Curso Evaluación InternaAprender en la escuela

Bloque 2. Caminante no hay camino… Actividad 9

9. Contraste la información de McCormick, R. (1997) con la de Ravela, P. (2008), recupere el esquema que elaboró en la actividad 3 de esta sesión y coloque los elementos que deben considerarse para emprender un proceso de evaluación interna del centro escolar en el cual labora.

Elementos que deben considerarse para emprender un proceso de evaluación interna del centro escolar

Después de analizar las lecturas de McCormick (características de las evaluaciones) y Ravela (impacto de las evaluaciones) es importante señalar que las doce características que menciona el primero están inmersas en los primeros dos elementos que menciona el segundo, debido a que el primero elemento es el referente el cual debe de ser claro y apropiado, partiendo de la definición de la realidad que se desea evaluar y esté expresado de manera clara y comprensible, y que permita a los usuarios interpretar con facilidad los resultados, así como hacer uso de ellos. El segundo elemento que menciona Ravela son los propósitos y consecuencias ya que se debe de tomar decisiones apropiadas en relación a las consecuencias que se espera de la evaluación, los propósitos deben de ser claros para que los actores sepan a qué atenerse y lo que puedan esperar de la evaluación.Y los otros tres elementos de Ravela que no se retoman en McCormick son la evidencia empírica aunque está es siempre limitada, el establecer un juicio de valor, porque se acerca a la realidad evaluada, contrastando el referente con la evidencia empírica y el de provocar cambios en la realidad hacer reporte comprensibles para ayudar a reflexionar acerca de las implicaciones de los mismos, desde mi punto de vista pueden complementar.

Participantes: