bas 1- 2.usaer20

F. SILVA MORENOMA. C. MARTORELL PALLÁS

BAS 1-2BAS 1-2Batería de Batería de Socialización Socialización ((PARA PROFESORES Y PARA PROFESORES Y

PADRESPADRES))

TEA Ediciones, S.A.Publicaciones de

Psicología Aplicada

CARACTERÍSTICAS GENERALES

BAS, BAS, Batería de Batería de SocializaciónSocialización

Ficha TécnicaFicha Técnica

• Versiones: Para profesores (BAS-1) y para padres (BAS-2).

• Aplicación: Individual o colectiva.• Ámbito de aplicación: Niños y

adolescentes de 6 a 15 años.• Duración: No es cronometrado, sin

embargo suele aplicarse en 20 min. aproximadamente.

• Finalidad: Es un conjunto de escalas de estimación (en cuatro dimensiones facilitadoras de la socialización, tres perturbadoras y una escala global).

• Baremación: Centiles para las escalas de ambas versiones, por sexo y escolarización.

• La BAS, es un conjunto de escalas de estimación para evaluar la socialización de niños y adolescentes en ambientes escolares y extraescolares.

• (BAS-1) cumplimentada por profesores.

• (BAS-2) por padres.

BAS, BAS, Batería de Batería de SocializacióSocializaciónn


Escalas de aspectos facilitadoresEscalas de aspectos facilitadores

Escalas de aspectos Escalas de aspectos perturbadores/inhibidoresperturbadores/inhibidores

Escala Criterial-socializaciónEscala Criterial-socialización

• Manual • Cuadernillo (uno para cada versión

BAS-1 o BAS-2.• Hoja de respuestas (común para

ambas versiones).• Plantillas de corrección (comunes

para ambas versiones)


Material Material para la para la aplicaciónaplicación


• Las instrucciones para aplicación se encuentran impresas en la portada del Cuadernillo, y son muy similares en ambas versiones.


InstruccionInstrucciones para la es para la aplicaciónaplicación

NORMAS DE APLICACIÓN Y CORRECCIÓN

• BAS-1 enfatiza que profesor y alumno hayan convivido tiempo suficiente, para estar en condiciones de responder, por lo que no se recomienda su el uso de BAS-1 antes de seis a ocho semanas de inicio de ciclo escolar

• Se insiste en tener en cuenta la conducta observable y que ésta sea “la que determine la contestación”.

• Se sugiere que cuando hay dudas a cusa de cambios con el tiempo en el comportamiento, se decida por la opción que represente la conducta más actual.

• Durante la aplicación, no es necesaria la presencia del psicólogo.

• Cerciorarse de que las instrucciones han sido comprendidas adecuadamente.

• No existe un tiempo límite para la aplicación.• Las contestaciones se deben anotar en la Hoja de

respuestas. • Es conviene al examinador advertir a los padres

que en su caso para la parte 1 (BAS-2) quedaran en blanco los espacios destinados a las cuestiones 62 a 65


InstruccionInstrucciones para la es para la aplicaciónaplicación

NORMAS DEAPLICACIÓN Y CORRECCIÓN

• Las puntuaciones directas de las ocho escalas de la BAS pueden obtenerse con la ayuda de las cuatro plantillas de corrección, comunes para ambas versiones; estas plantillas son:1ª, escalas Li y At2ª, escalas Jv y Ar3ª, escalas Ss y Cs4ª, escalas Ra y An

• En cada escala, la puntuación directa es la suma de puntos logrados en sus elementos; cada uno de sus elementos se puntúa haciendo que las alternativas de respuesta reciban los siguientes puntos:

A= 0, B=1, C=2 y D=3


Normas de Normas de corrección y corrección y puntuaciónpuntuación


• La plantilla se colocará sobre la Hoja, de modo que coincidan los recuadros en la hoja y la plantilla.

• Sumar los puntos obtenidos por las respuestas del sujeto que aparezcan sobre los recuadros transparentes de la plantilla.

B=1, C=2 y D=3• Una vez obtenida la suma del lado

izquierdo de la plantilla, se anotará el resultado en las casilla correspondiente del margen derecho de la Hoja.

• Repetir este proceso con la mitad derecha de la plantilla y anotar el resultado en la casilla correspondiente.

• Proceder de la misma forma con el resto de las plantillas y escalas.




• En la escala Cs, para mantener el sentido positivo de la escala ya que contiene elementos negativos, los elementos se puntúan de forma invertida:

A=3, B=2, C=1 y D=0

• Para facilitar la tarea, todos los elementos de Cs se puntúan según la norma general y luego se utiliza la formulación que viene indicada en el margen inferior de la Hoja según la versión.




Por tanto, en el caso de Cs, se debe atender a la versión aplicada: BAS-1Debe utilizar los recuadros transparentes marcados con línea de trazos

Primero sumará los puntos obtenidos en la Parte 1ª. y su suma se anotará en el espacio destinado a ella en la primara parte de la formula.Luego sumará los puntos obtenidos en los elementos existentes en la Parte 2ª. Y su suma se anotará en el segundo espacio de la formula.Finalmente, resolverá esta fórmula y anotará el resultado en la última casilla del margen derecho de la Hoja.

Cs = 21 + (puntos en Parte 1ª) – (puntos en Parte 2ª).

BAS-2Debe utilizar los recuadros transparentes marcados con línea continua y existentes sólo en la Parte 2ª.

Primero sumará los puntos obtenidos en esos elementos (aunque también estén recuadros con línea de trazos) y su suma se anotará en el espacio destinado a ella en la segunda formula.Cs = 45 – (puntos en Parte 2ª).




• Una vez obtenidas las puntuaciones directas y anotadas en el margen derecho de la Hoja de respuestas, dando vuelta ala Hoja, se repiten las casillas para proceder a la transformación de las puntuaciones directas (PD) en centiles (PC) y elaborar el perfil.

• La puntuación centil indica el tanto por ciento del grupo normativo al que un sujeto determinado es superior en la variable apreciada por la escala.

• Tener en cuenta la versión aplicada (BAS-1 o BAS-2), el curso y el sexo del sujeto, puede hacerse la transformación consultando los baremos.


IInterpretaciónterpretaciónn

NORMAS INTERPRETATIVAS

Baremos

Las puntuaciones directas de las escalas se encuentran en las columnas centrales, y los centiles en las columnas extremas de la derecha e izquierda, y a la misma altura de la puntuación directa obtenida.

Estas puntuaciones se irán anotando en sus casillas.

Para elaborar el perfil, los centiles de cada escala se trasladarán a recuadro de la izquierda, rodeando los obtenidos por el sujeto .

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