Sir Edmund Percival Hillary, KG, KBE (Tuakau, 20 de julio de 1919 - Auckland, 11 de enero de 2008) fue un montañista, piloto y explorador neozelandés, famoso por haber sido el primero en llegar a la cima del Everest y regresar con vida de ella, el 29 de mayo de 1953, acompañado del sherpa Tenzing Norgay.

Nacido al sur de Auckland, Hillary fue hijo de Percival Augustus Hillary y de Gertrude Hillary (nacida Gertrude Clark). Acudió a una escuela que se encontraba a dos horas de camino. El joven Hillary solía pasar estas horas de trayecto leyendo. Creció siendo un niño tímido que buscó refugio en los libros. A los 16 años se despertó su interés por la escalada tras una excursión escolar a Ruapehu.

Durante la Segunda Guerra Mundial, fue miembro de la Real Fuerza Aérea Neozelandesa. Voló como navegante en un hidroavión PBY Catalina en el Pacífico Sur. En 1945, fue enviado a Fiyi y las Islas Salomón, donde en un accidente sufrió graves quemaduras, después de lo cual fue repatriado a Nueva Zelanda.

En 1951, formó parte de una expedición al Everest que resultó un fracaso antes de unirse en 1953 a la exitosa expedición británica. Escaló otros diez picos en el Himalaya en posteriores visitas en 1956, 1960, 1961, 1963 y 1965. También alcanzó el Polo Sur formando parte de la Expedición Trans-Antártica de la Commonwealth el 4 de enero de 1958, siendo la tercera expedición en llegar al Polo por tierra —tras Roald Amundsen en 1911 y Robert Scott en 1912— y la primera en conseguirlo haciendo uso de vehículos.

En 1975, el avión en que viajaban su primera esposa Louise y su hija Belinda se estrelló en Katmandú. En 1989, se casó en segundas nupcias con June Mulgrew, viuda de un amigo. Su hijo Peter Hillary es también un aventurero y ha escalado el Everest dos veces.

Dedicó gran parte de su vida a ayudar al pueblo sherpa de Nepal a través de una fundación a la que dedicó sus energías. Gracias a esta fundación, se han construido escuelas y hospitales en las remotas regiones del Himalaya. Durante la década de 1980, fue el alto comisionado de Nueva Zelanda para la India, equivalente al cargo de embajador.

En 2003, con ocasión del 50. º Aniversario de la primera ascensión al Everest, el gobierno de Nepal nombró a Edmund Hillary ciudadano de honor y le concedió una celebración especial que se llevó a cabo en Katmandú. Hillary fue el primer extranjero que recibió un honor de este tipo del pueblo nepalí. En 2008, el aeropuerto de Lukla, en las proximidades del Everest, fue renombrado Tenzing-Hillary.

Edmund Hillary falleció a los 88 años de edad de un ataque al corazón.

http://es.wikipedia.org/wiki/Edmund_Hillary. Consultado el 17 de febrero de 2015

Proyecto: Biografía

La biografía es una narración escrita de una persona (bios= vida/ grafos= descripción o escritura), se redacta en tercera persona del singular. Como género literario, surgió durante el s. XVII debido a la necesidad de comunicar las historias de vida que podían servir como ejemplo o para analizar su vida y época.

1. Estructura de la biografía

Título: Nombre de la persona que se biografía, se le puede complementar información más detallada del aspecto que se desea resaltar de la vida o de su obra.

Contexto: Conjunto de sucesos históricos, políticos., culturales, sociales o económicos relevantes que afectan el comportamiento del personaje biografiado.

Cronología: Orden de los acontecimientos, es decir, los más antiguos se narran antes que los últimos o más recientes, como en una línea del tiempo.

Estilo: Cada biógrafo puede emplear su estilo personal para narrar los acontecimientos relacionados con la vida del personaje biografiado.

Iconografía: Fotografía, grabado, dibujo o cualquier ilustración que muestre al personaje y su obra.

