BASES METODOLÓGICAS DE LA INVESTIGACIÓN

ANEXO

1. FormatoSe busca que el formato general del texto esté unificado y sea amigable y sencillo de leer, por lo que el

cuerpo del material debe cumplir con los siguientes requisitos:

1.1 Fuente La fuente deberá ser arial de 10 puntos.

1.2 Interlineado Se utilizará un interlineado a 1.5 puntos.

1.3 Formato Justificado.

1.4 Extensión La extensión del trabajo será relativa, en función de las supervisiones acreditadas por la docente.

2. Estructura General El material presentado debe contener todos los siguientes elementos:

Elaboración de carátula Con nombre(s) en computadora:Logo de laureatenombre de la materia,nombre del tema (problemanombre del o los integrantesmaestro o docenteFecha de entrega.Respeto por el orden, tipo de letra y posición que debe guardar cada elemento en la elaboración de la carátula. Sin numerar.

Presentación del resumen y abstract

Breve (que no exceda una cuartilla) con descripción de objetivos, método y principales resultados o conclusiones. Con el interlineado de 1.5 cm; tipo y tamaño de letra establecidos en los criterios de evaluación. Puede utilizar de 3 a 6 palabras clave al final.

Su ubicación justo después de la carátula. Numerados con números romanos: I, II, III, IV, etc.

Formación del índice general con relación a la temática por investigar

Congruente con los objetivos, características y alcances de la investigación. Que establezca una secuencia lógica entre unos temas con otros.

No se enumera la página del índice general. Con el interlineado de 1.5 cm; tipo y tamaño de letra establecidos en los criterios de evaluación. Se ubica después del abstract.

Elaboración de la introducción

Incluye la justificación (razones y motivos para la elaboración del trabajo de investigación) importancia del tema para: la ciencia para la que pertenece, la formación profesional del estudiante, aportaciones que brinda a la sociedad. Una breve síntesis y bajo qué marco teórico se va a exponer). Se ubica después del índice y está numerada con números arábigos.

Redacción y planteamiento de objetivos general y particulares

Debe ser desarrollado en términos de la taxonomía de Bloom (ver anexo del examen departamental). Los objetivos particulares se establecen sólo en caso de ser requeridos por el tamaño del tema. En este caso deben tener congruencia y subordinarse al objetivo general. Se ubican después de la introducción.

Exposición del marco Redactado sobre la base de las teorías que servirán de sustento en el análisis

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teórico del problema. Se ubica después de los objetivos y cumple con las características del formato ya establecidos.

Definición del problema Se debe encontrar redactado en términos de problema, de preferencia relacionado con la carrera que se encuentran estudiando; justificando porque se le considera “problema”. Se ubica después del marco teórico y cumple con las características del formato ya establecidos.

Elaboración del capitulado Elaboración de un mínimo de tres capítulos en los que exista una coherencia lógica entre un capítulo y otro. Se ubica después de la definición del problema y cumple con las características del formato ya establecidos.

Redacción y manejo de conclusiones

Relacionado con la pequeña investigación realizada. (una cuartilla, no se acepta menos de esto). Se ubica después del capitulado o puede ser parte de éste. Cumple con las características del formato ya establecidos.

Presentación de anexos Incluir en el trabajo copias fotostáticas de las páginas consultadas, acompañadas de una ficha de resumen de las mismas copias, éstas fichas pueden realizarse en computadora. La elaboración de anexos es opcional, de acuerdo con la naturaleza del trabajo y la supervisión docente. Se enumeran con letras mayúsculas (Anexo A, anexo B...). Se ubican después de las conclusiones. Cumple con las características del formato ya establecidos.

Elaboración del glosario Es breve, incluye los principales términos clasificados en orden alfabético. Se ubica después de los anexos (en caso de presentarlos) o de las conclusiones. Cumple con las características del formato ya establecidos.

Presentación de la bibliografía y/o referencias documentales

Se escriben por orden alfabético por apellido del autor en Mayúsculas una (,) y nombre del autor con mayúscula inicial.

