Foro Social de la Biodiversidad de Euskadi

Biodibertsitateari buruzko Euskadiko Foro

Soziala

Bilbao 2019/10/30#BIDREX #ForoBio2019

2019

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INTERREG EUROPA

• Identificar un interés común

• Trabajar juntos durante 3-5 años

Proyectos de cooperación interregional

• Elaborar un plan de acción

• Crear un grupo de agentes

• Participar en las plataformas de aprendizaje de políticas INTERREG EUROPA

• Evaluar el progreso de la implementación del plan de acción e informar de ello al socio principal

Cada región socia debe

compartir

experiencias,

ideas y

habilidades

Fase 1: Aprendizaje interregional (3 años)

Fase 2: Control de la ejecución del plan de

acción (2 años)

www.interregeurope.eu

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BID-REX

Aumentar el valor natural

a través de la mejora de las políticas de desarrollo regional,

mediante la creación / fortalecimiento de la relación

entre los datos relevantes sobre biodiversidad, y los procesos de

toma de decisiones en materia de conservación de la naturaleza

Promover el establecimiento de prioridades

en la asignación de presupuesto yseguimiento del impacto de las accionesfinanciadas por los fondos FEDER,alimentando los procesos de toma dedecisiones con la información adecuadasobre biodiversidad

BID-REX es un proyecto europeo financiado por el programa Interreg Europe, con una

duración de 5 años (abril 2016-marzo 2021), que tiene un doble objetivo:

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https://www.interregeurope.eu/bid-rex/good-practices/

https://www.interregeurope.eu/policylearning/

good-practices/

plataforma

de

aprendizaje

plan de acción

grupo de agentes

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Información para la toma de

decisiones

INFORMACIÓN DE CALIDAD

Consistente, relevante, estructurada y actualizada

REUTILIZACIÓN

DATOS Y

PERSONAS

Para comprender el medio en el que vivimos, complejo y cambiante, necesitamos datos y personas que los recojan, los relacionen y los interpreten.

DATOS ABIERTOS

CONOCIMIENTO

Para que nuestra intervención en el medio se haga de manera inteligente y sostenible.

TOMA DE DECISIONES BASADA EN EVIDENCIAS

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El puzle de la biodiversidad

Existen muchas personas y entidades

trabajando en diferentes

especialidades y produciendo

conocimiento de alta calidad, aportando

piezas al puzle de la biodiversidad.

Si no juntamos todas las piezas, si no

compartimos todo el conocimiento, estaremos

lejos de solucionar los problemas que nos

afectan directamente, que afectan a nuestro bienestar y a nuestra

calidad de vida.

Colaborar no es una opción, es

una necesidad.

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El Plan de Acción: las reglas del

juego

DISEÑO COLABORATIVO

estabilidad y seguridad a medio

plazo

criterios de inversión y apoyo público a la conservación de la

biodiversidad

red de seguridad y apoyo a los agentes tanto públicos como

privados

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EJES DEL PLAN DE ACCIÓN

Sistema de Información

Red de conocimiento

Integrar conocimiento

experto

Criterios para la

financiación pública

Ciencia ciudadana

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El Foro de hoy

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GUÍA para el diseño de proyectos

de generación de conocimiento

sobre biodiversidad

Generar conocimiento compartido

Construir relaciones en red

Poner en valor y concienciar

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Doble objetivo

Administraciones públicas

• priorizar proyectos

• asignar fondos

• realizar un seguimiento del impacto de las acciones financiadas

Agentes locales que desarrollan proyectos

• construir mejores proyectos, más orientados a las necesidades de Euskadi

entre todos, sumamos más

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3 pilares

• ¿Qué valor aporta el proyecto?

• ¿Y en relación con el sistema?1.- Propuesta de valor

• ¿Cómo construir un buen proyecto?

• ¿Qué aspectos debemos tener en cuenta en su diseño y en su ejecución?

2.- Calidad

• ¿Estamos dando respuesta a retos estratégicos?

• ¿Estamos aportando allí donde más se necesita?

3.- Orientación

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1 PROPUESTA DE VALOR

¿Cómo y en qué mejora el proyecto

el conocimiento sobre la

biodiversidad del País Vasco?

