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INFORME DE GESTIÓN
CARRERA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
Santiago de Cali, Diciembre de 2013
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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Pedro José Villamizar Beltrán Decano Académico Luis Roberto Rivera Mazuera Decano del Medio Universitario Diana Patricia Henao Rodríguez Directora de la Carrera de Medicina Paula Margarita Hurtado Villa Directora del Departamento de Ciencias Básicas de la Salud Yadira Eugenia Borrero Ramírez Director del Departamento de Salud Pública y Epidemiología Luz Adriana Soto Díaz Director del Departamento de Clínicas Médicas Gloria Inés Flórez Villafañe Secretaria Académica Miguel Eduardo Rodríguez Vivas Asistente de Análisis y Desarrollo FCSL Facultad de Ciencias de la Salud Pontificia Universidad Javeriana Calle 18 No. 118 - 250 Edificio Raúl Posada Cali, Colombia PBX (572) 3218200 Ext. 8801 - 9013 www.javerianacali.edu.co
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TABLA DE CONTENIDO
PRESENTACIÓN ......................................................................................................................... 5
1 EXCELENCIA HUMANA Y ACADÉMICA ................................................................................. 5 1.1 CURRÍCULOS Y PLANES DE ESTUDIO DE LOS PROGRAMAS EXISTENTES .................................................. 5
1.1.1 Carrera de Medicina ...................................................................................................... 5 1.2 DESARROLLO DE NUEVOS PROGRAMAS DE PREGRADO .................................................................... 6
1.2.1 Programa de Enfermería ............................................................................................... 6 1.2.2 Programa de Nutrición y Dietética ................................................................................ 6
1.3 DESARROLLO DE NUEVOS PROGRAMAS ACADÉMICOS DE ESPECIALIZACIÓN ......................................... 6 1.3.1 Especialización en Oftalmología .................................................................................... 7 1.3.2 Especialización en Medicina Legal y Forense ................................................................ 7 1.3.3 Especialización en Urgenciología................................................................................... 7 1.3.4 Especialización en Medicina Familiar ............................................................................ 7
1.4 DESARROLLO DE NUEVOS PROGRAMAS ACADÉMICOS DE MAESTRÍA .................................................. 7 1.4.1 Maestría en Epidemiología Clínica ................................................................................ 7 1.4.2 Maestría en Salud Pública ............................................................................................. 8
1.5 CONTRIBUCIÓN CON LA CREACIÓN DE LAS CONDICIONES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS PROGRAMAS
DE LA FACULTAD .................................................................................................................................. 8 1.5.1 Impulso a la realización de convenios efectivos para los programas académicos ........ 8 1.5.2 Hospital Simulado .......................................................................................................... 9 1.5.3 Adecuación de las instalaciones Físicas de la Facultad de Ciencias de la Salud .......... 10 1.5.4 Agenciamiento de la sede para las prácticas clínicas contiguo al Centro Médico Imbanaco ................................................................................................................................... 10 1.5.5 Pruebas de Estado SABER-PRO .................................................................................... 10
1.6 MEDIO UNIVERSITARIO ............................................................................................................ 10 1.7 DESAFÍOS Y METAS .................................................................................................................. 12
2 INVESTIGACIÓN ............................................................................................................... 12
3 DINÁMICA INTERNACIONAL ............................................................................................. 13 3.1 CONSOLIDACIÓN CON LA RED GLOBAL DE CONOCIMIENTO EN SALUD ................................................ 13 3.2 INTERNACIONALIZACIÓN DE LA OFERTA ACADÉMICA ..................................................................... 14 3.3 ESTUDIANTES .......................................................................................................................... 14
3.3.1 Dominio del inglés ....................................................................................................... 14 3.3.2 Movilidad de estudiantes ............................................................................................ 14
3.4 PROFESORES ........................................................................................................................... 14 3.4.1 Dominio del inglés ....................................................................................................... 14 3.4.2 Movilidad de profesores .............................................................................................. 14
3.5 PROGRAMAS CON CONVENIOS EFECTIVOS .................................................................................... 15 3.5.1 Utilización de convenios .............................................................................................. 15
3.6 EXPERIENCIAS DE MULTICULTURALIDAD ....................................................................................... 15 3.7 DESAFÍOS Y METAS SOBRE LA INTERNACIONALIZACIÓN PARA EL 2014 ............................................... 15
4 INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO .................................................................................. 16
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4.1 CURRÍCULO ............................................................................................................................ 16 4.1.1 Avances en el desarrollo de competencias para la innovación y el emprendimiento . 16 4.1.2 Desafíos y metas sobre la innovación y emprendimiento ........................................... 16
5 RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA ...................................................................... 17 5.1 GESTIÓN SOCIALMENTE RESPONSABLE DEL CURRÍCULO .................................................................. 17 5.2 GESTIÓN SOCIALMENTE RESPONSABLE DE LA INVESTIGACIÓN Y DE LA EXTENSIÓN ................................ 17 5.3 GESTIÓN SOCIALMENTE RESPONSABLE DEL CLIMA ORGANIZACIONAL Y FOMENTO DE LA CULTURA DE LA
TRANSPARENCIA Y LA MEJORA CONTINUA. .............................................................................................. 17 5.4 PRINCIPALES DESAFÍOS Y METAS SOBRE RESPONSABILIDAD SOCIAL PARA EL 2014 ............................... 18
6 DINÁMICA DEL CONSEJO DE FACULTAD ............................................................................ 19 6.1 NÚMERO DE REUNIONES REALIZADAS ......................................................................................... 19 6.2 LISTADO DE TEMAS TRATADOS CON EL DETALLE DE LOS ASPECTOS ANALIZADOS Y LAS DECISIONES
TOMADAS. ........................................................................................................................................ 19
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1 - Asignaturas ofertadas por primera vez en el 2013 .............................................. 5
Tabla 3 - Otras Actividades en el Hospital Simulado 2013 ................................................ 9
Tabla 2 - Actividades en el Hospital Simulado Carrera de Medicina 2013 .......................... 9
Tabla 4: Relación del comité de carrera 2013 .................................................................. 19
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Presentación
La Carrera de Medicina de la Pontificia Universidad Javeriana Cali, durante el año 2013 tuvo como norte de su proceso de planeación y desarrollo las estrategias y acciones vinculadas a las megas institucionales incluidas en el Plan de Desarrollo Institucional 2012-2021: Excelencia Humana y Académica, Investigación, Dinámica Internacional, Innovación y Emprendimiento y Responsabilidad Social Universitaria. A continuación se describe la gestión en cada uno de estos aspectos. Este año la carrera contó con un total de 423 estudiantes matriculados en el 2013-1 y 485 estudiantes para el 2013-2. La carrera llegó a su VIII semestre, y recibió 72 y 73 Neojaverianos en 2013-1 y 2013-2 respectivamente.
1 EXCELENCIA HUMANA Y ACADÉMICA
1.1 Currículos y planes de estudio de los programas existentes 1.1.1 Carrera de Medicina Durante el año 2013 la Facultad continuó con la consolidación del plan de estudio del programa de Medicina, dentro del cual se crearon, las siguientes asignaturas de énfasis: Énfasis en Ciencias Básicas de la Salud:
Errores innatos del metabolismo (3 Créditos)
Integración Inmunología básico-clínica y patológica (2 Créditos)
Anatomía Radiológica (2 Créditos)
Sustancias de abuso y Farmacodependencia (2 Créditos) Énfasis en Salud Pública:
Envejecimiento y salud pública (3 créditos)
Discapacidad y sociedad (3 créditos)
Énfasis en Clínicas Médicas.
