Vayamos a la consolidación de la táctica del Congreso Nacional

de Bases y del Comité Ejecutivo Nacional Democrático del

SNTE. Ante la proximidad del III Congreso Nacional de Bases

hay expectativa en compañeros del país por asegurar la elección

de un Segundo Comité Ejecutivo Nacional Democrático (CEND)

del SNTE, con mejores condiciones para desplegar las labores

nacionales; en otros compañeros la preocupación es por la conti-

nuidad de esta táctica y la llegada de un nuevo CEND.

Producto del crecimiento cualitativo y cuantitativo de las fuerzas

magisteriales nace el CEND, en un Congreso Nacional de Bases

allá por julio del 2008 y se plantea desde entonces la lucha en tres

ejes: a.- En lo sindical la labor de contraposición a Gordillo y al

charrismo, más puntual y permanente; b.- En lo pedagógico la

oposición a la ACE y sus medidas y la construcción del PNAEC;

c.– En lo popular contribuir a la unidad de los trabajadores y los

pueblos, así como a la construcción de la mayoría político popu-

lar.

Se plantea también darle una dimensión nacional a la lucha del

magisterio democrático, menos cíclica y menos local. Esto impli-

ca entonces, una lucha de proyecto contra proyecto frente al Esta-

do, los charros y la oligarquía.

Las diferencias en la CNTE no nacieron con el Congreso Nacional

de Bases. La política de cooptación, concertación e infiltración, se

han padecido en el movimiento democrático desde hace muchos

años; desde ahí se alimentan prácticas burocráticas, patrimonialis-

tas, sectarias, dogmáticas y de exclusión que se expresan en cada

iniciativa o intento del movimiento de escalar la lucha contra los

charros o contra las políticas del régimen, son prácticas que en

nada ayudan al crecimiento y desarrollo del movimiento magiste-

rial.

En décadas de cuestionamiento a la práctica de reproducción del

proyecto educativo del Estado, mandatado desde los organismos

internacionales (OCDE, FMI, BM) la inconformidad no alcanzaba

la construcción de una propuesta alternativa de educación y cultu-

ra, no se iba más allá de la lucha del gremio (mejores salarios y

condiciones laborales), no se asumía la materia de trabajo como

un espacio para la lucha y la transformación social; ahora con los

ejercicios de síntesis, de los colectivos pedagógicos de cada con-

tingente se está potenciando la praxis de la educación popular.

La connivencia con el proyecto de escuela-empresa se asumía

como la responsabilidad laboral frente al patrón y se perdían en

ese ejercicio docente de instrucción, de reproducción y se nega-

ban los intereses y la posibilidad de una escuela-comunidad, una

escuela emancipadora, construida desde el magisterio democráti-

co para ponerle piso a la nación mexicana.

Ejercer la democracia y la autonomía sindical, es una facultad y

un derecho que nos asiste, no es “paralelismo” ni un pecado co-

mo algunos intentan hacer creer. Practicar la educación popular,

asumir la materia de trabajo y comprometerse con un proyecto

popular antineoliberal, es darle vida a nuestro ser educadores

populares; hablar de superar el gremialismo y darle dimensión

nacional al movimiento parece que asusta a algunos pretenden

un magisterio democrático siempre subalterna al mando charro.

Las razones desmovilizadoras saltan a la vista por ello, quie-

nes las promueven no llaman a discutir, no llaman a debatir con

razones la lógica de

sus propuestas, lla-

man a disolver, a

desaparecer lo dife-

rente, llaman a vaciar

el movimiento demo-

crático, se oponen a

nuestras declaracio-

nes en la prensa y a

nuestros eventos y

construcciones políti-

cas.

Ante ello pregunta-

mos:

¿Maestros reproduc-

tores o maestros

transformadores?

¿Escuela-empresa o escuela –

comunidad?

¿Connivencia o autono-mía?

¿Democracia o imposición

excluyente?

¿denuncia en los medios in-

formativos o silencio cómpli-

ce?

BOLETÍN INFORMATIVO

COMITÉ EJECUTIVO NACIONAL

DEMOCRÁTICO DEL SNTE

www.cend-snte.com

Época 1, Nº 34 , 28 de septiembre de 2011.

Restituyendo el Poder de Base y Construyendo Poder Popular.

¡AUTONOMÍA: NO A LA CONNIVENCIA

CON EL CHARRISMO SINDICAL!

Twitter: @CENDSNTE

Facebook: /cendsnte

Escríbenos a: cend.snte@gmail.com

EN LA MARCHA

DEL 31 DE ENERO DE 2011.

CONTRA LA REFORMA LABORAL

EL 17 DE MARZO DE 2011

EN SAN LAZARO

Los asistentes al Consejo Político Nacional Democrático, celebrado el 15 de

octubre de 2011, en Zamora, Mich., luego de un amplio intercambio de in-

formación y de un intenso análisis y debate sobre: a) la situación del país; b)

la propuesta pro-oligárquica y electorera de Presupuesto 2012 del gobierno

de Calderón; c) el balance de nuestra táctica del Congreso Nacional de Bases

y el Pronunciamiento del 42º Pleno de la Sección XVIII, y; d) la reforma

educativa y laboral, sobre nuestra resistencia y oposición político-pedagógica

y popular, emitimos la siguiente:

DECLARACIÓN POLÍTICA Nos reconocemos parte de los trabajadores y los pueblos de México, en lu-

cha contra el régimen capitalista neoliberal; muchos de nosotros militantes y/

o fundadores de la CNTE, referente histórico de lucha magisterial popular.

Al interior de la propia organización democrática el Estado ha infiltrado a

sus agentes y sus consignas, buscando generar intrigas y confusiones; culti-

vando desconfianzas, difamando a los contingentes combativos, cooptando y

comprando representaciones proclives a la traición. Los contingentes del

Congreso Nacional de Bases no pactamos ni concertamos con Gordillo y sus

charros.

Con el Congreso Nacional de Bases de 2008, los contingentes del magisterio

democrático, dimos un salto cualitativo de la lucha local, reivindicativa a la

lucha nacional más permanente; de un formato de coordinación temporal

(cada mayo) y unidad de acción por las reivindicaciones del gremio, hemos

pasado a una articulación permanente, más político-pedagógica y popular.

Venimos de un largo y diverso proceso de lucha contra el charrismo sindical;

con luchas de planilla democrática contra planilla charra y de construcción

de Congresos de Base con elección de Comités Democráticos autónomos de

contra posición al charrismo y de nueva hegemonía de las bases. Llegamos al

III Congreso Nacional de Bases, unidos en torno al proyecto político sindical

del poder de los trabajadores, independiente y autónomo, con una mayor

identidad política, consciencia y compromiso con la refundación del SNTE,

de la escuela pública y de la patria.

Reconocemos, autocríticamente, la insuficiente capacidad política y organi-

zativa de los contingentes del CNB para condensar en estructuras organizati-

vas nuevas a todos los trabajadores movilizados, dado lo desproporcionado

de la batalla. El Congreso Nacional de Bases y el CEND enfrentamos un

plan de Estado agresivo a pesar del cual no hemos detenido nuestra acción

política.