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De los datos al conocimiento

EVALUACIÓN

Analizar&comprender

INFORMACIÓN

Visualizar&describir

DATOS PRIMARIOS

Integrar&gestionar

Explicar & comunicar

Ciencia ciudadana

SEGUIMIENTOMedir & registrar

Calidad, actualización

Análisis de lagunas de información

Formación

DATOS+RELACIONES+PERSONAS

¿Desde qué

dimensión vamos

a trabajar?

Metodologías y armonización en la recogida y gestión de

datos, estándares e infraestructuras tecnológicas

Evidencia científica, investigación, clarificación de

definiciones

Modelos, tendencias y predicciones, indicadores…

Medidas del impacto antropogénico, efectividad de

las políticas

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Definición de la necesidad/reto al que

nos enfrentamos

Definición de la propuesta o solución novedosa

Beneficios de la

propuesta

Beneficiarios de los

resultados

¿Qué valor

aportamos?

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2 CALIDAD DE LA PROPUESTA

¿Cómo definir un buen proyecto?

¿Qué elementos debemos tener en cuenta?

PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO

Objetivos del proyectoFoco del proyecto

(alcance y públicos)

RecursosGestión de la información

Plan de trabajo

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Objetivo

Específic

o

Medib

le

Realiz

able

Rele

vante

Lim

itado

en e

l tie

mp

o

18

Foco

DÓNDE

Área geográfica

SOBRE QUÉ

Ámbito biodiversidad,

hábitat o especie

PARA QUIÉN

Público objetivo del

proyecto

CUÁNDO

Horizonte temporal

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RECURSOS ECONÓMICOS

Fondos propios o ajenos que

pueden destinarse al proyecto.

RECURSOS DE PROCESO

Metodologías, técnicas o

software que

necesitaremos a lo largo

del proyecto

RELACIONES

Todo el capital social de nuestra

organización: socios,

colaboradores, masa social,

clientes, proveedores… que nos

pueden nutrir en el proceso

ESPACIOS

Instalaciones o lugares necesarios para

desarrollar nuestra actividad

EQUIPAMIENTOS

Instrumentos, dispositivos y

materiales para realizar una tarea

PERSONAS / CAPITAL HUMANO

Atendiendo al tamaño del equipo necesario

(cuántas personas necesitamos involucrar y en

qué momento), pero también al conocimiento

o saber hacer que necesitamos sumar

(cualificación o perfil).

¿QUÉ RECURSOS

NECESITAMOS?

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Plan de trabajo

QUÉ

• las acciones / tareas que vamos a realizar

CUÁNDO

• los momentos de inicio y fin de cada trabajo

QUIÉN

• la persona o equipo responsable de que cada tarea suceda y a quién deben implicar

CÓMO

• el proceso que seguiremos en cada acción (metodología, lugar, canales...)

IMPACTO

• cuál es el resultado (entregable) de cada tarea para considerar que se ha realizado (o no)

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Evaluación

Qué hemos obtenido y qué no• ¿Estamos obteniendo aquello que buscábamos?

Cómo lo hemos obtenido• ¿El proyecto nos ha ayudado a:

• Desarrollar o afianzar capacidades y conocimiento en el equipo de trabajo

• Generar nuevas relaciones, contactos o alianzas

• Mejorar nuestro posicionamiento

• …?

Pueden existir soluciones diferentes• ¿Qué podemos aprender de ellas para mejorar nuestro proyecto?

• ¿Qué características tiene nuestro proyecto que lo hacen diferente y único sobre los proyectos de otras entidades?

?

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3 ORIENTACIÓN ESTRATÉGICA

más allá de los objetivos de nuestra

organización y proyecto, somos parte de un sistema al que

debemos nutrir de conocimiento para mejorar la toma de

decisiones.

Conservación de la biodiversidad

¿Cómo alineamos

los esfuerzos

entre todas las

partes interesadas

y permitimos una

mejor

comprensión

integrada de la

biodiversidad?

