Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Desarrollo de Habilidades de las Tecnologías de la Información y

Comunicación (DHTIC)

Tarea 4: Versión final de ensayo

Alumna: Frida Tovar Oropeza

Otoño 2015

Aplicación educativa de las herramientas tecnológicas, específicamente, las redes sociales genéricas, en los estudiantes de educación superior.

Los seres humanos, por naturaleza somos seres sociales, es decir que

tenemos la necesidad de relacionarnos con otras personas y por lo tanto vivimos

organizados en sociedad, donde se establecen reglas de comportamiento moral y

leyes para la sana convivencia social. En el mismo sentido está comprobado que

el humano no puede dejar de vivir en sociedad, desde que nacemos estamos

obligados a estar acompañados de alguien ya que sin los cuidados y atenciones

de otra persona moriríamos, cuando crecemos podría parecer que ya no es tan

necesario la compañía de otra persona pero, se ha comprobado que sin la

convivencia con otros seres humanos, se pueden provocar grandes problemas

psicológicos que llevan a la locura.

De acuerdo al carácter humano social y su necesidad por relacionarse surgen

nuevas formas que favorecen la interacción entre individuos, propiciando éste

fenómeno, la tecnología empieza a tomar un papel muy importante, con la

creación de la telefonía celular, ahora las personas se pueden comunicar de

manera rápida. Los avances tecnológicos se fueron acrecentando cada vez más y

más rápido, el surgimiento de la Internet,(se define como la red informática de

comunicación internacional que permite el intercambio de todo tipo de información

entre sus usuarios), fue un punto crucial para el desarrollo de la sociedad, y

aunque en un momento fue poco accesible hoy en día está al alcance de la

mayoría.

Mientras la tecnología avanzaba haciendo diversas aplicaciones, la Internet

también fue creciendo y aumentando su popularidad debido a su fácil manejo y

tomando en cuenta la gran cantidad de información que contenía, llamó la

atención de diferentes grupos sociales, que después se unirían a las recién

incorporadas y vasto campo de la Internet, las ahora famosas, redes sociales. Su

importancia y utilidad ha llegado a tal grado que en la actualidad no resulta difícil

pensar el la aplicación educativa de las redes sociales en los estudiantes.

Lo que proporcionan las redes sociales hoy en día son los medios para

comunicarse a grandes distancias, así como un sinfín de herramientas que

acompañan la convivencia de las personas. De este modo, se llama red social no

sólo al grupo de personas, sino al sistema que las aloja y les brinda los servicios

necesarios.

Según Allport un grupo se define como ” El sistema organizado de fuerzas que

tienen vida propia, un poder de moldear a todos los componentes individuales y un

poder de perpetuarse como un sistema idéntico a sí mismo, sujeto sólo a un

cambio gradual”. Como lo mencioné anteriormente, los seres humanos se

organizan en sociedad, y a su vez se divide en grupos más pequeños para la

convivencia entre los integrantes del grupo, también tenemos la capacidad de

pertenecer a más de un grupo, por ejemplo, podemos pertenecer a un grupo de

trabajo pero también a uno familiar y a otro escolar.

En una red social los individuos están interconectados, interactúan y pueden tener

más de un tipo de relación entre ellos, al mismo tiempo estas redes sociales se

encuentran divididas en tres grupos que son:

Ø Redes sociales genéricas. Son las más numerosas y conocidas. Las más

extendidas en España son Facebook, Instagram, Google+ y Twitter.

Ø Redes sociales profesionales. Sus miembros están relacionados laboralmente.

Pueden servir para conectar compañeros o para la búsqueda de trabajo. Las más

conocidas son LinkedIn, Xing y Viadeo.

Ø Redes sociales verticales o temáticas. Están basadas en un tema concreto.

Pueden relacionar personas con el mismo hobbie, la misma actividad o el mismo

rol. Las más famosas son Flickr, Pinterest y YouTube.

En la actualidad, las redes sociales genéricas son las más populares entre la

población mundial, en un grado tan alto que las palabras más buscadas en Google

son: Facebook y Twitter, además de que se estima en un 22% del tiempo que una

persona pasa en Internet es en las redes sociales.

Analizando los porcentajes y sabiendo la gran influencia que tienen las redes

sociales en los últimos años, yo considero que el aprovechamiento de estas redes

sociales con un fin educativo en los estudiantes de nivel superior podría ser un

gran paso hacia el desarrollo del aprendizaje al igual que la relación docente y

estudiante. En las estadísticas actuales, tanto a nivel mundial, como en nuestro

país, es notorio que están creciendo de manera importante el uso de las redes

sociales, por lo cual, es conveniente considerarlas como espacios factibles para

hacer llegar información educativa a los estudiantes que, una vez conectados,

pueden aprovechar su tiempo para consultar contenidos educativos e interactuar

con profesores y otros alumnos.

