UNIVERSIDAD DE IXTLAHUACA CUI, A.C.ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGAINCORPORADA A LA U. A. E. M.

Licenciatura en Psicologa

Unidad de Aprendizaje: Entrevista

Docente: Lic. Martha Roco Milln Arias

Evidencia: Banco de Reactivos

Periodo: 2013-B

UNIDAD I

PRINCIPIOS DE LA ENTREVISTA

UNIDAD I: PRINCIPIOS DE LA ENTREVISTA(PAG.14)

1.1.- REQUISITOS FUNDAMENTALES PARA LA ENTREVISTA

1.1.1.-SENSACIN

1.- Que es sensacin?

R= Es el proceso por el cual se detectan, identifican y regulan los estmulos , es decir , la sensacin solo da a conocer los estmulos

a) PROCESOS SENSORIALES BSICOS

2.- Cules son los procesos sensoriales bsicos?

R= Visin, audicin, tacto, olfato y gusto, sentidos musculares y sentido vestivular

3.- cules son las fases de la sensacin?

R= Fsico: es el momento en que el estimulo entra en contacto con el receptor.

Fisiolgico: es la serie de fenmenos fisiolgicos provocados en el organismo por el Estimulo.

Psicolgico: es cuando nos damos cuenta del estimulo, cuando este se haga consciente.

1.1.1.- PERCEPCIN (PAG. 15)

4.- Qu es percepcin?

R= Es el proceso por el cual una persona interpreta estmulos sensoriales, la sensacin traduce los mensajes sensoriales en forma comprensible.

5.- Cules son las caractersticas que tienden a llamar nuestra atencin en la percepcion?

R= La novedad, la intensidad del estimulo, color y cambios de hbitos

6.- cules son los factores de la atencin selectiva?

R= La motivacin y las expectativas

a) FACTORES QUE INFLUYEN EN LA PERCEPCIN

7.- Cules son los factores que influyen en la percepcin?

R= Factores o seales internas

Factores o seales externas

8.- Factores que parecen ser una funcin de los procesos cognoscitivos de un sujeto dependen de la motivacin y experiencias pasadas?

R= Factores o seales internas

9.- Factores que provienen de los mismos estmulos?

R= Factores o seales externas

1.1.3.- MOTIVACINV (PAG.16)

13.- Qu es motivacin?

R= Son los condiciones que inician, guan y mantienen los comportamientos generalmente hasta que se logra una meta o la respuesta se bloquea.

a) CICLO DE LA MOTIVACIN

14.- Cules son las partes de la cadena del ciclo de la motivacin?

R= Necesidad o impulso bsico

Respuesta instrumental: consiste en un intento de lograr alguna meta para la satisfaccin de necesidades.

Una vez que se ha logrado la meta consecuentemente con frecuencia la satisfaccin es temporal y el ciclo comienza de nuevo.

b) FACTORES QUE AFECTAN EL CICLO DE MOTIVACIN

15.- Cules son los factores que afectan el ciclo de la motivacin?

R= Valoracin de la motivacin

Adaptacin de la respuesta

Metas especificas

16.- A qu se refiere la valoracin de la motivacin?

R= la fuerza y la calidad se evala de dos formas la primera, la fuerza de la motivacin puede fijarse determinando cuanto tiempo ha pasado desde que el motivo se satisfizo la ultima vez, la segunda es observar los comportamientos particulares e inferir de ellos una condicin motivante.

17.- A qu se refiere la adaptacin de la respuesta?

R= hay motivos que provocan respuestas que no sirven al propsito instrumental de dirigir hacia una meta, una persona debe hacer ajustes de comportamiento de modo que se lleven cavo distintas respuesta instrumentales para completar el ciclo.

18.- A que se refieren las metas especficas?

R= una persona manifiesta tener metas especificas, parece preferir ciertas metas que otras, aunque esas otras puedan satisfacer de forma adecuada la condicin motivante.

c) TIPOS DE MOTIVOS (PAG.17)

19.- Cules son los tipos de motivos?