Con grandes carencias y dificultades hemos logrado: a) sostener a nuestro

CEND-SNTE, hospedando a sus miembros en tres departamentos en el D.F.

y en la Oficina de Juárez 97-403, sesionando todos los lunes; b) sostener una

campaña de denuncia a lo largo de tres años y tres meses, en la capital del

país y en por lo menos 18 estados; c) brindar y recibir la solidaridad con her-

manos de otras organizaciones populares; d) alimentar un pensamiento ma-

gisterial nacional crítico a la ACE, a Escale, a las reformas estructurales y en

general a este régimen destructor, opresivo y explotador; e) forjar una subje-

tividad constructora de proyectos populares y una vocación democrática y

unitaria, con un discurso crítico-propositivo, con nuestra propaganda, con

una importante presencia en la prensa nacional, con los Talleres del Educa-

dor Popular y con nuestras ediciones, en particular del Programa Nacional

Alternativo de Educación y Cultura.

Somos una fuerza potencial, con un amplio contingente estructurado desde

Baja California Sur y hasta Quintana Roo, con una base enterada y opositora

a la política educativa y

CON EL PACTO 7 DE ABRIL DE 2011

En el acto del 1o de mayo de 2011, en

el Zócalo de la Cd. de México.

CONSEJO POLÍTICO NACIONAL DEMOCRÁTICO DEL SNTE Zamora, Mich., 15 de octubre de 2011.

RESOLUTIVOS GENERALES

laboral del régimen y a los charros, desde esa conscien-

cia nos hemos movilizado en los estados y en la capital

del país, y desde ahí apostamos a nuevas insurgencias

magisteriales.

2

Con el SME 11 DE OCTUBRE DE 2010

En el acto de aniversario luctuoso de Misael Núñez acosta y

Genaro Vázquez rojas en las oficinas de la sección 26 de

SLP, en la imagen cubierto el rostro del charro Carlos Jon-

guitud barrios, en la cueva del charrismo. El 3 de febrero de

2011.

Dentro del movimiento democrático magisterial, revisando contingente

por contingente, reconocemos que si bien algunos compañeros traiciona-

ron y se fueron a los CES charros, a la organización porril “Antorcha

campesina” o de plano al gobierno; otros compañeros se retiraron del

proceso del CNB, por diferencias en cuanto al proyecto político popular

y en los estilos de trabajo. Por nuestra parte mantenemos abierta una

línea de diálogo-debate con ellos en una ruta de reencuentro.

Los contingentes del Congreso Nacional de Bases fuimos mayoría en la

ANR de la CNTE, de Salamanca, Gto. y de San Luis Potosí, así como

en la DPN del D.F.(febrero-marzo 2011), sin embargo hemos tenido que

soportar políticas excluyentes promovidas por corrientes y grupos que en

la CNTE, promueven campañas de difamación, distorsionando la reali-

dad e inventando consignas que desalientan la unidad y la lucha; algunas

de estas corrientes o grupos de dudosa trayectoria son “Caminemos”, el

FMIN, el POS, entre otras. Sin embargo no creamos el CEND para

disputar con esas tendencias, por lo que no es nuestra prioridad enfren-

tarlas.

En atención al pronunciamiento del 42º. Pleno de la Sección XVIII del

SNTE, en que se llama a realizar una autocrítica sobre el logro de objeti-

vos y funcionamiento del Comité Ejecutivo Nacional Democrático del

SNTE (CEND) y a disolverlo; el CONSEJO POLITICO NACIONAL

DEMOCRÁTICO con la asistencia de representaciones contingentes de

14 Secciones del SNTE, planteamos lo siguiente:

Reconocemos la importancia de éste órgano de gobierno de la Sección

XVIII del SNTE, y el tiempo dedicado en el balance sobre el trabajo del

CEND, lo que muestra que es preocupación general el papel que juga-

mos contra las políticas del régimen que destruyen la educación pública

y los derechos de los trabajadores.

Hasta este momento ni un solo contingente del Congreso Nacional de

Bases (CNB) ha considerado la posibilidad de disolver el CEND del

SNTE, por lo que convocamos a los compañeros que han planteado

abandonar la táctica del Congreso Nacional de Bases y a disolver el

CEND-SNTE, a reconsiderar el planteamiento, teniendo en cuenta los

consensos anteriormente citados; a considerar que el CEND fue electo

en el Congreso Nacional de Bases en el cual participamos miles de tra-

bajadores de la educación; y reconociendo que esta instancia política ha

construido un extenso combate a la ACE, a la Certificación docente, a la

política educativa y al charrismo, siendo un importante referente para las

bases de muchos contingentes. Este Consejo les convoca a asistir

al III CNB a realizarse el 2, 3 y 4 de diciembre del presente, a

presentar y sustentar ahí su propuesta. Este Consejo Político Nacional Democrático del SNTE, convoca-

mos al Comité Ejecutivo de la Sección XVIII del SNTE-CNTE, a

que podamos coordinar juntos la Jornada Nacional de lucha por

un Presupuesto 2012 de carácter social y por el incremento en el

rubro educativo.

OTROS RESOLUTIVOS, TAREAS Y PRONUNCIAMIENTOS

En la batalla contra la ACE, además de la demanda laboral que promovi-

mos en 2009, con más de 29 mil firmas y a la cual vamos a acompañar

con ampliaciones y nuevas pruebas; debe darse también seguimiento a la

demanda contra el Presidente del Tribunal de Conciliación y Arbitraje en

la PGR, así como agilizar la promoción de la demanda contra la evalua-

ción universal-certificación, para su firma por las bases y su entrega ante

las instancias correspondientes.

En cuanto al ISSSTE es preciso estructurar la demanda penal por

el saqueo de los recursos del Instituto y continuar demandando se

incremente el Presupuesto. Precisamos poner por escrito, rumbo al III

Congreso Nacional de Bases, las estructuras sindicales creadas a lo largo

Plenos Nacionales de Representantes, Consejos Políticos

Democráticos- donde nos hemos facultado para decidir polí-

ticas nacionales en lo sindical y popular, además de delinear

el PNAEC.

PLATAFORMA DE LUCHA

Por una educación plenamente gratuita, laica e integral, ba-

sada en el progreso de la ciencia, la tecnología y la cultura

universal; contra la ACE, Enlace, Evaluación Universal-

certificación de competencias docentes, curso básico de for-

mación continua, digitalización de la Plantilla de personal,

contra la municipalización educativa, la articulación y em-

pobrecimiento de la Educación Básica; contra el pago con

tarjeta de débito.

En defensa de la Plaza de Base, por la basificación de todos

los interinos, recategorización de quienes cubren puestos y

funciones diferentes a sus nombramientos y pagos, creación

de nuevas Plazas Docentes. Fuera CONAFE de las zonas

poblacionales que no son de su competencia.

Incremento del Presupuesto Educativo 2012 a un 4.10% del

PIB; reasignación de 59 mil millones de pesos adicionales a

lo propuesto por SEP-SHCP, en la ruta del 8% del PIB.

Desconocimiento de Gordillo Morales, Congreso Nacional

Democrático para el SNTE, democracia sindical y castigo a

Gordillo y sus charros. Abajo la espuria ley del ISSSTE. No

a las afores. Defensa de las Escuelas Normales Públicas, de

las becas a los estudiantes. Contra la reforma al Art. 3º

Constitucional y la Ley General de educación.

3

EN LA MARCHA POR LA PAZ CON JUSTICIA Y

DIGNIDAD EL 8 DE MAYO DE 2011

PLAN DE TRABAJO Y DE ACCIÓN

En lo educativo

Jornada contra la reforma educativa y laboral en tres periodos:

De agosto a diciembre de 2011; b) de enero a marzo, y; de

abril a julio de 2012.

De octubre a diciembre realización de foros de presentación

del PNAEC, Programas por Grado, Planeación alternativa y

formación del paquete de materiales didácticos alternativos

2012.

Intercambio de experiencias, clases practicas, ejercicios de

planeación, talleres sobre los programas de Desarrollo lingüís-

tico Integral, Desarrollo Neuronal Pleno; Alimentación Sana y

Jornadas de Escuela de padres.

