SISTEMA NERVIOSO CENTRAL (SNC)

Cumple las siguientes funciones: la direccin consciente del organismo y el

desarrollo de la capacidad de aprendizaje. Constituye la sede de todos los

procesos mentales. Est conformado por el encfalo y la mdula espinal.

Encfalo

Es una estructura voluminosa situada sobre la mdula espinal y al interior

del crneo. Est constituido por el cerebro, cerebelo y tallo enceflico.

El Cerebro

Es la parte ms voluminosa del encfalo. Pesa alrededor de 1.5 kilogramos y

contiene aproximadamente 200 mil millones de neuronas interconectadas. Est

situado en la parte anterior y superior de la cavidad craneal

A) Corteza cerebral

Es la parte superior externa del cerebro. Su funcin principal consiste en usar y

aprovechar la informacin de los rganos sensoriales como base para sus

decisiones y acciones.

En determinadas regiones de la corteza cerebral se procesan seales

especficas de naturaleza sensitiva, motora y de asociacin.reassensitivasreasmotorasreasasociativas

Reconoceneinterpretanlosestmulossensoriales.Envanlosimpulsosparalaaccinvoluntaria.Integranlainformacinsensitivaconlainformacinmotora.

Lacortezacerebraleselmantodetejidonerviosoquecubrelasuperficiedeloshemisferioscerebrales.Estospresentanunasuperficierugosaenlaqueaparecenrelieves(circunvoluciones)separadosporsurcosocisuras.Amboshemisferiosestnconectadosatravsdelcuerpocalloso(unabandagruesadefibrasnerviosas).Ensuinterior,loshemisferioscerebralespresentanunasustanciablancaqueestconstituidaporfibrasconmielina,yunasustanciagrisqueestcompuestadeneuronas.HemisferioizquierdoHemisferioderecho

HabilidadnumricaLenguajeoralyescritoRazonamientoHabilidadcientficaControldelamanoderechaPerspicaciaPercepcintridimensionalSentidoartstico,musicalImaginacinControldelamanoizquierda

Loshemisferiosestndivididosencuatrolbulos,losqueasuvezsondivididosporlascisurasdeRolando(central)ydeSilvio(lateral).Lbuloparietal: Centrodeinterpretacindelainformacinsensorialtctilydelacapacidadespacial.DetrsdelacisuradeRolandoyencimadelacisuradeSilvio.

Lbulofrontal: Centrodel movimiento,delrazonamiento,planificacin,emocionesylenguaje.DelantedelascisurasdeRolandoySilvio.

Lobulo occipital: Centrodepercepcin,asociacineinterpretacindeimgenesvisuales.Lbulotemporal: Centrodelaaudicinyelolfato,delequilibrio,lenguaje,tareasvisualescomplejas.DebajodelacisuradeSilvio.Lbulotemporal: Centrodelaaudicinyelolfato,delequilibrio,lenguaje,tareasvisualescomplejas.DebajodelacisuradeSilvio.LasprincipalesreasdellenguajesonelreadeBrocayelreadeWernicke.Laprimeraseencuentraenellbulofrontalyesesencialparaescucharlasegundaseubicaenlaparteposteriordellbulotemporalyesimportanteparaelprocesamientoylacomprensindeloqueseescucha.B)Subcortezacerebral: Estformadaporlassiguientespartes:TlamoHipotlamoSistemalmbico

Estubicadodentrodelazonamediadelcerebro(entrelosdoshemisferioscerebrales).Sufuncinestransmitirlainformacinsensorial(exceptodelolfato)hacialacortezacerebral.Estsituadodebajodeltlamo.Atravsdelaliberacindehormonas,seencargaderegularlosestadosdenimo,elsueo,lalibido,elhambre,lasedylatemperaturacorporal.Esunsistemaformadoporvariasestructurascerebralesquegestionarespuestasfisiolgicasanteestmulosemocionalesporeso,tambinsedenominacerebroemocional.

