boletín sineace febrero 2015
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Edición de febrero 2015 del boletín mensual del SINEACE, con información sobre acreditación de las instituciones educativas del Perú, y de certificación de los profesionales peruanos.TRANSCRIPT
privadas usan materiales que son
fotocopias de lo que el Ministerio de
Educacio n entrega a los docentes de las
escuelas pu blicas”, sen alo tras indicar
que situaciones similares ocurren en
algunas universidades.
En ese sentido, recordo a los padres de
familia y alumnos que exigir calidad
educativa es un derecho y por lo tanto
debe cumplirse en todos los niveles.
Para el investigador en temas de edu-
cacio n del Instituto de Estudios Perua-
nos (IEP), Ricardo Cuenca, ahora que el
sistema de acreditacio n pasa por una
etapa de reformulacio n, a lo que se le
suma el redisen o y fortalecimiento del
Sineace, “la acreditacio n tendra el
espacio que siempre debio tener”.
Agrego que ello es indispensable, y a lo
que todos aspiramos, pues la acredita-
cio n es una de las tres grandes bases en
las que se apoya el sistema de asegura-
miento de la calidad.
“Yo pelee mucho por la creacio n de un
sistema de aseguramiento de la calidad
y desde mi perspectiva hay tres gran-
des bases en las que se apoya: el licen-
ciamiento, que la Superintendencia
Nacional de Educacio n Superior Uni-
versitaria va hacer; la acreditacio n, que
se encuentra en manos del Sineace y
que va potenciarse; y la auditorí a
acade mica que todaví a no la tenemos
en el paí s”, dijo.
En otro momento, el tambie n docente
universitario sugirio a los padres de
familia que esta n en busca de una
institucio n educativa para sus hijos que
comparen la infraestructura de una
pequen a escuela de barrio privada con
una escuela pu blica, “pues una cosa es
que su hijo estudie en una casa de 200
metros cuadrados y otra que lo haga en
4 mil metros cuadrados”.
“Uno siempre cree que lo particular o
privado es siempre mejor y no es así .
Hay que ver la infraestructura, la plana
docente, y el material que usan los
maestros. En mi labor de investigacio n
he descubierto que en muchas escuelas
El director ejecutivo del Programa
Nacional de Becas y Cre dito Educativo
(Pronabec), Rau l Choque Larrauri,
anuncio que desde el pro ximo an o, so lo
trabajara n con instituciones de calidad,
a fin de asegurar la mejor educacio n
para los beneficiados con las becas.
“De acuerdo a nuestra ley solo debe-
mos trabajar con las instituciones que
esta n acreditadas por los organismos
del Estado. Es por eso que a partir del
pro ximo an o se trabajara solo con las
instituciones que tengan acreditacio n.
El estado esta invirtiendo y quiere
invertir en instituciones de calidad. ¿Y
que te asegura la calidad?, las acredita-
ciones”, expreso la autoridad.
En ese sentido, el director ejecutivo del
Pronabec resalto la labor de decenas de
universidades e institutos del interior
del paí s que esta n trabajando por
acreditar sus carreras.
“Vemos con bastante entusiasmo que
muchas universidades e instituciones
superiores se este n acreditando para
trabajar en este programa de becas. El
tema de la calidad debe darse no solo
en la capital, sino en todas las regio-
nes”, agrego .
Cabe sen alar que Pronabec, como parte
de sus polí ticas para impulsar la educa-
cio n ba sica y la educacio n superior,
tambie n promovera un programa de
subvenciones en diferentes idiomas, a
fin de que ma s jo venes puedan postular
a ma s becas extranjeras.
El investigador del Instituto de Estudios Peruanos (IEP),
Ricardo Cuenca, pidio a los padres de familia que sean vigilan-
tes de educacio n que reciben sus hijos.
Cuenca: “La acreditación tendrá el espacio que siempre debió tener”
C o n t e n i d o :
ISEP Chincha apues-
ta por la calidad
educativa.
2
Universidades de
A ncash y Hua nuco
acreditan carreras.
2
Acreditarse esta de
moda.
2
Yamada habla sobre
la bu squeda de la
calidad. educativa.
3
Sineace y Sunedu
trabajara n de mane-
ra coordinada.
3
Padres de familia
deben estar vigilan-
tes.
3
Me dicos certificara n
competencias con
robots.
4
Ma s de 3,590 profe-
sionales se han
certificado.
4
Instituciones acredi-
tadas y el aprendiza-
je.
