Equipo Gestor: Gabriel Balla, Luis Alejandro Cortés, Paola Vargas. / Colaboradores: Diego Vidales. Publicación Bimestral / Mayo - Junio 2017 - Año 5 - Nro. 27

Bienvenida Periodo 2017-IISe inicia el segundo periodo del presente año y para ello, desde la Vicerrectoría Académica de la Institu-ción, quiero desearle a toda la comunidad académica el mayor de los éxitos y la obtención de todos los logros propuestos en su desarrollo académico, personal y familiar.

Tengan presente que la educación como el invento que la humanidad creo como parte de su desarrollo, debe ser reinventada de manera permanente, es decir, hay que reinventarla para vivir en el mundo actual.

Por lo tanto, quienes han puesto en Cenda todos sus sueños, pueden confiar en que estaremos allí para caminar juntos y contribuir en el logro de sus metas.

Inicio de clases:

Las clases inician el día martes 08 de agosto para los estudiantes antiguos y para los estudiantes nuevos se tendrá un espacio de inducción para que se familiaricen con la Institución y demás aspectos que le per-mitan moverse dentro de la misma sin ninguna dificultad.

Esta inducción se adelantará entre el miércoles 02 y el sábado 05 de agosto.

Como todos los semestres, la Institución desde cada uno de los programas académicos otorga un reco-nocimiento a quienes han logrado obtener el mejor promedio del programa que se encuentra cursando. Para ello se otorga un descuento consistente en el 50

Becas Mejores Promedios 2017-I

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Reunión Opciones de GradoEl pasado 22 de junio se llevó a cabo la reunión de presentación de las opciones de grado estableci-das para el periodo 2017-2. Estuvieron presentes los estudiantes de la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes; y Tecnología en Entrenamiento Deportivo, quienes inician su pro-ceso de opción de grado.

En esta reunión se explicó el alcance e intención de cada una de las opciones. Esta presentación estuvo a cargo de Ibette Correa quien coordina la opción de Pasantía. Jairo Caicedo quien estará a cargo de la opción de emprendimiento y Manuel Parada y John Cortés quienes estarán liderando el proceso de investigación.

Igualmente se estableció para este semestre un formulario en el que los estudiantes postulan en orden de intención las tres opciones y argumentan sus posibles temas de trabajo. Esto último con el fin de determinar los cupos para cada una de las opciones.

% del valor de la matrícula del periodo al que ingresa. Las condiciones para su otorgamiento son: aprobar el total de asignaturas inscritas, nota mínima de cuatro punto cinco (4.5), obtener el mayor promedio de todo el programa.

Para el 2017-II, las becas las obtuvieron los siguientes estudiantes:

Licenciatura en Educación para la Primera Infancia: Danny Vanessa Yojar Pasaje Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes: José Manuel Castiblanco Quintero Licenciatura en Educación Artística y Artes Escénicas: Martha Lucía Guzmán Sáenz MaestroenDanzayDirecciónCoreográfica: María Fernanda Espinosa Prieto Tecnología en Entrenamiento Deportivo: Judith Jhoana Gómez Ruiz Técnico Profesional en Danza Contemporánea: Miguel Ángel Zamora Cañas

¡Felicitamos a nuestros estudiantes y alentamos a los demás para ser cada día mejores!

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Desde hace tres años los estudiantes de la Corpo-ración Universitaria CENDA, han venido realizando desde la electiva “Primer Respondiente”, una capa-citación en atención básica prioritaria de accidentes y desastres, que les ha permitido adquirir herramien-tas que podrán ser implementadas en situaciones fu-turas que ameriten una respuesta efectiva, ante las posibles eventualidades. Para tal fin, se propone la realización de un simulacro de evacuación con la co-munidad Cendista en las jornadas diurna y nocturna.

Para ello los grupos realizan en primera instancia una capacitación teórica, acerca de la planeación, elabo-ración, desarrollo y evaluación de un plan de preven-ción de desastres y simulacros desde la normatividad vigente. Posteriormente, organizan la logística del mismo y lo desarrollan, haciendo un despliegue de las habilidades adquiridas. Proceso que ha venido sensibilizando a estudiantes de los diferentes semes-tres de la Licenciatura en Educación física, recrea-ción y deporte y entrenamiento deportivo.

