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7/27/2019 bitacora2_muestra

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¿TENER ONO TENER?

Bitácora | Unidad 1

Unidad 1

PIANO

ORDENADOR

G A F A S

TELE

C Á M A R A

MÓVIL

S I N

SIN

GAFAS

TELE

CONCOCHE

C O S A S

TENER

GAFASNECESITAR

COCHE

TELEMOTO

USAR

S I N

CON

CON

C O C H E

NECESITAR

O R D E N A D O R

USAR

TENER

N E C E S I T A R

M O T O

CÁMARA

M Ó V I L

USAR

P I A N O

ORDENADOR

S I N

S I N

S I N

C O N

CON

COCHE

COSAS

T E N E R

U S A R

NECESITAR

TELE

MOTO

MÓVIL

USARPIANO

ORDENADOR

C O C H E

COSAS

TENER

COSAS

TENER

SIN

MOTOUSAR

SIN

P I A

N O

CONUSAR

GAFAS

O R D E N A D O R

NECESITAR

CÁMARA

USAR

PIANO

ORDENADOR

CON

NECESITAR

TELE

C Á M A R ACOCHE

TENER

TELE

CÁMARA

USAR

COCHE

TENER

NECESITAR

CÁMARA C Á M A

R A

N E C E S I T A R

U S A R

PIANO

ORDENADOR

COSAS

GAFAS

MOTO COCHETENER

NECESITAR

USARCOCHE

GAFAS

TELE

MOTO

N E C E S I T A R C

O C H E

N E C E S I T A R

TELE

P I A N O

N E C E S

I T A R

C Á

M A R A

T E L E

T E N E R

C O S A S

M Ó V I L

SINCOCHE

N E C E S I T A R

O R

D E N A D O R

T E N E R

NECESITAR

M O T O

C Á M A R A

USAR

USARORDENADOR

SIN

CON

COCHE

GAFAS

NECESITAR

N E C E S I T A R

TELE

M Ó V I L

USAR

PIANO

PIANO

GAFAS

NECESITAR

NECESITAR

MOTO

G A F A S

MÓVIL O R D E N A D O R

M O T O

MÓVIL

C Á

M A R A

N E

C E S I T A R

U S A R

C O N

COCHE

C O C H E

C O S A S

GAFAS

NECESITARMOTO

MOTO

CÁMARA

M Ó

V I L

C O S A S

T E N E R

C O N

S I N

CÁMARA MÓVIL

SIN

GAFAS N E C

E S I T A R

NECESITAR

TELE

TELE

MOTO

P I A N O

N E C E S I T A R

C Á M A R A

CÁMARA

T E L E

T E N E R

C O S A S

M Ó

V I L

P I A N O

PIANO

ORDENADOR

COCHE

COCHE

C O S A S

TENER

C O N

MOTO

SIN

NECESITAR

MOTO

GAFASNECESITAR

CON

PIANOGAFAS



18 |

1

Vivimos rodeados de objetos: nuestros bolsillos, nuestrosbolsos, nuestras mochilas y nuestras casas están llenosde cosas innecesarias. Pero hay algunos objetos cotidianosque sí necesitamos porque nos hacen sentir bien. Hemospreguntado a varias personas cuáles son esas cosas que

necesitan. Son cosas simples: una cámara de otos, un viejosillón, una pluma... La elicidad está en estas cosas? Muchosexpertos en el comportamiento humano dicen que sí: lo quenos hace elices son esas cosas especiales para nosotros.Sin ellas, la vida sería menos agradable.

Unidad 1 ¿Tener o no tener?

dieciocho



| 19

1-3

Alberto CondeInformático

Míriam BarriosProfesora

Mario RuizEmpresario

Itziar LisEnfermera

Yo no puedo vivirsin mis patines.Siempre que tengoun momento, salgoa patinar. Sola o conamigos, da igual. Merelaja mucho.

Jacinto GutiérrezFuncionario

Yo no puedo vivir sinmi piano. Cuando estoy

cansado o triste, mesiento y toco el pianoun rato. ¡Y cuando estoycontento, también!

Álvaro SalaEstudiante

Yo no puedo vivirsin mi ordenadorportátil. Lo llevosiempre a todaspartes. Lo usopara muchascosas: paratrabajar, para jugar al ajedrez,para escucharmúsica, paracompraro para chatear.

Tania BlancoPolicía

Yo no puedo vivirsin mi sillón. Esun viejo sillónde cuero que erade mi abuela.¡Tiene más de50 años, pero escomodísimo!En este sillónleo, descanso,duermo la siesta...

diecinueve



20 |

En pareja o en grupoCosas que usamos

A1-3

Escuchamos a Alberto, Míriam yMario, que nos hablan de sus cosasimprescindibles. Tomamos notas.