Medicinas Integrativas. (4 Créditos)
Prescripción de Ejercicio (2 Créditos)
Medicina Familiar I (3 créditos)
Medicina Familiar II. (4 créditos) Durante el año 2013 se ofrecieron por primera vez algunas de las asignaturas planeadas en el año 2012, la siguiente tabla muestra el periodo de apertura de cada una de ellas:
Tabla 1 - Asignaturas ofertadas por primera vez en el 2013
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2013-1
2013-2
Ciencias Básicas de la Salud
Ciencias Básicas de la Salud
300BIM004 Biología del Cáncer
300BIN003 Genética Clínica
300MDI002 Sustancias de Abuso y Farmacod.
300IGB001 Bioinformática y Genómica
300MDM030 Integración de Inmunología
300MDM029 Errores Innatos del Metabolismo
300MDM032 Anatomía Radiológica
300MDM031 Teratógenos, Ambiente
Clínicas Médicas
Clínicas Médicas
300MDM017 Medicina Interna II
300MDM034 Medicinas Integrativas
300MDM033 Medicina Basada en la Etiqueta
300MDM035 Medicina Familiar II
300MDP001 Pediatría
Salud Pública y Epidemiología
Salud Pública y Epidemiología
300MDL009 Promoción, Educación y Aps
300MDL011 Profundización en Inves. I
300MDL010 Interculturalidad y Salud
300MDL015 Estrateg de Salud Enfer.Infe.
300MDM017 Medicina Interna II
300MDM018 Investigación Aplicada
1.2 Desarrollo de Nuevos Programas de Pregrado
1.2.1 Programa de Enfermería
Durante el 2013 no se trabajó en desarrollo del programa de enfermería, sin embargo cabe resaltarse que este programa ya cuenta con su documento maestro elaborado y aprobado por consejo académico, también se encuentra en el marco de la planeación institucional 2011 – 2021. Las condiciones del mercado actual y los costos del programa nos exigen una evaluación de la viabilidad del programa.
1.2.2 Programa de Nutrición y Dietética
Durante el 2013 no se trabajó en desarrollo del programa de Nutrición y Dietética, sin embargo cabe resaltarse que este programa ya cuenta con su documento maestro elaborado y aprobado por consejo académico, también se encuentra en el marco de la planeación institucional 2011 – 2021. Las condiciones del mercado actual y los costos del programa nos exigen una evaluación de la viabilidad del programa.
1.3 Desarrollo de Nuevos Programas Académicos de Especialización
La Facultad de Ciencias de la Salud ha realizado estudios de prefactibilidad de diversos programas de especialización en el área de las ciencias de la salud, a continuación se listaran los programas sobre los cuales se han logrado avance en el año 2013.
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1.3.1 Especialización en Oftalmología
La propuesta de la especialización en oftalmología en convenio con la Clínica de Oftalmología de Cali, se encuentra en una etapa de alta madurez y fue aprobada en consejo de facultad del mes de diciembre del 2013 dando así su paso a ser presentado en el consejo académico en el año 2014. Este programa busca formar médicos especialistas en oftalmología integrales, con gran capacidad resolutiva medico/quirúrgica y con habilidades y capacidades para la investigación y la docencia que responda a las necesidades de bienestar de sus pacientes. Se cuenta además con un convenio Docencia Servicio entre la Universidad Javeriana Cali y la Clínica de Oftalmología de Cali.
1.3.2 Especialización en Medicina Legal y Forense
La propuesta de la especialización en Medicina Legal y Forense en convenio con el Instituto de Medicina Legal, se encuentra en una etapa de alta madurez, su documento se encuentra elaborado y se presentará a consejo de facultad en el primer semestre del 2014. Se cuenta además con un convenio Docencia Servicio entre la Universidad Javeriana Cali y la Clínica de Oftalmología de Cali y se destaca la participación del departamento de Ciencias Jurídicas y Políticas como una manifestación de la interdisciplinariedad.
1.3.3 Especialización en Urgenciología
La propuesta de la especialización en Urgenciología Inicio su etapa de consultas en los departamentos de la facultad en el año 2013, se realizaron varias reuniones con expertos en el área de las cuales se empieza a construir el documento de prefactibilidad del programa. Se espera que para el 2014-1 esta propuesta este más madura.
1.3.4 Especialización en Medicina Familiar
El programa de especialización en Medicina Familiar surge de la necesidad nacional en garantizar la atención primaria en salud. Para esto el Ministerio de Educación Nacional y el Ministerio de Salud y Protección Social convocaron a diferentes universidades del país para invitarlos a trabajar en el desarrollo de este programa. Se destaca la participación del departamento de Clínicas Médicas quienes han liderado el proyecto de formulación de la propuesta. Este programa permitirá la formación de médicos integrales en medicina familiar y que darán respuesta a las necesidades de atención primaria sin dejar a un lado el componente humanístico e investigativo que caracteriza los programas javerianos.
1.4 Desarrollo de Nuevos Programas Académicos de Maestría
1.4.1 Maestría en Epidemiología Clínica
La propuesta de apertura de la Maestría en Epidemiología Clínica en extensión de Javeriana Bogotá se fortaleció en el año 2013 ya que se acordaron las condiciones de extensión del programa para el 2014-1. Este plan incluía la formación de docentes de Javeriana Cali como futuros docentes en el programa de extensión, sin embargo por cuestiones presupuestales no se pudo ejecutar dicha capacitación dejando aplazada la apertura del programa. Se contemplan
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además alternativas de realizar el programa con docentes propios de Javeriana Bogotá sin embrago se debe replantear el estudio económico, de factibilidad y sostenibilidad del programa.
1.4.2 Maestría en Salud Pública
Durante el año 2012 se formuló el documento maestro del programa y en el 2013-1 fue aprobado por consejo directivo, para el mes de Noviembre del 2013 el Ministerio de Educación Nacional notifico en la resolución No. 16748 el registro calificado de la Maestría en Salud Pública, los cual la habilita como el segundo programa de la Facultad de Ciencias de la Salud y que empezará a operar para el segundo periodo del 2014.
1.5 Contribución con la creación de las condiciones para la implementación de los programas de la Facultad
1.5.1 Impulso a la realización de convenios efectivos para los programas académicos
Durante el 2013 en la Facultad se fortalecieron convenios de Docencia-Servicio con:
Centro Médico Imbanaco
Club Noel
Clínica de Occidente
Comfandi
Clínica Farallones
Clínica Versalles
Comfenalco
Hospital San José de Dapa
Clínica Guadalajara de Buga
ESE Norte
ESE Ladera
ESE Oriente
Hospital San Juan de Dios
Hospital Psiquiátrico
Instituto de Niños Ciegos y Sordos
Casa Madre Canguro Alfa
Clínica de Oftalmología de Cali
Clínica de Nuestra señora de los Remedios
Clínica Esensa
Durante el 2014 tanto la Facultad como el Programa de Medicina continuarán con el fortalecimiento de los convenios y la renovación de los mismos de acuerdo a lo expresado por el Decreto 2376 del 2010.