4
A partir del 2016 Pronabec solo trabajará
con instituciones educativas acreditadas
E n e r o d e l 2 0 1 5 B o l e t í n I n s t i t u c i o n a l
C a l l e M a n u e l M i o t a
2 3 5 S a n A n t o n i o -
M i r a fl o r e s
T e l é f o n o s : 6 3 7 1 1 2 2 /
6 3 7 1 1 2 3
w w w . s i n e a c e . g o b . p e
S í g u e n o s :
P a g i n a 2
“La acreditacio n es un
’sello de calidad’ que
otorga el Sineace a las
instituciones educativas
luego de demostrar que
cumplen con los
esta ndares nacionales“.
Universidades de Áncash y de Huánuco
acreditan sus primeras carreras profesionales
Acreditarse también está de moda en el
IEST “Chio Lecca”
ISEP Chincha apuesta por la calidad
educativa y acredita nueve carreras En Chincha, la provincia iquen a
conocida como ‘Cuna de Campeones’,
tiene hoy un motivo ma s para tener
el pecho henchido de orgullo. Y es
que el Instituto Superior de Educa-
cio n Pu blico (ISEP) “Chincha” recibio ,
en ceremonia pu blica, los certificados
que acreditan que imparten buena
educacio n en todas sus carreras.
Con ello, no solo han demostrado con
pruebas que las nueve especialidades
que imparten, Computacio n e Infor-
ma tica, Gastronomí a y Arte Culinario,
Enfermerí a Te cnica, Administracio n
de Empresas, Guí a Oficial de Turis-
mo, Contabilidad, Educacio n Inicial,
Ingle s y Educacio n Fí sica, cumplen
con los esta ndares nacionales sino
que se convirtieron en la primera
institucio n educativa de la regio n Ica
en alcanzar la acreditacio n nacional.
Al respecto, la directora general del
ISEP “Chincha”, Hna. A ngela Montoya,
indico que en estos tiempos es indis-
pensable que las instituciones educa-
tivas obtengan su acreditacio n ya que
“la calidad educativa es una herra-
mienta fundamental para la transfor-
macio n del hombre
y de la sociedad”.
“Apostamos por la
acreditacio n preci-
samente porque
nuestra institucio n
se caracteriza por
contar con calidad
educativa, valores,
una formacio n
integral, y porque
queremos que Chin-
cha y el Peru tengan
buenos profesiona-
les”, remarco .
La secretaria te cnica del Sineace,
Carolina Barrios, fue quien hizo
entrega de la distincio n en mencio n,
así como del sí mbolo del Sineace y de
la calidad, una escultura del colibrí .
logros, pero obtener la acreditacio n
es el ma s importante de todos”.
En esa misma lí nea remarco que la
calidad educativa debe entenderse
como un modo de vida y por ello, “es
su filosofí a institucional”.
“Llegar a la acreditacio n fue bastante
retador, pero ya es una realidad. Por
eso, estamos trabajando para acredi-
tar las otras sedes y las otras carre-
ras. Todo lo hacemos por nuestros
alumnos que son nuestra razo n de
ser”, aseguro .
El Instituto de Educacio n
Superior Tecnolo gico
“Chio Lecca” obtuvo, a
finales de enero, la acredi-
tacio n de la calidad educa-
tiva de su carrera de
Disen o de Modas.
Durante la ceremonia de
entrega del certificado respectivo,
Gianfranco Castillo Lecca, gerente
general del mencionado instituto,
asevero que “a lo largo de los 26 an os
de ‘Chio Lecca’ han tenido muchos
A su turno, la fundadora de “Chio
Lecca”, Rocí o Lecca Rivera, indico
que contar con la acreditacio n es una
gran responsabilidad y con ella, los
estudiantes pueden tener la seguri-
dad y la garantí a de que esta n reci-
biendo una educacio n con calidad.
A su turno, la presidenta del Sineace,
Peregrina Morgan, dijo que la carrera
acreditada se ha constituido como un
referente debido a su modelo educa-
tivo que abarca disen o, produccio n,
gestio n, marketing y otros.
Bancaria, sede San Juan de Lurigan-
cho, logro pasar favorablemente las
evaluaciones que lo llevaron a de-
mostrar su calidad y obtener la
acreditacio n de la carrera de Contabi-
lidad. Del mismo modo, el Instituto
Marí a Montessori de Arequipa logro
la acreditacio n para sus carreras
te cnicas en Pro tesis Dental, en Labo-
ratorio Clí nico, en Fisioterapia y
Rehabilitacio n, y en Farmacia.