— Albertonopuedevivirsinsu... Paraélesimportanteporque...

B¿Cuáles de las siete personas entrevistadas pueden decir lassiguientes rases? Puede haber varias soluciones.

¿Quién?

Es algo que me sirve para comunicarme.

Es una cosa que uso todos los días.

Es algo que llevo siempre cuando voy de viaje.

Es viejo, pero cómodo.

Es algo que me ayuda a estar en orma.

Es algo que uso en el trabajo, en los estudiosy en mi tiempo libre.

C

¿Quién de nosotros tiene estas cosas?¿Las usamos mucho? ¿Cuándo? ¿Para qué?Lo discutimos en grupos.

• móvil• portátil• cámara de vídeo• moto• coche• microondas

• tele•bici•patines•navegador GPS•botas de esquí

—Yonotengo/nonecesito…porque…

—Puesyosítengo…—Yolo/la/los/lasusomuchoporque… avecespara…—Yotengo...peronolo/la/los/lasusomucho...

Yo tengo GPSen el coche,pero nolo uso nunca.Me gustan losmapas.

Texto y signifcadoObjetos importantes


veinte



| 21

E¿Hemos pensado en los siguientes objetos? ¿Cuántos en clase losllevamos? Lo anotamos.

— ¿Alguienlleva crema?

— Yo llevo.— Yo también.

— Entonces...dos personas.

¿Cuántas personas?

el (teléono) móvil

el cargador del móvil

el pasaporte

las llaves de casa

una agenda

unas gaas

unas pinzas

un peineun bolígrao

un bocadillo

un periódico

dinero

crema hidratante

aspirinas

pañuelos de papel

medicamentosotograías

D¿Qué lleva la gente normalmente en el bolso o en la mochila?En grupos hacemos una lista de los objetos más comunes ybuscamos cómo se llaman en español.

En pareja o en grupoEn nuestros bolsos y mochilas

En pareja o en grupoEl objeto secreto

F

¿Alguien lleva algo poco habitual en el bolso o en la mochila?

GPreparamos tres rases sobre un objetoimprescindible para nosotros sin decir quées. Se las leemos a los compañeros.

—Lo/la/los/lastengoencasa laofcina...—Lo/la/los/lasllevosiempreencima

enelbolso...—Lo/la/los/lasusoparaescribir

guardarcosas…—Esdecolornegro

rojo...—Esunacosaquesirveparalimpiar...—Esdepiel

tela...

HLos demás hacemos preguntas hastaaveriguar de qué objeto se trata.

— ¿Lo tienesaquí ahora?

— No, lo tengoen casa.

? veintiuno



22 |

MIS

COSASY YO

2

Eres una persona sofsticada o tienesgustos corrientes? Eres aventurero o más

bien conservador? Consumista o austero?Romántico o práctico? Improvisas o

planifcas? Los objetos que nos rodean dicenmucho sobre nosotros. Somos lo que tenemos,

lo que nos gusta y lo que deseamos.


veintidós



| 23

Una manera de escribir.

PCon un portátil normal ycorriente.

PEn una libreta bonita y conuna pluma estilográfca.

PEn un bloc y con unbolígrao de un euro.

PCon el último modelo detableta.

Otra:

El mejor modo de prepararel caé.

PCon una caetera exprés.

PCon una caetera de fltro.

PCon caé soluble.

PCon una caetera

italiana clásica.Otro:

El coche que me gustaríatener.

PUn coche deportivo.

PUn modelo antiguo conpersonalidad.

PUna urgoneta para viajar ypara transportar cosas.

PUn coche eléctrico paramoverme por la ciudad.

PUn todoterreno.Otro:

Las vacaciones ideales.

PUn viaje por los Andes.

PUn hotel en Ibiza.

PNueva York o Londres.

PUn curso de español enAndalucía.

Otro:

Lo que me llevo para un

viaje en tren.PUna consola de videojuegos.

PUn buen libro.

PEl periódico del día.

PLos apuntes de clase paraestudiar.

Otra cosa:

Un buen regalo decumpleaños para mipareja.

PUna camiseta de marca.

PUna cosa hecha por mí.

PUna festa sorpresa.PUn fn de semana en un

balneario.

PUn libro de poesía.Otro:

El lugar donde megustaría vivir.

PEn una autocaravana.

PEn un pueblo lejos de laciudad.

PEn un rascacielos en el

piso 20.PEn una casa moderna en l

aueras de una gran ciuda

PEn un barco.Otro:

Lo que como cuando tengpoco tiempo.

PUna hamburguesa deMcDonalds.

PUn bocadillo vegetalpreparado en casa.

PFruta resca.PLos restos de ayer en un

tupper.

