2 TIPISMANA O

Objetivo: Precisar las Características Comportamentales de líderes con un patrón tóxico o formador en la organización

FUNDAMENTOS TEÒRICOS

TIPISMANA O 3

• Procesos psicológicos del individuo, dentro del entramado funcional de las estructuras psicobiològicas del temperamento y el proceso de adquisición de creencias y valores del carácter, para llegar a una autor representación de sí mismo en la vida social

• Los rasgos serían tendencias reactivas generales y que expresan características de comportamiento relativamente permanentes.

PERSONALIDAD

• Integrado, egosintónico, con identidad y autoidentidad.

• La suma de sus atributos expresan al Líder en su actuación contextual y situacional.

PERSONA • Temperamento: Esencia

(Ánimo) que diferencia una persona de otra: Busca novedades, evita daños, dependiente, persistente

• Carácter: (Personal-Interpersonal) El elemento visible de esta expresión relacional y que podemos justificar y tipificar como la individuación: Autodirigido, Cooperativo, Trascendente

COMPONENTES

Un punto de Partida del Líder como: Individuo (Persona) y Su personalidad (Rasgos)

4 TIPISMANA O

PERSONA (LÌDER)

CONCIENCIA DE SI

PERSUASIVO

INSPIRADOR

DESARROLLAR A OTROS

TRABAJA EN EQUIPO

EMPÀTICO

SINTONIZADO

CONTEXTUALIZADO

RELACION INTERPERSONAL

EGOSINTONIA DE LA INTERACCIÒN -FORMADOR-

EGODISTONÌA DE LA INTERACCIÒN

-TÒXICO-

COMPONENTES DISTINTIVOS Se estructura la PATRONES DINÀMICOS

5 TIPISMANA O

Este patrón dinámico, es compatible con el siguiente Figura: 8 factores de la personalidad asociado a las habilidades interpersonales

OPTIMISMO

ACTITUD NEURÒTICA

EXTRAVERSION

APERTURA A LAS

EXPERIENCIAS TOMA DE RIESGOS Y

BÙSQUEDA DE EMOCIONES

VIGILANCIA DEL PROPIO

COMPORTAMIENTO

ESCRUPULOSIDAD

AFABILIDAD

“Quiero a los demás”

“Busco nuevas ideas”

“¿De qué manera te ayudo?”

“Cuenta conmigo” “¿Qué deseas escuchar?

“Me gustan las emociones

“Las cosas parecen estar bien “Soy estable y Constante”

TIPISMANA O 6

Tipo de Factor Características

Actitud Neurótica Compatible con alta o baja inestabilidad emocional

Extraversión Cantidad y calidad de las interacciones sociales

Franqueza Capacidad proactiva de la experiencia

Afabilidad Calidad de la propia orientación interpersonal

Escrupulosidad Organización moderada, persistencia, motivación para alcanzar metas; baja escrupulosidad: pereza, poco confiable

Vigilancia del Propio Comportamiento

Capacidad para observar y controlar la manera como nos perciben los demás

Asumir Riesgos y buscar emociones

Tendencias a correr riesgos e ir en pos de sensaciones

Optimismo Tendencia a experimentar estados emocionales positivos y a creer que casi todos las actividades arrojarán resultados positivos.

Estos factores tienen una alta compatibilidad con los destacado en las diapositivas 4 y 5 y se relaciona con la base conceptual de Temperamento y Carácter

La experiencia enseña que casi todos “tratan de

liderar con responsabilidad al servicio del propósito común

Muy pocas personas SE LEVANTAN POR LA MAÑANA, dispuestas a hacer daño a quienes dependen de ellos

Debemos recordar que:

Desde una perspectiva neurocientìfica a partir de los trabajos de Cloninger y Millon, que no se está lejos que:

¿Qué es una Persona Formadora y Qué es una Persona Tóxica?

Persona Formadora: Es aquella que fomenta la superación de sí mismo y de los demás como un “todo” articulado y consensuado

Persona Tóxica: Aquella que afecta a los demás en forma negativa. Y, sobre todo afecta al sistema en su conjunto

Si escuchamos hablar a personas tóxicas, durante mucho tiempo, lo más probable, es que acabe por sentirse apático,

deprimido y exhausto.

A la gente tóxica, se le describe como un vampiro de energías, siempre están “desgastando” a las

personas positivas

¿Cómo es, ser una Persona Positiva y Formadora?

Personas que dudan de sus propias capacidades

Personas que creen en sus capacidades

1. Huyen de las tareas difíciles

2. Desisten con facilidad

3. Tienen aspiraciones modestas

4. Hablan mucho de las dificultades y la inmensidad de las tareas

5. Utilizan un tipo de pensamiento no productivo

6. Atribuyen los fracasos a factores externos a ellos

7. Se recuperan con dificultad de las contrariedades que encuentran

8. Se convierten con facilidad en víctimas del estrés y la depresión

9. Sentimientos de insatisfacción, frustración e incompetencia

1. Se enfrentan a las tareas difíciles como retos a vencer y no como amenazas a evitar

2. Son perseverantes, incluso ante el obstáculo

3. Piensan estratégicamente

4. Atribuyen los fracasos a falta de esfuerzo

5. Se recuperan rápidamente de las contrariedades

6. Utilizan formas eficaces para reducir el estrés

7. Tienen sentimientos de autorrealización

mayo de 2013 Orlando Tipismana Neyra - Adaptación y

compilación

¿Qué principios se deben seguir para mantener un proceso continuo de Dominio

Personal?

Tener una VISION PERSONAL, debe ser una disciplina, es un proceso de focalización. Capacidad para concentrarse en metas intrínsecas y no solo en las secundarias. Este es la piedra angular del dominio personal

Sostener una TENSION CREATIVA, capacidad para perseverar, tolerar y tener paciente

SI LA PRIMERA OPCION ES LA BUSQUEDA DEL DOMINIO PERSONAL. ESTA ES LA FIDELIDAD A NUESTRA VISION,

LA SEGUNDA OPCION FUNDAMENTAL ES EL COMPROMISO CON LA VERDAD

Ser optimista en las relaciones interpersonales, significa entonces

Esperar lo mejor de los demás

Tener facilidad para establecer contactos con personas nuevas o para mantener relaciones sin recelos

Tener relaciones armoniosas y reforzantes con los demás

Creer que, a pesar de haber tenido problemas o fracasos en una relación; las próximas irán mejor. Sabiendo además, que las restantes relaciones actuales, no quedarán necesariamente afectadas por la fracasada

Creer que el éxito de su relación con los hijos, compañeros de trabajo, cónyuge, se debe esencialmente a sus cualidades como persona y a su empeño para que las cosas vayan a mejor

PIENSE (Estrategia desarrollada por MAXWELL J.)

Irónicamente, es aquí donde la Ética tiene sus problemas

El sesgo ético al ejercer el papel

de líder

El sesgo ético al ejercer el papel

de enlace

El sesgo ético al ejercer el papel de solucionador

de problemas

El sesgo ético al ejercer el papel de diseminador de información, conocimiento y

decisiones

El sesgo ético al ejercer el papel

de portavoz institucional

El sesgo ético al ejercer el papel

de cabeza visible de la institución

El sesgo ético al realizar el papel de negociador,

promotor y asignador de

recursos