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1.5.2 Hospital Simulado
Durante el año 2013 se continuó con la inversión en la dotación del hospital simulado, se realizaron portafolios de prácticas y protocolos académicos para las sesiones que se desarrollan en el hospital y se intensificaron los esfuerzos para hacer un mayor uso de este espacio, el siguiente cuadro muestra las actividades realizadas en el hospital simulado durante el 2013:
Tabla 3 - Otras Actividades en el Hospital Simulado 2013
Semestre ASIGNATURA COMPONENTE ACTIVIDAD RESPONSABLE(S)
Electiva Toxicología N/A Escenario de simulación con SimMan3G, Intoxicación por
carbamatos. Natalia Jimenez
Electiva Medicina Oral N/A Examen intra y extraoral Freddy Moreno y Sandra Moreno
V
Semiología Cardiovascular / Locomotor /
SNC / Pulmonar Semiología básica según el
sistema
Dr. David Tamura / Dra. Stella Urdinola / Dra. Solange Pineda/
Dr. Carlos Prado/ Dra. Jenny Marulanda/ Dr. Jose Vicente
Díaz/ Dr. Ruben Dario Serrano/ Dr. Omar Ruiz
Conducta Humana II Historia Clínica – entrevista Consulta psiquiátrica
Dr. Eduardo Castrillón / Dra. Sandra Rios / Dra. Sandra Milena Ramirez / Dra. Johanna Mateus /
Wendy Betancourth
VI Medicina Familiar Historia clínica
Presentación de pacientes en los diferentes ciclos vitales
Dra. Stella Urdinola / Dr. Lauro Rivera / Dra. Luz Adriana Soto
Medicina Interna Manejo de situaciones
clínicas Escenarios según el sistema Dr. David Tamura
Todos Salamandra
Reanimación básica
estudiantes de 2do semestre,
Manejo inicial de trauma
estudiantes 3er semestre,
Integración reanimación
básica, manejo inicial de
trauma y desastres
estudiantes 5to semestre,
Manejo de situaciones críticas
en urgencias médicas y
reanimación avanzada
estudiantes de 7mo semestre,
Reanimación pediátrica y
neonatal estudiantes de 8vo
semestre.
Depende del componente Salamandra, Dirección de
Carrera de Medicina.
Tabla 2 - Actividades en el Hospital Simulado Carrera de Medicina 2013 ENTIDAD / EVENTO / CURSO ACTIVIDAD FECHA RESPONSABLE(S)
1er Curso-Taller de Simulación
Clínica para docentes de la
Facultad de Ciencias de la Salud
Curso práctico para la docencia
haciendo uso de la simulación
clínica
12 y 13 de enero
Decanatura Facultad Ciencias de la
Salud, Dirección de Carrera de
Medicina y Hospital Simulado.
Clínica Versalles y PUJ-Cali
Taller de habilidades clínicas:
trabajo de parto y distocia de
hombro
11 de mayo
Dr. Milton Gómez, Departamento de
Ciencias Clínicas, PUJ-Cali.
Dr. Darío santa Cruz, Clínica
Versalles.
Curso ofrecido por Decanatura y
Dirección de Carrera a estudiantes
de medicina de VI y VII
Jornada de procedimientos
básicos: paso de sonda
nasogástrica, paso de sonda
vesical, venopunción, inyectología
y taller de lavado de manos I.
18 de mayo Enfermero Andrés Chávez y 5
instructores.
Premédico (programa de
educación continua PUJ Cali) Emergencia Salamandra 14 Y 15 de septiembre Salamandra y Educación Continua.
Sociedad de anestesiología y
reanimación del Valle del Cauca
(SARVAC)
Vía aérea difícil 28 y 29 de septiembre SARVAC, Facultad de Ciencias de la
Salud.
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1.5.3 Adecuación de las instalaciones Físicas de la Facultad de Ciencias de la Salud
La facultad participó de los diseños arquitectónicos de la remodelación de las instalaciones de la facultad de ciencias de la salud, en aras de garantizar las condiciones de infraestructura necesarias para el desarrollo de los programas, en los diseños se contemplaron las proyecciones de crecimiento de los departamentos y los nuevos programas al igual que la integración de los mismos en espacios contiguos que permitan el trabajo en equipo y el desarrollo de un excelente clima laboral. Las obras iniciaron en el mes de diciembre del 2013 se espera contar con la totalidad de las instalaciones para el 2014-2.
1.5.4 Agenciamiento de la sede para las prácticas clínicas contiguo al Centro Médico Imbanaco
La facultad participó de los diseños arquitectónicos de las instalaciones de la sede para las prácticas clínicas, en aras de garantizar un espacio para que los estudiantes docentes y administrativos se concentren en labores académico administrativas relacionadas con las prácticas Clinicas de la facultad. En el presente año el plan de ordenamiento territorial no contemplaba dichas edificaciones en la zona que tiene la universidad, sin embargo dadas las condiciones del sector y la importancia que este tipo de servicios tienen para el desarrollo de la ciudad se espera que para el 2014 se cuente con el aval de la curaduría para proceder con la construcción de la sede. Como alternativa se arrendará para el 2014 una instalación que será adecuada como aulas de clase y zonas de concentración para las sesiones académicas propias de las practicas clínicas, permitiendo así una reducción en los desplazamientos de los estudiantes y docentes, al igual que la posibilidad que este espacio sea usado como sitio de reuniones para los departamentos y/o convenios docencia servicio.
1.5.5 Pruebas de Estado SABER-PRO
La carrera de medicina en su proceso de consolidación se ha planteado participar en el proceso de análisis e interpretación de resultados de las pruebas saber pro, aun cuando sus estudiantes no han presentado las pruebas. Con el apoyo de la oficina de Planeación y los asistentes de análisis y desarrollo se está desarrollando un programa piloto de análisis de resultados de las pruebas saber pro con el ánimo de establecer los planes de mejoramiento de las carreras y los departamentos. El objetivo de la facultad de ciencias de la salud para el 2014 será de analizar los resultados de programas referentes en el grupo de referencia, validar los contenidos de las asignaturas frente a los contenidos evaluados en las pruebas y establecer el plan de acción con miras a la obtención de resultados satisfactorios al momento de presentarlas.