Sobre el Presupuesto Educativo y social 2012

Plantones los días 20, 25 y 27 octubre, 3, 10 y 15 noviembre

afuera de la Cámara de Diputados; exposición fotográfica de

las carencias de las escuelas dentro del Palacio Legislativo;

campaña de denuncia del fraude de Enciclomedia y CONAFE.

En lo Popular

Difundir los resolutivos de la III Asamblea del Movimiento

Nacional del Poder Popular celebrada este 15 de octubre en

Oaxaca, Oax.

Organizar la participación en la Asamblea Estatal del Movi-

miento del Poder Popular y del Musoc-GP, del 22 de octubre

en Morelia, Mich.

Proponer a MUSOC-GP, se intensifiquen las labores de forma-

ción de la mayoría político popular para sacar del gobierno a

los neoliberales, donde nosotros luchamos por una nueva cons-

tituyente, donde se instituya el Poder Social, como eje rector

del desarrollo nacional y de los otros tres Poderes de la Unión.

Seguir impulsando la unidad con los compañeros del Frente

Nacional de Trabajadores de la Edducación, la Investigación y

la Cultura (FNTEIC).

Continuar promoviendo la participación de nuestros compañe-

ros en la Organización Política de los Trabajadores.

Participar en la campaña antimapache en Michoacán.

En lo Sindical

Convocar a una Asamblea Nacional de Jubilados y Pensiona-

dos en Tlaxcala, para las próximas semanas.

Intensificar la difusión del III Congreso Nacional de Bases.

Avanzar en la elección de los delegados al III Congreso Nacio-

nal de Bases.

Dar la pelea a los charros en los Congresos Seccionales convo-

cados por la charra; cada contingente debe definir las formas

más apropiadas para la pelea.

Desplegar el brigadeo interno y comisionar compañeros para el

brigadeo en otras entidades, en particular para BCS, SLP y

Morelos.

Preparar desde ahora las condiciones para la elección, libera-

ción y permanencia de compañeros que han de conformar el 2º

CEND-SNTE.

Este Consejo ha nombrado una Comisión de siete compañeros

para desplegar una ruta de debate fraterno con los compañeros

de los contingentes del país, preocupados por la unidad del

magisterio democrático, por la construcción de formas superio-

res de organización y por la transformación democrática del

SNTE, de la educación y del país. El CEND-SNTE elaborará

un formato y agenda a proponer.

PRONUNCIAMIENTOS

Este Consejo Político Nacional Democrático exige a la SEP,

alto a las agresiones laborales y persecutorias en contra de

nuestra compañera Irma Hernández Irriberi, de la Sección 36

del Valle de México; igualmente demandamos la inmediata

reinstalación del Compañero Sergio Jerónimo Sánchez

Saenz, en Querétaro; así mismo, demandamos la reinstala-

ción de los compañeros de la Dirección de Educación Indíge-

na, en particular del Compañero Miguel Pérez del Ángel.

Pronunciamiento contra el desabasto de medicamentos del

ISSSTE. Repudio al Partido Verde Ecologista por su campa-

ña a favor del bono educativo destructor de la gratuidad edu-

cativa e impulsor de los vales de medicamentos.

POR LA EDUCACIÓN AL SERVICIO DEL PUEBLO

RESISTIR, OCUPAR, EDUCAR, TRANSFORMAR,

CONSTRUIR PODER POPULAR

CONSEJO POLÍTICO NACIONAL

DEMOCRÁTICO DEL SNTE

CEND-SNTE

4

LA COORDINACIÓN GENERAL DEL CEND-SNTE

ACLARA INFORMACIÓN DISTORSIONADA La Secretaría General del CEN-SNTE informa a los contingentes del Congreso Nacional de Bases, a compañeros de Base, de Organizaciones Sindicales y populares y a los miembros de nuestro CEND-SNTE lo siguiente: El 30 de Septiembre de 2011 se celebró el 42º. Pleno Seccional de Representantes de la Sección XVIII del

SNTE, este CEND-SNTE emitió saludos y declaración política. Compañeros que desde siempre han disentido del CEND-SNTE, propusieron en ese pleno el desconocimiento de

nuestra instancia por la Sección XVIII, aún cuando este fue electo en Congreso Nacional de Bases en julio de 2008, con las bases y delegados mayoritariamente de esta sección y principales promotores de la iniciativa, ade-más el V Congreso Seccional refrendó en todas las mesas de trabajo y de sus resolutivos generales el pleno res-paldo al Congreso Nacional de Bases y del CEND-SNTE; por lo que sólo un Congreso Seccional como máxima instancia organizativa de esa sección puede “desconocer” a este CEND-SNTE. Informalmente conocemos de propuestas de algunos integrantes de la Sección XVIII para convocar a “Congreso

Político” o Congreso Seccional de Bases, para entre otras tareas, discutir la táctica de lucha de la CNTE y del Mo-vimiento Magisterial Democrático, saludamos la iniciativa y estamos atentos a su realización para rendir informes de nuestra acción política, sindical y pedagógica, responder señalamientos y/o cuestionamientos y conocer si exis-ten diferencias de definición entre este Congreso y el V Congreso Seccional. Informados que el 1º. De Octubre en la reunión de la

Organización Política de los Trabajadores (OPT);el profesor Juan Melchor a nombre del Comité Ejecutivo de la Sección XVIII declaró que el 42º. Pleno descono-ció al CEN-SNTE y que se entregarían oficios de ter-mino de comisión a miembros de esa sección comisio-nados a esta instancia; señalamos que no es ni el es-pacio ni el momento para verter esta información dis-torsionada a menos que se persigan objetivos ajenos a la lucha contra la ACE, Gordillo y sus charros y a favor del régimen y sus políticas. El respaldo que goza nuestro CEND-SNTE es de carácter nacional. El Profesor Jorge Cázares Torres tiene nuestros nú-

meros telefónicos y correos, sabe de nuestra reunión semanal todos los lunes en Juárez 97-403, donde es-taremos atentos a conocer formalmente las determina-ciones del 42º. Pleno Seccional. En tanto este CEND-SNTE so-

meterá a consideración de su pleno, al Consejo Político Nacio-nal Democrático y al III Congreso Nacional de Bases, instancias de representación a las que nos de-bemos la determinación del 42º. Pleno Seccional para su análisis y determinaciones. Continuamos los trabajos de representación Nacional que nos fueron conferi-dos por el 1º. Y 2º. Congreso Nacional de bases.

EN INTERCAMBIO PEDAGÓGICO CON LA ESCUELA

INTEGRAL DE CHAMACUERO ,

EL 14 DE OCTUBRE DE 2010

LA NIÑA GANADORA DEL 1ER. PREMIO DE LA 1ER. RIFA NACIONAL ORGA-

NIZADA POR EL CEND-SNTE Y ENTREGA DE LA CASA EN LA PAZ, B.C.S.

EL 10 DE DICIEMBRE DE 2010; Y CON .

