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Presentación III Jornadas de Actualización del Curso de Capacitación DocenteTRANSCRIPT
Hacia un nuevo paradigma: La Tecnología Como Herramienta de la Educación Presencial
Lcdo. Carlos Suniaga
UNIVERSIDAD DE ORIENTEIII JORNADA DE ACTUALIZACIÓN DEL CURSO DE CAPACITACIÓN DOCENTE
Cumaná, Mayo de 2007
Hacia un Nuevo Paradigma: La Tecnología Como Herramienta de la Educación Presencial
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Introducción Introducción ConceptosConceptos
EnseñanzaEnseñanza
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44 AprendizajeAprendizaje
Interacción Interacción
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TecnologíaTecnología
Tecnología EducativaTecnología Educativa
Diferencias entre Tecnología en Educación y Tecnología EducativaDiferencias entre Tecnología en Educación y Tecnología EducativaSaberes a desarrollar en el estudianteSaberes a desarrollar en el estudiante
Entrega de la InstrucciónEntrega de la Instrucción
1111 Componentes Componentes 1212 Recursos Tecnológicos Tradicionales Recursos Tecnológicos Tradicionales
1313 ConclusiónConclusión
Introducción
Las organizaciones educativas ofrecen un servicio complejo, por su magnitud y
alta responsabilidad social, por lo que deben contar con equipos
multidisciplinarios efectivos que den soluciones a problemas para lograr
índices de mejoramiento permanente
Planificación
La planificación, según Gibson, Ivancevich y Donnelly (1987), como función
administrativa obliga a hacer explícitos la misión, las metas y los objetivos de
una organización. Mientras que Melinkoff (1990) habla de fines,
objetivos y metas.
La función de planificación consiste en definir los fines por alcanzar y en determinar los medios apropiados para alcanzar dichos fines
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Profesión del que enseña:
dedicarse a la enseñanza
¿Qué es Enseñanza?
Acción y efecto de enseñar
Sistema y método de dar instrucción:
enseñanza presencial
Ejemplo o suceso que sirve de experiencia o
escarmiento: la enseñanza de un
fracaso
¿Qué es Aprendizaje?
El aprendizaje es un proceso de producción, transmisión, asimilación y recreación cultural que involucra a estudiantes y
profesores en una diversidad de actividades recíprocas de formación.
El aprendizaje no es un proceso acabado,
cada nueva experiencia es una herramienta que se va incorporando a la
resolución de problemas, que brindan nuevas alternativas para enfrentar otras
distintas.
¿Qué es Tecnología?
Estudio de los medios, de las técnicas y de los procesos empleados en las diferentes ramas de la ciencia
Técnica, conjunto de los instrumentos y procedimientos industriales de un determinado sector o producto.
Tecnologías avanzadas, medios materiales y organizaciones estructurales que sirven para aplicar los más recientes descubrimientos científicos
¿Qué es Tecnología Educativa?
Según Litwin (1993) se define tecnología educativa “como el cuerpo de
conocimientos que, basándose en disciplinas científicas referidas a las
prácticas de la enseñanza, incorpora todos los medios a su alcance y
responde a la consecución de fines en los contextos socio-históricos que le
otorgan significados”
Momentos de la Evolución de la Tecnología Educativa
Cabero (2001) diferencia los momentos fundamentales en la evolución histórica de la tecnología educativa:
Influencia de los medios audiovisuales y
medios de comunicación de masas aplicados al terreno
educativo.
Introducción del enfoque
sistémico aplicado a la educación.
Introducción de la psicología conductista
en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Nuevas orientaciones vinculadas
con el desarrollo de la psicología cognitiva y
los replanteamientos epístemológicos
en el campo educativo en general y en el curricular en particular.
Diferencias entre Tecnología en Educación y Tecnología Educativa
La Tecnología en educación se refiere a la incorporación del instrumental
técnico al servicio de una mejora del proceso didáctico, mientras que la Tecnología Educativa encierra un
enfoque particular de los problemas educativos a partir de la reflexión
sistémica sobre los mismos.
Tecnología...
La incorporación de la telemática y la informática en la educación puede analizarse desde las dos perspectivas anteriores:
como tecnología educativa al incorporar, de manera intrínseca,
los principios pedagógicos
correspondientes y se orienta a fines
didácticos.
como tecnología al servicio de la
educación para optimizar procesos de apoyo a la educación.
Tecnología…
En un intento de resumir las formas de realización de la tecnología educativa se podrían destacar:
La máquina o equipo y sus técnicas de funcionamiento.
Concepción sistémica de la enseñanza y de la
educación en su proceso total
Métodos y medios donde no prevalece el
nivel instrumental
Tecnología…
Lo más decisivo del impacto de la tecnología en la educación no es la de contar con productos más acabados y eficaces, sino la de generar procesos
de pensamiento que afecten cualitativamente la acción humana.