1.6 Medio Universitario
Desde la Decanatura del Medio Universitario de la Facultad de Ciencias de la Salud, durante el año 2013, se trabajó para que los procesos académicos y administrativos de la Facultad se realizaran de acuerdo con los principios educativos de la Compañía de Jesús. También se adelantaron
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esfuerzos orientados a consolidar la participación y el diálogo de la comunidad educativa. Finalmente, se promovió el bienestar integral de todos. Al finalizar el año, la gestión de la Decanatura hizo un énfasis especial en la preparación de la Facultad para la implementación de los nuevos estatutos. Como parte de las funciones del cargo se realizó un acompañamiento a toda la comunidad educativa, estudiantes, profesores y directivos, en los procesos de ingreso, inducción, desarrollo, evaluación y disciplina de los miembros de la comunidad. Particularmente, se participó en procesos de apoyo financiero a estudiantes, se acompañó especialmente a los nuevos profesores de planta, se participó en los Comités docencia-servicio, se realizó un acompañamiento especial para fortalecer la estructura de gobierno reglamentaria, se fomentaron las actividades extraacadémicas entre estudiantes y profesores y se realizó un acompañamiento especial al grupo estudiantil ASCEMPUJ. Dentro de las actividades realizadas vale la pena destacar las siguientes. En la línea de los principios educativos de la Compañía de Jesús, se promovieron iniciativas para establecer espacios interdisciplinarios en los que los valores de las ciencias de la salud pudieran entrar en diálogo con los de otras disciplinas alrededor de problemáticas humanas. Se realizaron conversaciones con profesores de la Facultad de Ingeniería y se comenzó a esbozar una propuesta para trabajar con el Departamento de Humanidades alrededor de los proyectos de investigación de la Facultad. En relación con estos esfuerzos se tuvo el curso electivo Sistemas de Control Neuronal para el Apoyo a Personas en Situación de Discapacidad, en el que participaron profesores de la Facultad y de Ingeniería. En esta misma línea se realizó una charla sobre el humanismo cristiano que subyace a la propuesta educativa de la Compañía de Jesús. Para esto se contó con la participación del Padre Luis Alfonso Castellanos, S.J., Vicerrector del Medio Universitario de la Sede Central, quién expuso sus ideas sobre los Umbrales de lo Humano y sobre el Humanismo Ignaciano. Esta charla planteó una aproximación a las experiencias estéticas y afectivas que configuran el sujeto y la comunidad desde dos puntos de referencia fundamentales: la abyección y lo sublime. Igualmente se exploró la experiencia narrativa como la configuración más inmediata de unidad, identidad y cultura. Además, a partir de la revisión de los autores Chris Lowney y Ronal Modras se exploraron las bases que configuran una práctica del humanismo en la tradición ignaciana. Para consolidar la participación y el diálogo de la comunidad educativa, se exploraron alternativas de espacios como el Comité Estudiantil, el Comité del Medio Universitario, los conversatorios y el día de integración. El primero sesionó durante el primer semestre del año y trató diversos temas de la vida de los estudiantes de la carrera de Medicina, particularmente la necesidad de fomentar una cultura más colaborativa y la integración de todos los estudiantes. Como resultado de las conversaciones de este comité se consolidó la idea de establecer un día de integración, que se realizó finalizando el año, bajo el liderazgo de la dirección de carrera, y contó con la participación de cerca de 40 estudiantes y algunos profesores. Buscando la cultura del diálogo como dinamismo fundamental de la Comunidad Educativa, se realizó un conversatorio entre estudiantes y profesores, que se denominó “conversemos un
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ratico”, en el que se habló sobre la actitud de los estudiantes hacia el aprendizaje y la manera como estamos evaluando en la Carrera. La experiencia con el Comité del Medio Universitario tuvo dos momentos. En el primer semestre del año se trabajó en esbozar unas líneas de acción estratégicas para que los distintos cargos directivos de la Facultad asumieran la perspectiva del Medio Universitario en su gestión, como preparación para la transición a un modelo de gobierno de facultad con una sola decanatura. Luego de unos meses de interrupción y ante la aprobación de los nuevos estatutos, este trabajo se retomó realizando una reconfiguración de los participantes en el Comité, que quedaron siendo los miembros del Consejo de la Facultad. Por último, como parte de los trabajos realizados para acompañar los procesos orientados al bienestar integral de la Comunidad, se realizaron tres días de Ejercicios Espirituales, dirigidos por el Padre Hermann Rodríguez, S.J., Decano Académico de la Faculta de Teología de la Sede Central, y se colaboró con las gestiones necesarias para realizar la instalación de lockers en los distintos lugares de rotación de los estudiantes de la Carrera.
1.7 Desafíos y metas
Dentro de los principales desafíos que tiene la Facultad está la correcta aplicación de las herramientas y el uso apropiado de los espacios de discusión diseñados durante el 2013 para inculcar en nuestros estudiantes la importancia de nuestro enfoque humanista y los valores propios de la educación Ignaciana. No ahorrar esfuerzos en la construcción de la excelencia académica y humana que ha caracterizado el plan de estudios de Medicina en la Universidad Javeriana y diseñar detalladamente las actividades en las instituciones clínicas con las cuales tenemos convenios Docencia-Servicio para continuar con nuestros estándares de calidad científica y humana. No desistir en el empeño de la carrera de medicina en la formación académica y humana de excelencia. Para conseguir esto debemos permanecer atentos a cada detalle del proceso de formación de nuestros estudiantes. Se buscará el desarrollo de un plan de desarrollo para los profesores de los Departamentos de la Facultad, acorde con las posibilidades de apoyo institucional, procurando la formación integral de los profesores e incentivándolos a participar en programas, actividades y servicios ofrecidos por la Universidad. Formalizar las propuestas de nuevos programas y llevarlos a su realización.
2 Investigación
La facultad en el 2013 se enfocó en la consolidación de sus grupos de investigación fomentando la producción de conocimiento innovador por medio de la investigación básica y aplicada de alta
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calidad científica para la solución de los problemas prioritarios en salud a nivel local, regional y nacional. A lo largo del año se desarrollaron 8 proyectos con financiación interna ($244 millones) y 2 proyectos con financiación externa ($438 millones) lo que nos indica que el 64% de los recursos financieros para apoyo a la investigación en el 2013 fueron conseguidos externamente. La formación doctoral de nuestros profesores es un indicador que ha ido creciendo y esperamos que para el 2014 se logren incluir nuevos docentes en los programas de formación apoyados por la universidad. En la actualidad hay 6 docentes plantas con formación doctoral y 3 en proceso de formación pero con recursos propios. Se destaca la continuación del trabajo en la Red ECLAMC en el marco del Programa de Vigilancia epidemiológica de defectos congénitos en la ciudad de Cali y la participación de la facultad en estudios colaborativos con la OIM en los cuales se desarrollaron 2 proyectos:
“BARRERAS ASOCIADAS A LA ADHERENCIA AL TRATAMIENTO DE TUBERCULOSIS EN CALI Y BUENAVENTURA, COLOMBIA”, Investigadores de la Universidad: Rocío Carvajal, Maria Teresa Varela, Luis Miguel Tovar, Juan Carlos Aristizabal.
“CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y PRÁCTICAS FRENTE A LA TUBERCULOSIS EN LA COMUNIDAD DEL PACÍFICO COLOMBIANO”, Investigadores de la Universidad: Rocío Carvajal, Maria Teresa Varela, Paula Andrea Hoyos, Carolina Duarte
* Ver informe de gestión de los departamentos para detalles de los resultados por unidad. *
3 DINÁMICA INTERNACIONAL
3.1 Consolidación con la red global de conocimiento en salud
El principal aspecto a destacar es el trabajo colaborativo logrado con las universidades pertenecientes a esta red, La univerdidad Javeriana logró fortalecer su dinámica internacional con: •ECLAMC •University of Texas •University of San Francisco •University of California •Universidad Católica de Uruguay •South Centre An Intergovernmental Policy Think Tank of Developing Countries •Emory University •Universidad Pompeu Fabra de Barcelona •Universidad de Guadalajara
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3.2 Internacionalización de la Oferta Académica
Debido al conocimiento que han obtenido diferentes aspirantes de la carrera que se encuentran en otros países, durante el primer semestre del 2013 se presentaron como aspirantes a la carrera 4 estudiantes que viven en el exterior y lo propio sucedió con 4 aspirantes en el segundo semestre.