Tras la Cultura de la Prevención

Tras la Cultura de la Prevención, el resultado de este proceso se evidencia a través de la disminución de los tiempos de reacción para la evacuación, en el comportamiento de quienes lo ejecutan y en la sensi-bilización de comprender que todos somos llamados a ser PRIMER RESPONDIENTE en cualquier mo-mento, no solo en el trabajo, en nuestros hogares, sino también, en todos los otros espacios requeridos, generando así la cultura hacia la prevención y aten-ción en accidentes y desastres.

Socializando lo ObservadoJornada de Socialización de la Formación de la Actitud Investigativa - FAI

Escrito por: Lic. Johanna Rodríguez Sandoval

“La estrategia permite, a partir de una decisión inicial, imaginar un cierto número de escenarios para la acción, escenarios quepodránsermodificadossegúnlasinformacionesquenoslleguenenelcursodelaacciónysegúnloselementos

aleatorios que sobrevendrán y perturbarán la acción”.Edgar Morín

La Formación de la Actitud Investigativa FAI asu-mida como estrategia metodológica del programa de la licenciatura en educación física, recreación y de-porte cendista, tiene el reto de desplegar las actitu-des investigativas del futuro licenciado, para transitar por los caminos de la investigación en clave pe-dagógica, implicando ello, una mirada sistémica de este proceso involucrando lo que sucede con lo que se entiende del proceso FAI, el desarrollo del proceso en las relaciones entabladas por los estudiantes y los profesores tutores, las jornadas de socialización, las

► LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES Y TECNOLOGÍA EN ENTRENAMIENTO DEPORTIVO

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apreciaciones de los profesores tutores y las modi-ficacionesdelprograma, por tal razón se identifican debilidades, fortalezas, estrategias utilizadas y apor-tes para seguir consolidando la estrategia metodoló-gica de la formación de la actitud investigativa.

Las modalidades acordadas para la jornada de socia-lización del I-2017 fueron: 1. Feria para los estudian-tes de I y II semestre, 2. Poster para los estudiantes de III semestre y 3. Ponencia para los estudiantes de IV y V semestre en la jornada diurna y nocturna. Finalmente para enunciar lo encontrado en la jornada de socialización se pone en estado de alerta ampliar

las miradas desde la complejidad en los procesos for-mativos, afinar estrategias metodológicas desde las perspectivas de la investigación pedagógica, tener espacios de encuentro con mayor frecuencias para afinar acuerdos y propiciar corresponsabilidades en los procesos, de igual manera sigue en movimiento el espacio virtual de la CAJA DE HERRAMIENTAS en donde se proyecta la movilización de las experien-cias, aportes de recursos, galerías fotográficas y no-tas informativas de lo sucedido en el proceso durante el presente semestre; así que seguimos construyen-do para visibilizar y consolidar procesos más huma-nos en clave pedagógica.

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Comunicando con Sentido PedagógicoEntre ideas creativas, sospechas y hallazgos…

Escrito por: Lic. Johanna Rodríguez Sandoval

“El pensamiento y el lenguaje (la comunicación) se encuentran Inevitablemente entrelazados. Son dos lados de la misma moneda. Mientras Más claramente pensemos, más claramente seremos capaces de comunicarnos y en la medida en

que aprendemos a comunicarnos mejor, descubriremos que pensamos mejor”.Donald Walton

Comunicando con sentido pedagógico es un pro-ceso para la elaboración de productos comunicativos en el marco del proyecto tejiendo sentidos, en el cual se tejen sentidos con las reflexiones, sospechas y hallazgos realizados en los encuentros académicos para materializar y contextualizar los discursos de los maestros en formación.

La comunicación comprendida como “construcción común entre los sujetos que interactúan y socializan ideas, sentires, actuaciones y pensamientos, para compartirymovilizarseentresentidosysignificadosque constituyen maneras de sentir, pensar y actuar en y para el mundo” (Jabonero y Rodríguez, 2015), de tal manera que estimular, motivar y promover la elaboración de productos comunicativos como tex-tos escritos, visuales, gráficos, sonoros y multime-diales permite interlocutar con otros para fortalecer habilidades comunicativas e investigativas en el accionar, como indagar, re-crear, re-construcción, re-lacionar, crear, transformar y manifestar diversos len-guajes para expresar y comunicar lo que se aprende; compartir lo que se realiza para ser leído y observa-dos por otros es reconocer el poder y valor de la co-municación.

