caso aleatorización

8/17/2019 Caso Aleatorización

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EVALUACIÓN DE IMPACTO

METODO DE ALEATORIZACIÓN


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PROGRAMA DE BECAS

ESCOLARES


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Descripción del Programa aEvaluar

• Corporación Reto de Mienio !MCC" otor#ó $nadonación de US%&'( MM)

• Tre* pro+ecto* a #ran e*caa en a ,ona norte de ESa-ador !.//01./(."2 Pro+ecto de Conecti-idad3 ePro+ecto de De*arroo 4$5ano3 + e Pro+ecto deDe*arroo Prod$cti-o)

• E o67eti-o #enera de o* tre* pro+ecto* era red$cira po6re,a3 a$5entar a co6ert$ra e8ctrica3 +red$cir e tie5po de -ia7e en a ,ona norte de pa9*)


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• En e 5arco de con-enio de o* :ondo* de Mienio!:OMILENIO"3 + dentro de e7e e*trat8#ico dePro+ecto* de De*arroo 4$5ano3 *e de*prende aS$61Acti-idad de Ed$cación T8cnica :or5a)

• Ba7o e*ta S$61Acti-idad *e de*prenden a**i#$iente* inter-encione*2 In-er*ión enin;rae*tr$ct$ra ed$cati-a !a$a*3 a6oratorio*3

6a


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C R I T E R I O S D E E L I G I B I L I D A D

• R e * i d e n t e * d e a , o n a n o r t e d e E S a - a d o r ) • S e r c i $ d a d a n o * a - a d o r e a ) • T e n e r r e c $ r * o * e c o n ó 5 i c o * i 5 i t a d o * ! i n # r e * o ; a 5 i i a r 5 e n o r d e t r e * - e c e * e

* a a r i o 5 9 n i 5 o d e a r e d e d o r d e U S % ' ) / p o r d 9 a " )

• C o 5 p e t a d o $ n a


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• Lo* 6ene@ciario* de a* 6eca* de :OMILENIOreci6ieron $n aporte de US% &// an$a3independiente5ente de *$* in#re*o*;a5iiare*3 e co*to de tran*porte3 + a di*tanciade a e*c$ea)



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Objetivos de laEvaluación

• La* 6eca* de :OMILENIO e*ta6an diri#ida* ao* 7ó-ene* en a ,ona norte de E Sa-ador ?$enece*itan a*i*tencia @nanciera para contin$arcon *$ ed$cación *ec$ndaria + po*t1*ec$ndaria)

• E o67eti-o de pro#ra5a de 6eca* ;$e2 !i"

a$5entar a 5atr9c$a3 !ii" a contin$ación de#rado3 + a @nai,ación de a ed$cación*ec$ndaria3 + !iii" 5e7orar a incorporación dee*to* 7ó-ene* a 5ercado a6ora)


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Preguntas Claves de laEvaluación

E propó*ito de a e-a$ación de i5pacto de a*$61acti-idad de 6eca* e* deter5inar *i o*6ecario* de :OMILENIO e*tn 5e7or de o ?$e$6iera *ido *in a 6eca)

• Impacto: C$ e* e i5pacto de a o;erta de

6eca* en a#$no* pro#ra5a* dentro de a*e*c$ea* re;or,ada* *o6re o* re*$tado*

ed$cati-o* + a6orae* de o* e*t$diante*

• Impacto en los subgrupos de destinatariosclaves: :$eron di;erente* o* i5pacto* para

a* ni


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Características del Diseño de laEvaluación

• En dicie56re de .//3 :EPADE en-ió Mate5atica Poic+ Re*earc!MPR" $na i*ta de candidato* ee#i6e* en cada e*c$ea + pro#ra5aed$cati-o ?$e t$-ieran 5* *oicitante* ee#i6e* ?$e a* 6eca*di*poni6e*) MPR $*a e*ta i*ta para de*arroar $n pro#ra5ain;or5tico ?$e a*i#nó a a,ar a o* *oicitante* ee#i6e* en tre*

#r$po*2 !(" e #r$po de inter-ención !6eca*"3 !." e #r$po de contro!no a+ 6eca*"3 + !H" e #r$po no eFperi5enta !e*t$diante* en $nae*pera i*ta ?$e podr9a ree5pa,ar a o* e*t$diante* en e #r$po deinter-ención *i a6andonan en a* pri5era* *e5ana* de a


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Indicadore* de Re*$tado* + :$ente de Dato*



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Periodo de Tie5po + Recoección de Dato*



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E*ti5ación de I5pacto de a* Beca*)


K e* a e*ti5ación de i5pacto de a*6eca* e*coare* en o* re*$tado* deinter8*) Ti* e* $n indicador i#$a a $no *i

e e*t$diante i en e pro#ra5a o e*c$ea s ;$e a*i#nado en e #r$po de trata5iento +cero *i 8 o ea ;$e a*i#nado en e #r$pode contro)


