Liceo politécnico Santiago de CompostelaAsignatura: Ciencias naturalesCurso: Biología y Química segundos mediosDocente: Bastian Pinto MiñoFecha: 17 de junio 2020

Guía N°5 “sistema nervioso periférico”

Nombre: __________________________________ _ Curso: _______

Unidad N°1 Coordinación y regulación

Objetivos de la Guía Explorar las funciones del sistema nervioso periférico y el sistema autónomo

Aprendizaje Esperado Los estudiantes identifican que el sistema nervioso esta compuesto por diferentes “sub sistemas” cada uno con una función específica.

Instrucciones

1) Lea atentamente esta guía.2) Desarrolle TODOS los ejercicios y preguntas de la guía.3) Dudas sobre el desarrollo de la guía al correo bastt20@gmail.com o directamente en la zona de consultas de

classroom.4) Las dudas deben ser claras y precisas y si es necesario con el extracto de la guía donde está la duda, no pregunte si

puede hacer una consulta, solo hágala.5) Si contestas la guía en computador, solo borra las líneas para la y escribe tu respuesta.

En guías anteriores se estudio el sistema nervioso y su importancia para todos los seres vivos, ya que todos, por muy simple que sea, tienen un sistema que les permite responder a los estímulos del exterior, excepto los organismos vegetales.

En los organismos con un sistema mas complejo, este se podría separar en diferentes “sub sistemas” que forman parte de un todo mucho mas rico y con mayor variedad de respuestas frente a un mismo estimulo, a modo de resumen, la tabla uno muestra las funciones generales de cada estructura del sistema nervioso central (SNP)

A medida que se avanza desde la medula espinal hasta la corteza cerebral, las funciones se hacen mas complejas, pero no menos importantes, ya que la medula espinal y el tronco encefálico controlan funciones vitales para la sobrevivencia de un ser vivo, como los reflejos en el caso de la medula y la respiración y el control del ritmo cardiaco. Una lesión en cualquiera de estas estructuras puede llevar a la muerte inmediata y con suerte a una parálisis del cuerpo.

En palabras simples, el SNP, se encarga de las tareas mas complejas, de procesar y generar respuestas y el encargado de darle esta información es el sistema nervioso periférico (SNP)

En palabras simples, el SNP es el encargado de recibir y distribuir las señales nerviosas fuera del SNC, es el encargado de llevar las señales desde los nervios sensoriales hasta la medula, y de las señales de respuesta desde la medula hasta los efectores.

Básicamente lo que podemos percibir es lo que podemos procesar en nuestro cerebro, por lo que el SNP es nuestra ventana a la realidad.

El sistema nervioso se puede dividir en dos funciones principales:

SNP sensorial

SNP efector

El sensorial conecta los sentidos con la medula espinal, por otra parte, el efector (el que realiza la respuesta) es el encargado de conectar la medula espinal con músculos del esqueleto o de órganos internos.

Dentro del sistema nervioso podemos reconocer dos grandes grupos de funciones, las que puedes realizar de forma voluntaria como tomar un objeto con tus manos y las que pasan sin que te des cuenta como los latidos de tu corazón.

Estas características se diferencian entre el sistema nervioso somático y el autónomo como se muestra en la siguiente imagen.

Todas las redes fuera del sistema nervioso central forman el sistema nervioso periférico.

Los efectores del SNP pueden ser músculo esquelético,músculo liso, músculo cardíaco o glándulas. El sistemanervioso somático inerva musculatura esquelética,mientras que los efectores del sistema nervioso autónomoson músculo cardíaco, liso y glándulas.

A su vez El SN Autónomo se clasifica en simpático y parasimpático. En la mayoría de los casos, los órganos tienen inervación de ambos y en algunos casos, su acción es opuesta. NO siempreLos dos sistemas poseen funciones diferentes, pero complementarias.

Sistema simpático:

Este sistema se activa bajo estrés agudo, genera una respuesta conocida también como fightorflight, es la respuesta a una activación masiva del sistema simpáticoocasionada por una situación de peligro (estímulo).

Como indica su nombre, se encadenan una serie de respuestas que preparan el cuerpo para defenderse o escapar.

Sistema parasimpático:

Las respuestas producidas por el sistema parasimpático tienen acción variada y en algunos casos contrarrestan la respuesta de estrés agudo, es decir una vez superada la situación estresante, el cuerpo vuelve a encadenar una serie de respuestas con el objetivo de “bajar las revoluciones” o relajar el cuerpo.

Actividad

realiza el procedimiento que se plantea en la pagina 38 del libro de biología y responde la preguntas a continuación. Remplaza a tus compañeros por al menos algún integrante de tu familia. Necesitaras la ayuda ya que no puedes realizar el procedimiento de forma correcta tu solo. La actividad a realizar es a partir del paso dos, donde debes plantear un problema relacionado con la actividad y una hipótesis que es una posible respuesta a ese problema.

Problema de investigación:

Hipótesis:

1. Registra y organiza resultados.

Parte del cuerpo Distancia mínima a la que percibe dos estímulos por separado (mm)

Estudiante Integrante de la familiaYema del dedo índicePalma de la manoAntebrazoEspalda

2. Analiza e interpreta resultados.

Respondan las preguntas que se plantean a continuación.

¿En qué parte del cuerpo es menor la distancia en la que seperciben los dos estímulos de presión por separado?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________¿Cuál es la parte del cuerpo en la que es mayor la distancia enla que se perciben los dos estímulos de presión por separado?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________De acuerdo a los datos obtenidos, ¿en cuál de las tres partes estudiadas creen que habrámayor número de receptores? Fundamenten.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Concluye

¿Cómo se relacionan la discriminación entre dos estímulos de presión y la cantidad dereceptores en distintas partes del cuerpo? Expliquen.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________La hipótesis que formularon, ¿responde al problema planteado? Fundamenten.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________