Título de la obra con mayúscula inicial (sólo la primera palabra), subrayado

Nombre de la editorial

Lugar de impresión

Año de publicación

El número del volumen en caso de que el libro pertenezca a una colección o enciclopedia

Número de edición o reimpresión.

Para revistas, referencias, videos, internet y otras fuentes

Presentación de citas y referencias bibliográficas

De acuerdo con los criterios de la APA

Presentación del trabajo de acuerdo con el tipo de letra, tamaño y presentación establecidos

Los artículos se entregarán impresos junto con el archivo correspondiente en letra Arial de 12 puntos en formato Word (plataforma PC) y podrán entregarse en disco 31/2 en el caso de ser muy buenos trabajos para ser publicados en la revista electrónica de la UVM.El CD con el archivo deberá venir acompañado, en una hoja aparte, con el nombre de los autores, titulo del trabajo y adscripción.

El texto se entregará a renglón seguido con interlineado 1.5 cm. Y sangría al inicio de cada párrafo. Las tablas cuadros y deberán estar integrados en el cuerpo del texto. En caso de llevar imágenes, estás deberán de entregarse en otro disco flexible (un archivo por imagen) en formato jpg.

La nomenclatura de las tablas y cuadros se señalarán mediante una anotación en la parte superior con letras itálicas. En el caso de imágenes se señalarán mediante una anotación en la parte inferior de la misma también letra itálica

Presentación de la exposición del trabajo de investigación frente al grupo.

Manejó adecuadamente su exposición en el tiempo establecido por el docente.Aborda un resumen de cada uno de los temas contenidos en su trabajo de investigaciónEl medio y material didáctico utilizado para su exposición es adecuado el tema investigado.La presentación personal del alumno es formal y adecuada a su función como expositor.Respetó la fecha asignada para su exposición.Manejo adecuado del lenguaje durante la exposición.

2.1 Anexos Los anexos no se toman en cuenta para estimado de cuartillas que debe de contener el material a

entregar.

Cada anexo debe estar identificado dentro del material, contar con un título y llevar el debido cintillo

legal para poderse incluir en el material, es decir, la fuente de consulta original.

3.1 Temas y subtemas Se debe diferenciar claramente entre los títulos y subtítulos, manteniendo un formato homogéneo

para cada nivel de contenido.

A continuación se muestra un ejemplo del uso de los formatos que pueden emplearse a lo largo del

material y que ayudarán al participante a diferenciar entre uno y otro nivel del contenido.

Ilustración 2. Diferenciación mediante formato de cada nivel de contenido.

Imágenes y tablasTodas las imágenes y tablas presentadas deben estar numeradas, con sistema arábigo, en orden de

aparición y tener un título. Además se debe asegurar que el texto cuente con una explicación breve

de la relación de cada imagen o tabla con el texto, para evitar contenido irrelevante.

Por derecho de autor, todas las imágenes incluidas en el trabajo deben de tener un pie o aviso de la

procedencia original.

A continuación se muestra un ejemplo de los elementos que deben presentarse:

TÍTULO 1. Tema

1.1 Subtemaa) apartado a

Ilustración 3. Elementos de una Figura.

En la Ilustración anterior se señala con una flecha la explicación que relaciona al texto con la imagen, la numeración consecutiva en número arábigo se encuentra encerrada en un óvalo, seguida del título de la imagen y el aviso de su procedencia.

En caso de que se esté citando la referencia directa, deberá ponerse el Apellido e inicial del autor y el año de la publicación. Si la cita no es directa se escribe "citado en" y los datos de la fuente consultada. Finalmente, cuando la imagen es propia, no es necesario indicar la fuente. Para ver otros ejemplos, puede consultar el anexo 2 (Instructivo para citar en estilo APA).

ANEXO 1

INSTRUCTIVO PARA LA ELABORACIÓN DEL ÍNDICE CON HIPERVÍNCULOS

La opción que presentamos para realizar los índices es una Tabla de contenido de Word, estas tablas incluyen aquel texto que se identifica como parte de alguno de los tres niveles jerárquicos importantes del texto.