EltalloenceflicoLlamadotambintroncocerebralotallocerebral.Esresponsabledelasfuncionesvitales(respiracin,digestindealimentos,circulacinsangunea,etc.).Suestructuraestconstituidaporelmesencfalo,elpuentedeVarolio(oprotuberanciaanular)yelbulboraqudeo(omdulaoblongada).MdulaespinalEsunaestructuraalargadadetejidoblando,ubicadaalinteriordelacolumnavertebralyprotegidaporelconductoraqudeo.Cumpledosfuncionesbsicas:llevarinformacindelcuerpoalcerebro(yviceversa)ysercentrodelosactosreflejos(respuestaautomticaanteunestmulo).PROCESOSCOGNITIVOSSonprocesosporloscualesvamosadquiriendoconocimientos.Atravsdeellos,podemosaprender,crear,imaginar,pensar,percibir,razonar,recordar.Estosprocesosserelacionanentresporejemplo,cuandorecordamostambinimaginamos.Ellosucedeporquelaconductaesunaunidadintegraldondelosprocesospsicolgicosquelasustentanseinterrelacionan.Losprincipalesprocesoscognitivosinherentesalanaturalezahumanamadurandemaneraordenadaeneldesarrollohumanoylasexperienciaspuedenaceleraroretardarelmomentoenqueestoshagansuaparicin,llevandofinalmentealcomplejoprocesodenominadoaprendizaje.ClasificacindelosprocesoscognitivosLosprocesoscognitivospasanasersistemasautnomosenrelacionesdemutualidaddentrodelsistemacognitivo.Seencuentranclasificadosdentrodeuncontinuodemenoramayorcomplejidad:sensacion, percepcion, atencin, memoria (bsicos), lenguaje, pensamiento e inteligencia (superiores)

SENSACINLasensacineselprocesopsicolgicoqueconviertelainformacinfsicaeninformacinnerviosa:losreceptoressensorialesseactivanenfuncindelapresenciadeestmulossensoriales.Aunqueelprocesamientosensorialesunaexperienciaqueimplicatomarconcienciadelascualidadesdelambientefsico,constantementeestamosprocesandomuchamsinformacinsensorialdelaquenormalmentesomosconscientes.FASESDELPROCESAMIENTOSENSORIAL:

Fase fsica; Un elemento de origen externo o interno estimula una clula receptora en alguno de los rganos de los sentidos.Fasefisiolgica:Unaclulareceptoraespecializadaresponde alaenergafsicaenviandounaseal electroqumicacodificadahaciaelcerebro.Porejemplo,ingresamosaunahabitacinyprendemoslaluz.Fasefsica:elestmuloeslaluzquecaptamivista.Fasefisiolgica:lasondasluminosaslleganamiretina,impresionanlasterminacionesnerviosas.Sientolaintensidaddelaluzyparpadeo.SISTEMASSENSORIALESSonconjuntosderganosespecializados,responsablesdecaptarlassealesprovenientesdelambienteyprocesarlascomoinformacinsensorial.Encadasistemasensorial,laclulareceptoracumpleunrolfundamental:traducelaenergadelestmuloensealesreconociblesymanejablesporelorganismo.Dichassealessontransportadasporvasnerviosasespecficas(axones)paracadamodalidadsensorialhastaloscentrosnerviosos.Enestoscentros,lallegadadeesainformacinprovocalasensacinysuposterioranlisisllevaralapercepcin.Porlotanto,lasensacinylapercepcinsonprocesosntimamenteligadosalpapeldelosreceptores.TIPOSDESENSACIONESSENSACINESTMULO FSICO RECEPTORES EXPERIENCIAS

Visual La luz (ondas de luz)Bastones (visin

nocturna) y conos

(visin diurna) de la

retina ocularDistincin de forma,

tamao, movimiento y

color de objetos

Auditiva Ondas sonorasMembrana basilar del

caracol (odo interno)Distincin de sonido y

Timbre.

Olfativa Sustancias qumicas del aireMembrana pituitaria nasalDistincin de olores

Gustativa Sustancias qumicas en solucinPapilas gustativas de la lenguaDistincin de sabores (dulce, cido, salado, amargo).

Tctil El contacto y presin de la piel con los objetos. Los cambios de

Temperatura.Terminaciones

nerviosas de la pielDistincin del tamao y

textura de los objetos

Distincin de la

temperatura del aire u

objetos (fro, caliente,

fresco, ardiente)

Dolor, dao o lesin

Cenestsica La sensibilidad interoceptiva

(rganos

internos)TerminacionesnerviosasdelasmembranasdelosrganosinternosBienestar,malestar,fatiga,exaltacin,etc.

