E-Portfolio

Andrea Ximena CastañoPracticante SREEstudiante MasterFormación de Formadores2009

Portafolios Electrónicos …

Qué son? * Definiciones * Proceso (aprendizaje y colaboración) y

Producto (demostración de logros)

Tecnología* Herramientas * Planeación

¿Qué es un portafolio en Educación?

El portafolio digital es una de los principales sistemas de evaluación de los aprendizajes que aparece en el contexto de la educación superior.

Esta metodología de evaluación alternativa cumple los requisitos del nuevo paradigma educativo centrado en el estudiante.

¿Qué es un portafolio académico?

Un ePortafolio pueden entenderse como un espacio soportado por

las tecnologías de la información y el Internet, que

dan apoyo al proceso de aprendizaje de un individuo ya sea que este desempeñe el rol

de estudiante, docente y/o profesional.

Algunos conceptos básicos …

“Eportafolio” es ambos proceso y producto

• Proceso: una serie de eventos (tiempo y esfuerzo) que demuestran un resultado Diario

• Producto: los logros/resultados o “recopilación” de una actividad o proceso Destino

Niveles de implementación de un ePortafolio

Portafolio de Seguimiento (Identidad Digital)

Portafolio de Presentación

La Selección La 'historia' narrativa

El archivo Digital Visibilidad Múltiple público/privado

El Repositorio de elementos Variadas audiencias (permisos)

La Información personal  

El diario de reflexión  

Propósito Propósito  

Reflexión Aprendizaje Demostración de Logros  

Portafolio como Proceso Portafolio como Producto

Tipos de Eportafolios

* Portafolio del estudiante

* Portafolio Docente

* Portafolio Profesional, presentación o tipo CV

Porqué utilizar Portafolios?

* Provee una vista mas completa del proceso del estudiante, que aquella que es obtenida de una forma mas tradicional

* Cómo podemos mover de este contenedor a la WWW ?

Portafolios de Aprendizaje

• “Conocimiento de si mismo” = una vida de búsqueda

• Auto-conocimiento como logro de aprendizaje

Reflexión

Documentación Colaboración

Learning Portfolio

Reflexión

Documentación Colaboration

Reflection

Documentation

Portafolio de Aprendizaje Zubizarreta, 2004, p.20

Reflexión – Historias Contadas

El ‘corazón y el alma’ de un ePortafolio.

La reflexión en un ePortafolio ayudaal estudiante a construir significado

Qué ? Para que? Ahora Qué?

Diagrama de Aprendizaje para toda la vida y su relación con el ePortafolio

Conociendo el Aprendiz (Auto- Conocimiento)

Planeamiento del aprendizaje (Auto-gestión)

Entendimiento de cómo se aprende (Meta – Aprendizaje)

Evaluación del aprendizaje (Auto-evaluación)

Barbara Stäuble, Universidad Tecnológica Australia

Conocimiento del aprendiz (Auto-conocimiento) Portafolio=espejo

Planeamiento del aprendiz (Autogestión) Portafolio=mapa del futuro aprendizaje

Entendimiento de cómo aprender Portafolio=diferentes elementos

Evaluación del aprendizaje Portafolio=diario reflectivo

Propósitos de la evaluación

Evaluación del aprendizaje = Evaluación sumativa

Centrada en la institución

Evaluación para el aprendizaje=Evaluación Formativa (Evaluación

basada en el aula de clase)Centrada en el Estudiante

Cita

El eportafolio en un punto central y común de la experiencia del estudiante.

Es una reflexión del estudiante como persona que va más allá del continuo desarrollo personal, no es solo un almacenamiento de evidencias

Buscando el equilibrio !

Componentes sugeridos en el eportafolio

1. Recolección - Archivos2. Selección - Enlaces3. Reflexión - Narración, cuentos4. Proyección - Colaboración

Publicación

La rubrica y el diario (blog)

4. Conectar varios aspectos de la vida –personal, laboral y comunidad

Para buscar el significado de estas conexiones Barret (2008) plantea las siguientes cuestiones.

Qué (El pasado) Que he recolectado acerca de mi vida laboral y académica (los elementos y artefactos)

Ahora Qué (El presente). Que estos elementos muestran acerca de lo que he aprendido? (Mis actuales reflexiones en mi conocimiento y habilidades)

Para Qué (El futuro). Qué dirección deseo tomar en el futuro? (mis futuros objetivos de aprendizaje)

Cómo comenzar

Qué decisiones tomar relacionadas al ePortafolio?

El Propósito Reflexión Acreditación

Aspectos de AccesibilidadInternet o servidor

Portafolios Institucionales

Blogs

Guía al portafolio

Facultad generando

datos

Datos Instituciona

les

Portafolios del Aula

Portafolios para el empleo

ó de presentación

Enfoque Académico Servicio

I nstitucional de hospedaje y

administración ó Online

Espacio de tiempo limitado

Archivo digital del Aprendiz y portafolios de presentación

Redes Sociales

Portafolios - Sistemas separados Centrado en el estudiante

Blogs

Guía al portafolio

Facultad generando

datos

Datos Instituciona

les

Portafolios del Aula

Portafolios para el empleo

ó de presentación

Enfoque – toda la vida

Servicio I nstitucional de

hospedaje y administración ó

Online

Espacio de tiempo limitado

Archivo digital del Aprendiz y portafolios de presentación

Redes Sociales

Meta- etiquetas

Hip

er-lin

ksRSS

RECORDATORIO

REFLEXIÓN ES EL “CORAZÓN Y EL

ALMA DEL PORTAFOLIO” NO LAS

HERRAMIENTAS UTILIZADAS