5

El Pleno del CEND-SNTE, de este lunes 3 de octubre de 2011,

al conocer comentarios informales sobre lo ocurrido en el 42º

Pleno de Representantes de la Sección XVIII y luego de anali-

zar un video que sobre dicho evento circula por internet emiti-

mos la siguiente:

DECLARACIÓN POLÍTICA

Los contingentes del Congreso Nacional de Bases y los

miembros del CEND-SNTE, hemos brigadeado cerca de 500

escuelas visitadas del 29 de agosto al 29 de septiembre, de los

niveles de educación Inicial, Preescolar, Primaria y Secunda-

ria, en los estados de Puebla, Morelos, Tlaxcala, Querétaro y

San Luis Potosí. Encontrando que: a) los maestros al enterarse

no están de acuerdo con la evaluación universal-certificación

de competencias docentes y están dispuestos a ampararse, a

organizarse y a luchar en torno a los contingentes del Congreso

Nacional de Bases; b) en muchas escuelas prevalece el temor a

las autoridades y a las represalias; c) les irrita la reforma al

reglamento de Carrera Magisterial; d) más les indigna saber de

la cuarta vertiente de Carrera Magisterial donde los represen-

tantes seccionales se promueven sin cubrir ningún requisito; e)

en muchos casos saben de nuestro movimiento y tienen reco-

nocimiento por nuestros compañeros de los contingentes por su

incansable labor.

Los recorridos nos obligan a ampliar y mejorar nuestros

sistemas de información; a afinar nuestras asambleas regiona-

les y estatales representativas; a socializar con más rapidez el

PNAEC, con los Programas por Grado y con planeaciones

alternativas; a agilizar la consulta sobre la siguiente jornada de

protestas prevista para uno o dos días, el 20 y/o 21 de octubre,

además de concretar las herramientas jurídicas contra la refor-

ma laboral y educativa.

Igual como ocurrió en el 41º Pleno Seccional, nuevamente

se le impidió el acceso a la Comisión del CEND-SNTE, misma

que en esta ocasión se integraba por los compañeros Graciela

Sansón Cornejo, Mario Escobar Sajuan, Orlando Valle Díaz,

Sergio Espinal García y Sergio Jerónimo Sánchez de Queréta-

ro; a éste último se le permitió el ingreso y dar un saludo sólo a

nombre de su contingente.

Es lamentable que se haya permitido a elementos de dudo-

sa trayectoria en sus estados, lanzar una serie de infamias y

calumnias contra nuestro CEND-SNTE a la hora de proferir su

saludo. En San Luis Potosí, el Consejo Estatal de Lucha del

Magisterio Potosino está unido en lucha contra el charrismo y

contra la ACE; en Morelos el Movimiento Magisterial de Ba-

ses de Morelos, igualmente observa un intensivo proceso de

reorganización de sus fuerzas, con ellos brigadeamos y mar-

chamos el 20 de septiembre.

En Atención al pronunciamiento del 42º Pleno de la Sec-

ción XVIII definimos:

Ante la afirmación que se hace en el video “sobre el para-

lelismo realmente existente”, el CEND-SNTE aclaramos que

no hacemos “paralelimo” y refrendamos nuestro compromiso

con el ejercicio democrático y autónomo de nuestra lucha polí-

tico-sindical-pedagógica y popular.

Reiteramos nuestro compromiso con la unidad y el for-

talecimiento de los contingentes magisteriales del país, dis-

puestos a la lucha contra el régimen neoliberal, contra Elba

Esther Gordillo, contra el charrismo sindical y contra la polí-

tica educativa-laboral y social; poco o nada se puede hacer

con quienes inventan pretextos para evadir la lucha.

Aceptamos la convocatoria a “hacer un ejercicio profun-

do de autocrítica” en nuestras instancias, como revisión y

análisis de nuestra táctica de poder de base contrahegemóni-

co al CEN charro gordillista.

Por lo anteriormente expuesto hemos resuelto convocar

a Consejo Nacional Democrático del SNTE para el próximo

día 15 de octubre en Michoacán, para analizar con mayor

detenimiento el pronun-

ciamiento y resolver una

ruta de discusión sobre

el particular, rumbo al

III Congreso Nacional

de Bases, instancia su-

perior de gobierno, que

sesionará los días 2, 3 y

4 de diciembre, cuya

Convocatoria ya circula

en el país.

Todos tenemos cla-

ro que conflictos inter-

nos de algún contingen-

te no alteran ni modifi-

can la táctica general de

lucha del Congreso Na-

cional de Bases y del

CEND-SNTE.

¡VIVA NUESTRA

AUTONOMÍA!

CEND- SNTE

EN EL TRIBUNAL DE CONCI-

LIACIÓN Y ARBITRAJE EL 17

DE MARZO DE 2011

EL PLENO DEL CEND-SNTE EMITE

DECLARACIÓN POLÍTICA México, D.F., 3 de octubre de 2011

En el encuentro pedagógico na-

cional del 3, 4 y 5 de enero de

2011, en Maravatío, Mich.

