biblioteca comunitaria el mazunte

EL MAZUNTE · OAX · MÉXICO

BIBLIOTECA COMUNITARIAEL mazunte

Enseñar no es transferir conocimiento, si no crear la posibilidad de producirlo. Paulo Freire


BIBLIOTECA COMUNITARIA EL MAZUNTE

Biblioteca y espacio de experimentación e información para estimular el intercambio y enriquecimiento de vivencias culturales comunitarias.


JusTIFICACIoN

La educación en el estado de Oaxaca, según datos del INEGI:• El grado promedio de escolaridad de la población de 15 años y más es de 6.9, lo que equivale al primer año de secun-daria (frente a un 8.6 nacional).• 1.6 de cada 10 estudiantes no concluyen la primaria.• 4 de cada 10 no continúan sus estudios de secundaria.• 16 de cada 100 personas de 15 años y más, no saben leer ni escribir.

El desarrollo de Mazunte se ha dirigido hacia la captación de turismo en lugar de atender las necesidades e intereses propios de la comunidad, dejándola en un rezago educativo y cultural. A pesar de que en Mazunte hay un constante roce entre locales y turistas, las relaciones se construyen alrededor de la oferta y demanda de servicios, inhibiendo la posibilidad de una interac-ción profunda, una apertura significativa ante la diversidad, una economía interna e, incluso, la exigencia de una educación de calidad. La Biblioteca Comunitaria se propone como un espacio de educación alternativa y convivencia que aporte al proceso de construcción de una comunidad participativa, cultural y plural.


OBJETIVOS

01 Accionar nuestro acervo bibliográfico para estimu-lar la creatividad, el interés por el conocimiento y la formación de lectores en nuestra comunidad, mediante diferentes programas educativos y de sensibilización artística.

02 CONTRIBUIr a la equidad de acceso a la informa-ción y las tecnologías disminuyendo la brecha provocada por el rezago educativo.

03 FORTALECEr el tejido social a través de generar espacios de convivencia e intercambios culturales, generaciona-les y tecnológicos basados en el aprendizaje mutuo y la diversi-dad cultural.

04 IMPLEMENTAR un plan de sustentabilidad social y económica para lograr un proyecto viable tejiendo redes con instituciones de cultura gubernamentales y privadas, buscando capacitación continua para los integrantes del proyecto y la comunidad y fomentando un turismo cultural en la región.


METAS 2014

> Biblio-itinerante: Dos domingos al mes la biblioteca saldrá en busca de lectores con activi-dades lúdicas e intervenciones poéticas.

> Se realizarán talleres continuos a partir del contenido de los libros en el acervo para dar prioridad a la información y así, provocar curio-sidad, seducir a la lectura. Taller de reciclaje creativo (uno al mes), Permacultura (dos sábados de

cada mes), Taller de exploradores del mundo (uno

al mes), Ludoteca (Cada jueves), Hora de lectura en voz alta (Todos los días).

> Con el objetivo de reducir la brecha digital sin generar más desperdicio electrónico, Labdoo México ha formado una red social global de voluntarios que provee computadoras portátiles a proyectos educativos y de autogestión de la sociedad civil donde el acceso a las TICs es limita-do. La biblioteca recibirá 3 laptops para inaugurar el kiosko digital.

> Se suma un nuevo voluntario que impartirá clases de inglés 3 veces a la semana como alternativa educativa para jóvenes y niños.

> ADECO A.C. realizará una capacitación para formar a 10 alfabetizadores voluntarios en la comunidad y nos asesorará para realizar una campaña exitosa en nuestra comunidad.

> Ofrecer refuerzo escolar en dos áreas: Actividades lúdicas periódicas incorporadas al progra- ma educativo trabajando en conjunto con los profesores de la primaria y secundaria de la comu-nidad y dedicar un tiempo y espacio diario para asistir a los niños y jóvenes en la reali-zación de sus tareas.

Equidad de acceso a la informaciónACCIONAR el acervo bibliográfico creativa y lúdicamente

> Continuar gestionando talleres y actividades espontáneas de alta calidad compartidos por talleristas-viajeros para provocar encuentros más profundos y convivencia entre locales y turistas.

> Promover la autogestión entre diversos grupos locales y, como bibliotecarios, ser mediadores entre la información y el usuario para que la biblioteca sea un espacio útil en la comunidad.

> Se realizarán, a lo largo del próximo año, cuatro talleres-resi-dencia de una semana de duración, para fomentar un turismo diferente y variedad cultural en nuestra comunidad. Comenzare-mos con un taller práctico de escritura enfocado en el ensayo, impartido por Fausto Alzati Fernández.

