bloque ii: teorÍas y movimientos contemporÁneos de la educaciÓn

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BLOQUE II: TEORÍAS Y MOVIMIENTOS CONTEMPORÁNEOS DE LA EDUCACIÓN

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Page 1: BLOQUE II: TEORÍAS Y MOVIMIENTOS CONTEMPORÁNEOS DE LA EDUCACIÓN

BLOQUE II:

TEORÍAS Y MOVIMIENTOS CONTEMPORÁNEOS DE LA

EDUCACIÓN

Page 2: BLOQUE II: TEORÍAS Y MOVIMIENTOS CONTEMPORÁNEOS DE LA EDUCACIÓN

INTRODUCCIÓN

TIENE ANTECEDENTES EN EL SIGLO XVIII

SE AFIRMA Y COBRA FUERZA EN SIGLO XX

LA NUEVA PEDAGOGÍA COMO MOVIMIENTOHISTÓRICO SURGE EN EL SIGLO XIX

Page 3: BLOQUE II: TEORÍAS Y MOVIMIENTOS CONTEMPORÁNEOS DE LA EDUCACIÓN

PEDAGOGÍA TRADICIONAL

MAESTRO CULTURA

Page 4: BLOQUE II: TEORÍAS Y MOVIMIENTOS CONTEMPORÁNEOS DE LA EDUCACIÓN
Page 5: BLOQUE II: TEORÍAS Y MOVIMIENTOS CONTEMPORÁNEOS DE LA EDUCACIÓN

REVOLUCIÓN COPERNICANA DE LA EDUCACIÓN

Page 6: BLOQUE II: TEORÍAS Y MOVIMIENTOS CONTEMPORÁNEOS DE LA EDUCACIÓN

CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA PEDAGOGÍA CONTEMPORÁNEA

CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA PEDAGOGÍA CONTEMPORÁNEA

COMPEJIDAD

CRISIS HISTÓRICA

Page 7: BLOQUE II: TEORÍAS Y MOVIMIENTOS CONTEMPORÁNEOS DE LA EDUCACIÓN

CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA PEDAGOGÍA CONTEMPORÁNEA

CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA PEDAGOGÍA CONTEMPORÁNEA

UNIDAD FUNDAMENTAL

TODAS INTENTAN DAR RESPUESTA A LA SITUACIÓN DE CRISIS

Page 8: BLOQUE II: TEORÍAS Y MOVIMIENTOS CONTEMPORÁNEOS DE LA EDUCACIÓN

OTROS RASGOS COMUNES

ALCANCE POLÍTICO DE LA EDUCACIÓN

AMPLIACIÓN DEL CONCEPTO DE EDUCACIÓN

INDIVIDUALIZACIÓN/SOCIALIZACIÓN

GLOBALIZACIÓN

ACTIVIDAD

AUTOEDUCACIÓN

Page 9: BLOQUE II: TEORÍAS Y MOVIMIENTOS CONTEMPORÁNEOS DE LA EDUCACIÓN

ANTROPOLOGÍAS CONTEMPORÁNEAS

PREDOMINANTEMENTE ESENCIALISTAS

PREDOMINANTEMENTE EXISTENCIALISTAS

Page 10: BLOQUE II: TEORÍAS Y MOVIMIENTOS CONTEMPORÁNEOS DE LA EDUCACIÓN

PREDOMINANTEMENTE ESENCIALISTASPROPONEN UN MODELO

CRITICAN LA HISTORIA

PROPONEN LOS MEDIOS PARA ALCANZARLO

ACENTÚAN LO COMÚN

Page 11: BLOQUE II: TEORÍAS Y MOVIMIENTOS CONTEMPORÁNEOS DE LA EDUCACIÓN

PREDOMINANTEMENTE EXISTENCIALISTAS

PARTEN DEL ANÁLISIS DE LOS HECHOS

MODELO DE PERSONA

ACENTÚAN LO SINGULAR , LO CONCRETO, LO

SUBJETIVO...

Page 12: BLOQUE II: TEORÍAS Y MOVIMIENTOS CONTEMPORÁNEOS DE LA EDUCACIÓN

FIN