3.3 Estudiantes
3.3.1 Dominio del inglés
Todos los estudiantes de medicina deben acreditar los 4 niveles de inglés para continuar en su proceso académico. Muchos de ellos son proficientes para el idioma por sus conocimientos previos estudiantiles. El director de carrera como líder de la consejería académica permanentemente monitorea que los niveles de asignaturas de inglés estén al día en los estudiantes y promueve el fortalecimiento del inglés y otros idiomas mediante asignaturas electivas.
3.3.2 Movilidad de estudiantes
Se espera que inicien en el primer semestre 2014 en el mes de enero y febrero. Se cuenta con dos estudiantes de VII y VIII semestre que fueron aprobados por la carrera para rotar en calidad de observadores en dos instituciones médicas de alto prestigio de los Estados Unidos en las áreas de Oftalmología y Medicina Interna. Se lograron adelantar los trámites de estudiantes provenientes de Estados Unidos quienes participaran en el 2014 del curso de Premédico en la Javeriana Cali. Estos estudiantes provienen de la Universidad de FordHam.
3.4 Profesores
3.4.1 Dominio del inglés
Durante el 2013, 6 profesores de la Facultad accedieron a los cursos del instituto BERLITZ. Y la directora del departamento de ciencias básicas obtuvo la certificación B2 en el instituto BERLITZ. La directora del departamento de Salud Pública adelanta formación en portugués de manera autónoma.
3.4.2 Movilidad de profesores
En el 2013 se movilizaron: 1 docente fuera del país con recursos internos, 4 Fuera del país con recursos mixtos, 6 en el país a eventos internacionales con recursos internos, 7 en el país eventos internacionales con recursos mixtos, 1 docente formación idioma inglés en calidad de inmersión en Estados Unidos.
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* Ver informe de gestión de los departamentos para detalles de los resultados por movilidad. *
3.5 Programas con convenios efectivos
3.5.1 Utilización de convenios
Durante el 2013 se fortalecieron los lazos con universidades como: University of San Francisco, University of Fordham, Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Se destaca la participación de estudiantes procedentes de Estados unidos quienes cursaran el Premédico en la Javeriana cali en el año 2014.
3.6 Experiencias de multiculturalidad
El acercamiento con la comunidad ha permitido el contacto con diferentes culturas al igual que la participación de estudiantes de poblaciones indígenas, afro descendientes, foráneos locales e internacionales. Es necesario hace un acercamiento y acompañamiento como se ha venido realizando con el centro de Bienestar a estos actores. La formación de los estudiantes en diferentes idiomas debe incrementarse para permitir que puedan a acceder a programas, y redes académicas en un contexto internacional.
3.7 Desafíos y metas sobre la internacionalización para el 2014
La internacionalización no solo se debe focalizar en la movilidad, es necesario incorporar al currículo los estándares internacionales para que nuestros estudiantes tengan las competencias para desempeñarse en cualquier escenario dentro del contexto global. Es necesario adelantar los acercamientos con las instituciones para construir escenarios interdisciplinares no necesariamente presenciales. Realizar un inventario de universidades Jesuitas en las cuales se podrían desarrollar actividades académicas en un contexto global e incrementar la participación de la Oficina de Relaciones Internacionales y de la Oficina de Responsabilidad Social en la parte académica para lograr fortalecer la internacionalización.
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4 INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO
4.1 Currículo
4.1.1 Avances en el desarrollo de competencias para la innovación y el emprendimiento
La Facultad de Ciencias de la Salud considera como novedosa las pruebas de riesgo que se aplicaron en colaboración con el Centro de Bienestar para el acompañamiento personalizado de nuestros estudiantes y la detección temprana de situaciones que potencialmente llevan a la deserción estudiantil. Dentro de los programas en las áreas de la salud es fundamental la integración clínica a las actividades académicas básicas, esto es, como la teoría de las ciencias básicas y de las áreas clínicas, se aplican en los casos clínicos reales, por lo tanto, durante el 2013 se realizó énfasis en la aplicación de temas actuales, conocimientos clínicos y su integración en las diferentes asignaturas de ciencias básicas. El diseño que se logró durante el 2013 de las actividades prácticas en las instituciones clínicas (IPS), se presentó como una forma innovadora en el desempeño académico de los estudiantes con un claro énfasis científico y humanista. Todas las actividades de simulación realizadas durante el 2013 son claramente innovadoras y tienen un enfoque destacado en búsqueda de la excelencia en la formación de los estudiantes. Se destaca la elaboración de 4 pelvitrainer por iniciativa del asistente de análisis y desarrollo de la facultad en colaboración con un egresado de la facultad de Ingeniería, esta herramienta didáctica permite a los médicos entrenarse en técnicas de cirugía mínimante invasiva mediante prácticas simuladas con diferentes escenarios. Se presentó el Proyecto del Laboratorio de Plastinación o Técnicas de morfología. Se escribió la propuesta del Proyecto y se iniciaron las capacitaciones del Profesor a cargo del mismo quien realizó un entrenamiento en Santiago de Chile, en el 2013-1 en la Universidad Santo Tomás de Chile. Se realizaron dos visitas a la Universidad de Antioquia (2013-1 y 2013-2) y adicionalmente la persona encargada del Laboratorio de Morfología (Ingeniero Acevedo) realizó una visita a nuestra Universidad en noviembre. Se proyecta iniciar con el Proyecto en el 2014-1.
4.1.2 Desafíos y metas sobre la innovación y emprendimiento
Incrementar el componente de simulación clínica en las diferentes actividades curriculares del programa para lo cual es necesario continuar con la formación de docentes de los diferentes departamentos en el uso de estas tecnologías.
Permanecer atentos a la aplicación de diseños innovadores en las actividades docentes y en las diferentes prácticas dentro del proceso académico básico, clínico y de la salud pública.
Implementar el laboratorio de de Plastinación o Técnicas de morfología.
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5 RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA
5.1 Gestión socialmente responsable del currículo
Durante el 2013 se destacaron actividades de claro enfoque de responsabilidad social, como actividades realizadas dentro de las asignaturas: salud y comunidad, salud pública de la mujer, salud pública del adolescente y salud pública del adulto. La mayoría de las actividades realizadas durante las prácticas en estas asignaturas incluyen contacto con la comunidad de bajos estratos sociales, el acercamiento de los estudiantes a la realidad social de estas comunidades y el impacto positivo a manera de acompañamiento y búsqueda de alternativas en salud. En actividades de prevención y promoción de la salud en la ESE oriente, se destacó una actividad en una escuela y centro de salud con comunidad de bajos recursos y en situación social de alto riesgo. Durante esta actividad la presencia de nuestros estudiantes fue fundamental para lograr el impacto positivo que se evidenció durante su práctica. Ver informe de los departamentos para los detalles de las actividades. Durante el 2013 con la participación de las Decanaturas y de la secretaria académica se detectaron estudiantes con dificultades económicas que requirieron de apoyo por medio de becas para continuar su proceso de formación médica. Se implementa la Beca Javeriana Access que favorece a estudiantes de estratos 1 y 2 con alto desempeño en la pruebas del ICFES y que tuvieran aprobado crédito Icetex. La beca contempla el apoyo de sostenimiento (Alimentación, Libros y fotocopias). En el 2013-2 5 estudiantes se beneficiaron de esta beca.