Generar intercambios interculturales basados en el aprendizaje mutuo y la diversidad cultural > Investigar y aplicar constantemente a becas y apoyos financieros adecua-

dos para los proyectos de la biblioteca.

> Dar a conocer y proteger el proyecto ante las autoridades culturales del estado de Oaxaca.

> Registrar el proyecto en la Red Nacional de Bibliotecas.

> Asistir a coloquios, simposios, foros culturales y talleres sobre el tema de bibliotecas y promoción de la lectura.

> Conseguir un espacio adecuado para que la biblioteca pueda crecer como espacio cultural, respondiendo ante las necesidades de los usuarios y las activi-dades educativas impartidas.

> Gestionar los recursos para que los integrantes de la biblioteca puedan recibir un ingreso justo por el trabajo que realizan y así, fortalecer el proyecto, sus actividades y servicios.

IMPLEMENTAR plan de sustentabilidad


METAS 2014


500xVISITADA

DE LAS CUALES 940

VISITASMENSUALMENTE VOLUNTARIOS

NOS VISITANDIARIAMENTE%

DE LAS CUALES 60 SON MENORESDE 13 años%

La biblioteca se fundamenta en la colaboración y existe debido a las redes de voluntarios y colaboradores de todo el mundo.

100DE COLABORADORESque han aportado con talleres, acciones contundentes o donaciones. +

IMPACTOMazunte, una comunidad que además de necesidades tiene aspiraciones, por ello, es un lugar donde una biblioteca puede �orecer como una herramienta práctica. La Biblioteca Comunitaria El Mazunte, entre otras cosas, contribuye e incentiva a la alfabetización, potencia el acceso a la información, fomenta que la comunidad pueda ser el promotor de su propio desarrollo y anima a los más jóvenes a pensar en la posibilidad y responsa- bilidad del cambio sustentable.

La biblioteca da acceso a libros, información y actividades útiles para la comunidad.

La población infantil y juvenil es la que más participa y se involucra en las actividades y el espacio de la biblioteca.

La biblioteca permite potenciarlos contenidos de lo que se enseñan en las aulas.

La biblioteca colabora con el centro de salud, la escuela y organismos locales como la radio, permitiéndonos actuar de nuevas y distintas maneras.


ETAPA 01Espacio Junio a Septiembre del 2012

ETAPA 02Colecta de libros Octubre a Noviembre del 2012

ETAPA 03Habilitación del espacio Enero a Marzo del 2013

ETAPA 04Inauguración 7 de Abril del 2013

ETAPA 05Biblioteca viva Abril hasta la fecha

DESaRROllo DEL PROYECTO


ETAPA 01 Espacio Junio a Septiembre del 2012

Se consiguió en calidad de comodato un espacio destinado a la Biblioteca Comunitaria en el Centro de Salud con el apoyo del Profesor Manuel Gómez Toledo, agente municipal, el doctor en turno y la asamblea comunitaria.


ETAPA 02 Colecta de libros Octubre a Noviembre del 2012

A través de redes sociales se realizó, durante los meses de octubre y noviembre, una colecta de libros en la Ciudad de México en la que se logró recabar un acervo de más de 4,500 libros con diversas temáticas.


ETAPA 02 Colecta de libros Octubre a Noviembre del 2012

Después de evaluar y seleccionar los libros, el 17 de Noviembre de 2012 se transportó una tercera parte de los libros (aprox. 600 kilos) con ayuda de la compañía turística Viajes Dorados, que realizaba un viaje para asistir a la Séptima Edición del Festival de Jazz en Mazunte. El resto de los libros se transportaron el 14 de Enero de 2013 con una compañía de mudanzas, una parte de ella se pagó con el dinero resultante de una venta de pasteles en la fiesta del pueblo junto con Casa AME (proyecto de sala de partos humanizados), y, otra parte, con una colecta informal a través de redes sociales.


ETAPA 03 Habilitación del espacio Enero a Marzo del 2013

Después de gestionar los recursos con la agencia municipal para habilitar el espacio, pintamos, catalogamos, acomodamos los libros, adecuamos el espacio, se acordaron las políticas de uso y reglamento de la biblioteca para inaugurar en abril.


