c a n c i educación musical de la etapa de educación ... · educación musical de la etapa de...

CARISCH S.p.A.SAN GIULIANO M.SE (MI), ITALIA

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ML

ISBN 978-88-507xx-xx-x

ML 2157


€ 9,00 IVA assoltaMK A


ISBN 978-84-387-1072-2

MK 178759 788438 710722

NMUSIC & MÚSICA es una metodología que abarca los 6 cursos de Educación Musical de la etapa de Educación Primaria.

Esta metodología nos presenta dos novedades fundamentales:

1. El tratamiento bilingüe de todo el material, lo que hace que la metodología pueda ser utilizada tanto por un profesor que quiera impartir el área de música en inglés, como por otro que la quiera impartir en español.

2. La audición activa y lúdica de piezas del repertorio clásico como eje alrededor del cual van a girar todas las actividades de cada Unidad Didáctica. De esta forma se da sentido musical y una visión global a los conceptos musicales que se trabajan.

MUSIC & MÚSICA consta de 4 materiales fundamentales:

GUÍA DIDÁCTICA DEL PROFESOR Y CDPaso a paso, con ilustraciones y fotografías se explica toda la didáctica de esta metodología. El material se secuencia en Unidades Didácticas que abarcan un curso completo. En el CD se han grabado las audiciones, los cuentos en inglés y las canciones tanto en inglés como en español que se van a trabajar.

MATERIAL SIN ENCUADERNAR DE LA GUÍA DIDÁCTICA DEL PROFESOREste conjunto se incluye dentro de la guía didáctica. Aquí se recoge todo el material extra necesario para desarrollar las actividades: Ilustraciones a color de los cuentos, fotografías de los músicos que se van a trabajar, partituras de

grafía no convencional y convencional, ilustraciones de las palabras clave...

LIBRO DEL ALUMNO Y DVDEs un compendio de fi chas evaluativas de los diferentes conceptos que se

trabajan. Cada unidad didáctica comprende entre 4 y 5 fi chas a través de las cuales el profesor comprobará si el alumno ha asimilado o no los conceptos planteados y por otro lado, el niño plasmará gráfi camente lo que previamente ha experimentado de forma activa.

En el DVD se han grabado las canciones tanto en inglés como en español así como un montaje de vídeo con las ilustraciones de los cuentos, las audiciones y la narración en inglés y en español.

FLASHCARDS SONORASLas Flashcards sonoras se publican separadamente, pero son un material fundamental para trabajar a diario en las sesiones de música. Las Flashcards sonoras comprenden una serie de tarjetas divididas en series y acompañadas de un CD donde se presentan de una forma sencilla y amena los conceptos básicos del lenguaje musical.

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SIC &

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2d

o curso

Natalia Velilla

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MUSIC & MÚSICA

Natal ia Vel i l la

EDUCACIÓN PRIMARIA

2do curso

EDUCACIÓN PRIMARIAS

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MUSIC & MÚSICAEDUCACIÓN PRIMARIA

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NCIONES Y CUENTOS MUSICALES

Nata l ia Vel i l la

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MUSIC & MÚSICA / EL LIBRO DEL PROFESOR

3ª SESIÓN1. Canción para saludar.2. Hora de la audición: con imágenes y con representación: Burros salvajes de Camille Saint-Saëns.3. Hora del ritmo y las palabras: PALABRAS CLAVE4. Hora de cantar: Burros y zanahorias.5. Hora de bailar: Burros y zanahorias.6. Hora de jugar: El burro y la zanahoria.7. Hora de tocar: percusión corporal sobre la canción Burros y zanahorias.8. FLASHCARDS9. Hora del libro: Ficha 3.

4ª SESIÓN1. Canción para saludar.2. Hora de la audición: con movimiento: Burros Salvajes de Camille Saint-Saëns.3. Hora de cantar y bailar: Burros y zanahorias.4. Hora de tocar: percusión corporal y percusión sobe la música grabada, canción Burros y zanahorias.5. FLASHCARDS6. Hora del libro: Ficha 4.

CÓMO SECUENCIAR LAS UNIDADES DIDÁCTICAS A LO LARGO DEL CURSO ESCOLAR

PRIMER SEGUNDO TERCER TRIMESTRE TRIMESTRE TRIMESTRE BURROS SALVAJES EL VALS DEL GATO EL PASEO DEL PAVO II AQUARIUM EL VUELO DEL MOSCARDÓN VALS NAVIDAD: PASEO EN TRINEO EL PASEO DEL PAVO I CABALLOS Y CALESAS

2. EL MATERIAL SIN ENCUADERNAR

Al final del libro encontrarás una serie de material a color sin encuadernar. Éste está formado por:

– Cuentos de las audiciones.– Fotos de los músicos para trabajar durante las audiciones.– Partituras de grafía no convencional y convencional.– Pentagramas.– Láminas con claves de sol y notas musicales.– Láminas de figuras musicales: negras y corcheas.– Palabras Clave.– Rutinas.

Este material es fundamental para el desarrollo de las actividades.

3. EL DISCO COMPACTO (CD)

En el CD se encuentra grabado todo el material de audio:

– Las canciones: versión en español y versión en inglés.– Las audiciones de cada unidad didáctica.– Los textos en inglés de los cuentos.

