Capítulo 21 de 68

Capítulo 22 de 68

embarcación o barco de vela usado en los siglos XV y XVI

originario del país de que se trata

originario del país, aborigen

sumamente importante, de lo más básico

la carabela

el indígena

autóctono

primordial

urbanizarse acondicionarse a una vida urbana (de la ciudad)

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4. En la actualidad, mucha gente que vive en el campo ____________ para prosperar.

3. El patrocinio del viaje de Colón por parte de los Reyes Católicos fue ____________. Sin ellos Colón no había podido emprender su viaje.

2. Los guaranís son ____________ de Paraguay y Brasil.

1. La Pinta, la Niña y la Santa María son ____________ que Cristóbal Colón utilizó en su primer viaje a las Américas.

Capítulo 23 de 68

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Escoge.

indígenas

primordial

se urbaniza

las carabelas

las carabelas primordial se urbaniza indígenas

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El mundo hispano es grandísimo. En muchos países hispanos se habla una o más lenguas autóctonas, pero en todos la lengua franca es el español. El español es el idioma que se habla en más países del mundo que cualquier otro idioma. Como es tan extenso el mundo hispano, alberga a muchos grupos étnicos o «etnias».

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España, la madre patria de la lengua española, tiene una larga historia. Y durante esta larga historia han poblado el país muchos grupos diferentes incluyendo los iberos, celtas, fenicios, griegos, cartagineses, romanos, visigodos, judíos y árabes. Así es que los españoles de hoy sonel fruto de numerosas mezclas de diferentes razas y pueblos.

Teatro romano, Mérida, España

2. El español es el idioma más hablado del mundo.

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¿Verdadero o falso?

1. En todos los países hispanos, la lengua franca es el español.

3. Como el mundo hispano es tan extenso, alberga a muchos grupos étnicos.

verdadero

verdadero

falso

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Los «indios» fueron los primeros habitantes de América y, por lo tanto, los primeros americanos. Cuando llegaron los españoles de Europa en las carabelas de Cristóbal Colón, encontraron a gente de piel cobriza y pelo negro. Como Colón creyó que había llegado a la India llamó erróneamente a los habitantes «indios».

Tulúm, México

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Los historiadores sugieren que los primeros habitantes de América, los indígenas, vinieron de Asia. Se cree que entraron a la América del Norte cruzando el estrecho de Bering de Asia a Alaska. Seguían viajando hacia el sur en busca de comida. Los indígenas viajaron hasta la Patagonia en el extremo sur del continente sudamericano, estableciéndose en diferentes partes de América del Norte y de América del Sur.

Palacio Tschudi, Chan Chan, Perú

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Antes de la llegada de los españoles, varios grupos indígenas tales como los mayas, los aztecas y los incas habían establecido grandes ciudades con magníficas plazas, palacios y templos desde México hasta Bolivia. Cuando llegaron los españoles se mezclaron con los indígenas dando origen al mestizaje.

Machu Picchu, Perú

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Parea.

1. los indios

2. los mayas, los aztecas, los incas

3. la India

a. el lugar adonde Colón creyó haber llegado

b. grupos indígenas que establecieron grandes ciudades

c. término erróneo que se les da a los primeros habitantes de las Américas

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Para comprender la cultura de una gran parte de Latinoamérica dentro del contexto latinoamericano, hay que saber el significado de varios términos importantes. El «mestizaje» significa una mezcla de blanco e indígena. Un «mestizo» puede ser una persona de sangre blanca e indígena pero puede referirse también a una persona de pura sangre indígena que ha aprendido el español y que se ha urbanizado.

Chichén Itzá, México

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En Guatemala, el país centroamericano de mayor población indígena se oye el término «ladino». Un ladino es cualquier guatemalteco que por una razón u otra no sigue viviendo según los valores indígenas de origen maya. El término implica también mestizaje. Y hay un término más—los «criollos». Los criollos son los hijos de europeos, en su mayoría españoles, nacidos en las Américas. Tikal, Guatemala

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La influencia de las poblaciones indígenas es inmensa sobre todo en países como México, Guatemala, Ecuador, Perú, Bolivia y Paraguay. Por ejemplo, en México cinco millones de habitantes tienen una lengua materna distinta del español y ochocientos mil mexicanos no hablan español. En Guatemala se hablan veintiuna lenguas autóctonas—la lengua más extendida es el quiché que tiene novecientos mil hablantes.

