bienestar subjetivo y satisfaccion con la vida
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5/14/2018 Bienestar Subjetivo y Satisfaccion Con La Vida - slidepdf.com
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TEST DE BIENESTAR SUBJETIVO Y SATISFACCION CON LA VIDA
1. PROTOCOLO:
El evaluador capacitado para la aplicación de la prueba deberá atenerse fielmente al
siguiente protocolo de aplicación, pues ha sido redactado teniendo en cuenta la variedad
de situaciones que podrían surgir al momento de realizar la prueba.
- La prueba puede ser administrada tanto individualmente como en grupo.
- La realización de la prueba no deberá tomar más de 30 minutos. Esta prueba no
mide rapidez y eficacia, por lo tanto no importa si la persona se demora más de
40 minutos.- Se debe procurar que el examinado no este cansado o tensionado, si lo está
deberá esperar un momento para que esta persona descanse y recupere sus
energías o la aplicación de la prueba deberá ser pospuesta.
- Se debe motivar al sujeto(s) para que concentre toda su atención e interés en la
prueba a realizar.
- Cuando la prueba es aplicada en casa, el examinador debe aclarar que la persona
realizara la prueba individualmente, sin ayuda de familiares o amigos.
- Al comienzo de la prueba el examinador deberá responder todas las inquietudes
que se presenten.
- Cuando la prueba sea aplicada grupalmente y luego de iniciar la aplicación, el
examinador no responderá ninguna pregunta individualmente. Si la persona
insiste en que no entiende un reactivo en específico el examinador deberá usar
frases tales como “vuelve a leer la pregunta, si no entiendes pasa a la siguiente
y deja esa para el final”.
- Cuando el evaluador aplique la prueba a grupos deberá procurar que las personas
estén separadas mediante una distancia discreta. Aunque la prueba no requiere
de conocimientos científicos o técnicos esta separación evita que puedan
cambiar de parecer por las anotaciones de otra persona.
2. INSTRUCCIONES:
- Primeramente se debe presentar la hoja del consentimiento informado, el
evaluador deberá decir: “en este consentimiento informado usted acordara
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realizar esta prueba solamente para fines investigativos y científicos, en la
prueba usted deberá anotar sus datos de identificación pero de ninguna forma
su nombre aparecerá en el análisis de los resultados. Sin embargo lea el
documento y si está de acuerdo firme en la parte de abajo con su nombre y
documento de identificación”.
- Se debe asegurar que la persona o las personas evaluadas tengan lápiz y
borrador, si no los tienen se les deberá proporcionar.
- Cuando la prueba sea administrada en grupo el examinador debe decir “si
alguien necesita un sacapuntas, otro lápiz o un borrador por favor levante la
mano”.
- Luego de esto el evaluador dirá “ahora le entregare la siguiente prueba, para
realizarla no se requiere de ciertos tipos de conocimiento así que no es
necesario que le pregunten a otra persona sobre que debería responder”.
- Se reparten las pruebas y se pide (tanto a la persona como a los grupos) que no
comiencen todavía. Se agrega:
- “Miren la primera hoja de la prueba, ahí anotaran sus datos de identificación
que les piden (en este caso sexo y edad) ”. Luego de asegurarse de que la
persona o el grupo haya hecho esto, se dice: “ahora miren las preguntas, la
forma de responder estas preguntas es marcando una X en los cuadros de
respuestas, las respuestas van de muy en desacuerdo a muy de acuerdo”. Luego
de terminar esta corta explicación el evaluador deberá preguntar si hay dudas o
inquietudes, luego de responderlas deber decir “ahora por favor procedan a
responder calmada y sinceramente”.