Otra cosa:

veintitrés



24 |

ARespondemos al test de orma individual.¿Nos describe alguno de estos adjetivos oexpresiones?

• sofsticado/a• aventurero/a• conservador/a• raro/a• consumista• sencillo/a

• romántico/a• práctico/a• moderno/a• una persona muynormal

BExplicamos a nuestros compañeros cómosomos y lo razonamos con ejemplos.

Yo creo quesoy una persona

bastantesencilla: escribo conun boli de un euro...

C

Miramos a estas tres personas. Individualmente, ¿cómo nosimaginamos sus preerencias respecto a cada tema?

DEn pequeños grupos, elegimos a uno de los tres personajes y lopresentamos al resto de la clase.

—Nuestropersonajesellama...—Trabajaen...—Esunapersona...—Escribecon/en...—Haceelcaécon...—Conduceun.../Notienecoche.

—Susvacacionesidealesson...—Siviajaentren,lleva...—Cuandohaceunregalodecumpleaños,...—Sitienepocotiempo,come...—Nunca...

Texto y signifcadoPreerencias y personalidad

En pareja o en grupoCómo somos

En pareja o en grupoPersonas y sus gustos


veinticuatro



Palabras en compañíaLos nombres y sus “acompañantes”

1

una maleta

Dos objetosimportantespara mí:

rojas / de color rojo

Adidas

de 10 euros

muy cómodas

que me gustan muchopara hacer deporte

con cámara de aire

de piel

una silla un bolso unas gafas

Unas zapatillas

¿Qué podemos decir de estas cosas?

| 25veinticinco

UNIDAD 1

Agenda de aprendizaje



Mis palabrasObjetos personales

Reglas y ejemplosFrases relativas

2Averigua cómo se llaman en españolesos seis objetos que siempre llevascuando viajas.

Yo no puedo viajar sin…

3Escribe algo sobre cada uno deesos seis objetos.

un bolso + compré el bolso en Italia un bolso que compré en Italia

unas gaas + esas gaas me encantan unas gaas que me encantan

Palabras en compañía

Llevar

4

5

llevar una maleta equipaje

una camisa gaas el pelo corto barba

acento en la e hache

crema el móvil un libro

a los niños a María

encima en el bolso

al colegio al cine de excursión

cebolla azúcar

Un anillo de plata

muy bonito con una

piedra de color verde.

Piensa en cuatro objetos que tienes y habla de sus características.

Un ............................. que ...........................................................

Una ........................... que ...........................................................

Unos ......................... que ...........................................................

Unas ......................... que ...........................................................

(una palabra)

(una comida)

Unidad 1 Agenda de aprendizaje

26 | veintiséis



Reglas y ejemplosEl que, lo que

Reglas y ejemplosPronombres átonos de objeto directo: lo, la, los, las

Reglas y ejemplosPresencia/ausencia del artículo

Reglas y ejemplosUnos / Unas

6

7

Objetos que van a pares:

- unos zapatos, unos calcetines,unas lentillas

- dos pares de zapatos

Objetos compuestos de dos mitades:

- unos pantalones, unas gafas, unastijeras, unas pinzas

- dos pantalones / dos pares depantalones

Un conjunto indeterminado (pero reducido)de objetos:

- unas fotos, unos documentos, unoscaramelos

No tengo el ordenador aquí. Lo tengo en la ofcina.

¿Y mi maleta nueva? La necesito para mañana.

No tengo los documentos aquí. Los tengo en casa.

- ¿Tienes las llaves del coche?- Sí, las tengo aquí.

El que más me gusta es este. Lo que más me gusta es el bolso.

En el bolso llevo una otoun bolígraoun peineuna revistaunas gaas de solunas pinzas

la carterael carné de conducirel DNIlas llaves de casa

el cargador del móvilcremaaguadinero

otosaspirinasmonedas

¿Lo que, el que, la que, los que o las que?

8

9

Singular

Plural

Masculino

lo

los

Femenino

la

las

| 27veintisiete



tener que

tener coche móvil

diez años dos meses

calor río sueño hambre

novia hijos amigos

trabajo tiempo prisa

300 000 habitantes dos universidades

trabajar estudiar

Palabras en compañíaTener

Reglas y ejemplosEl verbo tener y los artículos

Mis ejemplos:

Yo

Tú

Él/ella/usted

Nosotros/nosotras

Vosotros/vosotras

Ellos/ellas/ustedes

tener

tengo

tienes

tiene

tenemos

tenéis

tienen

10 11

Tengo ordenador. No tengo ordenador.

Tengo dos ordenadores: un PC y un Mac.

Aquí tienen ordenadores baratos.

Unidad 1 Agenda de aprendizaje

28 | veintiocho

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