Y, el Instituto Superior Pedago gico
Privado Federico Kaiser de Caravelí
(Arequipa) obtuvo su acreditacio n
institucional, con lo cual ha demos-
trado que en sus aulas se formara n a
buenos profesores.
Co mo se sabe la acreditacio n es el
“sello de calidad” que otorga el Sinea-
ce, en nombre del Estado peruano, a
los colegios e institutos pedago gicos,
así como a las carreras te cnicas y
universitarias que logran probar, tras
una serie de evaluaciones y el cum-
plimiento de los esta ndares naciona-
les, su ensen anza ido nea.
Esta distincio n es temporal, por lo
que la institucio n educativa tiene que
mejorar de manera continua para
poder renovar su acreditacio n y
avanzar hacia la excelencia.
Segu n cifras del Sineace a la fecha
hay ma s de 50 carreras en evaluacio n
externa.
Ma s instituciones educativas del
interior del paí s siguen demostrando
su calidad educativa con pruebas
ante el Sistema Nacional de Evalua-
cio n, Acreditacio n y Certificacio n de
la Calidad Educativa (Sineace).
Esta vez se trata de las universidades
Privada Norbert Wiener, que logro
acreditar su carrera profesional de
Enfermerí a, y la Nacional Hermilio
Valdiza n de Hua nuco que obtuvo la
misma distincio n para la carrera de
Educacio n en las especialidades de
Psicologí a, Filosofí a y Ciencias Socia-
les; y de Ciencias Histo rico Sociales y
Geogra ficas,
Asimismo, el Instituto de Formacio n
C a l i d a d E d u c a t i v a
P a g i n a 3 B o l e t í n I n s t i t u c i o n a l
El especialista en temas de educacio n y
polí ticas pu blicas, Gustavo Yamada, remar-
co que “todos los peruanos debemos estar
comprometidos
en la bu squeda de
la calidad en
nuestra educa-
cio n, ma s au n si
tenemos en
cuenta que bene-
ficia –finalmente-
a toda la Nacio n”.
En ese sentido,
destaco la labor
de los padres de
familia, pues son
ellos los que
“esta n conscien-
tes de lo que
significa la cali-
dad educativa y la demandan”.
“No so lo las autoridades educativas deben
preocuparse por la calidad, los padres la
esta n exigiendo, al igual que las empresas en
la fuerza laboral que reciben”, agrego el
tambie n decano de la Facultad de Econo-
mí a de la Universidad del Pací fico.
Durante la presentacio n del libro
“EVIDENCIA para polí ticas pu blicas en
educacio n superior”, elaborado por el
Programa Nacional de Becas (Pronabec),
tambie n reconocio la labor del Sineace y
del Ministerio de Educacio n en la bu sque-
da de la educacio n con calidad en el Peru .
“El Ministerio de Educacio n y el Sineace
esta n haciendo una labor extraordinaria de
forma efectiva y persistente, porque los
logros no se van a lograr en un corto plazo.
Es todo un proceso que demora sus an os”,
sostuvo el catedra tico.
En este contexto, Yamada Fukusaki refle-
xiono sobre la necesidad de poner e nfasis
en la bu squeda de la calidad para lograr
una buena base educativa para el futuro
nacional.
len a sus hijos en un colegio pu blico.
Asimismo, sen alo que desde el Estado
se esta n haciendo grandes esfuerzos
por garantizar el derecho a una educa-
cio n de calidad, y si se suma todo lo
que se invierte en pagar la calidad de
las escuelas pu blicas “nos vamos a
encontrar con altas cifras, porque la
calidad cuesta”.
La titular del Sineace explico que
adema s de la inversio n que se realiza
es importante que los colegios inicien
su proceso de acreditacio n pues con
ello se garantiza que la educacio n que
recibira n los estudiantes sea realmen-
“Los padres de familia tienen que estar
vigilantes de la educacio n que reciben sus
hijos. Si esta n pagando altas pensiones en
un colegio privado tienen que estar pen-
dientes y exigir una buena educacio n, si
sus nin os estudian en una escuela pu blica
tambie n porque es el Estado el que esta
invirtiendo para garantizar la calidad”,
sostuvo la presidenta del Sineace, Peregri-
na Morgan Lora.