“Seapuestaalaconstrucciónderedesdeinteraprendizajesreflexivos,críticosycolaborativos,dondeeleducadoreselmediadorcomosujetopedagógicoqueasuvezescomunicadordesentidosysignificados.”

(Rodríguez, 2015. Proyecto tejiendo sentidos)

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Los estudiantes de 1, 2, 3 y 4 semestre de Entrena-miento Deportivo, jornada nocturna, en coordinación con los profesores Wilmar Latorre y William Rico, or-ganizaron el primer seminario de entrenamiento de-portivo que tuvo como temas principales:

• El cerebro como proceso funcional• Desarrollo Motor y Entrenamiento• Principios del Entrenamiento• Vo2 Máximo.

Estas iniciativas muestran el interés de nuestros estu-diantes y docentes por los procesos de calidad en el programa, Felicitaciones a los organizadores.

Primer Seminario de Entrenamiento Deportivo

► PRÁCTICA PEDAGÓGICA

Comunicación e Interacción Universitaria

La Coordinación de Práctica Pedagógica y un grupo de profesores y directivos de la Universidad, partici-paron en el Foro Nacional para la construcción de Lineamientos de Políticas Educativas para el Forta-lecimiento de los programas de Licenciatura, que se realizó en la Universidad Pedagógica Nacional el día 19 de Mayo de 2017. Los representantes de Cenda estuvieron presentes aportando en las diferentes me-sas de trabajo y asumiendo las responsabilidades que institucionalmente impone el desarrollo de la pro-fesión docente.

Asistieron también representantes de universidades de todo el país y se trabajó en relación con tres ejes fundamentales: Las condiciones laborales de la pro-fesión, la calidad de los programas de formación y las

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condiciones para la acreditación de las Licenciaturas; todos, temas de vital importancia.

Mesas de trabajo interinstucional en el Foro Nacional de lineamientos de política para el fortalecimiento de los programas de licenciatura.

William Soto e Ibette Correa en el Foro Nacional de lineamientos de política para el fortalecimiento de los programas de licenciatura; en la Universidad Peda-gógica Nacional.

Jornadas de Cierre de los Procesos de Pasantía y Práctica Pedagógica

La Coordinación de Práctica Pedagógica y de pro-ceso de opción de Grado Pasantía, cerró sus activi-dades académicas con 7 jornadas de socialización de informes finales, los estudiantes y profesores en comunidad de aprendizaje compartieron los conoci-mientos adquiridos durante el semestre y entregaron a esta dependencia las sugerencias para fortalecer los procesos académicos.

Estudiantes de Entrenamiento Deportivo y de la Li-cenciatura en Educación Física, comparten sus expe-riencias de aprendizaje alrededor de las prácticas de formación profesional de la universidad.

Profesoresyestudiantesendiálogoacadémico,exploran-do nuevos escenarios y alternativas para el desempeño

profesional.

El trabajo con la comunidad, es una alternativa que se fortaleció durante este semestre.

Estudiantes de práctica III cerrando un ciclo de Formación profesional.

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Invitación a Toda la Comunidad Universitaria

La Coordinación de Práctica Pedagógica invita a toda la comunidad universitaria a participar en el CON-GRESO REGIONAL DE TODOS LOS SABERES: Paz y Complejidad gravitando por la educación, sostenibilidad, gestión y bioética. Evento que se realizará en la Universidad EAN entre el 2 y 4 de agosto; la entrada es libre y los invitados son de pri-mer nivel: Francisco José Mojica, Alexandre Serge Fracois, Carlos Eduardo Maldonado, Patricia Pardo, Sergio Osorio, entre otros todos reconocidos profeso-res de Multiversidad Mundo Real. Edgar Morin. Los temas son de actualidad y se puede elegir asistir a los de interés particular: diálogo de saberes y desarrollo de la ciencia; complejidad paz y posconflicto; inves-

tigación y transdisciplinariedad; educación y comple-jidad.