EN EL EDUCADOR POPULAR

2011

6

Al 42o. Pleno de Representantes de la Sección XVIII

A MODO DE SALUDO Y DECLARACIÓN POLÍTICA Morelia, Mich., 30 de septiembre de 2011

El CEND-SNTE, saludamos combativamente a nuestro 42 Pleno Seccional de Representantes, deseando e xito en los trabajos. Los tiempos que corren nos emplazan a construir la mayorí a polí tico popular, sacando a los neoliberales del go-bierno, instalando un gobierno verdaderamente democra tico y avanzando a una nueva Constituyente con la cual podamos instituir a nuestro Me xico como una Repu blica independiente y democra tica del Buen Vivir, con cuatro poderes polí ticos, el 1º y ma s importante el Poder Social de la democracia participativa y protago nica. La avalancha de reformas estructurales, laborales y educativas, buscan anidar la idea de la derrota. El 20 de Septiem-bre los contingentes del Congreso Nacional de Bases protestamos ante la SEP en el D.F. y en Cuernavaca Morelos; el lunes 26 nos manifestamos frente a Palacio de Gobierno de San Luis Potosí ; el 28 marchamos miles de compan eros de los sindi-catos de la educacio n, la investigacio n y la cultura de Bellas Artes a la Ca mara de Diputados; y hoy, marchamos cientos de compan eros en las calles de Tlaxcala; todos al grito de los derechos del pueblo no se negocian, se defienden. El CEND-SNTE en cumplimiento del mandato del 1er. CNB, de julio de 2008, del cual nuestra Seccio n XVIII fue pro-pulsor, en condiciones de profunda escasez de recursos, hemos cumplido nuestra gestio n de tres an os. El Pleno Nacional de Representantes, Los Encuentros de la Unidad Nacional y el Consejo Nacional Democra tico han emitido ya la convocatoria al III Congreso Nacional de Bases, el cual se realizara los dí as 2, 3 y 4 de diciembre de 2011; evento en el cual vamos a refor-zar la ta ctica de la autonomí a y del poder de bases; a revisar las dimensiones del golpe laboral y educativo en cada nivel; a afinar la estrategia de la desobediencia a la certificacio n docente, a la RIEB y la municipalizacio n educativa. Vamos a la elec-cio n del Segundo CEND-SNTE, hacia la consolidacio n de una ruta de combate al charrismo sindical, a los esquiroles y mapa-ches electorales gordillistas. La estrategia del gobierno de golpear en cascada a la escuela pu blica, a la Plaza de Base y a los contingentes demo-cra ticos del paí s, tiene como eje prioritario el proyecto del consumismo, de la completa flexibilizacio n laboral y el discurso empresarial de las competencias mercantiles traducidas en un discurso plasmado en los Planes, Programas y Libros de Texto. Hemos asumido la lucha de proyecto contra proyecto, con propuestas de planeacio n alternativa, con construcciones y pra cticas pedago gicas guiadas por el Programa Nacional Alternativo de Educacio n y Cultura, PNAEC 2011, que ya circula por internet y con edicio n impresa, junto a un CD, donde se plasmara n las propuestas de Programas por Grado y materiales dida cticos alternativos. La derrota de la ACE, esta en marcha en el punto nodal, lo curricular, como espacio de lucha de las ideas y combate al proyecto de escuela-empresa, de la instruccio n y la reproduccio n de este re gimen de la dominacio n. Pero tambie n avanza con la demanda laboral contra la ACE presentada en 2009, firmada por ma s de 29 mil compan eros. Ahora vamos a la am-pliacio n de esa demanda, con la aportacio n de pruebas de nuestros compan eros afectados por los Programas de Escuela Segura, Escuela de Tiempo Completo, Escuela de Horario Extendido, Escuela siempre abierta, por el Examen Nacional de Asignacio n de Plazas Docentes, y por el cambio de Co digos 10 (Plaza de Base) por Co digos interinos limitados o ilimitados (20 y 95). Estamos igualmente preparando nuevas medidas jurí dicas contra la Evaluacio n Universal-Certificacio n de com-petencias docentes y contra la reforma al Reglamento de Carrera Magisterial. Por acuerdo del Consejo Nacional del 10 de septiembre se esta consultando una segunda jornada de protestas para los dí as 20 y 21 de octubre. En la relacio n a la participacio n electoral en Michoaca n, con apego a los principios y lineamientos contenidos en nuestro Proyecto Polí tico Sindical, proponemos se lleve adelante el segundo Plan Antimapache. La derecha del PRIAN con su perversa aliada Gordillo y su PANAL, amenazan, desde la propia campan a, los ma s elementales derechos y libertades democra ticas. Ya en 2007, les dimos un duro golpe, que se extendio en enero febrero de este an o a Baja California Sur, don-de el PANAL y sus candidatos se desplomaron, gracias a la intensa labor de nuestros compan eros de la Seccio n III Democra -tica de BCS. Finalmente, acerca de diversos sen alamiento y acusaciones que se difunden desde algunos compan eros, nuestro CEND-SNTE, esta en plena disposicio n a aclararlos en los espacios pertinentes. Nunca hemos buscado suplantar ni manipu-lar a nadie, cumplimos con los acuerdos de Congreso Seccional y CNB, Plenos y Consejos Nacionales. Nuestra postura con-tra el re gimen, contra Gordillo y contra las reformas educativa y laboral, nos ha traí do consecuencias lo gicas de un ataque despiadado del Estado, de Gordillo y sus voceros. Les duelen nuestras declaraciones en los medios, nuestro incesante briga-deo en los Cursos Ba sicos y en las escuelas del paí s, les alarma nuestra vocacio n unitaria en el movimiento popular y con los compan eros trabajadores de la educacio n, la investigacio n y la cultura, con los cuales hemos encarado en dos ocasiones las intentonas de reforma laboral. Al Estado le pesa que su cerco media tico y policiaco, que montaron sobre nuestros con-tingentes, les haya resultado infructuoso, los contingentes del CNB, como CNTE viva, resisten y avanzan afinando sus es-tructuras organizativas, sus sistemas de comunicacio n y consolidando su lí nea polí tica de la autonomí a a la que el Estado llama de forma despectiva “paralelismo”.

POR LA EDUCACIÓN AL SERVICIO DEL PUEBLO Resistir, Ocupar, Educar, Transformar, Construir Poder Popular

CEND-SNTE

7

ENTREGA EL FRENTE NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN,

LA INVESTIGACIÓNN Y LA CULTURA

Posición sobre la Ley de Ingresos

De carácter popular y por el desa-

rrollo del país con soberanía

Del Presupuesto 2011, las Ca maras Legislativas autorizaron a los empresarios $240 mil millones de pesos por pago de deuda pu -blica y 16 mil 664 millones de IPAB (Programa de Apoyo a Aho-rradores y Deudores de la Banca), miles de millones al programa de Infraestructura Nacional y otros, que constituyen grotescos rescates financieros para salvar de la crisis a unos cuantos a cos-ta de condenar a la miseria y a la indigencia a millones. El go-bierno de Caldero n, para sostener estas polí ticas de saqueo a los recursos pu blicos y ante el creciente descontento asigno ma s de $130 mil millones para Marina, Eje rcito, Seguridad Pu blica, PGR (Policí as) y Gobernacio n, montos aumentados para el Presupues-to 2012. Nuevamente los castigados fueron el Gasto Social y el campo mexicano. Tales asignaciones se dieron a pesar de que fuimos la inmensa mayorí a de mexicanos quienes aportamos cerca de 300 mil mi-llones de pesos adicionales al Erario Pu blico, por concepto del 1% al IVA y el incremento al ISR. Durante 2011, el precio del barril de petro leo ha estado por enci-ma de lo presupuestado por las Ca maras Legislativas en un pro-medio anual de 30 do lares por barril, lo que reporta ingresos adicionales con los cuales es posible atender la problema tica so-cial. Hay que considerar tambie n que el monto de las Reservas Fede-rales ha estado arriba de los 130 mil millones de do lares, lo cual brinda condiciones para disponer de por lo menos el 50% de esos recursos para amplias las posibilidades presupuesta-les de 2012. Por lo anterior Demandamos una Ley de In-gresos 2012 que considere: Reduccio n del IVA a un 10%, como gravamen del cual

este n exentos todos los productos de primera necesi-dad.

Reduccio n del ISR en un 3% para los trabajadores con ingresos de hasta 10 salarios mí nimos.

Aplicacio n de impuestos a los ingresos netos por activi-dades bursa tiles, financieras y a las transacciones co-merciales de los grandes consorcios en un 15%.

Cancelar subsidios y las deducciones de impuestos a las grandes empresas.

Utilizacio n del 50% del total de las Reservas Federales para fortalecer el gasto social.

Aplicar los ingresos adicionales por concepto del pre-cio del petro leo.

Reestructurar la deuda pu blica, en particular la relati-va al IPAB.

EN LA LUCHA POR EL INCREMENTO

AL PRESUPUESTO EDUCATIVO 2012,

EL 18 DE OCTUBRE DE 2012

BRIGADEO INTENSIVO ¡NO A LA CERTIFICACIÓN CLAMOR

GENERALIZADO!

Desconcierto, preocupación, enojo, disposición a

recibir la información, a organizarse y a tomar parte

en las protestas, es el ánimo que hemos encontrado

las brigadas de los contingentes del Congreso Nacio-

nal de Bases y los miembros del CEND-SNTE, en las

escuelas de Puebla, Morelos, Tlaxcala, Querétaro,

San Luis Potosí, Guanajuato y B.C.S. Con 820 es-

cuelas visitadas del 29 de agosto al 14 de octubre, de

los niveles de educación Inicial, Preescolar, Primaria

y Secundaria, los informes son totalmente convergen-

tes: a) los maestros no están de acuerdo con la eva-

luación universal-certificación de competencias do-

centes y están dispuestos a ampararse, a asistir a las

reuniones y a tomar parte en las movilizaciones; b) en

muchas escuelas prevalece el temor a las autoridades

y a las represalias; c) les irrita la reforma al reglamen-

to de Carrera Magisterial, no saben si inscribirse o no

a esta etapa; d) más les indigna saber de la cuarta

vertiente de Carrera Magisterial donde los represen-

tantes seccionales se promueven sin cubrir ningún

requisito; e) en muchos casos saben del movimiento

y tienen reconocimiento por nuestros compañeros de

los contingentes por su incansable labor.

Los recorridos nos han permitido detectar que nues-

tros sistemas de información no son periódicos, ni

tienen la cobertura suficiente; nos han ayudado a en-

tender que necesitamos abrir otras asambleas regiona-

les y fortalecer las asambleas estatales representati-

vas; igualmente hemos podido detectar la disposición

de cientos de compañeros a tomar parte en el movi-

miento pedagógico, a trabajar con el PNAEC, con los

Programas por Grado y con planeaciones alternativas.