Altiplano, Ecuador

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1. el mestizo

2. el ladino

3. el criollo

4. el quiché

a. una lengua autóctona

b. un guatemalteco que no sigue viviendo según

los valores indígenas

c. una persona de sangre blanca e indígena

d. un hijo de europeos, mayormente españoles, nacidos en las Américas

Parea.

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Según la evidencia disponible, los primeros negros fueron traídos de África a las Américas en 1502 para trabajar en las minas de La Española, hoy Haití y la República Dominicana. Vinieron como sustitutos de los indígenas, quienes no resistían los trabajos forzados en las minas. El horrible tráfico negrero continuó hasta 1880 en Cuba y hasta 1888 en Brasil, un país de habla portuguesa.

Alumnos dominicanos

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Hoy en día mucha gente de origen africano vive en las islas de las Antillas: Puerto Rico, Cuba y la Española. También hay grandes poblaciones de negros en Panamá, Venezuela, en la costa de Colombia, Ecuador y Perú y en Brasil. Mucha gente de color en estos países tiene una mezcla de sangre negra y blanca. Alumnos dominicanos

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Hay gente de ascendencia europea en todos los países latinoamericanos, pero predominan los inmigrantes europeos en Argentina, Uruguay, Chile y Costa Rica. En Costa Rica hay muchos descendientes de españoles, sobre todo del norte de España. En Argentina, Uruguay y Chile hay mucha gente de ascendencia española, italiana, alemana e irlandesa. En algunos países, principalmente en Perú y Panamá, viven personas de ascendencia asiática: japoneses y chinos. Perú tuvo un presidente de origen japonés, Alberto Fujimori.

Cementerio en Punta Arenas, Chile, donde está sepultada mucha gente de

ascendencia eslovaca

1. El Brasil es un país de habla _______. a. portuguesa b. española

Escoge.

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4. Los inmigrantes europeos predominan en _______. a. Argentina b. Perú

3. La Española actual comprende _______. a. Cuba y Haití b. la República Dominicana y Haití

2. Los primeros negros vinieron de África a las Américas para trabajar en _______. a. las fincas b. las minas

Una costumbre es una práctica habitual, o sea, un hábito. Es algo que hacemos casi siempre de la misma manera. Las costumbres suelen pasar de una generación a otra dentro del mismo grupo social—de padres a hijos, por ejemplo.

El comportamiento es la manera en que se comporta o actúa una persona; lo que hace y la manera en que lo hace.

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El comportamiento

Las costumbres

Un valor es una idea abstracta que uno considera deseable, buena y correcta. Los miembros de un grupo cultural lo acepta como bueno o correcto. Algunos ejemplos de valores son la honestidad y la limpieza.

Los valores

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comportamiento costumbre valor

2. Cada domingo mi familia come en casa de los abuelos.

3. Mi hermano siempre llora cuando no consigue lo que quiere.

Escoge.

costumbre

1. Uno de los principios de Carlos es decir siempre la verdad.

comportamiento

valor

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La sociología es el estudio científico de la sociedad, sobre todo el estudio de la organización humana. El sociólogo estudia el comportamiento social, o sea, el desenvolvimiento de las personas en forma individual y colectiva (en grupos). La antropología estudia los orígenes y el desarrollo cultural de los seres humanos. Estudia también sus creencias.

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Todos somos miembros de muchos grupos y pasamos una gran parte de nuestra vida en grupos. Algunos grupos a los cuales podemos pertenecer son: la familia, los vecinos, los colegas en la escuela o en el lugar del trabajo y los clubes escolares o cívicos. También pertenecemos a un grupo social, un grupo económico,un grupo religioso y un grupo étnico. Y todos somos ciudadanos de una nación y todos pertenecemos a la raza humana.