Mayor información e inscripción gratuita en:

http://universidadean.edu.co/es/eventos/asiste-al-congreso-regional-de-todos-los-saberes

Entrecruzando DiálogosEscrito por: Lic. Johanna Rodríguez Sandoval

“La educación sería entonces el decisivo lugar de su entrecruce. Pero para ello deberá convertirse en el espacio de conversación de los saberes y las narrativasqueconfiguranlasoralidades,lasliteralidadesylasvisualidades.Pues desde los mestizajesqueentreellassetramanesdesdedondesevislumbrayexpresa,tomaformaelfuturo”.

Jesús Martín Barbero

Socializar las reflexiones y preguntas acontecidas en el desarrollo de la práctica pedagógica desde una mirada de trabajo en conjunto, propicia la construc-ción de puentes de diálogo con otros maestros tu-tores para compartir perspectivas de trabajo común, de manera que los procesos de socialización desa-rrolladas en este semestre I-2017 se realizaron en conjunto con los maestros Carmen Giraldo, Edison Prada y Sandra Henao, se diseñaron ideas de trabajo para impulsar la socialización como espacio de con-versación, compartiendo lo aprendido en la práctica desde la provocación de preguntas y cuestionamien-

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tos hacia el empoderamiento del trabajo pedagógico en la labor de los maestros estudiantes en educación física, recreación y deporte y licenciatura en primera infancia cendista.

A partir de los espacios de conversación, se abre la necesidad de investigar en la práctica pedagógica para resignificar las prácticas educativas, se resalta la importancia de la fuerza de la lectura y la escritura, la incorporación de nuevas estrategias de enseñan-za, apropiación del saber pedagógico y disciplinar, de manera que se pone sobre la mesa de discusión una pregunta abierta para seguir edificando ideas ¿Cómo

convertir la praxis educativa en investigación pe-dagógica?

“Cuando creíamos que teníamos todas las respuestas, de pronto, cambiaron todas las preguntas”.Mario Benedetti

► MAESTRO EN DANZA Y DIRECCIÓN COREOGRÁFICA

Los días 30, 31 de Mayo y 1, 2 de Junio, estudiantes y maestros asistieron como espectadores de las clases

Muestras Finales

de evaluación final de semestre de las asignaturas prácticas del programa: (Ballet, Acondicionamiento, Contemporáneo y Áreas Creativas). También asistie-ron familiares y amigos de los estudiantes.

El proceso de Laboratorio Coreográfico de CENDA en cabeza de la Maestra Diana Salamanca, repre-sentó a la Universidad el día 19 de Mayo dentro de la programación del 2° Encuentro Cultural de Mesas IEST en el teatro ECCI y en el Festival “La Casa Bai-la” el día 26 de Mayo en el Teatro el Tecal.

Laboratorio Coreográfico

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En los dos escenarios se tuvo una gran asistencia de público, los estudiantes hicieron una bella represen-

Fotos: Susana Gómez

tación de los procesos creativos de la Universidad y fueron muy aplaudidos.

Con gran éxito terminó la temporada de la obra “Lu-minantes”, trabajo de grado presentado por la penúlti-ma corte del programa Técnico Profesional en Danza Contemporánea.

Esta obra dirigida por la maestra Juliana López, hace un recorrido intimista por el trasegar de ese ser en sus diferentes etapas de vida, es una especie de ra-diografía a la construcción y evolución de su existen-cia.

“Luminantes”

► LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y ARTES ESCÉNICAS

Con una feria pedagógica organizada por los estudiantes de I y VII semestre de la Licenciatura en Educación Artística y Artes Escénicas, se dió inicio a las muestras correspondientes al I semestre de 2017, en las cuales se evaluó el proceso hecho en clase de los espacios académicos didácticos que involucran el arte escénico.

Muestras I-2017

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Con beneplácito se anuncia la graduación de la vigésima quinta promoción de Técnicos Profesionales en Danza Contemporánea.

Andrés Preciado, Ana María Sánchez, Brayan Murcia, Angélica López, Andrés Márquez, Karen Bibiana Lindo y Yeritza Ocampo Hincapié son los próximos graduandos que durante 5 semestres de dedicación, disciplina y empeño, optan por su título en este campo del arte.

Grados del Programa Técnico Profesional en Danza Contemporánea

¡A ellos felicidades y que sigan conquistando el mundo!

