bookshelf _ química _ front matter (page xxxi)
TRANSCRIPT
-
5/9/2015 Bookshelf|Qumica:FrontMatter(pagexxxi)
data:text/htmlcharset=utf8,%3Cp%20o%3D%2215466%22%20eid%3D%22526%22%20style%3D%22margin%3A%200px%200px%200.75em%3B%20paddi 1/2
SusanaFranciscaLlesuyUniversidaddeBuenosAires
MaradelCarmenGrandeUniversidaddeBuenosAires
JavierRamrezAnguloITESM,campusEstadodeMxico
SilviaPonceLpezITESM,campusMonterrey
NancyMartinGuareguaUniversidadAutnomaMetropolitanaIztapalapa
VernicaMartnezMirandaUniversidadAutnomadelEstadodeMxicocampusToluca
JorgeNoriegaGaxiolaInstitutoTecnolgicodeCuliacn
TeresavalosMunguaCUCEI,UniversidaddeGuadalajaraeITESM,campusGuadalajara
RandallCoffieGoedhoopITESM,campusGuadalajara
EduardoZrateMrquezITESM,campusSinaloa
IrmaSalgadoEscobarITESM,campusCiudaddeMxico
Ma.delCarmenDoriaSerranoUniversidadIberoamericana,CiudaddeMxico
AnaMaraMutioITESM,CampusToluca
PaolaZarateSeguraESIME,InstitutoPolitcnicoNacionalCulhuacn
DaisyEscobarCastillejosUniversidadAutnomadeChiapas
GeolarFetterUniversidaddelasAmricasPueblayBenemritaUniversidadAutnomadePuebla
AraceliFloridoSegovianoITESM,campusQuertaro
CarmenMa.BojrquezAldapaInstitutoTecnolgicodeCuliacn
Unanotaparaelestudiante
Laqumicageneralsepercibe,comnmente,comounamateriamsdifcilqueotras.Existeciertajustificacinparatalcreencia.Porunaparte,tieneunlenguacinparatalcreencia.Porunaparte,tieneunlenguajemuyespecializado.Alprincipio,estudiarqumicaescomoaprenderunnuevoidioma.Msadelante,algunosdelosconceptossonabstractos.Sinembargo,conciertoesmero,elestudiantecompletarconxitoestecursoeinclusolodisfrutar.Heaqusugerenciasqueleayudarnaformarbuenoshbitosdeestudioyadominarelmaterialdeestetexto:
Asistaaclasesregularmenteytomenotasconcuidado. Siesposible,repasesiemprelostemasanalizadosenclaseelmismodaquesecubrieron.Ellibroleayudaracompletarsusapuntes. Piensedemaneracrtica.Pregntesesienverdadcomprendielsignificadodeuntrminooeluso
-
5/9/2015 Bookshelf|Qumica:FrontMatter(pagexxxi)
data:text/htmlcharset=utf8,%3Cp%20o%3D%2215466%22%20eid%3D%22526%22%20style%3D%22margin%3A%200px%200px%200.75em%3B%20paddi 2/2
deunaecuacin.Unabuenamaneradecomprobarsucomprensinesexplicarunconceptoauncompaerodeclaseoaotrapersona. Nodudeenpedirayudaalprofesoroasuasistente.
LasherramientasdelanovenaedicindeQumicafuerondiseadasparacapacitarloenelbuendesempeodentrodesucursodequmicageneral.Lasiguienteguaexplicacmoobtenerplenaventajadeltexto,latecnologayotrasherramientas.
Antesdeentrardellenoauncaptulo,reviselaorganizacindelmismoylealaintroduccinparadarseunaideadelostemasimportantes.Tomeapuntesenclaseconbaseenlaorganizacindelcaptulo. Alfinaldecadacaptuloapareceunresumendedatosyconceptos,ascomounalistadepalabrasclave,queleayudarnaprepararseparalosexmenes. Lasdefinicionesdelaspalabrasclavepuedenestudiarseencontextoenlaspginassealadasenlalistaalfinaldelcaptulo,obien,enelglosariodellibro. Elestudiocuidadosodelosejemplosnumerados,queseintercalanenelcuerpodecadacaptulo,mejorarsuhabilidadparaanalizarlosproblemasyefectuarlosclculosnecesariospararesolverlos.Tmesesutiempoparatrabajarenelejercicioquesigueacadaejemplo,puesleservirparaasegurarsedehabercomprendidolaformaderesolvereltipodeproblemaenturno.Lasrespuestasalosejerciciosaparecenalfinaldelcaptulo,despusdelosproblemasdetarea.Paraunaprcticaadicional,remtasealosproblemassimilaresindicadosenelmargenjuntoalejemplo. Laspreguntasylosproblemasalfinaldecaptulofueronorganizadosporseccin. Laparteinteriordelacubiertamuestraunalistadecifrasimportantesydetablasconreferenciasalaspginas.Estendicefacilitabuscarconrapidezlainformacincuandoustedseencuentraresolviendoproblemasoestudiandoproblemasrelacionadosendiferentescaptulos.