EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Planteamiento del Problema

Objetivos de la Investigación

Justificación de la Investigación

REQUIERE:

Encontrar los documentos o escritos, teorías, entre otros; que reportan los avances de conocimiento Identificar los temas ya investigados pero menos estructurados y formalizados

Temas poco investigados y poco estructurados

Temas no investigados

¿QUÉ HACER?

Investigaciones que vendrán a resolver problemas de la sociedad

Ayudan a comprender y describir

fenómenos sociales

Intrigan de manera personal al investigador

Novedosas

ELECCIÓN Y ENUNCIADO DEL PROBLEMA

 ¿Qué aplicación daría a los resultados de la investigación?

Fuentes de los problemas

  ¿Cuál es el origen del problema?

 ¿Qué intereses profesionales o científicos tiene el investigador para hacer el estudio?

¿Qué conocimientos se tienen sobre el tema?

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Descripción del problema

Términos concretos, explícitos y específicos

Parcialmente resuelto

Traducir su pensamiento

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

CRITERIOS PARA REDACTARLO

Claridad y precisión

Descripción de los hechos, situaciones, participantes, características del fenómeno, lugares, fechas, conflictos, dramas, situaciones difíciles, desenlaces, entre otros

Por qué lo considera un problema y para quién

(entendiendo por problema, la situación planteada o el

fenómeno estudiado)

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAPREGUNTAS

La pregunta no siempre comunica el problema en su totalidad, ya que cada problema requiere de un análisis en lo particular

No deben ser muy generales ya que no conducen al aspecto concreto de investigación Constituyen más bien ideas iniciales que es necesario refinar y precisar para que guíen el estudio

LAS PREGUNTAS

Ser precisas

Establecer los límites temporales y espaciales del estudios a realizar

Deben

• ¿Cuáles…..?• ¿Por qué…..?• ¿Qué efectos.?• ¿Qué relación tiene?• ¿Qué influencias

tiene?• ¿Qué

circunstancias.?• ¿En qué consiste…?

• ¿De qué manera…?• ¿Cómo se produce…?• ¿Cómo influye…?• ¿Cómo se desarrolla.?• ¿Cómo se comporta?• ¿Acaso….?

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Razón de ser y hacer

CongruentesOrientados a un fin común

FINALIDAD

Respuestas a las preguntasCómo se va a resolver

Pretenden

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

¿CÓMO REDACTARLOS?• ClarosClaros• Medibles, alcanzablesMedibles, alcanzables• Verbo en infinitivoVerbo en infinitivo• Plantear una actividad, una finalidadPlantear una actividad, una finalidad• Conducir a un conocimientoConducir a un conocimiento• Implicar un logroImplicar un logro•Relacionados clara y consistentemente con el Relacionados clara y consistentemente con el

problemaproblema• Un solo objetivo generalUn solo objetivo general• Varios objetivos específicosVarios objetivos específicos

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Facilitan el cumplimiento del generalDeterminan las etapasSeñalan los propósitos

Expectativas más ampliasOrienta la investigación

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

OBJETIVO GENERAL

JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

Justificar es razonar

¿Por qué?¿Para qué?¿Cómo?

CRITERIOS

ConvenienteRelevante socialmenteImplicaciones prácticasValor teóricoUtilidad metodológica

JUSTIFICACIÓN TEÓRICA Razones que argumentan el deseo de verificar, rechazar o aportar aspectos teóricos referidos al objeto de conocimiento. Profundizar en uno o varios enfoques teóricos

JUSTIFICACIÓN METODOLÓGICA Razones que sustentan un aporte por la utilización o creación de instrumentos y modelos de investigación Ej. Formulación de un instructivo, guías y normativas

JUSTIFICACIÓN PRÁCTICA Razones que señalan que la investigación propuesta ayudará a la solución de problemas o en la toma de decisiones

VERBOS QUE PUEDEN UTILIZARSE PARA EXPRESAR OBJETIVOSVERBOS QUE PUEDEN UTILIZARSE PARA EXPRESAR OBJETIVOS

Objetivos específicos Objetivo general Propósito

Diagnosticar, identificar, clasificar, especificar, enunciar, categorizar, detectar, indagar, enumerar, definir, designar, determinar.

Describir

¿Cómo es?

¿Cuáles son sus características?

Verificar, establecer, demostrar, probar, confirmar

Comprobar ¿Existe relación entre los fenómenos investigados?

Profundizar, reconocer, descomponer, indagar, examinar, criticar.

Analizar

¿Cuáles son los elementos que componen el problema?

Objetivos específicos Objetivo general Propósito

Comparar, asociar, diferenciar, distinguir, relacionar, contraponer,. Contrastar, asemejar

Confrontar

¿Cómo se manifiesta el problema en dos grupos o contextos diferentes?

Valorar, estimar, juzgar, calificar Evaluar

¿ Hasta qué punto la propuesta alcanza los objetivos?

Inferir, interpretar, deducir, relacionar, puntualizar, definir.

Explicar

¿Por qué ocurre el problema? ¿Qué lo origina?

Elaborar, diseñar, plantear, producir, formular, preparar

Proponer

¿Cuál es la solución que permite mejorar la situación problema?

Tomado de: Palella y Martins 2004

No existe formas de No existe formas de investigación que sean investigación que sean absolutamente mejores absolutamente mejores que otras. Su calidad que otras. Su calidad depende del grado de depende del grado de pertinencia al objeto pertinencia al objeto investigado, a los sujetos investigado, a los sujetos involucrados y a la involucrados y a la situación en la que se situación en la que se ubiquen. ubiquen.

Parafraseando a Celman Parafraseando a Celman (1998)(1998)