Civilizaciones y barbaries

Lo que vemos es tan importante para nuestra comprensión de la civilización como lo que

leemo u oímos.

“Civilización” es una noción imposible de delimitar, pese a ser un tema de constante debate y

discusión. ¿Por qué?

➔ 1era reflexión: No sabemos qué es civilizado por qué la visión varía según el grupo de

personas.

La “barbarie”: «nosotros» sabemos que «nosotros» somos civilizados por comparación con

aquellos a los que consideramos incivilizados, aquellos que no comparten nuestros valores, o

en quienes no podemos confiar.

La civilización es un proceso de exclusión y a la vez de inclusión.

Los “Barbaros:” personas que tienen ideas diferentes a la nuestra de lo que significa ser

civilizado.

¿De qué tratará la lectura?

1era parte: Arte del cuerpo - se centra en algunas de las primeras representaciones de

hombres por todo el mundo. a la vez que se pregunta para qué servían y cómo se

contemplaban. (Los olmecas, el antiguo egipto y lo griegos)

2da parte: hace referencia a las imágenes de Dios y de dioses, y abarca una extensión de

tiempo mucho mayor. En ella se reflexiona sobre el modo en que las religiones, antiguas y

modernas, se han enfrentado a problemas irreconciliables en su intento de representar lo

divino. (Los chinos y del islam)

Olmecas

“Olmecas” la civilización más antigua de América

latina, queda en México. Hicieron una cabeza

gigante de piedra.

Ni siquiera se sabe como se les llamaba ellos

mismo. “Olmecas” les pusieron los aztecas a los

pueblos que vivían en la región.

Posee un misterio, pero pese a eso, los olmecas

han dejado el recordatorio que a las primeras

manifestaciones artísticas de los humanos son sobre sí mismos.

La lectura va a analizar las obras de arte (Esculturas) sobre el cuerpo humano

que hacían en la antigüedad y cómo es diferente de los que miramos de lo que

los crearon.

ADRIANO Y SABRINA (La estatua que silva)

Tebas - Antiguo Egipto

En tebas hay 2 estatuas. Y una de ellas era del mítico rey

egipcio Memnón: hijo de la diosa aurora. Lo locazo de

esto es que la estatua puede cantar. NO, en serio. Los

romanos decían que a primera hora de la mañana se

podía escuchar un sonido como el de una lira (arpa) con

una cuerda rota y que este era el habla de Menem (el de

la estatua) con su madre. AUNQUE algunos decian que

habia un tipo que silbaba atrás.

Una historia importante: Adriano era un gobernante Romano. El era como un turista

emocionado y quiso viajar a Tebas. Nuestro causa Adriano justo cuando fue, más piña, no

sonó ningún canto. Entonces en ese momento se quitó la teoría de que los romanos tenían un

tipo que silbaba, porque si no, ellos lo hubieran sobornado.

Despueeees se creó una teoría moderna (más lógica): Un terremoto dañó la figura de la

piedra y está producía un sonidos natural a través de las grietas al calentarse y resecarse con

el sol de la mañana. Dejó de cantar tras haber sido reparado con los romanos.

Seguimos con la historia… entonces después de unos días, Adriano sí logró oír el sonido

que hacía la estatua. Durante toda esa estadía, Barbilla, una cortesana de él, escribió una

poema sobre toda la experiencia de Adriano (desde el momento de desgracia donde no pudo

escuchar nada y luego la felicidad cuando lo escuchó).

¿Qué aprendemos o vemos con esto?

➔ Con la estatua: Las imágenes a menudo “hacían algo”.

➔ El poema: Nos muestra que la historia del arte no es solo la de los artistas, sino que

también de las personas que miraron e interpretaban el arte y las maneras diferentes

qué lo hacían.

Cuerpo Griego (Atenas)

¿Cómo era el arte ateniense (en su mayoría griego)?

TODO se trataba de seres humanos. En dibujos, pinturas pero más que nada en estatuas, se

mostraba al ser humano. Estas obras estaban en todos lados, tu podías

pasar por la calle y saludabas a alguien y resulta que era una estatua al

final (así de bastante había).

Imagina que encima este tipo de arte se lo ponían a las tazas y cosas de

la cocina. Osea tu comias con tu cubierto en donde salía una mujer, se

tomaba el café en un taza en donde salía un hombre calato, etc.