Vestibular cinestesica La sensibilidad propioceptiva

Las posturas del cuerpo

Los movimientos corporales

Los canales semicirculares del odo internoLos msculos y las

articulacionesUbicacin, direccin del movimiento de los miembros. Movimientos de rotacin y desplazamiento del cuerpo.

PERCEPCINEslaelaboracin,anlisis,interpretacineintegracindelosestmuloscaptadosporlossentidosyorganizadosporelsistemanerviosoelobjetivoesasociaresainformacinaalgoconocidooalmacenarlacomoalgonuevootorgndoleunsignificado.Atravsdelapercepcin,podemosresponderadecuadamentealmedioAmbiente.yaloscambiosqueestepresentaantenosotros.Porejemplo,alpercibirunasituacinpeligrosa,tomaremoslasprecaucionesnecesarias.BASESFISIOLGICASDELAPERCEPCINLasbasesfisiolgicasdelapercepcinsonelestmulo,losrganossensorialesyloscentroscerebrales.

ESTIMULO: Cantidad de energa suficiente para excitar un rgano sensorial.ORGANO SENSORIAL: Reciben la informacin de los estmulos y la envan hacia los centros cerebrales, a travs de los nervios sensitivos o aferentes.

CENTROS DE LA CORTEZA CEREBRAL: Se producen las sensaciones.

BASESPSICOLGICASDELAPERCEPCINLasbasespsicolgicasdelapercepcinsontantolaatencincomoelinters, ademsdelasexperienciasvividasyelpensamiento.Atencineinters: Permiten detenernos en determinados objetos por inters, aunque algunas veces el estmulo se imponga.

Experienciasvividas: Conocemos lo que percibimos a partir de experiencias anteriores.

Pensamiento: Permite formular ideas o significados de los objetos percibidos: es mi amiga, es su hermano.

DINMICA DE LA PERCEPCIN Lo que percibimos no son elementos simples. Cuando vemos un rbol en el

paisaje no percibirnos solamente la luz reflejada por el rbol a nuestro ojo sino tambin la que reflejan los rboles circundantes. Estos ltimos constituyen el fondosobreelcualsedestacaelrbolqueenfocamos(figura).Porlotanto, unapercepcinesresultadodelainteraccindelosestmulos:figurayfondo.Segnlahiptesisdelaconstancia,cadaelementodelafiguraevocarauna sensacinparticularenelcerebro,siendoelcuadrototalresultadodelasumadesensacioneselementales.Perocomoelvalordecadaelementosimplesemodificaporlosquelerodean,ningnelementopuedepresentarunaconstanciafijaeinvariable.Elmismorbol(a)vistoaplenaluzdelsol(b)produceunasensacindistintaqueenundalluvioso(c).Porlotanto,elvalordeanopermanececonstantesinoquevarasiesmodificadoporboporc.Enconclusin,lapercepcinnoconsisteenlaadicinestticadeciertonmerodesensaciones,sinoenunacualidadqueresultadeinteraccionesdinmicas.A)PrincipiodelaformaJuntoconlascondicionesmaterialesdelassensaciones,actatambinunfactorindependientedeellasdenominadoFactorG(porlaGestalt)oPrincipiodeorganizacinjerrquicadelsistemanerviosocentral(porlosfisilogos).Elprincipiodelaformaesunfactorqueseagregaalassensacionesyquelasintegraenunconjuntosignificativodondeimponemosnuestrapropiaestructuraaloquevemos.B)Fenmenosimportantesdelapercepcin:

PPrreeddiissppoossiicciin

ppeerrcceeppttiivvaCCoonnssttaanncciia

ppeerrcceeppttiivva

Percibimosloqueesperamosveroloqueencajaconnuestrasideas.Porejemplo,alescucharfragmentosdeunaconversacinpodemosentenderalgodistintodeloquesedice.Losobjetosyhechosdenuestroentornosemantienenigualesapesardequepuedanparecerdiferentesporlavariacindelascondicionesambientales.Porejemplo,elpastosiguesiendoverdecuandoanochece.

B) Leyes de la Psicologa de la Gestalt

LeydecontinuidadNuestramentecontinaenladireccinsugeridaporelestmulo.

LeydelaproximidadAgrupamoselementosqueseencuentrancercaelunodelotro.

LeydelasemejanzaAgrupamoselementosparecidosoquetienenelmismoaspecto

LeydelcierreCompletamosconfiguracionesincompletas,esdecir,espaciosvacos.