2. Palabras para describir

En las biografías, los adjetivos, los participios y las aposiciones, así como el tiempo copretérito se emplean constantemente en las descripciones de las personas, animales, objetos y situaciones.

Los adjetivos son palabras que modifican directamente al sustantivo: destacado pintor.

Los participios son palabras terminadas en –to, -so, -cho, -ado, -ido, que, aunque se derivan de un verbo, funcionan también como adjetivos, es decir, palabras que describen al sustantivo (personas, animales, objetos y situaciones): “Hombre satisfecho por su ascenso al Éverest”.

Las aposiciones son un sustantivo o grupo nominal (un sustantivo más las palabras que lo modifican) que explican al mismo sustantivo: “El Éverest, la montaña más alta del mundo, fue escalada por Hillary”.

El copretérito se usa para describir situaciones de fondo y para caracterizar a los personajes: “…desde joven, creaba hermosos poemas”.

3. Usos de tiempos verbales

En las biografías se emplean con frecuencia el presente y el pretérito de una manera muy particular:

El presente del modo indicativo se usa de acuerdo con su significación:

Habitual: indica acciones reiteradas que se vienen realizando y que se seguirán haciendo después del momento de lo escrito: “La atleta, por las mañanas y tardes, realiza sus entrenamientos”.

Histórico: Refiere un hecho pasado, pero lo presenta como actual: “Ana Guevara es la primera mujer mexicana en ganar una medalla de oro en atletismo en los Juegos Olímpicos”.

Atemporal: No vincula la acción a ningún hecho específico, sino que refleja hechos universalmente válidos: “Los planetas giran alrededor del Sol”.

Por su parte, el pretérito (o pasado) indica una acción terminada: “Hillary ascendió al Éverest el 29 de mayo de 1953”

4. Identificar los momentos importantes de la vida del personaje

En una biografía es fundamental incluir los momentos importantes de la vida del personaje. Si se omiten algunos, el lector no tendrá la perspectiva completa acerca de éste y probablemente no comprenderá la relación entre los acontecimientos del contexto y su vida. Para redactar los momentos de la vida del personaje se emplean los adverbios y las locuciones adverbiales, palabras o conjunto de palabras que modifican al verbo, y que expresan:

Adverbios de tiempo: hoy, ayer, mañana, antes, después, luego, todavía, etc. “La atleta, por las mañanas y tardes, realiza sus entrenamientos, después se alimenta para reponer energías”

Locuciones adverbiales de tiempo: al atardecer, de mañana, por la noche, más tarde, a la mañana siguiente, etc.

Locuciones adverbiales de modo: de esta forma, con toda decisión, velozmente, con fuerza, etc.

Locuciones adverbiales de lugar: en México, en la playa, por el mercado, en su casa, etc.

Locuciones adverbiales de cantidad: dos veces, varios kilos, muchos kilómetros, etc.

5. Distinguir sucesos paralelos

Resulta necesario mencionar qué acontecimientos paralelos ocurrían en otros lugares o con otras personas, mientras el personaje biografiado realizaba determinadas acciones. Por ejemplo:

“En la época en que Edmund Hillary escalaba el Éverest, el pueblo sherpa estaba sumido en el atraso”

6. Uso de nexos

Los nexos son palabras o expresiones que unen palabras o expresiones entre sí, nos advierten las relaciones de causa-efecto: “Debido al gran cariño que Edmund Hillary sentían por el pueblo sherpa de Nepal, creó una fundación cuya misión consistía en mejorar sus condiciones de vida”.

Los nexos de causa o causales más comunes son: porque, razón por la cual, puesto que, a causa de, ya que, por lo cual, debido a, etc.

7. Variación de expresiones

Repetir palabras que refieren a una misma persona, objeto o situación en un texto es aburrida para el lector, por ello, el escritor emplea sinónimos o pronombres:

Sinónimos: Son palabras que tienen el mismo significado, o muy parecido: perro-can, héroe-protagonista.

Pronombres: palabras que sustituyen al nombre o persona: él, ella; ése, éste, aquél; ésa, ésta, aquélla y sus plurales.