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Los grupos a los cuales pertenecemos determinan nuestro comportamiento, nuestras costumbres, creencias y valores. Influyen hasta en lo que comemos y la ropa que llevamos. Los italianos, por ejemplo, no comen la misma comida que los chinos. Tampoco comen los cubanoamericanos la misma comida que los mexicanoamericanos. Los latinos no se comportan igual que los alemanes que no se comportan igual que los japoneses. Los judíos no tienen las mismas creencias religiosas que los cristianos.

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Parea.

c. el estudio de los orígenes y el desarrollo cultural de los seres humanos

2. la antropología

1. la sociología

3. el comportamiento social

a. el desenvolvimiento de las personas en forma individual y en grupo

b. el estudio científico de la organización humana

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La cultura es la totalidad de los comportamientos, incluso los valores, las ideas y las costumbres que se aprenden y que se transmiten por la sociedad. Una sociedad es el mayor grupo humano. Se puede decir que la sociedad es el grupo de personas que participan en una cultura común. La cultura tiene que ver con las costumbres de la gente. La sociedad tiene que ver con la gente que practica estas costumbres.

Un museo, Manta, Ecuador

La cultura le da al individuo un tipo de guía para relacionarse con otros. Le dice como debe comportarse en las diferentes situaciones sociales—en la calle, en los ritos y ceremonias, en el trabajo, en la familia. Cuando se conoce la cultura de un individuo se puede comprender y predecir gran parte de su comportamiento.

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Las normas son las reglas y formas convencionales y acostumbradas de actuar, pensar y sentir en una sociedad. Las normas especifican los comportamientos que son y que no son apropiados en cada situación. Siempre hay que tomar en cuenta que las normas varían de una comunidad a otra.

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Capítulo 228 de 68

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Es el término que emplean los sociólogos para describir la creencia de que la cultura de uno es superior a cualquier otra. La persona etnocéntrica considera a su propia cultura como la norma con la que todas las otras culturas se comparan. Piensa que su cultura es la «normal» y que todas las otras son anormales porque se desvían de la suya. Es del etnocentrismo que surgen muchos prejuicios.

Quiere decir que los efectos de los rasgos culturales dependen de su medio cultural. Si una práctica es «buena» o «mala» depende de todo el conjunto de normas y valores en el que figura. La relatividad cultural requiere un esfuerzo serio y sin prejuicios para evaluar normas, valores y costumbres.

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¿Y qué es la base de todas las culturas? Es la lengua. La lengua o el lenguaje penetra en todos los aspectos de la vida. El lenguaje no sólo describe la realidad, también le da forma a la realidad de una cultura. Se dice que la lengua es el factor primordial, el factor más importante, que une a una sociedad.

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Capítulo 231 de 68

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Escoge.

1. _______________ la base de la cultura; lo que une a una sociedad

la cultura el etnocentrismo la sociedad la lengua las normas

2. _______________ los valores, las ideas y las costumbres que se aprenden y se transmiten por la sociedad

3. _______________ las formas convencionales y acostumbradas de actuar, pensar y sentir en una sociedad

4. _______________ la creencia de que la cultura de uno es superior a la de otro

la lengua

la cultura

las normas

el etnocentrismo

5. _______________ el mayor grupo humanola sociedad

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¿Quién soy yo?

Escribe una descripción corta de ti mismo(a) refiriéndote a cada tema del organizador gráfico. Cada tema te hará pensar en como ves a ti mismo(a) en relación a otros pueblos, culturas y lugares. Escribe una oración que mejor describa tus sentimientos o experiencias con respeto a cada tema. Luego, permítele a un(a) compañero(a) darle un título a lo que has escrito.

Escribe una descripción corta de ti mismo(a) refiriéndote a cada tema del organizador gráfico. Cada tema te hará pensar en como ves a ti mismo(a) en relación a otros pueblos, culturas y lugares. Escribe una oración que mejor describa tus sentimientos o experiencias con respeto a cada tema. Luego, permítele a un(a) compañero(a) darle un título a lo que has escrito.

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FamiliaValores

CostumbresTradiciones

GéneroMasculinoFemenino

Religión

Creencias

País natal

VecindadGrupos étnicos

Amigos

Escuela

Grupos sociales

Lenguamaterna

Lengua

secundaria

Influenciasimportantes

Héroes

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¿Quién soy yo?

