PROGRAMA PARA ASPIRANTES A DIRECTIVOS

Wilmer Toapanta

ACTIVIDAD 2.2: Anlisis de la situacin de la calidad educativa en el Ecuador

1.- Comparta las respuestas a las preguntas que aparecen a continuacin:

Qu informacin aportan los resultados de los procesos de evaluacin a la

gestin pedaggica de los docentes y de los directivos?

Una informacin muy valiosa ya que eso representa la realidad de calidad

educativa.

Qu informacin aportan los resultados de las pruebas SER 2008 a los

directivos educativos para la gestin institucional?

Estos resultados pueden reflejar un problema clave en la direccin de las

instituciones ya que en muchos de los casos sus puestos no fueron por mritos si

no por convenios e intereses polticos y esos puestos estaban eternizados.

A qu conclusiones sobre la calidad de la educacin del pas (en general) y de

su institucin (en particular) nos llevan los resultados de las pruebas SER?

A reconocer lo que est mal en el pas y en el colegio debido a que los docentes

en su mayora pertenecan al sector educativo privado y al pblico lo tomaban

como descanso y no exista responsabilidad por su trabajo y no se hace problema

y todos los estudiantes tenan de promedio sobre los 17 puntos

Qu factores consideran ustedes que inciden en la calidad de la educacin?

La infraestructura

Equipamiento

Capacitacin docente

Liderazgo educativo

Qu polticas educativas habra que consolidar para que estos factores

determinados por ustedes logren evidenciarse en su institucin educativa con

miras a mejorar la calidad de la educacin?

Seguir gestionando ante el ministerio de educacin por que se nos asigne

presupuesto para mejorar la infraestructura y poder equipar laboratorios y

talleres.

Buscar alternativas ante el ministerio de educacin para poder alcanzar

capacitacin mediante el SI PROFE ya que se vuelve demasiado complicado

poder ser parte de los cursos que proponen.

Terminar con el encargo de autoridades en la institucin.

2.- Analice cmo se encuentra la calidad de la gestin escolar en su institucin. Oriente sus reflexiones completando la siguiente matriz. Luego,

responda esta pregunta qu aspectos concretos deberan cambiar en nuestra gestin escolar para mejorar la calidad del servicio educativo que

ofrecemos?

PROCESO CRITERIOS DE REFERENCIA CMO ESTAMOS? QU DEBEMOS HACER?

Liderazgo y mejora

escolar

Planificacin institucional, cultura

organizacional flexible, altas

expectativas sobre el desempeo de

estudiantes, docentes y directivos.

Existe en la institucin equipos de

trabajo de acuerdo a las cinco

dimensiones de los estndares de

calidad.

La planificacin institucional est

dirigida por la OPEI y se rige de

acuerdo a los lineamientos y

normativas que establece el ministerio

de educacin y regulados por medio

de la LOEI y su reglamento.

Monitorear y evaluar

continuamente que se cumpla lo

planificado.

Aplicar un plan de capacitacin,

enfocados para alcanzar

desempeo ptimo de estudiantes,

docentes y directivos.

Gestin Pedaggico

Curricular

Adaptacin del currculo,

planificacin, ejecucin del proceso

de enseanza- aprendizaje,

evaluacin, desempeo docente,

seguimiento y asesora al docente.

Aplicamos el currculo nacional tanto

para la formacin tcnica como con el

tronco comn.

Se acompaa en la aplicacin del

seguimiento del proceso de enseanza

aprendizaje.

El sistema de evaluacin se ejecuta

mediante pruebas y exmenes que son

estructurados por reactivos.

Elaborar el proyecto de

desempeo docente para realizar

el seguimiento correctivo del

proceso de enseanza aprendizaje.

Clima escolar y

convivencia escolar

Convivencia, clima escolar, cultura

de paz y resolucin de conflictos,

formacin ciudadana.

Socializando el cdigo de convivencia

del ITS Sucre

Aplicar el cdigo de convivencia

con toda la comunidad educativa.

Gestin administrativa y

organizacin

Gestin de recursos fsicos, gestin

de procesos, gestin del manejo del

tiempo, gestin de recursos

financieros, gestin de la normativa

nacional en materia educativa,

gestin de los recursos humanos,

trabajo en equipo

Manual de procesos de la gestin

administrativa.

Crear manuales de procesos el

personal docente y administrativo.

Gestionar recursos para mejorar la

infraestructura del plantel.

Relacin con la

comunidad local

Vinculacin con la comunidad,

promocin de la institucin

educativa.

Convenios y aceptacin de empresas e

instituciones educativas para prcticas

estudiantiles.

Realizar convivencias con la

comunidad educativa.