EVALUACINA continuacin se presentan las preguntas de evaluacin que son producto de la lectura obligatoria del contenido temtico presentado, sin embargo los estudiantes son libres de la consulta bibliogrfica relacionada, para responder el cuerpo de esta evaluacin.

1. Defina el Sistema Nervioso Central2. Divisin del Sistema Nervioso Central

3. Que es el Encfalo?

4. Cules son las estructuras que conforman el encfalo?

5. Que es la corteza cerebral y cul es su funcin?

6. En determinadas regiones de la corteza cerebral se procesan seales

especficas de naturaleza sensitiva, motora y de asociacin. Cules son esas seales especficas que procesa cada una de estas reas o regiones?

7. La corteza cerebral est dividida en dos hemisferios: el derecho y el izquierdo; describa las funciones especficas de cada hemisferio.

8. Tambin la corteza cerebral est dividido en lbulos, cuales son estos lbulos y cules son las funciones que cumplen?

9. Existen dos circunvoluciones o cisuras en la corteza cerebral, cuales son y cual su ubicacin?10. Hay dos reas del lenguaje, cules son y en qu lugar de la corteza cerebral se encuentran localizados?

11. La sub corteza cerebral est constituido por estructuras o partes importantes, cules son y que funcin cumplen?12. Llamadotambintroncocerebralotallocerebral.Esresponsabledelas13. funcionesvitalescomo: ...Suestructuraestconstituidapor: el., ,el .(oprotuberanciaanular)yel.. (omdulaoblongada).14. Es una estructura alargada de tejido blando, ubicada al interior de la columna vertebral y protegida por el conducto raqudeo. Cumple dos funciones bsicas: llevar informacin del cuerpo al cerebro (y viceversa) y ser centro de los actos reflejos (respuesta automtica ante un estmulo). De que estructura se trata?14.Culeselprocesopsicolgicoqueconviertelainformacinfsicaeninformacinnerviosa?A)PercepcinB)SensacinC)PensamientoD)InteligenciaE)Atencin15.Sealelasfasesdelprocesamientosensorial.A)BiolgicafsicaB)PsicolgicafsicaC)FsicafisiolgicaD)InternaexternaE)Fisiolgicapsicolgica16.Siingresamosaunahabitacin,prendemoslaluzyparpadeamos,culeslafasedelprocesamientosensorialenlaquenosencontramos?A)FsicaB)BiolgicaC)FisiolgicaD)QumicaE)Psicolgica17.__________y__________sonprocesosntimamenteligadosalpapeldelosreceptores.A)ElpensamientolasensacinB)LasensacinlaatencinC)LapercepcinellenguajeD)EllenguajelasensacinE)Lasensacinlapercepcin18.Ubiquedosclasesdesensacionesinternas.A)TctilcinestsicaB)GustativaauditivaC)OlfativavestibularD)VestibularvisualE)Cenestsicavestibular19.Sensacinexternaqueseencargadegenerarbienestar,malestar,fatiga.A)VestibularB)CinestsicaC)TctilD)GustativaE)Cenestsica20.Consisteenlaelaboracin,anlisis,interpretacineintegracindelosestmuloscaptadosporlossentidosyorganizadosporelsistemanervioso.A)PercepcinB)SensacinC)CognicinD)AtencinE)Lenguaje21.Marquelaopcinquepresentalasbasespsicolgicasdelapercepcin.A)Estimulo,rganossensoriales,cortezacerebral.B)rganossensoriales,atencin,pensamiento.C)Estmulo,rganossensoriales,atencineinters.D)Atencineinters,experiencias,pensamiento.E)Cortezacerebral,rganossensoriales,atencin.22.Culessonlosestmulosquealinteractuarproducenlapercepcin?A)FondolneaB)FiguraimagenC)LneaimagenD)FigurafondoE)Figurasensacin23.Eselfactorqueseagregaalassensacionesyquelasintegraenunconjuntosignificativodondeimponemosnuestrapropiaestructuraaloquevemos.A)PrincipiodelaorganizacinpsquicaB)PrincipiodelacontinuidadC)PrincipiodelafiguraydelfondoD)PrincipiodelasemejanzaE)Principiodeorganizacinjerrquicadelsistemanerviosocentral(como se habrn dado cuenta, se les ofrece tres tems libres de respuesta, por lo dems cada pregunta vale por 1 punto..todo lo mejor para ustedes)