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Visibilización de las Voces de las Infancias como Sujetos Políticos

y Ciudadanos

Experiencias significativas de aula en el marco del proyecto de investigación

de movilidad académica

► LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PARA LA PRIMERA INFANCIA

Las estudiantes de octavo semestre con la aseso-ría de la Licenciada Sandra Henao, participaron en el evento con el proyecto de aula: “UNA GRAN AVENTURA EN MI NIÑEZ, LA MEJOR FORMA DE APRENDER DIVIRTIENDOME” el cual surgió duran-te la práctica pedagógica que realizaron durante el semestre académico.

Demostraron dominio del público e hicieron una exce-lente presentación no solo en lo referente a la temáti-ca sino en la organización del Stand siguiendo los pa-rametros que los organizadores del evento indicaron, estando entre ellos nuestra Directora del Programa Ibeth Susana Infante Garzón.

¡A ellos felicidades y que sigan conquistando el mundo!

En la foto de izquierda a derecha la Licenciada Sandra Henao Stevens, Las estudiantes Gloria Angelica Pulido Contreras, Nancy Gordillo Díaz, y Diana Fernanda Miranda Sandino quienes junto con sus compañeras de

octavo semestre prepararon la ponenecia y organizaron el Stand para representar a CENDA.

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Estudiantes de la Universidad Los Libertadores compartiendo conocimientos en el Stand de CENDA, en este evento nuestras proximas egresadas confrontaron todas sus capacidades y pudieron comprobar que estan a la par de las demás universidades en cuanto a preparación académica, personal y profesional.

¡Se lucio INFANCIA CENDA, se lucio!

De Izquierda a derecha Angela Marcela Pico Vaca, Diana Fernanda Miranda Sandino, Yeimy Lorena Flórez Téllez, Nancy Gordillo Díaz, Licenciada Sandra Henao Stevens, La Directora del programa Ibeth Susana Infante Garzón,

Diana Carolinas Díaz Torres, Lizeth Briyith García Cepeda, Gloria Angelica Pulido Contreras y Teresita del pilar Bobadilla Cuesta.

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El Proceso de la Formación de la Actitud Investigativa (FAI) como Preparación hacia la Practica Pedagógica

El Proceso de la Formación de la Actitud Investigativa (FAI), en la Licenciatura en Educación para la prime-ra Infancia, desde el año 2015 ha surgido como un ejercicio pedagógico, para que las estudiantes pue-dan hacer las observaciones del objeto de estudio: en este caso los niños y las niñas entre las edades de los 0 a los 6 años de edad en el contexto real, llámese colegio, Jardín Infantil o Fundación en donde se edu-ca y se forma a la primera infancia.

EstudiantesdeprimersemestredurantelasocializacióndeFAI,conlaasesoríadelLicenciadoAlexanderNigrinisOrtiz.

Esta experiencia prepara a las estudiantes para que realicen con éxito la práctica pedagógica cuando lle-guen a quinto semestre. Se evidencio dominio del tema, creatividad, originalidad, buena expresión ver-bal e hicieron análisis estadístico de las correspon-dientes observaciones, fundamentadas desde los temas vistos en la asignatura Lúdica, Recreación y juegos para la infancia bajo la tutoría del Licenciado Alexander Nigrinis Ortiz.

¡Estudiantes de Primer Semestre Ustedes van Camino a la Excelencia Felicitaciones!

FAI como Experiencia Significativa y Proyecto de Aula

¡Estudiantes de segundo semestre sistematicen las experiencias que están realizando, estas las llevaran al éxito. ÁNIMO!

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Las estudiantes de segundo semestre durante la socialización de FAI demostraron sentido de pertenencia hacia CENDA, se expresaron con mayor fluidez y presentaron sus correspondientes socializaciones haciendo partici-pes a sus demás compañeras de los materiales que utilizaron para observar a los niños. Al trabajar directamente en el contexto en donde se desenvuelven los niños ha sido una experiencia enriquecedora, porque sin estar haciendo practica pedagógica ya se están preparando para cuando llegue el momento de orientar una actividad pedagógica. Además les ha servido para darse a conocer ya que las mismas estudiantes son las que buscan las instituciones educativas, se presentan con una carta que les da la Directora del programa certificando que están matriculadas, pero ellas son las que deben hablar con las directivas de los colegios y demostrar responsabilidad, esta es otra manera de formar futuros Licenciados.