5.2 Gestión socialmente responsable de la investigación y de la extensión
Ver informe de los Departamentos.
5.3 Gestión socialmente responsable del clima organizacional y fomento de la cultura de la transparencia y la mejora continua.
Se fomentó de una cultura democrática en el proceso de toma de decisiones, basadas en el consenso al interior del Consejo de Facultad, con resultados positivos en el desempeño y bienestar profesoral. Se evidencia el trabajo de en equipo con los departamentos, las decanaturas y el personal Administrativo de la Facultad.
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5.4 Principales desafíos y metas sobre responsabilidad social para el 2014
Sostener la gestión social en el currículo de la Carrera de Medicina a partir de la entrada de los semestres eminentemente clínicos de formación.
Fortalecer alianzas con ESE, la Secretaria Municipal de Salud y las comunidades en los territorios donde desarrollamos las prácticas formativas en salud pública.
Aportar a la construcción del Comité de Responsabilidad Social de la Universidad Avanzar en la articulación territorial de las prácticas formativas, la responsabilidad social y
la investigación a nivel local. Explorar alternativas como el “Aprendizaje Servicio” que conecten los objetivos
curriculares con los principios Ignacianos y eso se proyecte en una comunidad específica. Consolidar la oferta de programas académicos que aporten profesionales y especialistas
que respondan a las necesidades de la región y la nación como los mencionados anteriormente.
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6 DINÁMICA DEL CONSEJO DE FACULTAD
6.1 Número de reuniones realizadas
A continuación se relacionan en una tabla el número de Consejos de Facultad realizados durante el 2013:
Tabla 4: Relación del Consejo de Facultad 2013
MES No. De Reuniones Acta Fecha
Enero 1 38 Enero 30
Febrero 1 39 Febrero 27
Marzo
Abril 2 40 y 41 Abril 3 y 24
Mayo 1 42 Mayo 8
Junio 1 43 Junio 12
Julio 2 44 y 45 Julio 10 y 31
Agosto 1 46 Agosto 28
Septiembre 1 47 Septiembre 25
Octubre 1 48 Octubre 31
Noviembre 1 49 Noviembre 28
Diciembre 1 50 Diciembre 11
TOTAL 13
6.2 Listado de temas tratados con el detalle de los aspectos analizados y las decisiones tomadas.
ACTA N° 038 30 de enero de 2013
1. Llamada de lista y verificación del Quórum. 2. Consideración y aprobación del Acta No. 037 3. Observaciones de componentes de las asignaturas (Dr. Villamizar y Escobar). 4. Presentación de Plan de estudios de la Maestría de Salud Pública después del concepto y
recomendaciones del Dr. Rivera. 5. Recomendaciones generales académico administrativas (Dra. Florez) 6. Varios Los temas tratados en este Consejo de Facultad obedecieron en su mayoría a informes y reportes de las diferentes unidades académicas sobre su gestión actual y los procesos que se están ejecutando. Decisiones tomadas: Presentación del plan de estudios de la Maestría de Salud Pública
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El Consejo de Facultad ratifica la propuesta de la Maestría y la viabilidad de la continuación de los trámites internos para posterior solicitud de registro calificado ante el Ministerio de Educación. ACTA N° 039 27 de febrero de 2013
1. Llamada a lista y verificación de Quórum 2. Consideración y aprobación del Acta No. 038 3. Informe del Decano Académico sobre consejo académico y directivo 4. Seguimiento de los componentes en las asignaturas 5. Propuesta y creación de los departamentos Materno Infantil y Clínicas Quirúrgicas. 6. Varios
Los temas tratados en este Consejo de Facultad obedecieron en su mayoría a informes y reportes de las diferentes unidades académicas sobre su gestión actual y los procesos que se están ejecutando. Decisiones tomadas:
Propuesta y creación de los departamentos Materno Infantil y Clínicas Quirúrgicas.
El Consejo de Facultad de manera unánime aprueba la creación del departamento Materno Infantil con el debido envío de los soportes a la Vicerrectoría Académica dada la proximidad del inicio de asignaturas del Núcleo de Formación Fundamental que deberán quedar bajo este departamento.
ACTA N° 040 3 de abril de 2013
1. Llamada a lista y verificación de Quórum 2. Avances en planeación institucional por parte de la oficina de Planeación 3. Consideración y aprobación del Acta No. 039 4. Informe del Decano del Consejo Académico (18 de marzo) 5. Informe de las unidades académicas 6. Seguimiento al componente de las asignaturas 7. Aprobación y modificaciones de nuevas asignaturas de los departamentos 8. Observaciones y varios Los temas tratados en este Consejo de Facultad obedecieron en su mayoría a informes y reportes de las diferentes unidades académicas sobre su gestión actual y los procesos que se están ejecutando. Decisiones tomadas: Aprobación y modificaciones de nuevas asignaturas de los departamentos de la Facultad de Ciencias de la Salud.
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Departamento de Salud Pública El Consejo de Facultad aprueba para las materias: Interculturalidad y Salud; Promoción, educación y APS y Equidad y derecho a la salud, la asignatura Salud y Comunidad como prerrequisito. Este prerrequisito aplicaría solamente para los estudiantes de Medicina. Departamento de Ciencias Básicas El Consejo de Facultad aprueba para las materias: Medicina Oral el prerrequisito de Sistema Locomotor. Departamento de Clínicas Médicas El Consejo de Facultad aprueba la propuesta del departamento de dos nuevas asignaturas que serán parte del énfasis de Clínicas Médicas para la carrera de Medicina: Medicinas integrativas: asignatura de 4 créditos con prerrequisito Medicina Interna II Medicina Familiar II: asignatura de 5 créditos con prerrequisito de Medicina Familiar I ACTA N° 041 24 de abril de 2013
1. Llamada a lista y verificación de Quórum 2. Aprobación del acta 3. Informe del Decano Académico sobre consejo académico y directivo 4. Reporte de los departamentos al Consejo de Facultad 5. Informe organización del VIII semestre (Dr. Milton Cesar Gómez) 6. Indicadores académicos de los estudiantes de la carrera de medicina 7. (Dr. Luis Alberto Escobar). 8. Varios Los temas tratados en este Consejo de Facultad obedecieron en su mayoría a informes y reportes de las diferentes unidades académicas sobre su gestión actual y los procesos que se están ejecutando. Decisiones tomadas o temas a destacar: Tamaños de grupos A partir de la solicitud que realizó registro académico sobre la clasificación de las asignaturas según el tamaño de los grupos; se realizó una revisión minuciosa del tema en comité de carrera; generándose una re categorización general de algunas asignaturas y proponiendo establecer la categoría teórico práctico en salud, que cobije las asignaturas con componentes prácticos clínicos. EL Consejo de Facultad refrenda la discusión sobre los tamaños de asignaturas y autoriza formalizar la petición ante la oficina de registro académico. Propuesta de reunión de la dirección de carrera con los estudiantes Se decide institucionalizar una reunión académico-administrativa cada semestre con todos los estudiantes donde se de información importante sobre la carrera, sus avances, la malla curricular, los créditos, el Internado Clásico o especia, la importancia de la documentación al día, entre otros aspectos de interés.
