DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA. DEPTO. DE EDUC. SEC. GRAL.

SUBJEFATURA TÉCNICO PEDAGÓGICA

EDUCACIÓN FÍSICA

PLANIFICACIÓN SEGUNDO GRADO

Bloque lI. La importancia del juego limpio.ESC.SEC.GRAL.________________________________________ LOCALIDAD: ____________________ CLAVE: ____________ CICLO ESCOLAR _________________________ BIMESTRE: _______________________ TURNO: ____________________ PERIODO DE APLICACIÓN: __________________________ GRUPOS: ____________________ ZONA: ________________

BLOQUE II. LA IMPORTANCIA DEL JUEGO LIMPIO

APRENDIZAJES ESPERADOSIdentificara el móvil del juego, sus implicaciones y mejorara su desempeño, empleara diferentes roles de participación para entender sus responsabilidades y los retos que el juego requiere, mostrando compromiso consigo mismo y con lo demás al participar en las actividades física para favorecer el juego limpio.

COMPETENCIAS PARA LA VIDA COMPETENCIA DISCIPLINAR COMPETENCIAS ESPECIFICAS

Competencia para la convivencia.

Competencias para el manejo de situaciones

Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas. Identificar el móvil del juego empleando

diferentes roles de participación para entender sus responsabilidades y retos que el juego requiere.

COMPETENCIAS DOCENTES El diseño, organización y el desarrollo de

situaciones de aprendizaje. La diversificación de estrategias didácticas.

TAREA DE DESEMPEÑO CRITERIOS INDICADORESRealizaran una representación del mundial de futbol en donde participen todo lo alumnos y se ajustaran a las regla establecidas en la convocatoria esto servirá para practicar la actividad física y el juego limpio y al termino de este el alumno mostrara respeto en la participación.

Conceptual:Identifica claramente las reglas establecidas en la convocatoria.

Procedimental:Realiza de forma correcta el torneo.

Actitudinal:Muestra respeto a sus compañeros al participar en actividades.

Conceptual.La identificación de las reglas en la convocatoria.

Procedimental:La realización del torneo adecuadamente.

Actitudinal:La demostración de respeto a los compañeros con autonomía en el torneo.

NIVELES DE LOGROCONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Excelente: Argumenta con precisión las regla de la Excelente: Participan correctamente en el Excelente: Recuerda el

A

P

E

R

T

U

R

SECUENCIA DE ACTIVIDADESESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE

ENSEÑANZA

ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

MEDIOS FECHASesiones/

clase

ACTIVIDADES EXTRACLASE

(TAREAS)

lluvia de idea.

Promueve el cuidado de la salud y la práctica de juego limpio mediante la práctica de un deporte

Apertura Observen fragmentos de videos de peleas deportivas en la sala de medios a partir de las actitudes que muestran para que reflexione sobre juego limpio.

Desarrollo Identifique los elementos mínimos de una convocatoria en distintas fuentes de investigación en internet teniendo como referencia los participantes, lugares, tiempos reglamentos y premiación para elaborar una tabla y posteriormente exponerla en grupo.

Cierre Elaboren una conclusión de la práctica del juego limpio en una hoja teniendo como referencia la investigación que hicieron para poder plasmarlo y pegar la hoja en el pizarrón para que

ReflexiónPapel bon Marcadores Proyector Computadora

Tabla de reglamentos

Conclusión

4 sesiones de una hora.

Que consulten diferentes fuentes de información.

Afinalmente se lean cada una de las opiniones de los alumnos.

DESARROLLO

SECUENCIA DE ACTIVIDADESESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE

ENSEÑANZA

ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

MEDIOS FECHASesiones/

clase

ACTIVIDADES EXTRACLASE

(TAREAS)

Grupo de aprendizaje cooperativo:

Buscan de manera organizada la conformación de los equipos mixtos.

Apertura: Organicen los equipos mixtos teniendo como referencia los conocimientos previos para poder decidir el lugar que ocupara cada estudiante en el campo.Desarrollo: Practiquen el juego limpio en la realización del torneo en el campo de la escuela teniendo como referencia el conocimiento de ello, para poder identificar si cada uno de ellos está en la posición adecuada.Cierre: Analicen los logros y desaciertos en el torneo teniendo como referencia el juego que tuvieron para poder compartirlo con sus compañeros.

Balones RedesCancha Uniforme

Posición de elementos del equipo

Logros y desaciertos

5 sesiones de una hora.

Que reflexionen la actitud y comportamiento que tuvieron en la cancha.

C

I

E

R

R

E

SECUENCIA DE ACTIVIDADESESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE

ENSEÑANZA

ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

MEDIOS FECHASesiones

clase

ACTIVIDADES EXTRACLASE

(TAREAS)

Grupos de aprendizaje cooperativo:

Ejecutan la realización del torneo tomando en cuenta la convocatoria y el reglamento.

Apertura : Publiquen la convocatoria del torneo en la escuela teniendo como referencia su funcionamiento para poder convocar al mayor número de participantes para posteriormente realizar la inscripción previa.

Desarrollo: asignen los roles de participación en el torneo de todos los equipos inscritos teniendo como referencia los datos que cada equipo otorgó para poder llevar a cabo el torneo

Cierre: participen en el torneo de acuerdo al rol correspondiente para cada equipo teniendo en cuenta la organización , el reglamento y la convocatoria y finalmente disfrutar y esperar la premiación .

ConvocatoriaBalonesUniformesCanchaRedesTrofeos

Res de participación

Reglamento y convocatoria.

6 sesiones de una hora.

Que consulten diferentes fuentes de información.

R

A

R E C U R S O SRECURSOS MATERIALESBalones , papel bon, plumones, redes, uniformes

RECURSOS DIDACTICOtablillas

RECURSOS LUDICOSJuegos y rompecabezas

BÁSICALibreta

FUENTES DE CONSULTACOMPLEMENTARIAbiblioteca

ELECTRONICAGoogle