Felicitaciones a la Magister Aura Yaneth Ibáñez Velandia, por la tutoría en el FAI en el espacio pedagógico Ética y Educación Integral, las estudiantes tuvieron la oportunidad de reforzar en los niños los valores como la confianza, el compañerismo, el trabajo en equipo , la amistad y el respeto. Desde el proceso FAI se pueden lograr experien-cias significativas, representadas en proyectos de aula.

Práctica Pedagógica de Quinto Semestre, un Acercamiento al Contexto en donde se Educa y Forma a la Primera Infancia

En el registro fotográfico se observa a las estudiantes de quinto semestre socializando el proyecto de prácti-ca pedagógica con la tutoría de la Licenciada Yolanda Castro Suárez; en donde compartieron sus conoci-mientos e inquietudes con respecto a las actividades realizadas en los diferentes jardines infantiles.

La dirección del programa les desea a los docentes y estudiantes cendistas un merecido descanso, para que lleguen con mucho optimismo y deseos de seguir aprendiendo en el

segundo semestre del año 2017.

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Karla Yonda Ayudando y velando por la buena alimen-tación de los niños, Teresita Bobadilla en una activi-dad de equilibrio con el grupo de párvulos del Jardín Infantil “Camino de Ilusiones” de la localidad de Suba

y Marcela Cortés además de planear las actividades pedagógicas, elaborando la decoración para el salón y la planta física del Jardín Infantil “El Bosquecito” de la localidad de Usme.

¡Felicitaciones a la docente Yolanda Castro Suárez y a las estudiantes de quinto semestre, ustedes están haciendo quedar el nombre de CENDA muy alto y así debe continuar!

En la foto la estudiante practicante de octavo semestre Lizbeth Yineth Pineda Pineda con un grupo de niños y niñas de cuatro años de edad del Jardín Infantil “Arco Iris de Amor”.

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► EXTENSIÓN Y DIVULGACIÓN

Nuevas Integrantes Departamento de Extensión

Desde el pasado 17 de Abril, llegó al equipo de Ex-tensión de la Corporación Universitaria CENDA, Kelly Johanna Rivera Sierra, profesional en Administración de Negocios Internacionales y quien a partir de esa fecha está a cargo de la Recepción y de apoyar el proceso de admisiones de nuestra Institución. Espe-ramos que su experiencia y carisma aporten en gran medida a todos nuestros procesos y al crecimiento institucional.

CRM y TelemercadeoCamila López, estudiante de Administración de Ne-gocios del Toulouse Business School en Francia, está realizando su proceso de práctica universitaria en el Departamento de Extensión y Divulgación de la Cor-poracíon Universitaria CENDA.

Con su experiencia Camila está llevando a cabo el seguimiento a estudiantes interesados en nuestros programas académicos de pregrado y posgrado a tra-vés de un software de CRM. El objetivo principal de la función de Camila es proporcionar al interesado toda la información referente a los programas académicos ofrecidos por CENDA, así como los Cursos de Exten-sión y requisitos de Inscripción y Matrícula.

¡Agradecemos a Camila por su excelente desempeño y le deseamos muchos éxitos en su camino profesional!

Nueva Estrategia de CRM para Seguimiento a Estudiantes NuevosA partir del segundo semestre de 2017, el departa-mento de Extensión ha venido implementado un nue-vo software de CRM, esta herramienta permite eje-cutar un seguimiento comercial exhaustivo, desde el momento en que el aspirante tiene el primer contacto con los landing page, a través de google, hasta el envío de la propuesta con información de interés y la matrícula del mismo. Este novedoso CRM, permite al equipo de Extensión monitorear la llegada de pros-

pectos por fecha, el seguimiento comercial realizado y resolver las inquietudes de los futuros estudiantes.

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La Discapacidad, un Campo de Acción sin Explotar con Muchas Oportunidades Laborales

El pasado 22 de Junio de 2017, se llevó a cabo la charla “La Discapacidad, un campo de acción sin explotar con muchas oportunidades laborales”, dirigida a los interesados en el posgrado en Discapacidad, Educación Física, Recreación y Deporte: Adaptados.

