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La socialización ha ido cobrando mucha importancia en la Web. Por esa razón se han creado las redes sociales.

Ahora la red no solo se usa para consultar información, sino que también la usamos para compartirla, o para comunicarnos con otros usuarios.

Para poder crear formas sencillas e instantáneas de comunicación entre el estudiante y el profesor debemos saber bien que clase de red social vamos a usar dependiendo del fin que le queramos dar.

FACEBOOK:Facebook permite la

creación de grupos en los cuales se pueden compartir fotos, documentos, ideas en común. El administrador es el que decide que va ha publicar o decide cual será el fin del grupo.

Como fin educativo: se puede crear un grupo en el cual el administrador sea el profesor, él publicará actividades, trabajos, deberes y lo mejor de todo es que los estudiantes podrán comentar sobre la tarea y darán sus ideas.

TWIT

TER

Esta red social es muy útil cuando de resúmenes se trata, porque el maestro puede pedir a sus alumnos que resuman un video o una clase o algún tema. El limite de 140 caracteres, obliga al estudiante a hacer un buen resumen.

Otra tarea que se puede hacer es la de compartir sobre algún tema educativo a los usuarios de Twitter.

SKYPEEsta red social es muy buena para video-llamadas. Se pueden hacer video-llamadas en grupo, el profesor puede convocar a sus alumnos a una reunión virtual, puede darles una clase o explicarles algún trabajo y los estudiantes podrán preguntar al instante sobre las curiosidades o dudas que tengan sobre la tarea.Una ventaja de esta herramienta es que los estudiantes serán más cautelosos al escuchar al profesor, y cuando quieran preguntar serán más respetuosos, porque en la video-llamada no se escucha bien cuando varias personas hablan.

Usos generales: Permite tener centrado y organizado en un

solo lugar las actividades de los docentes y alumnos.

Se crea un ambiente de compañerismo y de trabajo en equipo.

Mejora el ambiente de trabajo al permitir que el alumno trabaje con sus intereses propios.

Facilita la comunicación entre profesores y alumnos. Es como otro lenguaje.

Ayuda a la coordinación y cooperación en los trabajos en equipo.

El estudiante aprende sobre el comportamiento básico, sobre que puede decir o hacer.