SINGULAR PLURAL

el muchacho alto los muchachos altosel grupo étnico los grupos étnicosla carabela antigua las carabelas antiguasla muchacha inteligente las muchachas inteligentes

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Ya has aprendido que el adjetivo concuerda en _______ con elsustantivo al que modifica. Concuerda también en ________:singular o plural. Singular significa uno y plural significa másde uno. Estudia los siguientes ejemplos.

géneronúmero

Escribe en el plural.

1. el grupo étnico

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las poblaciones indígenas 2. la población indígena

las lenguas maternas 3. la lengua materna

los grupos étnicos

4. algún país

5. el inmigrante europeo

algunos países

los inmigrantes europeos

delgadoseria

estrecha

cómicodelgada

obeso

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1. Los sinónimos son palabras que tienen el mismo o un muy parecido significado.

2. Los antónimos son palabras que significan lo contrario.

Él es gordo. Él es ______.Ella es flaca. Ella es ________.Mi amigo es chistoso. Mi amigo es ________.

Es una calle ancha. Es una calle ________.Uno es gordo. Y el otro es ________.Ella es cómica. Y la otra es ______.

SINGULAR PLURAL

yo

tú

él, ella, Ud.

nosotros(as)

ellos, ellas, Uds.

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Repasa las formas del verbo irregular ser en el tiempo presente.

soyeres

es

somos

son

Ustedes__________________________.

Ellos ______________________________.

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1. Yo soy ciudadano de un Estado.

Escribe.

2. Él es del mismo grupo cultural que yo.

3. Usted es miembro de la raza humana.

Ustedes son miembros de la raza humana.

Ellos son del mismo grupo cultural que yo.

Nosotros __________________________. Nosotros somos ciudadanos de un Estado.

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guatemalteco de origen indígena o mestizo que habla español y que ha adoptado costumbres europeas

la tierra destinada al cultivo de maíz (en México y Guatemala)

hecho, producido

malgastar, perder

esparcir las semillas en la tierra para cultivar algo

el ladino

la milpa

compuesto

desperdiciar

sembrar (ie)

Aquel año, el campesino se encontró con dificultades al

(1)____________ el maíz en (2)____________ porque los

abonos (3)____________ de productos químicos en mal

estado le hicieron (4)____________ muchas semillas.

Escoge.

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compuestos la milpa

desperdiciar sembrar

la milpa sembrar

desperdiciar

compuestos

Entonces también desde niños recibimos una educación diferente de la que tienen los blancos, los ladinos. Nosotros, los indígenas, tenemos más contacto con la naturaleza. ...respetamos una serie de cosas de la naturaleza. Las cosas más importantes para nosotros. Por ejemplo, el agua es algo sagrado. La explicación que nos dan nuestros padres desde niños es que no hay que desperdiciar el agua, aunque haya. El agua es algo puro, es algo limpio y es algo que da vida al hombre. Sin el agua no se puede vivir, tampoco hubieran podido vivir nuestros antepasados... Tenemos tierra.

Capítulo 241 de 68

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Nuestros padres nos dicen «Hijos, la tierra es la madre del hombre porque es la que da de comer al hombre». Y más nosotros que nos basamos en el cultivo, porque nosotros los indígenas comemos maíz, frijol y yerbas del campo y no sabemos comer, por ejemplo, jamón o queso, cosas compuestas con aparatos, con máquinas. Entonces se considera que la tierra es la madre del hombre. Y de hecho nuestros padres nos enseñan a respetaresa tierra. Sólo se puede herir la tierra cuando hay necesidad. Esa concepción hace que antes de sembrar nuestra milpa, tenemos que pedirle permiso a la tierra.

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Capítulo 243 de 68

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Cuando se pide permiso a la tierra, antes de cultivarla, se hace una ceremonia... En primer lugar se le pone una candela al representante de la tierra, del agua, del maíz, que es la comida del hombre. Se considera, según los antepasados, que nosotros los indígenas estamos hechos de maíz. Estamos hechos del maíz blanco y del maíz amarillo, según nuestros antepasados.