R= Motivos no aprendidos, supervivencia o primarios

Motivos aprendidos, secundarios o sociales

Motivos combinados

20.- motivos que se refieren a que deben satisfacerse para que los organismos permanezcan vivos?

R= Motivos no aprendidos

21.- motivos que se desarrollan en la interaccin social, se d como resultado recompensas y castigos sociales, incluyen condiciones motivantes?

R=Motivos aprendidos

22.- motivos que resultan efectos de caractersticas aprendidas y no aprendidas?

R= Motivos combinados

1.1.4. CONFLICTO (PAG.17)

23.- Qu es el conflicto?

R= Es la existencia simultanea de exigencias, oportunidades, necesidades o metas incompatibles.

24.- Cundo surge un conflicto?

R= Surge cuando afrontamos exigencias oportunidades o metas

25.- cules son los tres tipos de conflicto?

R= Atraccin-Atraccin

Evitacin-Evitacin

Atraccin- Evitacin

26.- conflicto donde la persona debe escoger entre dos o ms objetos o personas valoradas positivamente (se origina en que solo puede elegir una o dos respuestas positivas)?

R=Atraccin-Atraccin

27.- conflicto donde una persona se enfrenta a elegir entre dos o mas objetos o personas valoradas negativamente (ocasionalmente la persona se retirara de toda situacin antes de tener algo que elegir)?

R=Evitacin-Evitacin

28.- conflicto donde la persona se enfrenta a otra persona objeto o situacin que posee cualidades positivas o negativas (estas cualidades opuestas deben ser sopesadas por el observador antes de tomar una resolucin)?

R=Atraccin-Evitacin

1.1.5 FRUSTRACIN (PAG. 18)

29.- Qu es frustracin?

R= es la obstaculizacin de la conducta dirigida hacia una meta. Cuando una meta ha sido truncada

1.1.6 EMOCIN (PAG.20)

32.- Qu es emocin?

R=Es un sentimiento que energetiza y dirige la conducta, es un estado complejo del organismo.

33.- Cules son los tres componentes de la emocin?

R= cambios fisiolgicos internos: cambios en la taza cardiaca, presin sangunea

Cambios en los estados cognoscitivos subjetivos: las experiencias personales alas que etiquetamos como emociones

Conductas expresivas: seales externas de esas reacciones internas

a) TIPOS DE EMOCIN

34.- Cules son los tipos de emocin mas frecuentes?

R= Temor, Ira, placer

35.- Emocin donde la respuesta puede ser de duda, vacilacin, sueo desmayo, puede ser que asuste, impacte o aterroriza y sirve para motivar comportamientos adicionales, escape, pnico o ataque?

R=Emocin de temor

36.- Emocin que se provoca por estmulos desagradables o frustrantes estas pueden servir para iniciar respuestas adicionales de hostilidad agresin o regresin?

R=Emocin de Ira

37.- Emocin que son generadas por la presencia de un estimulo favorable de aproximacin de una meta las reacciones de placer pueden ser sonrisa, abrazo, besos?

R= Emocin de placer

1.2. CONCEPTO Y TEORAS DE LA ENTREVISTA (PAG.21)

38.- concepto de entrevista?

R= Es un intercambio verbal, es una conversacin seria, es un mtodo para reunir datos durante una consulta privada o reunin, es una conversacin entre un terapeuta o consejero u otro profesional.

1.2.2 TEORAS RELEVANTES DE LA ENTREVISTA

39.- Cules son las teoras de la entrevista?

R= Teora del reforzamiento

Teora psicoanaltica

Psicologa socia

Psicologa gestalt

Teora de los rasgos y los factores

Teora psicodinamica

Psicoterapia

Psicologa filosofa y religin

40.- Teora de B.F. Skinner, aumenta cierto comportamiento para que el entrevistador pueda reforzar al entrevistado con un comentario favorable?

R= Teora del reforzamiento

41.- Teora de sigmund Freud, el entrevistador no debe intentar analizar a un individuo muy profundamente?

R= Teora psicoanaltica

42.- Teora de Frederick herzberg, el entrevistador aprende a buscar los motivadores del entrevistado, reconoce que el individuo no sobrevivir y destacara a menos que su ambiente tenga motivadores y no solamente factores de preoteccin?

