MATRIZ DE FORMULACION DE PREGUNTAS

CON BASE EN LOS DOCUMENTOS DE : “CÓMO

PLANTEAR PREGUNTAS” Y EL POWERPOINT SOBRE

LOS DÉFICIT GLOBAL Y DE GRIETA

Con esta actividad se pretende, que ustedes reconozcan la

necesidad de centrar la atención en el planteamiento de “la

Pregunta”, como el punto de partida y no el fin de un proceso

de indagación o de búsqueda.

INTRODUCCION

La necesidad de hacer caer en cuenta, de inspeccionar en su base de

conocimiento sobre los déficit (Global o de Grieta) que se tienen de un tema

particular y que se presentan a la hora de aventurarse en la elaboración de un

plan de búsqueda de información; entender, que si reconocemos nuestro propios

déficit, a la hora de hacernos las preguntas, conseguiremos trascender sobre el

mismo y por lo tanto no nos quedaremos en la esfera, de manejar “mucha

información y poco conocimiento”. Finalmente que nuestra preguntas están a la

vista de los ojos de los otros ; al hacer lectura de la pregunta, fácilmente se

identificará el grado de conocimiento y la profundidad que se tiene del tema, no

obstante, no se hace necesario perfilar preguntas fatuas (presumidas), pero sí,

la necesidad de plantearlas con la claridad y profundidad que amerita el tema.

Por lo anterior revisen con atención los textos y considere cada una de las

recomendaciones para llegar con éxito a plantear preguntas efectivas y de gran

significación.

COMENCEMOS....

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1. TEMA DE EXPLORACION: REGISTRE UN TEMA DE SU INTERES (retome los

temas de la Era de la información que se vieron en el Módulo III, con los que realizó el

powerpoint)

TEMA:

Globalización

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2. USO DE NUEVOS TÉRMINOS Y NUEVA EXPLORACIÓN:.

ACTIVIDAD: Reúna las fuentes consultadas de mayor relevancia y haga un registro de

ellas a la luz de la norma (recuerde los documentos de apoyo del modulo citación y plagio).

CITAS BIBLIOGRAFICAS:

1. Riquelme Segovia, Alfredo. León Hulaud, Michelle. La Globalización

Historia y Actualidad. 2003 [en línea].

<http://www.mineduc.cl/biblio/documento/Modulo_Globalizacion.pdf > [Citado el 28 de marzo

del 2011].

2. Thwaites Rey, Mabel 2010 “Después de la globalización neoliberal: ¿Qué Estado en

América Latina?” en OSAL (Buenos Aires: CLACSO) Año XI, Nº 27, abril. disponible en:

http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/osal/osal27/05Thwaites.pdf.>. [Citado el

28 de marzo del 2011]

3.Giddens, Anthony. Un mundo desbocado. Los efectos de la globalización en nuestras vidas

[en lí.nea]. disponible en: <http://www.fes-web.org/publicaciones/res/archivos/res01/13.pdf >.

[Citado el 28 de marzo del 2011]

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3 . LA PREGUNTA:

Diseño de nuevas preguntas: “Ya la fase exploratoria

debe haberle suscitado inquietudes. Piense ahora en el

asunto, eche mano de todo lo que sabe y pregúntese:

¿Qué vacíos hay en las explicaciones contenidas en los

textos? ¿Qué argumentos no son convincentes y por

qué? ¿Qué aspecto del tema no es profundizado en

ningún texto? ¿Qué planteamientos importantes no han

sido desarrollados por los autores? Estas y otras

preguntas análogas pueden orientarlo. Tómese su

tiempo; reflexione, examine el asunto desde distintos

ángulos, tome apuntes y deje que sus ideas vayan

madurando.”

Urosario. Disponible en:(http://www.urosario.edu.co/FASE1/ciencias_humanas/images/stories/documentos/facultades/pdf/50a.pdf

Consultado 16 feb. 2009.

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AHORA...

REVISE LASRECOMENDACIONESEN LA SIGUIENTEDIAPOSITIVA

4. DISEÑO DE LA PREGUNTA:

RECOMENDACIONES PARA FORMULAR PREGUNTAS:

“La formulación de la pregunta. Ahora que tiene claro su problema de investigación, formule la

pregunta de la manera más concisa posible.

Fíjese que la pregunta sintetice el núcleo del problema y que sea comprensible para el lector.

Verifique si la pregunta es viable, es decir, si puede ser investigada en un lapso razonable.

Formule la pregunta de tal modo que la respuesta no sea un simple sí o no. No pregunte, por

ejemplo: “¿Es posible establecer el impacto de la violencia en el sector agrícola desde

1980?”. Pregunte: “¿Cuál ha sido el impacto de la violencia en el sector agrícola desde

1980?” Evite formular preguntas en forma de dilemas del tipo “¿El neoliberalismo aumenta la

pobreza o la disminuye?”

Decida qué quiere preguntar. Tampoco pregunte por estados mentales de otras personas: “¿Por

qué Tolomeo pensó que la tierra está en el centro del universo?” Por más que Ud. se

esfuerce, nunca podrá averiguarlo.