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Entonces, eso se toma en cuenta. Y luego la candela, que representa al hombre como un hijo de la naturaleza, del universo. Entonces, se ponen esas candelas y se unen todos los miembros de la familia a rezar. Más que todo pidiéndole permiso a la tierra, que dé una buena cosecha. También se reza a nuestros antepasados, mencionándoles sus oraciones, que hace tiempo, hace mucho tiempo, existen.

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¿Verdadero o falso?

1. Los niños indígenas de Guatemala reciben la misma educación que los blancos y los ladinos.

2. Los indígenas respetan mucho las cosas de la naturaleza.

3. Para los indígenas la tierra es la madre del hombre.

4. Los indígenas comen más carne y cosas compuestas que vegetales.

5. Antes de empezar a cultivar la tierra, los indígenas le pide permiso con una ceremonia.

falso

verdadero

verdadero

falso

verdadero

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aparato en un barco que señala la dirección

azote de cuero con que se castiga a los caballos o mulas

palo de un barco

lo contrario de «dulce»

en cadenas

agitar violentamente; golpear una cosa en el aire para quitarle polvo

la brújula

el látigo

el mástil

amargo

encadenado

sacudir

Una brújulaUna brújula

1. La brújula se utiliza para azotar a los caballos.

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¿Verdadero o falso?

2. Una persona encadenada no se puede escapar.

3. El mástil es lo que señala la dirección de un barco.

4. Las alfombras se sacuden para sacarles el polvo.

5. El pastel estaba muy amargo porque tenía demasiado azúcar.

falso

verdadero

falso

falso

verdadero

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Adalberto Ortiz (1914– ) nació en Ecuador, un país que étnicamente se divide en dos regiones. En el altiplano viven los criollos y los indígenas y la mayoría de los mestizos. En la costa tropical y húmeda del Pacífico viven los criollos, los negros y la gente que tiene una mezcla de sangre blanca y negra. Ortiz es una persona de sangre blanca y negra y el tema dominante de sus novelas y poesías es la raza negra y sus mezclas con indígenas y blancos. En su poema Contribución expresa la triste condición sufrida por su raza a pesar de sus contribuciones a las sociedades de las Américas.

Capítulo 249 de 68

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África, África, África, tierra madre, verde sol en largas filas de mástiles esclavos negros mandó. Qué trágica fue la brújula que nuestra ruta guió.

Manta, Ecuador

Capítulo 250 de 68

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Qué amargos fueron los dátilesque nuestra boca encontró.Siempre han partido los látigosnuestra espalda de Cascol1

y con nuestras manos ágilestocamos guasa2 y bongó3.

1 Cascol resina de un árbol de África que sirve para fabricar lacre negro2 guasa tipo de música3 bongó un tambor pequeño

Manta, Ecuador

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Sacuden sus sones bárbarosa los blancos, a los de hoy,invade la sangre cálidade la raza de color,porque el alma, la de Áfricaque encadenada llegóa esta tierra de Américacanela y candela dio.

Manta, Ecuador

Capítulo 252 de 68

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Parea.

1. dátiles

2. manos

3. filas

4. sones

a. largas

b. ágiles

c. bárbaros

d. amargos

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¿Po qué será,me pregunto yo,que casi todo lo negrotan pobre sontan pobre soncomo soy yo?

Yo no lo sé.Ni yo ni Uté.Ma, si juera un gran señó,rico, pero bien rico,me lo gatara toditoentre negroj como yo.

Ma, rico yo no he de sé,esa sí que e’ la verdánunca plata he dé tené.Ma, si juera un gran señó,siempre negro sería yo.¿Po qué será?

Yo no lo sé.Ni yo ni Uté.

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1. señor

Capítulo 255 de 68

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¿Cómo lo dice el poeta?

señó

2. fuera

juera

3. gastara

gatara

4. verdad

verdá

5. tener

tené

6. ¿por qué?

¿po qué?

Capítulo 256 de 68

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¿Verdadero o falso? 1. Los oficiales del gobierno peruano han trasladado todas las

momias y artefactos de Puruchuco a Lima para guardarlos todos en un museo.