R= Psicologa social

43.- Teora de Wolfang khler y kurt lewin, se enfatiza la importancia de la situacin las relaciones entre las partes percibidas de un campo y un todo?

R=Psicologa gestalt

44.- Teora de Gordn Allport, la psicologa nomotetica trata de los principios generales y los datos normativos relacionados con los rasgos o factores que todas las personas tienen en comn?

R= Teora de los rasgos y los factores

45.- Teora de Henry Murray y colegas, presentaron sistema de necesidades y presiones que ayudan a explicar interpretaciones de un individuo con su ambiente Cuando el entrevistador analiza la informacin obtenida de la entrevista debe estudiar los logros del entrevistado, intentar identificar las necesidades que son importantes en su vida.?

R= Teora psicodinamica

46.- Teora de Carl R. Rogers, refleja el contenido emocional de lo que el solicitante dice, hacer eco o parafrasear la respuesta del individuo por parte del entrevistador con el objeto de estimularlo para identificar ampliamente su comportamiento?

R= Psicoterapia

47.- Teora de William james, considera importante que el entrevistado desarrolle una presencia de confianza y relajada que estimule sus propios sentimientos de autoconfianza y serenidad?

R= Psicologa Fisiologa y Religin

1.3. LA COMUNICACIN EN LA ENTREVISTA (PAG. 23)

48.- Qu es la comunicacin?

R= se considera que es universal y que la multitud de lenguaje permite niveles de comunicacin

49.- Cules son los 3 tipos de comunicacin?

R= Comunicacin sin intencin y sin intercambio de ideas

Comunicacin sin intercambio de comunicar pero sin intercambio de ideas

Comunicacin con intencin de comunicar y con intercambio de ideas

a) COMUNICACIN VERBAL

50.- Qu es la comunicacin verbal?

R= esta se da de manera directa, es el intercambio de ideas por medio de la palabra

51.- Cules son los factores en la comunicacin verbal?

R= la preparacin para la entrevista: tiene el fin de recabar la informacin necesaria dependiendo de la situacin que le permitan obtener la informacin del entrevistado

La reduccin de la ansiedad: puede impedir el flujo de informacin, el ambiente emocional creado por el entrevistado es mucho ms importante que el estado fsico

Una charla breve: relajar al individuo dale confianza como conversador, facilitar que la conversacin sea ms libre y rpidamente.

Iniciacin de la entrevista: la pregunta de iniciacin puede ser un explora las expectativas de la entrevista o de los eventos que condujeron a esta.

Preguntas gua: estas dicen al entrevistado cual es el propsito la estructura y el contenido de la entrevista.

b) COMUNICACIN NO VERBAL (PAG-25)

52.- En que constituye la comunicacin no verbal?

R=Se usa para apoyar clarificar y proveer la sintaxis de nuestras respuestas verbales

53.- Cul es la clasificacin de la comunicacin no verbal?

R= expresiones faciales: la cara es la fuente de informacin para inferir como se siente una persona

El lenguaje: los aspectos del lenguaje son trasmisores de estados emocionales y actitudes hacia otros

Postura del cuerpo: puede comunicar nuestros sentimientos y actitudes

Gestos y movimientos del cuerpo: enfatiza y agrega informacin a los mensajes verbales

54.- Cules son las funciones de los gestos?

R= los gestos que corroboran y complementan el pensamiento en orden la comunicacinSon las expresiones de la personalidad del individuo

Manifiestan esencialmente, a nivel del rostro sentimientos y emociones

La puesta en escena de las relaciones sociales tales como hablar, escuchar, interrumpir

Signos, trasparente al verdadero estado del sujeto

55.- Cules son los cdigos de los gestos?

R=cdigo de actividad: cuando un individuo puede efectuar con el cuerpo

Cdigo de las cosas accesorias: integrado por todo que puede servir para manifestar algo como vestido, arreglo etc.

Cdigo de espacio temporal el sentido de una relacin social identifican al individua en relacin para los dems

Cdigo de los medios de comunicacin: los medios para comunicar cualquier cosa fotos , signos seales.