Por otra parte es necesario que el docente esté consiente de las nuevas

tecnologías ya que lo contrario, si el docente no tiene conocimientos técnicos o no

está interesado en generar una red social propia no será posible emplear las redes

sociales existentes a los fines académicos, teniendo así como condicionante el

compromiso del docente y del estudiante de incluirse en esta nueva era

tecnológica.

El cumplimiento de los objetivos de la red social dependerá de la comunicación e

interacción que se dé entre sus miembros. Las redes se desarrollan en un

contexto y momento determinados, su actividad se traduce en una cadena de

interacciones en las que media el lenguaje escrito y su simbología; el análisis de

estos tres elementos permite encontrar los factores de éxito y las oportunidades

para mejorar su funcionamiento y consolidarlas como una estrategia o ambiente

viable para el desarrollo de actividades educativas.

Las redes favorecen la publicación de información, el aprendizaje autónomo, el

trabajo en equipo, la comunicación, la realimentación, el acceso a otras redes

afines y el contacto con otros expertos, entre otros elementos. Todo ello, tanto

entre estudiantes en general, como entre el binomio estudiante y profesor; lo cual

facilita el aprendizaje constructivista y el aprendizaje colaborativo. Podemos

coincidir en que las redes sociales facilitan la comunicación entre el docente y el

estudiante por lo que, puede haber un intercambio tanto de opiniones como de

información que ayude a enriquecer los conocimientos del estudiante y a

retroalimentar la información que el docente proporciona. Además de la

participación activa de los integrantes también se pueden incluir en grupos para

referirse a noticias, grupos de estudio, asesoría o directamente proporcionar

temas de la asignatura.

Un principio educativo es el trabajo colaborativo que, especialmente en la

educación en línea, se favorece con las redes sociales, a través de grupos de

trabajo donde se puedan comunicar fácilmente, además de intercambiar

conocimientos. Por otra parte, como metodología para el aprendizaje, se destaca

que el trabajo colaborativo:

a) Multiplica la diversidad de conocimientos y experiencias

b) Favorece mayores niveles de rendimiento académico

c) Incrementa la motivación

d) Potencia el pensamiento crítico

e) Mejora la retención de lo aprendido.

En conclusión puedo decir que, las redes sociales ofrecen un amplio campo de

posibilidades para el aprendizaje ya que permiten la interconexión entre docente y

estudiante, lo que favorece a su relación y hace más accesible la obtención de

nuevos conocimientos, pero como lo mencionaba anteriormente es importante

tomar en cuenta la condicionante, que es el compromiso entre las dos parte ya

que el cumplimiento de los objetivos de la red social dependerá de la

comunicación e interacción que se dé entre sus miembros al igual de la

disponibilidad y conocimientos acerca de las nuevas tecnologías que pueden ser

utilizados como estrategia educativa.

De esta manera es importante que los profesores tengan claros sus objetivos, y

dispuestos a realizar un plan estratégico en el que se establezcan los puntos más

importante a abordar, al igual que la información que debe brindar al alumno para

su aprovechamiento y que del mismo modo sea realmente útil para sus

conocimientos.

En mi opinión creo que la aplicación de las redes sociales como Facebook y

Google +, son herramientas de gran utilidad ya que de acuerdo con los estudios ,

los jóvenes pasan mucho tiempo en estas redes sociales populares , de esta

forma los alumnos podrían aprovechar cualquier momento en que estén

consultando las novedades de sus amigos en estas redes para también la

posibilidad de revisar alguna noticia o documento que su profesor le haya

mandado a través de esta herramienta para enriquecer sus conocimientos.

También es importante recalcar que existen más posibilidades de aprendizaje en

estas redes, por ejemplo pueden crear en Facebook un grupo en el que los

estudiantes y el docente estén incluidos y compartan tareas, avisos e información

útil para la clase, creando así una relación beneficiosa fuera del aula.

Referencia Bibliográfica

• Valenzuela, R. (2013) Las redes sociales y su aplicación en la educación,

disponible en : http://www.revista.unam.mx/vol.14/num4/art36/art36.pdf

• Pérez, M. (2015) Redes sociales en Educación y propuestas metodológicas

para su estudio, disponible en :

http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1851-17162015000100008&lng=en&tlng=en

• Guigi, David, (2011) La importancia de las redes sociales, disponible en :

http://www.socialetic.com/la-importancia-de-las-redes-sociales.html