Cuál de los textos pertenece a cada uno de los tres niveles será definido por usted a lo largo del texto de la siguiente manera:

1. Seleccione el texto que desea que sea incluido en el índice.2. Haga clic en la opción "Referencias" del menú de la parte superior del documento:

3. Del lado izquierdo aparecerá la opción "+Agregar texto", deberá hacer clic en esta opción.

4. Finalmente, seleccione el nivel al que pertenece el texto. Recuerde que las tablas de contenido ordenan la información de manera jerárquica, dejando una sangría particular para cada nivel de texto.

5. Repita este procedimiento a lo largo del texto con todos los títulos que deban aparecer en nuestro índice:

6. Cuando haya finalizado la selección de los contenidos que deberán aparecer en el índice, debe seleccionar la opción "Tabla de Contenido" ubicada en la parte izquierda de la pantalla:

7. Esta opción genera una lista de tablas automáticas o la opción de elaborar la tabla de manera manual.

8. Al seleccionar la primera opción se generará una tabla donde se incluirán los contenidos que ha seleccionado para los tres niveles jerárquicos de texto.

9. La tabla que se ha generado, puede ser modificada por usted. Si lo prefiere, puede modificar la palabra "Contenido" por "Índice".

10. Cada vez que se realicen actualizaciones en el texto, usted podrá hacer clic derecho sobre la tabla y "Actualizar campos"

1. Esta selección da la opción a actualizar todo el contenido de la tabla o los números de página, según considere necesario:

Si algún texto que no deba, aparece en la tabla de contenido:

Debe ir a este párrafo en el texto y seleccionarlo. Después deberá seleccionar la opción de agregar texto, como hemos hecho antes:

Esta vez se haga clic en la opción que indica que ese texto no debe mostrarse en la tabla de contenido:

Después de eso, sólo hay que actualizar la tabla para que el contenido desaparezca de la misma.

ANEXO 2

Guía para hacer citas y referencias en estilo APA

CITAS

Las citas nos permiten dar cuenta de nuestro trabajo de documentación y también identificar la fuente de información con la finalidad de que los usuarios del servicio puedan localizarla en la lista de referencias que se debe de encontrar al final del texto. Cuando se incluye una cita en el cuerpo del material didáctico, se deben incluir el apellido del autor, el año de publicación y, en ocasiones, la página.

A continuación se presenta una guía rápida sobre algunas de las formas de cita más comunes y la utilización de algunos elementos dentro de ellas:

Hay dos tipos de citas: la cita textual que consiste en transcribir literalmente un párrafo, o segmento de un libro o artículo y la cita de paráfrasis que permite exponer la opinión acerca de algún tema apoyándose en aquel o aquellos autores que coincidan con la propia postura.

1. Las citas textuales cortas, de 40 palabras o menos, deben incorporarse al texto encerradas entre comillas. Por ejemplo:

Ibáñez (2004), destaca “la existencia de ciertas pautas de conducta en los miembros de la familia que promueven la sexualidad temprana” (p.130). De lo cual se infiere...

Cuando existe material entrecomillado en una cita textual corta, para diferenciarlo se utilizan comillas simples (‘).

Por ejemplo:

“Las raíces de la logoterapia, o lo que es lo mismo del `pensamiento frankliano´, se encuentra en tres ámbitos: científico, filosófico y de la experiencia vital” (Pareja, 2001 p. 115).

2. Las citas textuales largas, de más de 40 palabras, se escriben en párrafo separado. Deben seguirse las indicaciones que se exponen a continuación:

a) Iniciar en un nuevo renglón.b) Omitir las comillas.c) El margen izquierdo de este párrafo tendrá cinco espacios más de los que normalmente se emplean. d) Escribir a espacio sencillo toda la cita dentro del nuevo margen.e) Sangría normal f) Escribir el número (s) de página (s) al final de la cita.

Por ejemplo:

En una investigación realizada por Ibáñez (2004), se menciona que:

El embarazo de las adolescentes solteras responde a una serie de factores sociales, familiares y psicológicos, por lo que no es posible hablar de una causa específica. No existe una dinámica familiar que explique el embarazo de la adolescente soltera. Sin embargo, se puede observar la existencia de ciertas pautas de conducta en los miembros de la familia que promueven la sexualidad temprana (p. 130).