¡Es tiempo de convencernos y convencer de que

con unidad, organización y razón, alcanzaremos la

victoria!

8

Entregada a la Comisión de Educación de la Cá-

mara de Diputados el 18 de octubre de 2011.

FICHA INFORMATIVA Resumen de la propuesta de incremento y reasig-

nación del Presupuesto Educativo 2012 del CEND

-SNTE

El CEND-SNTE demanda se asigne como PE-2012

un 4.10% del PIB lo que equivale a incrementar un

0.39% del PIB correspondiente a $59, 143, 110,

000.00 pesos. Con dicho monto se plantea un pro-

grama general de construcción, mantenimiento y

equipamiento de aulas, sanitarios, techos para plazas

cívicas, impermeabilizaciones, pinturas de escuelas,

talleres de tecnologías y educación artística, labora-

torios y oficinas administrativas por un monto global

de $22, 962, 500, 000.00 millones de pesos; se pro-

pone otra cantidad para los programas socioeducati-

vos (desayunos, uniformes, calzado, y útiles escola-

res); fortalecimiento de la Educación Indígena y

Normal, pago de Prima de Antigüedad a los Jubila-

dos y homologación de su aguinaldo con los trabaja-

dores en activo, así como un incremento mayor al

Presupuesto para el ISSSTE, todo ello con una asig-

nación de $36, 180, 610, 000.00 pesos.

El CEND-SNTE propone reasignar los recursos de

los Programas Escuelas de Tiempo Completo, Es-

cuela Siempre Abierta a la comunidad, Escuela Se-

gura y Evaluaciones Confiables de la Calidad Educa-

tiva y Difusión Oportuna de sus resultados y dichos

recursos se utilicen para desayunadores escolares,

para el fortalecimiento de la Educación Telesecunda-

ria, Secundaria Para Trabajadores del D.F. y Secun-

daria Diurna todo ello por un monto de $4, 474, 478,

647.00 pesos.

El CEND-SNTE demanda se reasigne el PE-2012 en

los siguientes rubros:

CONAFE: Con una variación de $2, 700 millo-

nes de pesos en relación a los $5, 656, 983, 447.00

millones de pesos que propone SHCP, y que la varia-

ción se reasigne a la creación de 22, 500 plazas do-

centes iniciales de Educación Preescolar y Primaria,

libres del examen de la aACE con un costo global

de $120, 000.00 pesos anuales.

Enciclomedia: Con una variación de $4, 600 millo-

nes de pesos en relación a los $5, 175 millones de

pesos que propone SHCP, y que la variación se

reasigne a creación de plazas docentes iniciales de

Educación Preescolar y Primaria, libres del examen

de la ACE, y; para basificar docentes con contratos

eventuales, meritorios y por honorarios; para generar

un proceso nacional para recategorizar al personal

directivo, creación de horas de Educación Física,

Educación Inicial y al Personal de Apoyo y Asisten-

cia a la Educación Básica (intendentes y secretarias);

con un costo global de $4, 600 millones de pesos.

SINTESIS DE BOLETINES DE PRENSA EMITIDOS POR EL CEND DEL SNTE

El día 8 de junio de 2011, denuncia de hechos ante la PGR por la

probable comisión de delitos contra la administración pública de la

justicia; ejercicio indebido de servicio público; abuso de autoridad,

coalición de servidores públicos, ejercicio abusivo de funciones y los

que resulten en contra del Presidente del Tribunal Federal de Concilia-

ción y Arbitraje: Lic. Alfredo Farid Barquet Rodríguez.

El 9 de junio de 2011, el CEND-SNTE denunciamos el reacomodo de

la espuria cúpula charra, con la imposición de Juan Díaz en lugar del

otro espurio Rafael Ochoa.

El 16 de junio de 2011, exigimos la liberación del compañero Gonza-

lo Reyes Agustín Secretario de Organización de la Sección XVIII,

acusado del delito de lesiones.

El 20 de junio de 2011, el CEND-SNTE exigió a la Comisión Perma-

nente del Congreso de la Unión, auditoría inmediata al programa de

Carrera Magisterial por irregularidades denunciadas en diversas enti-

dades del País.

El 29 de junio de 2011, denunciamos que de forma arbitraria en el

Estado de Puebla se ordenó a directores de escuela y supervisores rea-

lizar el llenado de Plantilla de Personal sólo con códigos 20 (interino

limitado) y 95 (interino ilimitado), con esta acción desapareciendo por

la vía de los hechos al código de base 10.

El 7 de julio de 2011, demandamos a Yunes, a Sanjuana Cerda y a

Elba Esther Gordillo por ser cómplices del saqueo de finanzas del

ISSSTE.

El 15 de julio de 2011, en el marco de la clausura del Octavo Taller

Nacional del Educador Popular se decide la desobediencia y la resis-

tencia por medio de: una campaña nacional en contra del Examen Na-

cional de Asignación de Plazas, en contra de las reformas educativas y

a Carrera magisterial, en contra de los Talleres Generales de Actuali-

zación; insistir la ilegitimidad jurídica de la Gordillo. Nos pronuncia-

mos en contra de la prueba Enlace. Junto con los sindicatos que con-

forman el Frente Nacional de Trabajadores de la Educación, la Investi-

gación y la Cultura (FNTEIC) propusimos una gran consulta nacional

contra la reforma laboral. Acordamos iniciar una segunda campaña por

la caída de Gordillo y sus charros.

El 12 de septiembre, conjuntamente con el Movimiento por la Sobe-

ranía Alimentaria y Energética del Pueblo se entregó a la Comisión de

Presupuesto y a la Comisión de Educación del Congreso de la Unión

la propuesta de ruta para discusión en Mesas del Presupuesto Educati-

vo del 2012. Entre las propuestas más destacadas están: auditar y no

asignar más recursos a los programas desprendidos de la ACE, incre-

mentar el gasto educativo por etapas hasta el 12% recomendado por la

UNESCO, ampliar los recursos para mejoramiento, construcción y

equipamiento de las escuelas. Establecer Escuelas Integrales de Educa-

ción Básica en todo el territorio nacional con su respectiva aplicación

del PNAEC.

El día 3 de octubre de 2011, el CEND-SNTE publica una Declara-

ción Política sobre los hechos ocurridos en el 42 Pleno de Represen-

tantes de la Sección XVIII donde se denuncia el impedimento de acce-

so a nuestros compañeros comisionados para dar el saludo a tal evento;

a la vez refrendamos nuestro compromiso con la unidad de los contin-

gentes magisteriales del país. Aceptamos la convocatoria a “hacer un

ejercicio profundo de autocrítica” e invitamos a la discusión madura

en el marco del III Congreso Nacional de Bases que se llevará a cabo

del 2 al 4 de diciembre.

9

Posición del CEND-SNTE sobre el PE-2012 Entregado en la Cámara de Diputados el 10 de octubre de 2011

Los contingentes del magisterio democrático nacional participantes en el Congreso Nacional de Bases, a través del Comité Ejecutivo

Nacional Democrático del SNTE, planteamos ante esa H. Cámara de Diputados lo siguiente:

Demandamos que la Ley de Ingresos de la Federación 2012, considere la reducción del IVA a un 10%, exentando de dicho im-

puesto a los bienes y servicios de primera necesidad; igualmente exigimos se recorte en un 5% el ISR.