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Incorporar parte de esta charla en la bienvenida de los Neojaverianos. Se decide hacer una inducción propia del programa, sus características, entre otras a los docentes, de manera que todos hablemos el mismo idioma. Se decide que en los syllabus se evidencien los diferentes componentes definidos para cada asignatura. EL Dr. Villamizar informa al Consejo de Facultad de la renuncia de la Dra. Arrivillaga a la Dirección del departamento de Salud Pública y Epidemiologia, por razones personales y de salud; formalmente se agradece la gestión realizada y se auguran éxitos en esta nueva etapa. ACTA N° 042 8 de mayo de 2013
1. Llamada a lista y verificación de Quórum 2. Revisión de consolidados y definición de postulados para reconocimiento como profesor
destacado.
Decisiones tomadas o temas a destacar:
Revisión de consolidados y definición de postulados para reconocimiento.
En el Consejo de Facultad se revisan los consolidados por departamentos, se discuten los variables relacionados con el acompañamiento a los estudiantes, su dinámica docente, su dinámica al interior del departamento y la Facultad, llegándose de manera unánime a la decisión siguiente:
Departamento de Salud Pública Hora Cátedra: Diego Emiro Correa Profesor 93,27 Profesor Planta: Yadira Borrero: 91,82 Departamento de Ciencias Básicas de la Salud Hora Cátedra: Pedro Alejandro Rovetto Villalobos: 94,69 Profesor Planta: Camilo Morales Jiménez: 95,94 Departamento de Clínicas Médicas
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Hora Cátedra: Sandra Milena Ramírez: 89,64 Profesor Planta: Eduardo Castrillón: 94,32 ACTA N° 043 12 de junio de 2013 1. Llamada de lista y verificación del Quórum. 2. Consideración y aprobación del Acta No. 042 3. Nuevos integrantes del Consejo de Facultad 4. Informe del Decano Académico sobre consejo académico y directivo 5. Uso de las TICS en la Universidad Javeriana. 6. Informe de los Directores de Departamento y Dirección de Carrera de los comités realizados. 7. Comité estudiantil 8. Estado de preparación para finalización de semestre ( Secretaría Académica) 9. Estado de preparación de VIII semestre a cargo del Dr. Luis Alberto Escobar y Milton Gómez. 10. Varios – Rifa de Bono tienda javeriana.- Profesores. Los temas tratados en este Consejo de Facultad obedecieron en su mayoría a informes y reportes de las diferentes unidades académicas sobre su gestión actual y los procesos que se están ejecutando. Decisiones tomadas o temas a destacar: Nuevos integrantes del Consejo de Facultad El Dr. Villamizar da bienvenida oficial a la Dra. Yadira Eugenia Borrero como directora del departamento de Salud Pública y Epidemiologia y a la profesora Eliana Ocampo como nueva delegada de los docentes. ACTA N° 044 10 de julio de 2013
1. Llamada de lista y verificación del Quórum. 2. Consideración y aprobación del Acta No. 043 3. Informe del Decano Académico sobre consejo académico y directivo 4. Programación reunión de profesores. 5. Informe de los Directores de Departamento de los comités realizados. 6. Varios
Los temas tratados en este Consejo de Facultad obedecieron en su mayoría a informes y reportes de las diferentes unidades académicas sobre su gestión actual y los procesos que se están ejecutando.
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ACTA N° 045 31 de julio de 2013 1. Llamada de lista y verificación del Quórum. 2. Consideración y aprobación del Acta No. 044 3. Proyecto P1 de la planeación institucional, papel directivos y docentes de 4. planta. 5. Informe reunión de profesores a cargo de los directores de departamento. 6. Análisis de resultado de Kaplan 7. Estandarización de registro de distinciones, procesos disciplinarios, pruebas 8. académicas y exclusiones de los estudiantes. 9. Solicitudes curriculares (Dra. Yadira Borrero) 10. Validación de contenidos programáticos. 11. Varios Los temas tratados en este Consejo de Facultad obedecieron en su mayoría a informes y reportes de las diferentes unidades académicas sobre su gestión actual y los procesos que se están ejecutando. Decisiones tomadas o temas a destacar: Solicitudes curriculares (Dra. Yadira Borrero) Se propone retomar las materias de los énfasis que tiene componentes de investigación para que hagan parte de los énfasis de clínicas médicas y ciencias básicas, lo anterior porque en los componentes mencionados en el sistema no se registra dicha inclusión. ACTA N° 046 28 de agosto de 2013 1. Llamada de lista y verificación del Quórum. 2. Consideración y aprobación del Acta No. 045 3. Informe del Decano Académico sobre consejo académico y directivo 4. Informe de los departamentos 5. Oferta de cursos del núcleo fundamental y énfasis. 6. Propuesta de cambios en malla curricular (ingles) 7. Aprobación de asignaturas nuevas y modificaciones curriculares 8. Avances en presupuesto año 2014 9. Varios Los temas tratados en este Consejo de Facultad obedecieron en su mayoría a informes y reportes de las diferentes unidades académicas sobre su gestión actual y los procesos que se están ejecutando. Decisiones tomadas o temas a destacar: Oferta de cursos del núcleo fundamental y énfasis.
