BASES NEUROANATOMICAS DE LA MEMORIA Y EL

APRENDIZAJE

ALESANDRA AZURIN ICAZA

APRENDIZAJE

Es el fenómeno neurobiológico por el cual adquirimos una determinada información.

Para que se de estefenómeno son esencialesatención, memoria,motivación ycomunicación.

MEMORIA

Es el proceso por el que lainformación adquirida seconvierte en conocimiento queguardamos para utilizarloposteriormente cuando seanecesario.

Las estructuras cerebralesrelacionadas con la memoria,hipocampo, tálamo, amígdaladel lóbulo temporal, cuerposmamilares y al cerebelo.

Áreas encefálicas asociadas con funciones del aprendizaje y la memoria declarativa.

Corte sagital que muestra algunas de las áreas encefálicas y del sistema cerebeloso

ESTRUCTURAS CEREBRALES IMPLICADAS EN LA MEMORIA

MEMORIA INMEDIATA

Estructuras corticales superiores y subcorticales. Requiere una red intacta y conexiones nerviosas que puedan reverberar la inf. Entre áreas corticales durante un periodo relativamente breve de tiempo. (Sist. Reticular activador ascendente, lóbulos frontales e hipocampo)

SISTEMA DE CONSOLIDACIÓN

Reg. Hipo campal, fornix, cuerpos mamilares y núcleo dorsal del hipocampo.

SISTEMA DE ALMACENAMIENTO

Episódica: Lóbulo temporal.

Cerebral difusa. Lóbulo temporal

AMÍGDALA

• Es un conjunto

de neuronas localizadas en

la profundidad de

los lóbulos temporales.

• Forma parte del sistema

límbico

• Su papel principal es el

procesamiento y

almacenamiento

de reacciones emocionales.

CORTEZA ENTORRINAL

• Está ubicada en la parte

superior y anterior del

lóbulo temporal de la

corteza del cerebro.

• Es un importante centro de

la memoria.

• Además distribuye la

información desde o hacia

el hipocampo.

HIPOCAMPO

• El hipocampo está localizado en

la parte medial del lóbulo

temporal del cerebro y tiene

forma a la de un caballito de

mar.

• Es de color amarillo claro ya que

se encuentra cubierto por una

capa de sustancia blanca llamada

alveo.

• Parte básica del cerebro cuya

función es generar la memoria y