Exigimos se grave la actividad económica de las grandes empresas, particularmente en los ámbitos financiero y especulativo.

Rechazamos que en año de crisis económica disponer para efectos de pago de deuda y servicios de la misma $261, 413, 492,

663.00, con un incremento de un 5.31% con relación a lo asignado en 2011, lo que rebasa el índice inflacionario reconocido por

la SHCP.

Igualmente demandamos se revise y reduzca el monto dispuesto para el FOBAPROA, IPAB denominado ahora Erogaciones para

los Programas de Apoya a Ahorradores y Deudores de la Banca a lo que se está disponiendo $12, 298, 400,800.00.

Los maestros de México rechazamos la lógica del gobierno de llenar ciudades y pueblos de policías y militares, nuestra gente lo

que necesita es empleo, apoyos para el campo y fortalecimiento de los servicios públicos de salud, educación, cultura y deporte.

Es ofensivo se otorguen a Gobernación más de 23 mil 500 millones de pesos, (38% más que en 2011); a Defensa Nacional más

de 55 mil 600 millones (7.38% más que en 2011); a Marina más de 19 mil 600 millones (4.06% más que en 2011); más de 15

mil 300 millones a PGR (23.90% más que en 2011); y más de 40 mil 500 millones a la Secretaría de Seguridad Pública (un

10.27% más que en 2011). 154 mil 746 millones 764, 561 pesos para policías, marinos, soldados, armas, cárceles, mientras a edu-

cación se autoriza un aumento real del 1.42% con relación a 2011, equivalente a un 3.71% del PIB.

En cuanto al Presupuesto Educativo exigimos:

Se audite y fiscalice a los programas de la llamada “Alianza por la calidad de la educación”, misma que se encuentra en litigio en

el 4º Tribunal de Distrito en Materia de Trabajo por motivo de demanda laboral interpuesta por el magisterio nacional desde

2009; igual procedimiento se aplique al fraudulento Programa de Enciclomedia el cual tiene recomendaciones en su ejercicio de

2004 a 2009, por un monto de 12 mil 633 millones 707, 400.00 pesos, dicho programa ahora lleva por nombre “Enciclomedia/

aulas telemáticas en Primaria” y “Habilidades Digitales para todos” y; en el mismo sentido demandamos se apliquen las medidas

necesarias a CONAFE, el cual ha recibido crecientes incrementos aun cuando tiene una serie de recomendaciones de la propia

Auditoría Superior de la Federación, producto de la auditoria que se le practicó en 2007.

En relación al monto global propuesto por la SHCP y la SEP, para Educación Pública, no estamos de acuerdo se asigne un

3.71% del PIB a educación, lo que representa un recorte de 0.08%, o sea un recorte de $12, 131, 920, 000.00, con relación a

2011, cuando se asignó un 3.79% PIB. Dicho recorte es alarmante, se lo miramos en relación a 2009, cuando se asignó un 4.02%

del PIB, esto representa un recorte del 0.31% lo que en pesos equivale a $47, 011, 190,000.00, dicho recorte impacta de forma

drástica a infraestructura y equipo escolar, implica recortar servicios educativos, incrementar cuotas y reducir la plantilla de per-

sonal.

A la Alianza por la calidad de la educación no debe asignarse ningún peso de los $18 mil 46 millones de pesos propuestos

por la SEP y la SHCP, puesto que NO reporta ninguna mejora en los niveles de aprovechamiento escolar; representa un

incremento en las cuotas escolares vía Programa Escuelas de calidad; significa una verdadera trampa en la asignación de

recursos para Educación Telesecundaria, Educación Indígena y especial; implica una seria afectación de los derechos

laborales, un empobrecimiento de los contenidos educativos con su orientación en “competencias educativas empresaria-

les”.

Es por demás indignante que se esté proponiendo asignar a Enciclomedia/aulas telemáticas en Primaria un monto de $ 5, 175,

000,000.00, es decir un incremento del 816.46% con relación a 2011 y al Programa Habilidades Digitales Para Todos $1,

800,000,000.00, entre ambos programas se busca favorecer a las distribuidoras de equipos de video proyección y computo con un

monto global de $6, 975, 000, 000.00 de pesos.

A Escuelas de Tiempo Completo se está pretendiendo la asignación de $ 3, 002, 953, 668.00 lo que representa un incre-

mento del 60.94% respecto a 2011. Este Programa se ha utilizado por la SEP, para cerrar turnos escolares, fusionar y

saturar grupos de alumnos, reubicar y despedir maestros y directores de escuela. Nuevamente va el subsidio a los llama-

dos “centros de excelencia académica de Elba Esther Gordillo con 50 millones de pesos, habiendo recibido en los tres

años anteriores un monto global superior a los $340 millones de pesos, en detrimento de nuestras escuelas Normales Pú-

blicas.

En relación a CONAFE, convertido por la SEP en la instancia a la cual se tercerizan grupos de alumnos y actividades educativas

curriculares y extraclase no estamos de acuerdo en que nuevamente se asignen $30 mil 585 millones 423, 146.00 pesos, que en la

propuesta de Presupuesto aparecen como recursos para CONAFE, recursos para el Programa de desarrollo humano oportunidades

ahora a ser administrado por Oficialía Mayor de SEP y recursos para Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago Educativo

en Educación Inicial y Básica. Desde 2008, hemos exigido la desaparición de CONAFE, que no está atendiendo su población a

cargo y viene invadiendo escuelas multigrado en zonas a cargo de SEP.

El Consejo ha recibido en los tres últimos años la escandalosa suma de 82 mil 304 millones de pesos, con esa suma pudieron haber-

se creado más de 180 mil Plazas docentes iniciales con un salario de $150 mil pesos anuales. En contrasentido en 2011 se dispusie-

ron apenas 450 millones de pesos para plazas docentes, luego de nuestras protestas magisteriales (con ese monto, con un salario

anual de $150, 000.00 se generan apenas 3 mil Plazas).

10

En términos globales exigimos para 2012 se asigne como Presupuesto Educativo un 4.10% del PIB, en una ruta de

asignaciones crecientes hasta alcanzar el 8%, establecido por ley, esto significa que al monto propuesto por SHCP y

SEP deben agregarse $59, 143, 110, 000.00.

DEMANDA CONTRA LA ACE INTERPUESTA POR EL COMITÉ EJECUTIVO NACIONAL DEMOCRÁTICO DEL SNTE EN MAYO DEL 2009

C. MAGISTRADO PRESIDENTE DEL H. TFCA Los que suscribimos; trabajadores al servicio del Estado y agremiados activos SNTE, de conformidad con los artículos 11 de la

Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado, Reglamentaria del Apartado B) del Artículo 123 Constitucional y suple-

toriamente los artículos 690, 692 y 694 de la Ley Federal del Trabajo, comparecemos para exponer:

Que venimos a demandar a la Secretaria de Educación Pública y al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, lo si-

guiente:

1).- La nulidad del Acuerdo “Alianza por la calidad de la educación entre el Gobierno Federal y los maestros de México repre-

sentados por el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación de fecha 15 de mayo de 2008”. 2).- En consecuencia,

la nulidad de todos los actos jurídicos y administrativos adoptados y todos los efectos del mencionado e ilegal Acuerdo “Alianza

por la calidad de la educación…”. 3).- La destitución de quienes se ostentan como la Presidenta del Comité Ejecutivo Nacional

del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, profesora Elba Esther Gordillo Morales y como el Secretario General

del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, profesor Rafael Ochoa Guzmán, por la alta traición a los trabajadores,

la primera por implementar ante los medios de comunicación y ante la sociedad en general y el segundo por suscribir el Acuerdo

“Alianza por la Calidad de la Educación…”. CONSIDERACIONES JURÍDICAS PRIMERO.- Que se viola en perjuicio de los suscritos lo dispuesto en el: Artículo 1o. En los Estados Unidos Mexicanos todo

individuo gozará de las garantías que otorga esta Constitución....