Evite plantear preguntas sobre estados futuros de cosas: “¿Puede la biotecnología eliminar los

problemas de salud pública en el próximo siglo?” El futuro es, por definición, inaccesible a la

investigación empírica.

Absténgase de formular preguntas totalizantes: “¿Cuál es el sentido de la existencia?” “¿Cómo

funciona el universo y sus alrededores?”; o preguntas disciplinares clásicas: “¿Qué es la

filosofía?” “¿Cuál es el origen de la sociedad?” Recuerde que su capacidad de trabajo tiene

un límite y que preguntas como éstas son muy difíciles de resolver de manera plausible en

una investigación.”

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LAS PREGUNTAS

Con base en este texto y los documentos de apoyo acerca de los

déficit Global y de Grieta realice lo siguiente:

ACTIVIDAD: En la próxima diapositiva registre posibles preguntas sobre su tema,

atendiendo a las recomendaciones y a la lectura del PowerPoint sobre los déficit.

(Verifique su estructura, amplitud y los términos apropiados)

RECUERDE...ES FUNDAMENTAL HACER LECTURA DE TODOS LOS DOCUMENTOS

DE APOYO PARA PODER REALIZAR UNA ACTIVIDAD SATISFACTORIA

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Registre las preguntas:

¿De que manera a afectado la globalización

a los países en vías de desarrollo?

¿Que implicaciones a tenido la globalización

en la cultura de hoy ?

¿Cuáles han sido los pros y contras a nivel

económico de la globalización en los países

en vías de desarrollo?

¿Que es la globalización?

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5. Síntesis del TemaGlobalización

económica

- Nuevos modelos de mercado

- Implementan tratados de libre

comercio

- Inversión de capitales extranjeros

tecnológica

-masificación de la información

-mejora en las comunicaciones

social

cambios en la forma de educación

cultural

adoptan nuevos estilos de vida

comunes

sociedades de consumo

político

la democracia como modelo político predominante

series de procesos de alcance mundial que buscan la integración:

6. Estrategias para evitar el

Plagio

Cite algunas de las estrategias para evitar el Plagio, que se proponen

en el documento de EDUTEKA, del módulo I.

Además realice un ejemplo con cada una de ellas, que evidencie su

aplicación.

(Responda aquí)

Estrategia 1 cambia la forma como se configura el texto sin

dejar a una lado la idea central

Ejemplo: Hasta la actualidad, la globalización se ha manifestado

principalmente en el aspecto económico y, sobre todo, en el

ámbito financiero. El dinero ha sido el principal agente que ha

adquirido en este proceso una libertad de movimiento

prácticamente ilimitada a través de las fronteras. (bibliografía 1)

modificado

Con la globalización se ha encontrado un mayor avance en el

en la economía de los países involucrados donde el musculo

financiero impulsado por los grandes capitales se ha

desplazado sin barrera alguna a través del los distintos países

del mundo.

Estrategia 2 se reducen partes del texto además se hace

uso de sinónimosEjemplo: Como un proceso de mediana duración, podemos decir que en el

último tercio del siglo XIX la llamada Segunda Revolución Industrial, impulsada

por el desarrollo a escala mundial de nuevos medios de transporte terrestre y

naval, el surgimiento y expansión de nuevas tecnologías de comunicación, la

aplicación de la energía eléctrica a la producción industrial y las nuevas

técnicas de conservación de alimentos, entre otros, multiplicó las relaciones

económicas internacionales. (bibliografía 1)

modificado

Todo el movimiento que se dio a través de la industria de transporte marítimo,

terrestre y adquisición de nuevas tecnologías en cuanto formas de energía

técnicas de producción y aumento en el tiempo de almacenamiento de los

alimentos en el finalizando el siglo XIX permitió abrir nuevos mercados de

manera que se incrementaron de manera sustancial los arreglos económicos

internacionales.

Estrategia 3

Ejemplo: se modifica la estructura del texto cortando parte de este , parafraseando

y dejando la idea principal

Con todas sus contradicciones, es posible afirmar que durante las últimas décadas, el

mundo ha experimentado un acelerado proceso de globalización, liderado por la

globalización financiera y tecnológica. Es eso lo que subyace tras las afirmaciones de

que vivimos en la era de la globalización y de que ésta sería el fenómeno decisivo del

mundo actual, que definiría al período abierto hacia 1990, tal como la guerra fría habría

definido al período anterior de la historia mundial.

Modificado

La conclusión que actualmente estamos en la era de la globalización puede sustentarse

partiendo de que los grandes avances logrados en los últimos decenios en el mundo

globalizado se han obtenido en el campo financiero y tecnológico.

7. REALICE LA AUTOEVALUACIÓN

Yo creo que este ejercicio es fundamental para la formación

de cualquier profesional en especial en el campo de la salud

ya que los volúmenes de información son muy grandes es

necesario preguntarse por lo pertinente , lograr organizar

todo el proceso de búsqueda y jerarquización de la

información recolectada haciendo uso de mapas

conceptuales; además, de tener en cuenta que al redactar

nuestros trabajos siempre se debe hacer alusión a las

fuentes que se usaron de manera de darle el justo

reconocimiento al autor original.

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