2. La historia es una de las materias más aburridas para los niños de Puruchuco.

3. José Luis cree que los niños que vuelan sus cometas en el patio de la escuela ofenden a sus antepasados incas que están enterrados en el viejo cementerio en el mismo lugar.

4. Como su escuela está en un lugar de excavaciones arquelógicas, los niños de Puruchuco tienen la oportunidad de observar como vivían sus antepasados mientras aprenden como los científicos recrean la historia estudiando artefactos culturales.

falso

verdadero

falso

falso

1. Ya sabes que la mayor diferencia entre los sustantivos en español y en inglés es que el sustantivo en inglés ______________. Pero igual que en español, el sustantivo tiene una forma plural. Para formar el plural de la mayoría de los sustantivos en inglés se añade una ___ o ____ , por coincidencia las mismas terminaciones que las del español.

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no tiene género

-s -es

Capítulo 259 de 68

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Nota que el plural se escribe siempre con -s o-es pero en muchos casos se pronuncia (z) o (ez).

ESPAÑOL INGLÉS

SINGULAR PLURAL

el muchacho los muchachosla escuela las escuelasla clase las clasesla ciudad las ciudadesel país los países

SINGULAR PLURAL the boy the boys (z)the school the schools (z)the street the streets (s)the class the classes (z)the sandwich the sandwiches (z)

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2. Nunca se puede olvidar que en inglés siempre hay problemas de ortografía. Muchos sustantivos terminan en -y. En plural la -y se convierte en _____. -ies

SINGULAR PLURALone city two citiesone country two countriesone candy two candies

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Como el sustantivo en inglés no tiene género, __________ no tiene que concordarse con el sustantivo que modifica. Tampoco tiene el adjetivo forma plural. Por consiguiente, no hay ninguna concordancia entre el sustantivo y el adjetivo.

el adjetivo

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ESPAÑOL

el muchacho inteligente los muchachos inteligentesla escuela grande las escuelas grandesla clase pequeña las clases pequeñasel sándwich delicioso los sándwiches deliciosos

INGLÉS

SINGULAR PLURAL

the smart boy the smart boysthe big school the big schoolsthe small class the small classesthe delicious sandwich the delicious sandwiches

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Escribe en el plural.

1. the large family

2. the happy girl

3. the good wish

4. the little dog

5. the black fly

the good wishes

the black flies

the little dogs

the happy girls

the large families

SINGULAR PLURAL

yo

tú

él, ella, Ud.

nosotros(as)

ellos, ellas, Uds.

SER

SINGULAR PLURAL

TO BE

El verbo ser en español es un verbo irregular porque no conforma a ningún patrón. El verbo cambia con cada ______. Aquí tenemos la conjugación de todas las formas de los verbos ser y to be en el presente.

Capítulo 264 de 68

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soy

eres

es

somos

son

sujeto

I am

you are

he, she, it is

we are

you are

they are

Nota que en inglés todas las formas plurales son iguales.

Capítulo 265 de 68

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Escoge.

1. Jane ____ not happy today. a. is b. am

2. ____ you a good student? a. Is b. Are

3. We ____ brother and sister. a. am b. are

4. Paco and Janet ____ good friends. a. is b. are

1. En inglés es muy común hacer de dos palabras una sola; es decir hacer contracciones. Para hacer una contracción se suprime una letra reemplazándola con _______________. Nota las contracciones con el verbo ser.

Capítulo 266 de 68

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I am he is she iswe are you are they are

I’mhe’sshe’swe’reyou’rethey’re

una apóstrofe (’)

2. Es también muy corriente la contracción en la forma negativa.

Capítulo 267 de 68

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You are notHe is notShe is not

¡Ojo! No hay contracción con am not. Sólo se puede decir: I am not.

You aren’tHe isn’tShe isn’t

End

Capítulo 268 de 68

1. I am ready to go.

Escribe con una contracción.

2. He is not.

3. They are in the same class.

4. You are always late.

I’m ready to go.

He isn’t.

They’re in the same class.

You’re always late.

5. We are not always late. We’re not always late.