Advirtio que no siempre un colegio priva-
do es sino nimo de calidad, pues así como
los hay muy buenos tambie n los hay de
baja calidad, por lo que serí a oportuno que
los papa s evalu en esa situacio n y matricu-
te de calidad.
Con la acreditacio n,
comento Morgan
Lora, lo que se evalu a
en los colegios, son
cinco factores: una
direccio n institucional
que conduzca bien el
plantel con liderazgo
pedago gico, soporte al
desempen o docente,
trabajo conjunto con
la familia y la comuni-
dad, infraestructura y
uso de la informacio n.
En ese sentido, Morgan Lora explico que el
Sineace continuara con su labor de acredi-
tacio n, y la Sunedu se encargara del licen-
ciamiento.
Esto significa, agrego , que los esta ndares
mí nimos o ba sicos para que las institucio-
nes educativas funcionen le corresponden
a la Superintendencia; mientras que aque-
llos que son ma s elevados y que conducen
a la acreditacio n seguira n siendo responsa-
bilidad del Sineace.
La titular del Sineace indico adema s que la
presente coyuntura es una gran oportuni-
dad para avanzar y permitir que ma s cole-
gios, institutos te cnicos y pedago gicos, así
como universidades, ingresen a los proce-
sos de mejora continua con miras a obte-
ner su acreditacio n y espera que a finales
del 2015 se puede alcanzar las 200 carre-
ras con demostrada calidad.
Asimismo, preciso que instituciones edu-
cativas pequen as y no solo las que cuentan
con todos los recursos pueden demostrar
que imparten una buena educacio n, por-
que –por ejemplo- que sean del a mbito
rural no es un obsta culo para alcanzar la
calidad.
En esa misma lí nea puso de ejemplo el
trabajo esforzado que realizan algunas
escuelas rurales de La Libertad.
Tras saludar el nombramiento de Lorena
Masí as como Superintendente Nacional de
Educacio n Superior Universitaria , la presi-
denta del Sistema Nacional de Evaluacio n,
Acreditacio n y Certificacio n de la Calidad
Educativa (Sineace), Peregrina Morgan
Lora, sen alo que ahora con el inicio de
funciones de esa institucio n “empieza
tambie n un trabajo coordinado para asegu-
rar la calidad educativa del paí s”.
“Nos alegra enormemente el nombramien-
to de Lorena Masí as como superintendente
de la Sunedu, porque vamos a empezar a
funcionar como un sistema de asegura-
miento de la calidad”, dijo.
El experto en
temas de Educa-
cio n, Gustavo
Yamada, se une a
la campan a
#SoyCalidad del
Sineace.
Sineace y Sunedu trabajarán en coordinación
para asegurar la calidad educativa del Perú
Padres y madres de familia deben estar vigilantes
y exigir buena educación para sus hijos
Los padres tienen un rol muy importante
en la educacio n de sus hijos.
“El Sineace
continuara con
su labor de
acreditacio n y la
Sunedu se
encargara del
licenciamiento”.
Yamada: “Todos debemos estar comprometidos
en la búsqueda de la calidad en la educación”
P a g i n a 4
La mayorí a de
certificaciones de
competencias fueron
entregadas a
profesionales de la
salud.
Más de 3,590 profesionales han certificado sus competencias laborales ante el Sineace
Instituciones educativas acreditadas reúnen condiciones para que los alumnos aprendan
Médicos del Perú certificarán sus competencias profesionales con robots
Los profesionales que ejercen la
medicina y que aspiren a certificar
sus competencias labora-
les tendra n que pasar
ahora por una serie de
evaluaciones con robots y
simuladores computari-
zados en el Centro de
Evaluacio n de Competen-
cias que el Colegio Me di-
co del Peru (CMP) pre-
sento hace una semana.
Esta sera su principal
herramienta evaluadora
para la certificacio n de
los miembros de su
gremio, pues el CMP
puede evaluar y certificar
a sus profesionales ya que cuenta
con autorizacio n del Sistema Nacio-
nal de Evaluacio n, Acreditacio n y
Certificacio n de la Calidad Educativa
(Sineace).
Como se sabe la certificacio n es el
reconocimiento pu blico y temporal
de las competencias adquiridas
dentro o fuera de las instituciones
educativas para ejercer funciones
profesionales o laborales y en el caso
de los profesionales de la salud, la
certificacio n es obligatoria por ley.
