INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL ESTADO

MAESTRÍA EN CIENCIAS DEL APRENDIZAJE

MATERIA: PROCESOS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE.

PROFESOR: Mtra. Leonila Cruz Escalona

ALUMNO: OBED BAEZ BAEZ

TRABAJO:

BONDADES DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE.

BONDADES DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE.

Las tendencias en nuestro país y las de un mundo globalizado y competitivo, generadoras de altas exigencias en los procesos productivos y sociales, están impulsando a las universidades en la búsqueda permanente de una mayor proyección de sus programas educativos y la formación de profesionistas con el mayor número de competencias para enfrentarse al competido mercado laboral.  Vivimos en una época en la cual la comunicación y la información están revolucionando las condiciones de la economía, el comercio, las bases de la política, la comunicación cultural mundial y la forma de vida y de consumo de las personas. Esta época ha sido llamada ¨ sociedad de la información ¨ , debido a que es la información la que ahora dirige la economía global que está surgiendo. Lo que ocurre en la bolsa de valores de Nueva York en unos pocos minutos se conoce en Japón.

Creo que una educación integral, de la mejor calidad, tal como se imparte en los sistemas educativos de países como Finlandia, Alemania, Corea del Sur, e incluso en universidades de los Estados Unidos tales como Stanford, Harvard o el Massachussets Institute of Technology (MIT), invariablemente debe ser incluir todos los ambientes de aprendizaje en todos los contextos, desde la psicología, comunicación e información, sociológicos, arquitectónicos, ecológicos, etc. Lo anterior NO solo genera profesionistas expertos únicamente en su especialidad, sino que también forma ciudadanos conscientes y respetuosos de la naturaleza, respetuosos de los derechos de los animales, evitando su maltrato. Ciudadanos honestos comprometidos con la calidad de su desempeño, ciudadanos que no tienen limitaciones al momento de usar plataformas digitales y herramientas informáticas como el Internet, bases de datos, hojas de cálculo, etc. Lo anterior les permite elegir los mejores gobernantes, los programas de televisión con contenidos de buena calidad, tomar mejores decisiones como consumidores, e incluso mantenerse saludables sabiendo que una dieta balanceada y ejercicio son necesarias para no enfermar. Un claro ejemplo es Japón, país que tiene uno de los mejores sistemas educativos en el mundo y en donde el sobrepeso en infantes es casi inexistente, mientras que en México, la tasa de sobrepeso o desnutrición en alumnos de primaria es una realidad.

Evidentemente uno de los actores más importantes es el docente, quien debe ser congruente con lo que enseña a sus alumnos. Por ejemplo, no hay congruencia si un docente con un notorio sobrepeso imparte la materia de nutrición, o un docente que da clases en carreras del área de la salud y es un fumador crónico. El docente es el conductor del proceso de enseñanza – aprendizaje, para lo cual, entre mejor preparación tenga, podrá diseñar los mejores ambientes de aprendizaje, por ejemplo, si domina el idioma ingles, podrá utilizar software con simuladores de procesos, y es muy común que éstos solo se encuentren en inglés, además, le permitirá a los alumnos el desarrollar esta competencia (dominio de una segunda lengua) de manera transversal. Las actividades individuales de los alumnos nos permiten descubrir y medir su nivel de desarrollo y compromiso. Por ejemplo, si se les deja investigar y realizar un reporte individual sobre un tema muy particular como ¨clonación de seres humanos ¨ podremos descubrir sus habilidades de redacción, su ortografía, e incluso si tienen memoria a corto plazo, y en base a ello diseñar un ambiente de aprendizaje que les permita mejorar.

Todo lo anterior nos permitirá formar profesionistas mas completos en competencias y habilidades, lo que les dará herramientas para poder insertarse mas rápidamente al mercado laborar y a la sociedad de manera exitosa.