carretero introducción a la psicología cognitiva
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Aspectos centrales de los caps. 1 y 2 del libro de Mario Carretero, Introducción a la Psicología CognitivaTRANSCRIPT
Mario Carretero“Introducción a la Psicología Cognitiva”
Cap. 1
Historia reciente de la psicología cognitiva
Cap. 2
Las señas de identidad
Ciencias Cognitivas /Psicología Cognitiva
Hexágono de Gardner (1985)
Cap. 1Historia reciente de la psicología cognitiva
El DECLIVE DEL CONDUCTISMO como enfoque dominante
Características principales del conductismo: Reduccionismo y Asociacionismo Continuidad filogenética Inductivismo metodológico
La influencia de los “Tiempos Modernos”
La Teoría de la Comunicación
La influencia de los “Tiempos Modernos”
Pasaje del Modelo Estímulo-Respuesta al
Modelo Input - Output
La influencia de los “Tiempos Modernos”
Noción de “Script”, “Plan” o “Guión”
Los guiones son “formas”, “programas” o “disposiciones generales” en que se puede organizar la información
Diagrama de Flujo
DISTINTOS NIVELES DE ANÁLISIS EN EL ESTUDIO DE LOS FENÓMENOS PSICOLÓGICOS
NIVEL CONDUCTUAL (OBSERVABLE)
NIVEL COMPUTACIONAL (SIMBÓLICO):Teoría del procesamiento de la información. Representaciones. Codificación, almacenamiento y recuperación de información
NIVEL NEUROPSICOLÓGICO (NO PSICOLÓGICO) Sustituye la metáfora del ordenador por la del cerebro. Funciones más elementales.
NIVEL FISIOLÓGICO (NO PSICOLÓGICO)Mecanismos biológicos, nivel celular, cambios fisiológicos
Qué estudia la Psicología Cognitiva?
¿Cómo se procede al estudio de la cognición?
Cap. 2:Las señas de identidad
¿Qué estudia la Psicología Cognitiva?
Percepción, Atención
Lenguaje
Memoria
Razonamiento
Conceptos, Categorías
Aprendizaje
Conciencia
Desarrollo Cognitivo
……
¿Cómo lo estudia?
Al mantener la “Metáfora del Ordenador” como modelo básico de ser humano, se basa en modelos computacionales.
Tales modelos tienen como función llevar a cabo una simulación de procesos mentales.
CINCO PRESUPUESTOS CENTRALES DE LAS CIENCIAS COGNITIVAS(Según Howard Gardner)
Enraizamiento en problemas filosóficos clásicos
Tendencia a relaciones interdisciplinares
Nivel de análisis: representacional
Influencia del ordenador como metáfora
Escasa importancia al estudio de los afectos, el contexto, la cultura y la historia.