Y ¿Por qué lo hacían? Porque así le mostraban a los ciudadanos las

reglas y las convenciones que se deben seguir (el modelo del ciudadano

perfecto y las jerarquías), es decir, cómo deben comportarse un

ciudadanos y que había de considerarse civilización.

Hay dos ejemplos para entenderlo:

Ejemplo 1 Ejemplo 2

Objeto en

donde estaba la

imagen

Una jarra corriente de agua Un recipiente para enfriar vino

Descripción

de la imagen

Una mujer de categoría a la cual su

sirviente la ayuda con el hijo

Dioses desnudos haciendo alboroto

¿Cúal es su

mensaje

para el que

lo ve?

Las mujeres deben dedicarse a

cumplir su rol de madre qué tienen

en la sociedad (cuidar a los hijo,

etc)

Si tomas mucho vino puedes caer

en la vergüenza

Imagen en el

objeto

DATAZO: su arte era sexista y jerárquico ( clase alta los dibujaban más grandes).

El emperador de china y el poder de la imágenes ¿Por qué la gente después de pintar bien chevere o hacer sus obras de arte con

un montón de tiempo, nunca las mostrarían?

➔ Esa pregunta se formuló cuando descubrieron a “Los guerreros de terracota”.

Nadie, pero NADIE había y ha tenido un entierro como el de QIN. En la tumba de este

emperador se fueron en floro. Dentro de su tumba, se encontró lo que conocemos hoy como

“Los guerreros de terracota”. Ellos representaban la Guardia Imperial y eran más de 7000.

Características de los soldados:

➔ CADA UNO ES ÚNICO: diferente cara, ropa,

cabeza, etc.

➔ Están hechos por piezas

➔ Se parecían a un humano pero a la vez a

ninguno.

➔ Están compuestos por elementos

estandarizados combinados de manera diferente.

¿Para qué los hicieron? Su misión era defender al

emperador en aquel mundo paralelo e invisible.

DATAZO: Después del funeral un grupo de rebeldes quemaron parte del ejército porque se alzaron

contra la dinastía.

La expresión artística del Islam “El islam no tiene Arte” MENTIRA

Pero, ¿Por qué lo dicen?

➔ Porque prohíbe pintar, coser, entre otros, imágenes de Dios y de todo lo él ha creado.

¿Entonces... qué cha de arte ponían en sus iglesias?

➔ Escritura (caligrafía). En vez de imágenes. Y también su arquitectura y combinación

de colores en los vidrios. Pero más que nada la ESCRITURA.

Aquí 2 ejemplos de Mezquitas que salen en la lectura:

La mezquita Sancaklar

objetivo: Expresar lo religioso como si fuera un

elemento natural

Esta mezquita huye de lo tradicional:

➔ Carece de capula

➔ Carece de color

➔ Se reza en separado (como en todas las demás)

pero ahora las mujeres ya no están detrás de los

hombres, sino en paralelo.

Espacio interior: Recordar la cueva Hira, donde el profeta Mahoma (ya si no sabes palta oe)

recibió la primera revelación de la palabra de Dios y se convertiría en el Corán.

Lo único que hay en esa mezquita de “ imagen”es una frase que dice “Recuerda a tu señor”.

La mezquita azul

Fue construida con la intención de ser la mejor mezquita. Es un

espectáculo total ver las cúpulas y las centelleantes luces y colores.

Todo parece cobrar vida con adornos entrelazados con los azulejos

de cerámica vidriada.

Lo importante y extraordinario que se puede apreciar es la

caligrafía que muestra. Está la escritura en todo su esplendor y

fuerza:

➔ Hay versos del coran plasmados en toda la mezquita con

una hermosa caligrafia que guían los pensamientos de los

fieles e interpretan lo que uno ve.

Es como si hubiera un programa escrito para indicarle a los fieles (de la Religión) cómo

experimentar el edificio y como mirarlo.

¿Y entonces la función de esto es leerlas? Pero sí está lejos (en el techo o escrito

pequeño) y encima en árabe, no seas..

NOO. En sí NO tiene como función esta escritura de ser leída. Es más simbólica que práctica.

Cómo ellos no pueden pintar, representan lo divino en escrituras. La caligrafía evolucionó

hasta redefinir lo que podía ser la imagen el dios y transformó la palabra en imagen.