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La Decanatura Academica solicita evaluar los casos de las materias de Núcleo de Formación Fundamental relacionadas a continuación que se han identificado tienen necesidad de considerársele prerrequisitos:
Conducta Humana I Informática Medica Sistema de Seguridad Social
Propuesta de cambios en malla curricular (inglés) El comité de carrera realizado en el mes de agosto discutió y aprobó el cambio de ubicación de los niveles de inglés para que inicien la línea de formación en segunda lengua desde el primer semestre a partir del nivel que defina el ICFES según porcentajes; Lo anterior define que a partir de primer semestre los créditos que tendrá la malla serán 22 créditos. En quinto semestre quedarían 23 créditos definidos por malla. El Consejo de Facultad en pleno aprueba de manera unánime el cambio a partir del primer semestre, dados los beneficios que este cambio generaría en términos de cumplimiento de las competencias de inglés tempranamente, aprovechamiento de créditos en los casos de los estudiantes proficientes, optimización de horarios entre otros. Aprobación de asignaturas nuevas y modificaciones curriculares Departamento de Salud Pública y Epidemiologia Nuevas asignaturas: 1. Estrategias de salud pública para el área materno infantil: La asignatura tendrá 3 créditos y
tendría como prerrequisito Pediatría y como correquisito Ginecología. (Se anexa syllabus)
2. Envejecimiento y salud pública: asignatura de 3 créditos con el prerrequisito de 80 créditos
aprobados. (Se anexa syllabus)
Modificaciones: Incluir prerrequisito de 40 créditos vistos como mínimo para las siguientes materias:
Educacion, promoción y APS Equidad y derecho a la salud Interculturalidad y salud
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El Consejo de Facultad aprueba las nuevas asignaturas y su inclusión en el énfasis de Salud Pública, de igual manera considera pertinente la inclusión de créditos como prerrequisito de matrícula de las asignaturas mencionadas. Departamento de Ciencias Básicas de la Salud Nuevas asignaturas: Bases neurofisiológicas del movimiento: asignatura de 3 créditos con prerrequisitos Sistema Nervioso central para los estudiantes de Medicina y para los estudiantes de ingeniería: Señales y Sistemas (300IGE013) Pendiente la terminación del documento Medicina y Discapacidad para el visto bueno del Consejo de Facultad. Modificaciones: Solicita aprobar la inclusión de las asignaturas Profundización en investigación I y II que oferta el departamento de Salud Publica en el énfasis de Ciencias Básicas de la Salud. El Consejo de Facultad aprueba la nueva asignatura y su inclusión en el énfasis de Ciencias Básicas, de igual manera considera pertinente la asociación de las asignaturas Profundización en Investigación I y II al énfasis que oferta el departamento. Departamento de Clinicas Médicas Nuevas asignaturas: Prescripción de ejercicio: asignatura de 2 créditos que tendrá como prerrequisitos: Sistema Locomotor, Sistema Endocrino y Metabolismo, Sistema Hematopoyético e Inmunitario, Sistema Digestivo y Sistema Genitourinario. Modificaciones: Solicita aprobar la inclusión de las asignaturas Profundización en investigación I y II que oferta el departamento de Salud Publica en el énfasis de Ciencias Básicas de la Salud. El Consejo de Facultad aprueba la nueva asignatura y su inclusión en el énfasis de Clinicas Medicas, de igual manera considera pertinente la asociación de las asignaturas Profundización en Investigación I y II al énfasis que oferta el departamento. Elección de representantes al comité de educación virtual: Para este comité se designa a la profesora Eliana Ocampo como representante. ACTA N° 047
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25 de septiembre de 2013 1. Llamada de lista y verificación del Quórum. 2. Consideración y aprobación del Acta No. 046 3. Propuesta de fortalecimiento del Medio Universitario (Dr. Luis Roberto Rivera) 7:30am
8:00am 4. Directriz de Consejería Académica (Dra. Beatriz Elena Giraldo) 8:00am a 8:30am 5. Presentación Proyecto P5. Cursos virtuales y MOOCS 8:30am a 9:30am 6. Presentación Proyecto P8 ( Oscar Mauricio Vásquez) 9:30am a 10:30m 7. Ubicación de asignaturas en cada departamento y aprobación de modificaciones curriculares
pendientes 10:30 - 11:00am 8. Propuesta especialización en oftalmología (Dra. Maria del Pilar Echeverry) 11:00am a 12:00 9. Proposiciones y varios Los temas tratados en este Consejo de Facultad obedecieron en su mayoría a informes y reportes de las diferentes unidades académicas sobre su gestión actual y los procesos que se están ejecutando. Decisiones tomadas o temas a destacar: Ubicación de asignaturas en cada departamento y aprobación de modificaciones curriculares pendientes Se menciona que en el caso de las asignaturas: 300MDM021 - Anestesia, 300MDM019 –Ginecoobstetricia, 300MDM020- Urología; inicialmente serán adscritas al departamento de Clinicas Medicas, dado que en la actualidad no se han abierto los departamentos Materno Infantil y Clinicas Quirúrgicas, lo anterior especialmente por razón de proyección de presupuesto del año 2014 y la programación de horarios en el sistema people. Propuesta de asignatura para aprobación: Inclusión, discapacidad y calidad de vida (en alianza con Javeriana Bogotá) Se confirma que la asignatura haría parte de los tres énfasis de la carrera de Medicina La asignatura se denominaría: Inclusión, discapacidad y calidad de vida; es una materia teórico - práctica, de 2 créditos, contaría con el liderazgo del departamento de ciencias básicas, donde quedaría adscrita, contaría con participación de los departamentos de Salud Pública y Clinicas médicas y el apoyo del comité de universidad inclusiva; será una electiva abierta para todos los estudiantes de la universidad. Como prerrequisito tendrá un mínimo cuarenta créditos aprobados. El Consejo de Facultad aprueba la propuesta de nuevas asignatura y su inclusión en los tres énfasis de la carrera de medicina: Ciencias Básicas, Salud Pública y epidemiologia y Clinicas médicas. ACTA N° 048
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31 de octubre de 2013 1. Llamada de lista y verificación del Quórum. 2. Planeación: Internacionalización (Fernando Calero) 3. Consideración y aprobación del Acta No. 047 4. Planeación: proyecto de responsabilidad Social (Cesar Fabricio Torres) 5. Planeación: Investigación (Diego Linares) 6. Varios Los temas tratados en este Consejo de Facultad obedecieron en su mayoría a informes y reportes de las diferentes unidades académicas sobre su gestión actual y los procesos que se están ejecutando. ACTA N° 049 28 de noviembre de 2013 1. Llamada de lista y verificación del Quórum. 2. Consideración y aprobación del Acta No. 048 3. Informe del Decano Académico sobre consejo Académico y Directivo. 4. Presentación de resultados de la actividad de Centro de Consultoría y 5. Educación Continua 6. Socialización de horarios y oferta académica 2014. 7. Estado actual cargue de notas finales. 8. Varios Los temas tratados en este Consejo de Facultad obedecieron en su mayoría a informes y reportes de las diferentes unidades académicas sobre su gestión actual y los procesos que se están ejecutando. Decisiones tomadas o temas a destacar: Se aprueba la solicitud de dos ascensos en escalafón de docentes pendientes. Docente Juan Carlos Aristizabal, del Departamento de Salud Pública y Epidemiología, quien cumplió todos los requisitos para pasar en el escalafón de Profesor Auxiliar a Profesor Asistente I. Docente Camilo Morales Jiménez, del Departamento de Ciencias Básicas de la Salud **Quien se encuentra en este momento en Instructor II y cambiaría a Asistente I en Enero/2014, se solicita aprobación para que el proceso permita la debida gestión. ACTA N° 050 11 de diciembre de 2013 1. Llamada de lista y verificación del Quórum. 2. Consideración y aprobación del Acta No. 049 3. Informe del Decano Académico sobre el Consejo Directivo. 4. Presentación propuesta de especialización de Oftalmología.
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5. Preparación próximo semestre (directoras de departamento, secretaría académica y decanatura académica).
6. Revisión de oferta de las asignaturas de énfasis. 7. Comentarios del padre rector sobre la socialización de los avances de la planeación de la
Facultad de Ciencias de la Salud. 8. Varios Los temas tratados en este Consejo de Facultad obedecieron en su mayoría a informes y reportes de las diferentes unidades académicas sobre su gestión actual y los procesos que se están ejecutando. Decisiones tomadas o temas a destacar: Presentación propuesta de especialización de Oftalmología. La Dra. Echeverry hace una detallada presentación de la propuesta de especialidad médica en Oftalmología, presenta los convenios, la propuesta de plan de estudio, el perfil de egresado entre otros aspectos importantes de la propuesta. El Consejo en Facultad con esta presentación preliminar manifiesta su agrado y aceptación del proceso de construcción de la propuesta formal ante las instancias de la Universidad y en el Ministerio de Educación Nacional.