ETAPA 04 Inauguración 7 de Abril del 2013

Crear una biblioteca es crear una vida. Nunca es sólo una colección aleatoria de libros. Carlos M. Domínguez


ETAPA 05 Biblioteca viva Abril hasta la fecha

La biblioteca contiene un acervo de más de 4,500 libros de diver-sas temáticas, una pequeña ludoteca con juegos de mesa y WiFi para que el público en general pueda disfrutar gratuitamente en sala y préstamo a domicilio para los socios; así mismo, ofrece-mos actividades y talleres de alta calidad como alternativas edu-cativas, artísticas y espacios de encuentro que pretenden inte-grar a diversos agentes de la comunidad. La biblioteca es un espacio de intersección que pretende impulsar dinámicas de dialogo para la creación.


ETAPA 05 Biblioteca viva Abril hasta la fecha


CONSTRUCCIon de juguetes

danza de raiz afro

lecturas poéticas

Huerto espiral

permacultura

TARDES FLAMENCAS

Taller DE RADIO

ENCUADERNACIoN

RECiclaje creativo

TITERES

BIBLIO ITINERANTE

AJEDREZ y LUDOTECA

EXPLORADORES DEL MUNDO

TALLERES & ACTIVIDADES

CONSTRUCCIon de juguetesCompartido por Federico M. Garese

danza de raiz afroCompartido por Vanesa Wainberg

LECTURAS POéticasOmar Pimienta www.omarpimienta.com/es



Un encuentro lúdico-dinámico donde el maravi-lloso desorden creativo propicia el aconteci-miento de transformar cualquier objeto en la posibilidad de jugar y relatar. Los sentidos son puestos en movimiento y la razón al servicio de lo resolutivo.El taller propone trabajar en la manifestación de las aptitudes creativas a fin de posibilitar el hábito de hacer.

www.serchatarrero.blogspot.com

Un encuentro con lo afro, y en ello, una relación directa con la naturaleza, y la posibilidad de conectar con la tierra y su sabiduría ancestral. Un taller para abrir los sentidos, y recrear a partir de latir sus ritmos, las danzas que los cuerpos celebran.

www.deraizafro.blogspot.com

Omar Pimienta es un artista interdisciplinario y escritor que vive y trabaja en la frontera de Tijuana/San Diego. Recibió su maestría en Artes Visuales de la Universidad de California en San Diego 2010 y su licenciatura en Estudios Latino- americanos de la Universidad Estatal de San Diego 2006. Ha publicado tres libros de poesía, entre ellos: Primera Persona Ella (Ediciones de La Esquina, 2004 y Littera Libros, 2009) y La Libertad: Ciudad de Paso (CECUT, 2006 y Aulli- do Libros, 2008), y Escribo desde aquí (gana- dor del X premio Emilio Prado del Centro Cultu-ral Generación del 27 Málaga España, 2009).

HUERTO ESPIRALCompartido por Tamara Rufolo y Rodrigo Oceguera

PERMACULTURA (continuo)Compartido por Yaiza Domínguez

TARDES FLAMENCASCompartido por Consuelo Aparicio



Potenciar el espacio del centro de salud (donde se encuentra la biblioteca) para promover que los principios de la herbolaria son fáciles y dignos de recuperar para fortalecer nuestra salud personal, familiar y comunitaria. Mostrar una forma innovadora, como el huerto en espiral, para cultivar hierbas de uso habitual en la comunidad, y revalorizar los saberes locales compartiendo el uso regional y medici-nal de cada planta.

Nuestros cursos de permacultura se imparten con una metodología participativa y experien-cial, integrando prácticas de campo ("aprender haciendo"), presentaciones digitales, dinámicas grupales, investigación activa, danza, pintura yjuego.

Un taller teórico-práctico en el que, sobre la base literaria, métrica, rítmica, armónica y me- lódica, nos acercamos a las emociones flamen-cas. La historia y las formas del flamenco desde la perspectiva de la vivencia de este arte.

ENCUADERNACIONCompartido por Nany Coy Herrera

TALLER DE RADIOCompartido por Graciela Ramírez R. y Luis Felipe Oropeza

RECiclaje creativo (continuo)Compartido por Leticia Ritacco



"La libre comunicación de los pensamientos y las opiniones es uno de los derechos más pre- ciados por el hombre." François de la Rochefoucauld.

Taller teórico-práctico para el colectivo Radio Caracol. La voz de Mazunte que abordó los temas: estructura de una radio, elaboración de un proyecto radiofónico, guión, rúbrica, locu- ción, realización, grabación y edición de audio.

www.mixlr.com/lavozdemazunte/stage

Siempre se puede comprar una libreta en una papelería, pero aprender a hacer las propias, libera una creatividad ilimitada, además de que seduce a la escritura y al dibujo.

www.flickr.com/nihilcolectivo

El sistema de consumo actual de usar y tirar es uno de los principales problemas actuales en nuestra sociedad. La basura produce un impac-to ambiental que es cada vez más grave. Reci-clar significa volver a introducir en el ciclo de producción. En este taller se propone crear con basura objetos útiles y lúdicos (juguetes, artícu-los para el hogar, etc.) y ofrecer una solución directa y creativa al problema, además de estimular la imaginación.