El coordinador de gestio n de la
calidad del Sistema de Certificacio n
y Recertificacio n del Me dico Ciru-
jano y Me dicos Especialistas
(SISTCERE), Juan Matzumura
Kasano, el CMP ha realizado mu lti-
ples esfuerzos para equipar este
centro de evaluacio n de las compe-
tencias de sus colegas.
De esta manera, el proceso para la
certificacio n y recertificacio n pondra
mayor e nfasis en la praxis del galeno
y los resultados de la misma.
"Vamos a continuar con la evalua-
cio n del portafolio, pero eso sera
solo un porcentaje pequen o de las
pruebas. El siguiente paso es la
evaluacio n de conocimientos, luego
la procedimental y finalmente la
evaluacio n de productos", explico .
Matzumura Kasano sostuvo que el
objetivo de la certificacio n es mejo-
rar la calidad de atencio n del pacien-
te, algo que finalmente beneficia
tambie n al me dico y a quienes quie-
ran solicitar sus servicios. Esto
tambie n obliga a los galenos a capa-
citarse antes, durante y despue s de
recibir la certificacio n.
distincio n implica que reu ne todas
las condiciones necesarias para un
buen aprendizaje.
Esto debido a que el proceso ha
permitido que las autoridades educa-
tivas, director y maestros, realicen un
trabajo bien organizado y esforzado
para que sus estudiantes aprendan.
“En una institucio n acreditada se
preocupan por el bienestar de sus
estudiantes, por ello generan un
ambiente seguro y acogedor do nde
puedan concentrarse en sus estu-
dios”, indicaron voceros del Sineace.
Por ello, agregaron, evaluara n cons-
Una de las mayores preocupaciones
de los padres de familia, al momento
de escoger la institucio n educativa en
la que estudiara n sus hijos, es saber
si allí aprendera bien.
Pues deben saber que ya
no tendra n ese tipo de
inquietudes si lo matri-
cula en un plantel acre-
ditado por el Sistema
Nacional de Evaluacio n,
Acreditacio n y Certifica-
cio n de la Calidad Edu-
cativa (Sineace), pues el
haber obtenido esa
tantemente los avances de sus alum-
nos para implementar las mejoras
que necesitan y de paso, detectar
oportunamente sus fortalezas y
aquello en lo que requieren refuerzo.
“Pero todo deben hacerlo motivando
e involucrando a los estudiantes en
su propio aprendizaje”, comentaron.
Adema s, precisaron que tambie n
trabajan con los docentes, de modo
tal que los capacitan para que sean
mejores profesionales.
Acreditacio n y Certificacio n de la
Calidad Educativa (Sineace), pues lo
que hace este documento es recono-
cer formal y pu blicamente el dominio
que tiene un profesional en un a rea
de su desempen o.
Segu n registros de la Oficina de
Monitoreo del Sineace a la fecha tres
mil 595 profesionales han solicitado
su certificacio n, la misma que con-
templa pasar por una evaluacio n que
realizara una entidad certificadora
autorizada, y podra n, con ello, actua-
lizar su hoja de vida y demostrar a la
sociedad que brindan un servicio de
calidad.
De ese total dos mil 625 son profesio-
nales con estudios en educacio n
superior universitaria, 321 con edu-
cacio n superior te cnica y 649 con
educacio n te cnica productiva.
Estas certificaciones de competencias
fueron entregadas en su mayorí a a
profesionales de la salud (2,946),
como enfermeros, odonto logos,
obstetras, tecno logos me dicos, y
otros; seguido de aquellos que se
dedican a actividades agrarias (633).
Asimismo, destacaron que las regio-
nes que cuentan con ma s profesiona-
les certificados son Lima (1836),
Arequipa (352), Cusco (310), Lima
Provincias (208) e Ica (172).
Lo que hoy en dí a evalu an, principal-
mente, las empresas al momento de
contratar a un nuevo colaborador,
adema s de los an os de experiencia
profesional, es la pericia o especiali-
dad que pudiera tener para realizar
su labor en determinada a rea.
Pero, no todos pueden demostrar con
documentos que poseen la destreza
que dicen tener y ello es un impedi-
mento para conseguir el trabajo
anhelado.
Sin embargo, el camino para probar
esta habilidad adquirida es obtener la
Certificacio n de Competencias Labo-
rales o profesionales que otorga el
Sistema Nacional de Evaluacio n,
C a l i d a d E d u c a t i v a
Estudiar en un
colegio o en una
carrera acreditada
es garantí a de que
la ensen anza es la
adecuada.