SEGUNDO.- Que se contraviene en perjuicio de los suscritos lo dispuesto en: Artículo 2o. La Nación Mexicana es única e indi-

visible.A…IV. Preservar y enriquecer sus lenguas, conocimientos y todos los elementos que constituyan su cultura e identidad.

TERCERO.- Que se contraviene en perjuicio de los suscritos lo dispuesto en el artículo 3° de la Ley Fundamental: Todo indivi-duo tiene derecho a recibir educación. El Estado -federación, estados, Distrito Federal y municipios-, impartirá educación prees-colar, primaria y secundaria. La educación preescolar, primaria y la secundaria conforman la educación básica obligatoria. La educación que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia. VIII. El Congreso de la Unión, con el fin de unificar y coordinar la educación en toda la República, expedirá las leyes necesa-

rias, …

CUARTO.- Que se infringe en perjuicio de los suscritos lo dispuesto en el artículo 5 de la Constitución:A ninguna persona po-drá impedirse que se dedique a la profesión, industria, comercio o trabajo que le acomode, siendo lícitos… Que con el Acuerdo multicitado se quebrantan los artículos 3, 4, y 159 de la Ley Federal del Trabajo; 10, 11, 15, 48, 49, 50,51,

52, 53, 54, 58, 59, 60, 112, 113,114, 115 y 116 de la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado; 7, 11, 12, 29, 30,

31, 75 y 76 de la Ley General de Educación; 1, 12, 20, 24, 70, 71 y 91 del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo

del Personal de la Secretaría de Educación Pública, además de las disposiciones establecidas en el Reglamento de Escalafón.

Esta demanda fue acompañada por más de 29 mil firmas.

DEMANDA CONTRA EL PRESIDENTE DEL TFCA: Alfredo Farid Barquet Rodríguez (8/06/2011)

DENUNCIA DE HECHOS

C. PROCURADOR GENERAL DE LA REPÚBLICA

Los suscritos, por propio derecho, en nuestro carácter de miembros activos del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educa-

ción, como se acredita con los recibos de pago de salarios anexos y nombrando como representante común a Sergio Espinal Gar-

cía, señalando como domicilio…, y autorizando para tal efecto y como nuestros asesores legales y

representantes en la presente denuncia de hechos, a los LICS. HUMBERTO OSEGUERA BARA-

JAS…, ante usted manifestamos:

Que por medio del presente, con fundamento en los artículos 8 y 21 de la Constitución Política de los

Estados Unidos Mexicanos y los artículos 214 fracción IV, 215 fracción IV, 216, 221 y 220 fracción

I del Código Penal Federal, venimos a interponer denuncia de hechos por la probable comisión de los

delitos contra la administración de la justicia; ejercicio indebido de servicio público; abuso de autori-

dad, coalición de servidores públicos, ejercicio abusivo de funciones y los que resulten, en contra del

Lic. Alfredo Farid Barquet Rodríguez, Presidente del Tribunal Federal de Conciliación y Arbitraje …

Solicitamos se realicen todas las diligencias necesarias para la averiguación previa, sea consignado

ante el Juez Penal Federal que corresponda y castigado por los delitos aquí denunciados, toda vez que

se ha alejado de su función, conforme al artículo 17 constitucional.

EN EL PLENO NACIO-

NAL DEL 18 DE DI-

CIEMBRE DE 2010 EN

QUERÉTARO

11

Se emite dicha convocatoria con fundamento en el Art. 39 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexica-nos; del derecho universal a la sindicación conquistado por la clase obrera mundial y asentado en la Declaración Uni-versal de los Derechos Humanos y en la Constitución Polí-tica Mexicana. En medio de la crisis estructural capitalista, con las agresi-vas mediadas de las oligarquías y con férreas resistencias de los trabajadores y los pueblos; con la Cuarta Genera-ción de la Reforma Educativa y sus fines destructivos de la escuela pública y de la Plaza de Base; con resistencias e importantes construcciones pedagógicas y en cumplimien-to a los acuerdos del Primer Congreso Nacional de Bases (CNB) celebrado los días 11 y 12 de julio de 2008, como síntesis del esfuerzo de unidad nacional de los contingen-tes más dinámicos de la CNTE, se convoca al III Congreso Nacional de Bases.

CONVOCAMOS A los Trabajadores de la Educación del país, del SNTE,

de la CNTE, del movimiento magisterial nacional; a los re-presentantes sindicales de las diferentes instancias organi-zativas de los contingentes democráticos: Representantes de Centro de Trabajo, Comités Ejecutivos Delegacionales, Comités Ejecutivos Seccionales, Coordinaciones Regiona-les. A Concejos Centrales, Estatales y Promotoras de Lu-cha, Juntas de Gobierno Sindical, Movimientos de Bases y Activistas que luchan por la democratización del SNTE y del País; a los movimientos, representantes y bases traba-jadoras del INHA, INBA, BIBLIOTECAS, de las Escuelas Normales, del IPN, de los Institutos Tecnológicos, Perso-nal Administrativo, Técnico y Manual. El III Congreso Nacional de Bases se realizará los días 2, 3 y 4 de diciembre de 2011, en la ciudad de México, D.F., con los objetivos de: a) Consolidar la nueva estructura or-ganizativa de base, en particular el Congreso Nacional de Bases; b) Potenciar el plan de resistencia-oposición a la reforma educativa y laboral, evaluar y ajustar nuestras Construcciones Pedagógicas y el PNAEC; c) Terminar de estructurar la Norma Interna del nuevo SNTE; afianzar nuestra táctica de la autonomía y soberanía de las bases; d) Nombrar el Segundo Comité Ejecutivo Nacional Demo-crático; e) establecer una plan de lucha. Para dar cumplimiento a todo el proceso, se conformarán las siguientes Comisiones: a) Coordinación General; b) Organización; c) Logística; d) Finanzas y recursos materia-les; e) Prensa, Propaganda y Comunicación; f) Educación Popular, Cultura e Identidad Nacional. Los debates en el III CNB se realizarán en torno de: a) La

Problemática por nivel, (inicial, especial, básica, medio, medio superior y superior), el Balance de Nuestra Resis-tencia a la Reforma Educativa y Laboral; y el impacto del PNAEC, los Programas por Grado y nuestras Construccio-nes Pedagógicas; b) Las Líneas del Proyecto Político Sin-dical, del Nuevo Estatuto del SNTE; c) La defensa del Em-pleo, el salario y los Derechos Laborales; el rescate del ISSSTE y la Creación de la Nueva Central Sindical; d) El Movimiento Nacional del Poder Popular; las vías para la Unidad Popular; el Proceso Electoral 2012 y la salida de los Neoliberales del Gobierno. La Convocatoria fue aprobada en el II Encuentro Nacional de la Unidad de los Trabajadores de la Educación y emiti-da por el Consejo Nacional Democrático del SNTE, cele-brado el 10 de septiembre. ¡PARTICIPA! ¡Nombra tus De-legados! ¡El SNTE es nuestro, Fuera gordillo y sus cha-rros!

Resistir, Ocupar, Educar, Transformar, Construir

Poder Popular

Convocatoria al

III CONGRESO NACIONAL DE BASES

EN MORELOS EN LA MARCHA DEL 20 DE SEPTIEM-

BRE DE 2011

12