En la charla liderada por la Dra. Luz Amelia Hoyos y realizada en el auditorio Enrique Balla Dato de la Sede de Educación Física, se informó a los asistentes de los múltiples campos de acción laboral sin explotar en los que puede desempeñarse un especialista en discapacidad de nuestra Universidad.

Seguimos Adelante con el 2do Concurso de Danza de la Corporación Universitaria CENDA

Desde el pasado 13 de Junio se inició el 2do Concur-so de Danza de la Corporación Universitaria CENDA. Este importante evento busca incentivar y apoyar a los jóvenes con talento que quieren ingresar al pro-grama profesional de Maestro en Danza y Dirección Coreográfica con media beca para toda su carrera. El concurso es válido sólo para estudiantes nuevos.

Si te interesa participar solo tienes que estar inscrito en el programa y enviar un video de tu muestra artís-tica, (danza de cualquier género) al correo: extensionydivulgacion@cenda.edu.co

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El pasado 30 de Junio, se llevó a cabo la primera jor-nada de Inscripción Gratuita para los Programas de Licenciatura en Educación para la Primera Infancia, Licenciatura en Educación Artística y Artes Escénicas y Tecnología en Desarrollo de Software, con el obje-tivo de incentivar y aumentar el número de Inscritos en estos programas, sobre todo en este segundo pe-ríodo del año.

Jornada de Inscripción Gratuita

► DEPARTAMENTO DE PUBLICACIONES

Modificaciones Pagina Web Institucional

Teniendo en cuenta la mejora en la navegabilidad de la página web institucional, se habilitó en el menú principal la sección “Servicios al Estudiante” donde se encuentran las siguientes sub secciones:

• Boletín Informativo NotipsCenda• Fechas Pruebas Saber Pro• Trámites y Solicitudes• Inscripción de Asignaturas• Solicitud de Corrección de Notas• Requisitos de Grado

La sección permitirá al estudiante tener acceso rá-pido a información y servicios requeridos durante el semestre y se irá actualizando periódicamente.

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A su vez dentro de la sección “Comunidad” / “Estu-diantes” se seguirá teniendo acceso a información y

servicios de vital importancia para todos los estudian-tes con un carácter más institucional.

► BIENESTAR UNIVERSITARIO

Durante los días 20, 21, 27, 28 y 29 de mayo se rea-lizó la Parada Deportiva de los Juegos Individuales Torneo Universitario Copa U donde la Corporación Universitaria CENDA participó en las disciplinas de: Ajedrez, Tenis de Mesa y Tenis de Campo.

La selección de Tenis de Campo quedo campeona en dobles masculino y consiguió el tercer lugar en equipo a nivel regional. Estas selecciones las dirigen egresados de CENDA, en Tenis de Mesa el profesor Orlando Luque y en Tenis de Campo el profesor Ed-win Alejandro Gómez.

Campeonato Deportes Individuales COPA U

Estudiantes que participaron

Tenis de Mesa: Kevin José Pérez Arantes, Andrés Camilo Rincón Guerrero y Bryann Nicolás Cárdenas Ramos.

Ajedrez: Andrés Camilo Becerra Salamanca.

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Tenis de Campo: Natalia Rojas, Jairo Ruiz, Pedro Sanchez, Jonathan Topia, Carlos Algarra, Marlon Méndez, Brayan Pérez, Diego Ariza y Nelson Pinzón. Felipe Topia y Sergio Sánchez quedaron campeones en dobles masculinos.

Para este segundo semestre CENDA participa-rá en este Torneo con administrativos y docen-tes en las disciplinas de: Baloncesto Mixto, Vo-leibol Mixto, Fútbol Sala Masculino y deportes individuales de Rana, Tejo y Bolos Mixto.

Torneo Copa UAdministrativos y Docentes

¡Felicitaciones a cada uno de estos deportistas por dejar el nombre de CENDA en alto!

Presencia de la Corporación Universitaria CENDA como espacio de desarrollo en Psicología Educativa y Clínica para los futuros profesionales en esta área, durante el evento de la Feria de Prácticas de Psico-logía de la Corporación Universitaria Iberoamericana.

Departamento de Psicología

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Se Inician las Actividades de Bienestar II Semestre 2017Se inician las diferentes actividades que tiene Bienestar Universitario para los estudiantes, docentes, administra-tivos y egresados de la Universidad.