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• Poder Estadístico: Lo* cc$o* de poderreai,ado* indican ?$e e e*t$dio e* podero*o paradetectar e;ecto* de ta5a


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Especicaciones de la !uestra"tili#ada

• H' e*t$diante* eran de #r$po de contro +reci6ian 6eca*3 por o tanto *e eFc$+eron atodo* o* e*t$diante* de #r$po de contro +trata5iento de e*a e*c$ea)

• E*c$ea Caroina2 todo* o* e*t$diante* deinter-ención + contro ta56i8n ;$eron

eFc$ido*3 de6ido a #ran de*e?$ii6rio ?$eeFi*t9a entre o* e*t$diante* de inter-ención!&H" en co5paración con o* e*t$diante* decontro !.")


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Especicaciones de la !uestra"tili#ada

• Co5o re*$tado de e*to* a7$*te*3 ae-a$ación *e e-ó a ca6o en (Hpro#ra5a* ed$cati-o* de (/ e*c$ea* con

0J( e*t$diante*3 J(J de o* c$ae* ;$erona*i#nado* a a,ar para reci6ir 6eca* + .H'inte#raron e #r$po de contro)


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$n%lisis de los Datos


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&esultados 'Conclusiones

• Lo* *oicitante* a ?$iene* *e e* o;recieron 6eca* t$-ieron$na 5a+or pro6a6iidad de p$nto* porcent$ae* dein*cri6ir*e en e (/t #rado en ./(/ ?$e o* e*t$diante*?$e no *e e* o;reció 6eca* !J por ciento ;rente a 0 porciento entre o* e*t$diante* ?$e no *e o;recen 6eca*=e*tad9*tica5ente *i#ni@cati-a* a ni-e de J por ciento")

• Lo* *oicitante* a ?$iene* *e e* o;recieron 6eca* t$-ieron$na 5a+or pro6a6iidad de ' p$nto* porcent$ae* deco5petar e (/ #rado ?$e o* e*t$diante* ?$e no *e e*o;reció 6eca* !J por ciento ;rente a 0 por ciento entre o*e*t$diante* ?$e no *e o;recen 6eca*= e*tad9*tica5ente*i#ni@cati-a a ni-e de J por ciento")


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• Lo* *oicitante* a ?$iene* *e e* o;recieron 6eca* t$-ieron $na 5a+orpro6a6iidad de p$nto* porcent$ae* de in*cri6ir*e en e #rado ((en ./(( ?$e o* e*t$diante* ?$e no *e e* o;reció 6eca* !& porciento ;rente a 0' por ciento entre o* e*t$diante* ?$e no *e o;recen6eca*= e*tad9*tica5ente *i#ni@cati-a* a ni-e de J por ciento")

• E i5pacto po*iti-o de a o;erta de 6eca ;$e 5$co 5a+or para o*o56re* ?$e en a* 5$7ere* en o* re*$tado* ca-e de a ed$cación)

• Lo* e*t$diante* a ?$iene* *e o;recieron 6eca* tra6a7aron enpro5edio 5eno* ora* por *e5ana3 pero reportaron $n 5a+or

pro5edio de in#re*o* !$na di;erencia de ca*i e?$i-aente* a acantidad de a 6eca" + 5a+ore* ni-ee* de con*$5o ?$e o*e*t$diante* ?$e no *e e* o;reció 6eca*)


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• La o;erta de 6eca 5e7oró a* eFpectati-a* de o*e*t$diante* de a*i*tir a $na in*tit$ción t8cnica po*t1*ec$ndaria3 pero no a;ectó a* eFpectati-a* de #rad$ar*ede a e*c$ea *ec$ndaria3 ni a a*i*tir a $na $ni-er*idad otra6a7o de*p$8* de a #rad$ación)


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&ecomendaciones para !ejorarel Diseño del Programa

• La* parte* intere*ada* podr9an con*iderardar 5a+or pre;erencia a o* e*t$diante*o56re* para ;$t$ra* inter-encione* de

6eca* en a ed$cación *ec$ndaria) En $nconteFto ed$cati-o3 en e c$a o* ni


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&ecomendaciones para !ejorarel Diseño del Programa

• Se o6*er-ó ?$e e 5onto de a 6eca !US%&//"podr9a *er in*$@ciente en a#$no* ca*o* parac$6rir todo* o* #a*to* de ed$cación) Are*pecto3 para ;$t$ra* inter-encione* de6eca* e*coare* podr9an deter5inar*e $n5onto de 6eca acorde a #a*to rea de -ia7e +ai5entación de o* e*t$diante*= de 5odo ta?$e o* e*t$diante* ?$e -i-en 5* e7o* dea* e*c$ea* reci6an $n 5a+or pa#o 5en*$aen concepto de 6eca)

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