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UNIDAD 5:

EL VUELO DEL MOSCARDÓNFLIGHT OF THE BUMBLEBEE

Rimsky Korsakov

ESTRUCTURA DE LA UNIDAD

TEMPORALIZACIÓN: 4 SESIONES. CONTENIDOS ESPECÍFICOS: LA INTENSIDAD DEL SONIDO, LA PULSACIÓN, PEQUEÑOS ESQUEMAS RÍTMICOS, EL PENTAGRAMA, LA CLAVE DE SOL, LAS NOTAS SOL Y MI

05 VUELO MOSCARDON.indd 91 30/03/10 12:20

MUSIC & MÚSICA

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AUDICIÓN

Presenta al músico: “¿Quién es este músico? Es Rimsky Korsakov / Who is this musician /composer? He is Rimsky Korsakov” y enseña su imagen que se encuentra en el material sin encuadernar Músicos nº 3.

En esta audición no vamos a trabajar la forma, simplemente se escuchará la música enseñando las imágenes del cuento.

RIMSKY KORSAKOV

El vuelo del moscardónThe fl ight of the bumblebee. CD nº 22

AUDICIÓN CON IMÁGENES:

Las imágenes son las mismas que has utilizado al narrar el cuento, excepto la 1 y la 2 que no se utilizan. Ve pasando las láminas a medida que discurre la música. Puedes introducir verbalmente el cuento resumidamente, en español o en inglés:

Lámina 3: 0:00 a 00:46. Los moscardones se dirigen a la granja, para salvar a la abeja.

Lámina 4: 00:47 hasta el fi nal. Los moscardones han entrado en la cocina y empiezan a revolotear alrededor de la granjera, ésta trata de quitárselos de encima dándoles con un trapo.

Lámina 5: Cuando ya la música se ha terminado, se enseña la imagen de la boda.

HORA DE ESCUCHAR

LISTENING TIME2


UNIDAD 5: EL VUELO DEL MOSCARDÓN / FLIGHT OF THE BUMBLEBEE

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AUDICIÓN CON REPRESENTACIÓN:

En el aula completamente despejada de mobiliario, excepto por una mesa que se sitúa en medio. Un niño/niña se coloca frente a la mesa para hacer de granjera/o. Encima de la mesa tiene un trapo.

El resto de los niños que hacen de moscardones se sitúan en un extremo del aula. Empieza a sonar la música y más o menos puedes seguir estos tiempos:

0:00 a 0:25: Los niños moscardón corren-vuelan por todo el aula. La granjera hace que está cocinando sin que nada la moleste.

0:25 a 0:47: Los moscardones empiezan a dar vueltas en círculo alrededor de la granjera. Ésta sigue haciendo que cocina sin darse cuenta.

0:47 hasta el fi nal: La granjera coge el trapo y empieza a espantar a los moscardones. Los moscardones corren hacia dentro y hacia fuera del círculo que han formado alrededor de la mesa de la granjera.

Cuando la música está a punto de terminar, los moscardones se marchan y la granjera se recompone.


MUSIC & MÚSICA

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SÓLO PARA MÚSICA EN INGLÉS

Enseña en inglés las palabras clave: BUMBLEBEE, FLY, TO MARRY, TO LAUGH, TO SING, STING. En el material sin encuadernar encontrarás las láminas con las palabras y su imagen. Colócalas una a una en un lugar visible y léelas con diferentes intensidades de voz, los niños te imitarán.

HORA DEL RITMO Y PALABRAS

WORDS AND RHYTHM TIME3


MATERIAL SIN ENCUADERNAR


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NMUSIC & MÚSICA es una metodología que abarca los 6 cursos de Educación Musical de la etapa de Educación Primaria.

Esta metodología nos presenta dos novedades fundamentales:

1. El tratamiento bilingüe de todo el material, lo que hace que la metodología pueda ser utilizada tanto por un profesor que quiera impartir el área de música en inglés, como por otro que la quiera impartir en español.

2. La audición activa y lúdica de piezas del repertorio clásico como eje alrededor del cual van a girar todas las actividades de cada Unidad Didáctica. De esta forma se da sentido musical y una visión global a los conceptos musicales que se trabajan.

MUSIC & MÚSICA consta de 4 materiales fundamentales:

GUÍA DIDÁCTICA DEL PROFESOR Y CDPaso a paso, con ilustraciones y fotografías se explica toda la didáctica de esta metodología. El material se secuencia en Unidades Didácticas que abarcan un curso completo. En el CD se han grabado las audiciones, los cuentos en inglés y las canciones tanto en inglés como en español que se van a trabajar.

MATERIAL SIN ENCUADERNAR DE LA GUÍA DIDÁCTICA DEL PROFESOREste conjunto se incluye dentro de la guía didáctica. Aquí se recoge todo el material extra necesario para desarrollar las actividades: Ilustraciones a color de los cuentos, fotografías de los músicos que se van a trabajar, partituras de

grafía no convencional y convencional, ilustraciones de las palabras clave...

LIBRO DEL ALUMNO Y DVDEs un compendio de fi chas evaluativas de los diferentes conceptos que se

trabajan. Cada unidad didáctica comprende entre 4 y 5 fi chas a través de las cuales el profesor comprobará si el alumno ha asimilado o no los conceptos planteados y por otro lado, el niño plasmará gráfi camente lo que previamente ha experimentado de forma activa.

En el DVD se han grabado las canciones tanto en inglés como en español así como un montaje de vídeo con las ilustraciones de los cuentos, las audiciones y la narración en inglés y en español.

FLASHCARDS SONORASLas Flashcards sonoras se publican separadamente, pero son un material fundamental para trabajar a diario en las sesiones de música. Las Flashcards sonoras comprenden una serie de tarjetas divididas en series y acompañadas de un CD donde se presentan de una forma sencilla y amena los conceptos básicos del lenguaje musical.

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