TITERESCompartido por Isabel

BIBLIO ITINERANTE (continuo)Compartido por Bibliotecarios

AJEDREZ Y LUDOTECA (continuo)Compartido por Jesús E. Salas Muñoz



Con creatividad y utilizando materiales recicla-dos se da vida a increíbles títeres con los que hacemos volar nuestra imaginación a mundos desconocidos.

Sacudir la idea pasiva de la biblioteca tradicional como depósito de libros dispuesta cuando la demandan y transformarse activamente en un centro de información útil para la comunidad a través de actividades fuera del recinto de la biblioteca.

Las ludotecas favorecen el desarrollo y el aprendizaje de los niños, ofreciendo no sólo el material y el espacio adecuado sino también la orientación, ayuda y compañía que los niños requieren. Son un recurso importante para el tiempo de ocio infantil, donde los niños hacen amigos, se divierten, aprenden, utilizan, respetan y comparten actividades, juguetes y juegos, a la vez que siguen afianzando los conocimientos que van adquiriendo en la escuela.

Exploradores del mundo (continuo)Compartido por Daniela Whaley



Inspirado por el libro "Cómo ser un explorador del mundo" de Keri Smith, editado por el FCE, este taller pretende ir más allá de la lectura de los textos, para salir a leer el mundo. Un taller lúdico de investigación en el que las actividades se realizarán a partir del acervo bibliográfico de la biblioteca y el método ciéntifico (y artístico) de observación y experimentación para generar una reflexión a partir de experiencias propias.

La biblioteca no es sólo una biblioteca. Es una nave espacial que os llevará a los confines del universo, una máquina del tiempo que os llevará al pasado remoto y al futuro remoto, un profesor que sabe más que cualquier ser humano, un amigo que os entretendrá y consolará –y sobre todo, una puerta, a una vida mejor y más feliz y más útil. Isaac Asimov


ESCUELA ALTERNATIVA Septiembre hasta la fecha

A través de estas actividades, la biblioteca no sólo permite que la comunidad sea el artífice de su propio desarrollo, sino que funge como un apoyo a la educación de los niños y contribuye a su formación como personas con autonomía moral e intelectual capaces de comprometerse con su desarrollo personal y con la sociedad desde pequeños.

A raíz de la situación con el magisterio, se formó una escuela comunitaria temporal conformada por distintos agentes de la comunidad, iniciativa de Tabata Frías, voluntaria de la biblioteca. Iniciamos clases el 23 de septiem-bre de 2013 y a la fecha sumamos seis maestros voluntarios impartiendo las materias de mate- máticas, lecto-escritura, educación ambiental, historia, música y reciclaje práctico. Las clases se imparten de lunes a viernes duran-te dos horas en la biblioteca, contando con la asistencia diaria de 15 a 20 niños de las edades entre 4 y 11 años.


VOLUNTARIADO

Rodolfo Castaño (Mexicano)Precursor y enlace con lacomunidad

Daniela Whaley (Mexicana)Dirección y programación

Yaiza Domínguez (Canarias)Área permacultura

Emiliano Luque (Argentino)Asesor técnico y biblio�lo

Leticia Ritacco (Argentina)Administración y �nanzas

Matías Reyne (Chileno)Asesoría y diseño

Joao Ávila (Mexicano)Restaurador y enlace con lacomunidad

Paula Herrero (Española)Catalogación digital

Tabata Frías (Mexicana)Bibliotecaria y tallerista

Todo el trabajo realizado ha sido voluntario, tanto bibliote-carios como talleristas, compar-ten su tiempo, conocimiento y entusiasmo para darle vida y fuer- fuerza a la biblioteca. Por el momento no contamos con apoyos institucionales ni econó- micos.

El Mani�esto de la Unesco sobre la biblioteca pública a�rma

La biblioteca constituye un requisito básico de la educación permanente, las decisiones autónomas y el progreso cultural de la persona y los grupos sociales, (…) y manifiesta su FE en la biblioteca pública como fuerza viva de educación, cultura e información y como agente esencial de fomento de la paz y los valo- res espirituales en la mente del ser humano .


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