56.- Interpretacin de los gestos?

R=Mirada: se usa para indicar que escucha realmente

Apariencia fsica: la ropa y otros aspectos de nuestra apariencia funcionan como comunicadores no verbales

Proximidad fsica: indicador de que tan amigable es con la otra persona

Proximidad psicolgica: pueden recurrir al comportamiento no verbal para aumentar o disminuir la distancia psicolgica

57.- Interpretaciones de la seales de la comunicacin no verbal?

R= Se interpretan dentro del contexto de la situacin total de la entrevista en la que ocurren

58.- Factores que afectan la presin de las interpretaciones?

R=Diferencias individuales: se aprenden y son parte de nuestro repertorio de habilidades

Patrones de desarrollo: comunicacin no verbal de los nios

Resolucin de mensajes conflictivos: cuando un persona dice una cosa y su lenguaje corporal dice algo diferente.

1.3.1. MODELOS DE COMUNICACIN (PAG. 28)

59.- Cules son los modelos de comunicacin?

R= Aplacador: siempre habla para congraciarse tratando de complacer o disculparse

Acusador: siempre encuentra fallas, es un dictador, el que manda se siente superior

Sper razonable: es exageradamente correcto y razonable y no demuestra ningn sentimiento

Irrelevante: dir o har cosas que tengan poca relacin con lo que digan los dems nunca da una sensacin interna

1.4. LA ATENCIN EN LA ENTREVISTA (PAG. 29)

60.- Cmo se define la atencin en la entrevista?

R= se define como la focalizacin de la energa hacia un lugar objeto espacio o situacin

a) LAS METAS DE PRESTAR ATENCIN (PAG- 30)

61.- Cules son las metas para prestar atencin?

R=Discriminacin: un factor de inteligencia social y componente necesario de la comunicacin

Respeto: juega un papel cardinal en todas las clases de interacciones humanas

Influencia social: el atender es un importante elemento en la dimensin de la influencia social

62.- A que se le llama atencin diferencial?

R= Cuando se le da ms atencin a algunos temas del entrevistado

b) TIPOS DE ATENCIN

63.- Menciona cuales son los tipos de atencin?

R= Atencin fsica

Atencin psicolgica

64.- A qu se refiere l atencin fsica?

R= mirar a la cara del otro directamente

Mantener buen contacto ocular

Mantener una postura abierta

Inclinarse hacia al otro

Mantenerse relativamente relajado

65.- A qu se refiere la atencin psicolgica?

R= prestar atencin por parte del entrevistado, es una manera de estar presente para el entrevistado

La conducta verbal y para lingstica debe ser escuchada por el entrevistador

Habilidad para escuchar as mismo

Trminos mnimos incentivos hace referencia a explorar los sentimientos y conducta

66.- cuales son las tres habilidades bsicas del entrevistador

1.- Habilidad para preguntar, 2.- habilidad para escuchar, 3.- habilidad observar

3.2 ESTRUCTURACION GENERAL DE LA ENTRVISTA Pg. 45-46

84.- Principales factores ticos que el entrevistador debe seguir.?

Respetar la integridad del individuo, y que la informacin sea confidencial.

85.- En qu consiste el plan de la entrevista?

R.- Consiste en formular una lista de preguntas.

86.- Cules son las variables de los entrevistados?

R.- Edad, sexo, cultura, nivel de educacin y antecedentes.

87.- Cmo debe ser el contenido de la entrevista?

R.- Apropiado al tipo de entrevista, que quede claro el fin de las preguntas.

88.- De qu depende la estructura de la entrevista?

R.- Donde y cuando se llevara a cabo, fecha y tiempo que va a durar.

89.- Qu pasa si hay poco tiempo en la entrevista?

R.- Debe de ser ms sencilla la estructura de la entrevista, y altamente estructurada las preguntas.

90.- En qu lugares es recomendable hacer las entrevistas largas?

R.- En lugares donde las personas puedan tomar asiento y no permanezcan de pie.