3. Los puntos suspensivos se utilizan para indicar que se omitió algún material. Cuando se señala una omisión dentro de una oración se escriben tres puntos, con un espacio antes y otro después de los

mismos. Si la omisión se produce entre una y otra oración, se anotan cuatro puntos (el punto final de la oración va seguido de tres puntos).

Por ejemplo:

“La investigación de los hechos pasados reprimidos es una de las tareas centrales en el psicoanálisis freudiano ... en tanto que la logoterapia se orienta al futuro” (Guttman, 2008 p. 13).

Brito (2010), asegura que el ámbito social “las personas se comparan y al verse diferentes se crea el complejo de inferioridad ... por lo que surge el deseo de poder para compensar esos sentimientos de minusvalía” (p. 102).

Unikel (2011), agrega que la intención de estas instituciones era “ofrecer a los jóvenes los elementos para considerar que su vida era significativa. … Esto a pesar de los desastres de la guerra, que trajo como consecuencia el derrumbe de los valores” (p.135).

4. En una cita textual se utilizan corchetes “{ }” y no paréntesis para encerrar aquel material incluido que no es el autor original.

5. Los signos de puntuación que van al final de una cita textual entrecomillada deben escribirse después de las comillas.

Por ejemplo:

“Úsense números arábigos para las tablas y gráficas”.

REFERENCIAS

El listado final de referencias se construye de acuerdo al tipo de documento que se consultó. Se enlista en orden alfabético, con sangría francesa y no lleva numeración ni viñetas. Se escribe a espacio sencillo y no se clasifica en diferentes fuentes de consulta.

A continuación se muestran ejemplos de los tipos de referencia más comunes, en caso de requerir información más precisa, puede consultarse el Manual de APA.

REVISTA

Spetch, M. L. & Wilkie, D. M. (2012). Subjecting shortening: A model of pigeons’ memory for event duration. Journal of Experimental Psychology: Animal Behaviour Processes, 9 (2), 14-30.

LIBRO

Bernstein, T. M. (2005). The careful writer: A modern guide to English usage. New York: Atheneum.

CAPITULO o ARTICULO en un libro

Hartley, J. T., Harper, J. O. & Walsh, D. A. (2010). Contemporary issues and new directions in adult development of learning and memory. En L. W. Poon, Aging in the 1980s: Psychological Issues (pp. 239-252). Washington, D.C: American Psychological Association.

REPORTES TECNICOS Y DE INVESTIGACION

Birney, A. J. & Hall, M. M. Early Identification of children with written language disabilities (Reporte No. 81-1502). Washington, DC: National Education Association.

TESIS

Zaragoza, L. (2011). El estudio de los valores en la universidad pública. Tesis doctoral. Universidad Nacional Autónoma de México.

REFERENCIAS DE INTERNET

Documento en línea

Apellido, Nombre del autor. (Fecha de revisión o copyright, si está disponible). Título del trabajo. Recuperado de (URL).

Publicación en línea

Apellido, Nombre del autor. (Fecha de revisión o copyright, si está disponible). Título del artículo. Título de la publicación, volumen (número), número de páginas o alguna otra indicación sobre la extensión del documento en caso de que exista. Recuperado de (URL)

Documento disponible en el sitio Web del programa o departamento de una universidad

Apellido, Nombre del autor. (Fecha de revisión o copyright, si está disponible). Título del documento. Recuperado del sitio Web del (nombre de programa o departamento de la universidad): (URL)

Consejos generales de APA

1. Indicar autor y además responsable de la publicación en caso de que sean entidades independientes.

2. Utilizar s.f. (sin fecha) cuando la fecha no se encuentre disponible.3. Si es posible, el URL debe conectar directamente al artículo.4. El URL generalmente tiene una gran extensión y requiere a veces de dos renglones diferentes.

Para cortarlo de un renglón a otro, se hace después de una diagonal o antes de un punto. Evitar utilizar guión.