COLEGIO ALBORADA “Formando personas, creando futuro”

CALENDARIZACIÓN SEMANAL”ANIMALES DE LA GRANJA Y SALVAJES”

PRIORIZACION CURRICULAR

NOMBRE EDUCADORA ELENA GARRIDO VALENZUELA

FECHA 01 DE JULIO AL 07 DE JULIO DE 2020

NOMBRE UNIDAD “CONOCIENDO LOS ANIMALES DE LA GRANJA Y SALVAJES”

NIVEL TRANSICIÓN (PRE KINDER A)

LUNES 01/07/2020

MARTE

S 02/07/2020

MIÉRCOLES 03/07/2020

JUEVE

S 06/07/2020

VIERNES 07/07/2020

Lenguaje

Actividad:

Trabajo Guía número 1

Trabajar segmentación silábica

Pensamiento Matemático

Actividad:

Trabajo Guía número 4 Creando

patrones por forma

Lenguaje

Actividad: Trabajo Guía

número 5 Trabajar en

segmentación silábica

Pensamiento Matemático

Actividad:

Trabajo Guía número 7

Crear patrones por forma

Lenguaje

Actividad:

Trabajo Guía número 9 Trabajar

segmentación silábica

UNIDAD ANIMALES DE LA GRANJA Y

SALVAJES

Actividad: Trabajo Guía

número 2 Sonidos onomatopéyicos de los animales salvajes. Bordar una animal salvaje

UNIDAD

ANIMALES DE LA GRANJA Y

SALVAJES

Actividad: Trabajo Guía 4 Alimentación de

los animales salvajes. Crear

con material reciclado un

animal salvaje

UNIDAD ANIMALES DE LA GRANJA Y

SALVAJES

Actividad: Trabajo Guía

número 6 Confeccionar un

títere de un animal salvaje

UNIDAD ANIMALES DE L

GRANJA Y SALVAJES

Actividad: Trabajo Guía

número 8 Hábitat de los

animales salvajes. Clasificar animales

domésticos y salvajes

UNIDAD ANIMALES DE LA GRANJA

Y SALVAJE

S

Actividad: Trabajo Guía número 10

Dibujar animales

domésticos y salvajes

NOTA: EN LA PARTE DE DEBAJO DE CADA GUIA EL NIÑO Y NIÑA DEBE

ESCRIBIR SU NOMBRE Y APELLIDO CON LETRA IMPRENTA MAYUSCULA

Objetivo Aprendizaje: LENGUAJE VERBAL:3: Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales

como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales.

HABILIDAD: CONCIENCIA FONOLÓGICA

DIVIDE EN SILABAS Y PINTA LA CANTIDAD DE CUADRADOS SEGÚN PALABRA. COLOREAR IMAGEN

GUIA Nº 1

Objetivo aprendizaje:

EXPLORACION DEL ENTORNO NATURAL: 7: Describir semejanzas y diferencias respecto a características, necesidades básicas y cambios que ocurren en el proceso de crecimiento, en personas, animales y plantas. HABILIDAD: DESCRIBIR SEMEJANZAS Y DIFERENCIA

SONIDOS ONOMATOPÉYICOS DE LOS ANIMALES SALVAJES: BORDAR PUNTADA HILVAN DE UN LEÓN

GUIA Nº 2

Objetivo Aprendizaje: PENSAMIENTO MATEMATICO: 1: Crear patrones sonoros, visuales, gestuales, corporales u otros, de dos o tres elementos. HABILIDAD: CREAR PATRONES

PATRONES POR FORMA: DIBUJAR LA FIGURA QUE SIGUE EN LA SERIE

GUIA Nº 3

Objetivo Aprendizaje: EXPLORACION DEL ENTORNO NATURAL: 7: Describir semejanzas y diferencias respecto a características, necesidades básicas y cambios que ocurren en el proceso de crecimiento, en personas, animales y plantas. HABILIDAD: DESCRIBIR SEMEJANZAS Y DIFERENCIA

LENGUAJES ARTISTICOS : 7: Representar a través del dibujo, sus ideas, intereses y experiencias, incorporando detalles a las figuras humanas y a objetos de su entorno, ubicándolos en parámetros básicos de organización espacial (arriba/abajo, dentro/fuera). HABILIDAD: DIBUJAR

ALIMENTACION DE LOS ANIMALES SALVAJES: CON MATERIAL RECICLADO CREAR UN ANIMAL SALVAJE

GUIA Nº 4

Objetivo Aprendizaje: LENGUAJES VERBAL:3. Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales

como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales.

HABILIDAD: CONCIENCIA FONOLOGICA

DIVIDE EN SILABAS Y PINTA LA CANTIDAD DE CUADRADOS SEGÚN PALABRA.

GUIA Nº 5

Objetivo Aprendizaje: EXPLORACION DEL ENTORNO NATURAL: 7: Describir semejanzas y diferencias respecto a características, necesidades básicas y cambios que ocurren en el proceso de crecimiento, en personas, animales y plantas. HABILIDAD: DESCRIBIR SEMEJANZAS Y DIFERENCIA

CONFECCIONAR UN TITERE DE UN ANIMAL

GUIA Nº 6

Objetivo Aprendizaje:

PENSAMIENTO MATEMATICO: 1. Crear patrones sonoros, visuales, gestuales, corporales u otros, de dos o tres

elementos. HABILIDAD: CREAR PATRONES

PATRONES POR FORMA: COLOREAR LA FIGURA GEOMETRICA QUE CONTINUA

GUIA Nº 7

Objetivo Aprendizaje: EXPLORACION DEL ENTORNO NATURAL: 7: Describir semejanzas y diferencias respecto a características, necesidades básicas y cambios que ocurren en el proceso de crecimiento, en personas, animales y plantas. HABILIDAD: DESCRIBIR SEMEJANZAS Y DIFERENCIA

HABITAT DE LOS ANIMALES SALVAJES: CLASIFICAR ANIMALES DOMESTICOS Y SALVAJES. CIRCULO ROJO LOS QUE SON ANIMALES DOMESTICOS Y AZUL

LOS ANIMALES SALVAJES

GUIA Nº 8

Objetivo Aprendizaje: LENGUAJE VERBAL: 3:Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de

palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. HABILIDAD: CONCIENCIA FONOLÓGICA

DIVIDE EN SILABAS Y PINTA LA CANTIDAD DE CUADRADOS SEGÚN PALABRA.

GUIA Nº 9

Objetivo Aprendizaje: L ENGUAJES ARTISTICOS: Representar a través del dibujo, sus ideas, intereses y experiencias, incorporando detalles a las figuras humanas y a objetos de su entorno, ubicándolos en parámetros básicos de organización espacial (arriba/abajo, dentro/fuera). HABILIDAD: DIBUJAR

DIBUJAR LOS ANIMALES DOMESTICOS Y SALVAJES

GUIA Nº 10