B. INICIO DE LA ENTREVISTA PAG.46

91.- Qu requisitos debe cumplir el inicio de la entrevista?

Establecer las credenciales el entrevistado

Desarrollar la afinidad

Presentar el mtodo recolector de datos

Establecer el contenido

Ofrecer una introduccin a la estructura de la entrevista

92.- Qu es apertura

Es la recepcin formal del entrevistador que forma la primera impresin como resultado del conocimiento mutuo

93.- Cul es el papel del entrevistador en la apertura de la entrevista?

Debe preparar el camino a fin de lograr un ambiente adecuado de que sus ideas son importantes y son escuchadas en un plano de igualdad

94.- Qu es una primera impresin?

El encuentro de dos extraos ante una situacin

95.- En la entrevista como se generan los comentarios espontneos?

A travs de los nfasis de las dos partes en la cortesa, el comportamiento social y la cautela en la conducta

96.- Qu caractersticas pueden notarse en un contacto inicial?

Vocabulario, modales, calidad de voz, vigor general, entusiasmo

97.- Cules con los factores que influyan en las impresiones iniciales?

Grado de percepcin

Disponibilidad a nuevas experiencias

Tolerancia a la ansiedad

La tendencia a proyectar nuestras propias caractersticas en el otro

98.- De qu manera influyen las primeras impresiones en el inicio de la entrevista?

Pueden influir en la interpretacin de los hechos obtenidos pero que ms tarde pueden ser confirmados o negados conforme al transcurso de la entrevista.

C. Desarrollo de la entrevista (pg. 47)

99.- Parte de la entrevista donde se obtienen los datos generales y escolaridad principalmente?

Desarrollo de la entrevista

100.- Tipo de preguntas utilizadas en el desarrollo de la entrevista?

directas y cerradas

101.- Elementos que se encuentran en el desarrollo de la entrevista?

Datos generales y escolaridad principalmente

102.- Que engloba el formato de preguntas y respuestas?

La forma en que se expresa tal como su redaccin, aspecto y grado de cierre

103.- Forma correcta en que se redacta una pregunta

De tal modo que su interpretacin resulte inequvoca

104.- Qu fin tiene la pertinencia en las preguntas?

Que la pregunta pertenezca al tema

105.- Qu utilidad tiene el aspecto en una pregunta?

Introducir o dirigir a un tema

(Pg. 48)

106.-Menciona 2 cuestiones por las cuales las preguntas espectro cerrada son apropiadas.

1.- porque estimulan la memoria para obtener precisin en los detalles,

2. Obtener datos reales de antecedentes.

107.- Efectos de usar una estructura cerrada?

Reducir el espectro de respuesta posible, hacer ms fcil la codificacin y anlisis de las respuestas.

108.- Tipos de formatos de pregunta?

Abierta, cerrada, de opcin mltiple, de graduacin y combinado.

109.- Describe porque es ms eficiente la combinacin de formatos orales-escritos?

El formato puede hacerse bastante rpido. Los aspectos orales de la preguntas se pueden limitar hacer la introduccin y seguir con preguntas sondeo, este formato se usa solo oralmente, y debe limitarse tambin para poder realizar todas las preguntas.

110.- A qu se refiere el formato de respuestas?

Puede predeterminarse que se conteste de modo correcto con respuestas de opcin mltiple, seleccin alternativa, orden del grado de dificultad.

(pg. 49)

111.- A qu se refiere la etapa cima en la entrevista?

Se refiere a la realizacin de la entrevista y sus puntos clave, se explora con mayor atencin y proporciona la informacin ms delicada.

112.-Qu se obtiene de esta etapa?

Se obtiene informacin cualitativa y ms significativa, se investiga en el concepto de s mismo y sus metas.

113.- Cules son el tipo de preguntas que se utilizan en esta etapa?

Las preguntas son de tipo abierto

114.- Qu provoca la etapa de conclusin y despedida?

Provoca un sentimiento de satisfaccin y se logran los fines de la entrevista

115.- A qu se refiere la etapa de cierre?