3. TIPO DE RESPUESTA:
Optamos por hacer preguntas con selección múltiple de respuestas y para ello
utilizamos la escala Likert, debido a que es una encuesta fácil y sencilla de
entender. Queremos observar el bienestar subjetivo y la satisfacción en la vida
que tienen adolescentes y jóvenes tratando de identificarla mediante las
expectativas o logros, la resolución de conflictos, el apoyo y relación familiar y
el apoyo social. Las respuestas tiene un valor que va en una clasificación de 1 a
5 donde hemos utilizado respuestas como: muy en desacuerdo (1) en
desacuerdo (2) de acuerdo ni de acuerdo (3) de acuerdo (4) muy de acuerdo (5).
4. Resumen:
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El bienestar subjetivo o hedónico se refiere a los juicios acerca de la satisfacción
en general, y con el trabajo, la escuela o la familia en particular, que surgen de la
evaluación que las personas hacen de sus vidas. Desde esta óptica el bienestar se
asimila con el placer y la felicidad, y los objetivos a través de los cuales se logra
son específicos para cada cultura. Los especialistas coinciden en señalar que el
bienestar subjetivo incluye dos dimensiones ortogonales aunque
complementarias: la cognitiva, que se refiere a los juicios acerca de la
satisfacción con la vida, y la emocional, comprendida entre los polos de la
afectividad positiva y la afectividad negativa. En relación con la dimensión
cognitiva, Pavot y colaboradores señalan que la satisfacción con la vida es la
evaluación global que las personas hacen comparando sus circunstancias
actuales con un patrón que consideran apropiado para sí. En este instrumento
decidimos basarnos en la dimensión emocional, que es la responsable de la
mayor tendencia a experimentar emociones positivas entre los que sienten alto
bienestar subjetivo y satisfacción con la propia vida. Bienestar vinculado con
expectativas y logros, resolución de conflictos, relación y apoyo familiar y
apoyo social. La primera variable quedó integrada por 6 ítems, la segunda por 4
la tercera por 7 y la última por 3.
Autor:
Pavot, W., Diener, E., Colvin, C. R. & Sandvik, E. (1991)
Objetivo:
Evaluar el bienestar subjetivo y la satisfacción con la vida desde una dimensión
emocional, en adolescentes y jóvenes
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TEST DE BIENESTAR SUBJETIVO Y SATISFACCION CON LA VIDA
SEXO: _____________ EDAD: _________________
A continuación se le presentara un test el cual evaluará el bienestar subjetivo y la
satisfacción con la vida en adolescentes y jóvenes. Las preguntas son de única respuesta
y debe macarlas con una X entre las posibles repuestas de la siguiente escala:
1 Muy en
desacuerdo
2 En
desacuerdo
3 De acuerdo
ni de acuerdo
4 De acuerdo 5 Muy de
acuerdo
Macrovariable Microvariables Preguntas 1 2 3 4 5
Bienestarsubjetivo
Expectativas
y logros
1.Mi vida es
agradable
2. Mi vida es
mejor hoy que
hace unos años
atrás
3. Me siento
satisfecho con lo
que hago
4. Puedoconseguir todo
lo que me
proponga en la
vida
5. No estoy
satisfecho con lo
que he
conseguido hasta
ahora
6. Debo
esforzarme más
que los demás
para lograr mis
objetivos
Resolución de
conflictos
7. Puedo
manejar
situaciones
inesperadas
8. No puedo
tomar buenas
decisiones enmomentos de
crisis
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9. En un caso de
crisis seré capaz
de salir adelante
10. Así como
van las cosas,
no las podrémanejar en el
futuro
Relación y
apoyo de lafamilia
11. Mi familia
me ayuda a
encontrar
soluciones a la
mayoría de los
problemas
12. Como
familia nos
sentimos unidos
entre sí
13. Mi familia
me brinda los
cuidados
adecuados
cuando estoy
enfermo
14. Estoy
conforme con la
relación quetengo con mis
padres
15. Tengo una
buena relación
con mi(s)
hermano(s)
16. Tengo
libertad de
opinión en mi
familia
17. Soy participede la toma de
decisiones que
hace mi familia
Apoyo social
18. Mis amigos
me ayudarían si
ocurre alguna
emergencia
19. Mis amigos
me cuidarían si
sufro un
accidente o me
enfermo