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Marco GBIO+www.biodiversityinformatics.org

Cultura

• Gestión de datos abierta y colaborativa

• Estándares de datos

• Políticas e incentivos para el intercambio de datos

• Sistema de almacén y archivo a largo plazo

Datos

• Movilizar datos de todas las fuentes

• Los datos se recogen una vez y se reutilizan

• Todo tipo de fuentes de datos (observaciones de campo, secuencias y genomas, colecciones, sensores)

Evidencias

• Herramientas para convertir datos en evidencias

• Colaboración para mejorar la calidad y la aptitud para el uso de los datos

• Marco taxonómico

• Datos agregados de especies (atributos, interacciones, ...)

Comprensión

• de la biodiversidad y de nuestros impactos sobre ella

• Aplicar evidencias en modelos y herramientas de visualización

• Identificar lagunas para priorizar nuevas capturas de datos

Toma de decisiones

• Mejorar los resultados de las políticas públicas

• Detener la pérdida de biodiversidad aplicando el mejor conocimiento disponible

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Formación y capacitación

generar espacios para que el

conocimiento pueda transferirse y

compartirse entre personas y entidades.

personas de distinto perfil: investigador,

experto, ciudadano…

generar itinerarios que permitan el crecimiento y el

desarrollo de nuevas

capacidades.

avanzar hacia un sistema de validación

distribuida basada en un

reconocimiento y legitimación de los conocimientos y

capacidades de los agentes de la red.

identificar con qué agentes o personas

(con qué conocimiento) necesitamos conectar y colaborar.

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Apertura, reutilización y

transparencia

política de datos abiertos que cumpla

los criterios de disponibilidad, acceso,

reutilización y redistribución

acciones de mejora en la

comprensión de la información sobre la biodiversidad

alimentación de redes globales de información sobre

biodiversidad

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Colaborar entre diferentesIncorporar al proyecto y a nuestra actividad habitual capacidades y conocimiento complementarios a

los que ya tenemos.

Visibilizar la biodiversidad, al sumar a los proyectos a nuevos

agentes no especialistas

Mejorar la calidad de las actuaciones, al ser fruto de un

debate de ideas y reflexión compartida

Optimizar los procesos, al complementar competencias y

capacidades

Innovar, al abrirse nuevas oportunidades y nichos de

proyecto

Incorporar una mirada transversal a través de

la implicación de sectores no

especializados en biodiversidad.

Contemplar mecanismos de comunicación y

retroalimentación con las unidades y

personas decisoras de las políticas públicas.

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Fortalecer la base social

Reconocer el valor de la participación – qué resultados son posibles gracias a ella y

qué papel juega en el proyecto en general

Tratar de involucrar a agentes locales para promover una

participación contextualizada en la que la comunidad más

cercana al reto que queremos abordar se sienta interpelada en la búsqueda de la solución

Facilitar el acceso a la información del proyecto, lo que implica adaptar el lenguaje que

utilizamos para comunicar y desarrollar materiales

específicos que explique el porqué y el para qué de la

participación.

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El potencial que tiene cada

proyecto para generar el cambio que necesitamos

es limitado.

Pero muchos pocos suman un

mucho.

Si orientamos nuestra acción hacia este marco que hemos

construido en colaboración,

estaremos más cerca de cumplir nuestro

objetivo.

conservación

de la

biodiversidad

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RED de conocimiento

Generar conocimiento compartido

Construir relaciones en

red

Poner en valor y concienciar

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http://www.legebiltzarra.eus/ic2/restAPI/pvgune_descargar/default/f71d63b1-2513-4313-bb62-6046f0e9377d

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Cómo formar parte de la Red

Procedimiento administrativo: Comunicación con declaración responsable

Registro público de miembros.

En un futuro se podría acreditar a determinadas organizaciones si cumplen una serie de criterios estandarizados (similar a la acreditación LERC de UK) para las siguientes funciones:

verificadores de la calidad de los datos

protocolos de recogida de datos

formadores e itinerarios formativos

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www.euskadi.eus/bid-rex

Eskerrik asko! Marta Iturribarria. Gobierno Vasco

hari-berdea@euskadi.eus

www.euskadi.eus/natura

@miturribar