TIC`s
Wheeler (2000), señala que los modelos de diseño de cursos deben ser
modificados a fin de procurar mayor dinamismo, incluyendo sistemas de
entrega basados en las herramientas telemáticas emergentes, metodología
de apoyo y nuevas estrategias de aprendizaje
Saberes a Desarrollar en el Estudiante
El modelo de aprendizaje centrado en la persona que aprende y la comunidad de
aprendizaje en la que actúa, se orienta al desarrollo de
saberes:
Hacer
SerSer
CrearConvivirCabero (2001)
Saberes a Desarrollar en el Estudiante
…la tecnología remite hoy no a la novedad de unos aparatos sino a nuevos modos de percepción y de lenguaje, a nuevas
sensibilidades y escrituras. (…) Las transformaciones en los modos como circula el saber constituye una de las más profundas transformaciones que
una sociedad puede sufrir. (Jesús Martín Barbero, 2002)
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Reconfiguración Oficios y ProfesionesReconfiguración Oficios y ProfesionesModificación del Lenguaje DisciplinariosModificación del Lenguaje Disciplinarios
Reordenamiento Estructuras CientíficasReordenamiento Estructuras Científicas
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44 Planetarización del ConocimientoPlanetarización del Conocimiento
Conocer Conocer
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66
77
88
Transformaciones Modos del ConocimientoTransformaciones Modos del Conocimiento
Estatus de la Imagen en los ProcesosEstatus de la Imagen en los Procesos
Modelo de Gestión del ConocimientoModelo de Gestión del Conocimiento
Producto Social: Saber AcumuladoProducto Social: Saber Acumulado
Acciones y Actividades InteractivasAcciones y Actividades Interactivas
1111 Ambientes Ambientes 1212 Espacio Escolar Espacio Escolar
1313 Sistemas SocialesSistemas Sociales1414
Contexto y CompetenciasContexto y Competencias
Entrega de la Instrucción
La entrega de la instrucción es favorecida por aquellas tecnologías que permiten
llevar al aprendiz el contenido instruccional a fin de generar el
aprendizaje, y que éste sea realmente significativo.
Publicación y Diseminación
Impreso
El material impreso representa el origen de la educación y la forma básica del sistema de distribución característico de la educación.Ventajas del material impreso
– Sencillez– Transparencia – Facilidad de uso– Facilidad de revisión y referencia
EducaciónEducación
Audio-Video-Grabaciones
Audio-Video-Grabaciones
c) Televisión: La Televisión instruccional, es una tecnología de entrega de la instrucción, que puede ser integrada dentro del curriculum en tres (3) niveles básicos
d) Lección simple: Programas dirigidos a un tópico o concepto específico, incluyendo una introducción a la lección, un panorama general o resumen.
Software de Computación
El software o programas, son el conjunto de instrucciones que ejecutadas por las computadoras, definen las experiencias
del usuario. Hay que distinguir entre software de sistema y software de
aplicación.
Programas de Aplicación
Software de Aplicación
Teleconferencia Se entiende cualquier sistema que permita la realización de reuniones entre personas que se encuentran en distintos lugares físicos. En este
sentido, se puede incluir también al teléfono tradicional o el computador, gracias a la solución de mensajería instantánea. No obstante, para ser más
específicos, al hablar de teleconferencia, se pretende introducir componentes más modernos que incluyan tanto audio como video. Dentro de
este tipo de sistemas la audioconferencia y la videoconferencia son los más populares
actualmente
Redes de Computación
La comunicación se ha convertido en el instrumento básico de la gestión del conocimiento en la actual sociedad
interconectada, la cual es mediada por computadores y artefactos físicos y
cognitivos de comunicación, convirtiéndose en la fuerza conductora de la virtualización
en todos los ámbitos de la sociedad, incluyendo la educación superior.
Redes Telemáticas
En su aspecto físico, son plataformas e infraestructuras que facilitan el funcionamiento de complejas e intrincadas redes sociales, que son la expresión de estas últimas y de su cultura (Cartier, 1997).
Redes Sociales Comunicación
Componentes de un Sistema de Aplicación Mediante Computadoras
Componentes de un Sistema de Comunicación mediante Computadoras
a) Website
b) Weblogs
c) E-Books
d) Wikis
Componentes de un Sistema de Comunicación mediante Computadoras
B. Propósitos Específicos
1. Courseware
2. Aplicaciones de Trabajo en Grupo
3. Compilación
Componentes de un Sistema de Comunicación mediante Computadoras
4. Comunicación
1. Sincrónica
2. Asincrónica
Componentes de un Sistema de Comunicación mediante Computadoras
5. Foros de Internet, de discusión o de opinión.
a) Lista de correo b) FAQ (Frequently Asked
Questions)c) Preguntas y Respuestas
Componentes de un Sistema de Comunicación mediante Computadoras
6. Mixto
En la categoría Mixto, se ubican aquellas tecnologías en las cuales se fusionan las opciones de entrega de la instrucción con las de comunicación e interacción, que favorecen la colaboración también.
Recursos Tecnológicos Tradicionales
• Video Beam
• Retroproyector
• Proyector de Cuerpos Opacos
Conclusiones
¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!