Es un anuncio por parte del entrevistador de que la entrevista est a punto de finalizar

E) CONCLUSIN Y DESPEDIDA

116.- que debe provocar la conclusin de entrevista?

R= un sentimiento de satisfaccin igualitaria

117.- qu es lo que nunca se debe dejar de pasar?

R= la cortesa de dar gracias al entrevistado118.- Por qu es ms fcil pensar en lo que se deja?

R= por considerar que se lograron bastantes respuestas

F) CIERRE

119.- Qu es el cierre?

R= es un anuncio por parte del entrevistador de que la entrevista esta a punto de finalizar

120.- Qu es lo que debe preguntar el entrevistador?

R= si tiene algo mas que agregar o si tiene algo que aclarar

121.- con cuantos minutos y con cuales frases cuenta el entrevistador para finalizar la entrevista?

R= con 5 o 10 min. Anticipados con frases como antes de finalizar voy a hacer una pregunta

122.- qu finalidad tienen las frases al individuo

R= ayudan al individuo a prepararse

123.- en ese momento de cierre que pasos debe decidir, da un ejemplo

R= informar claramente al entrevistador que va a suceder por favor comunquese conmigo el prximo mircoles alrededor de las 11:00 horas.

CIERRE DE ENTREVISTA PAG 52

124.- Para qu es importante que el entrevistador acentu el tono de cordialidad en un cierre de entrevista?

R. para asegurarse de que ha desaparecido toda la tensin

125.- Menciona un propsito del cierre de entrevista

R. Verificar si no quedo un punto sin investigar

126.- Cules son las frases ms comunes para finalizar una entrevista?

R. antes de terminar voy a hacerte dos preguntas ms

Por ltimo, deseara usted aadir algo ms

Nos estamos acercando al final, pero antes me gustara que me dijeras.

127.- Consiste en relatar un informe donde aparezcan las evaluaciones, conclusiones y resultados de la entrevista?

R. reporte de la entrevista

128.- Menciona que no se debe hacer en el cierre de entrevista

R. mezclar sus experiencias y sentimientos con la historia del entrevistado.

129.- Cul es uno de los puntos ms sensibles de la entrevista? Por qu?

R. el cierre de entrevista Porque la problemtica queda expuesta.

(PAGINAS 52 Y 53)

130.- menciona 3 habilidades bsicas que ayudan a lograr un buen nivel de objetividad en la entrevista?

R= 1.respetar el punto de vista del entrevistado.

2. no impondr su ideologa

3. analizar el material que se le presente, desde el punto de vista racional y analtico

131.- coloca si es falso o verdadero

La entrevista debe ser utilizada como medio nico de juicio.

v f

Debe emplearse para valorar rasgos para los cuales existen medios de apreciacin de valor reconocido.

v f

Debe utilizarse nicamente para estimaciones de rasgos cuyas caractersticas se escapan de los test ya establecidos.

v f

Los entrevistadores deben ser objetos de una seleccin cuidadosa.

V f

Es necesario que el entrevistador posea conocimientos extensos de psicologa y realicen un aprendizaje de las tcnicas de la entrevista.

v f

Los factores no deben de estar definidos del modo ms objetivo posible pues varan de un trabajo a otro

v f

No es necesario definir cuidadosamente las categoras o grados de cada factor

v f

Es conveniente emplear entrevistas normalizadas

v f

Los datos y las impresiones no deben ser registradas de manera rpida

v f

Es necesario presionar al entrevistado sin atender a sus reacciones

v f

TIPOS DE ENTREVISTA SEGN SUS PROPSITOS: (PAG 53)

132.- Es aquella en donde el entrevistador procurar formarse un juicio acerca del entrevistado?

R: entrevista de admisin o seleccin

133.-menciona tres aspectos importantes para comenzar la entrevista principal?

R: fijacin de lugar, fecha, hora, duracin aproximada, conocimiento de datos del entrevistado, planificacin de las preguntas gua.

134.-en que consiste la entrevista de promocin o evaluacin?

R: Con esta entrevista se intenta evaluar el desarrollo y actividad, con el fin de promocionar o mejorar el puesto de una persona dentro de una organizacin.

135.- cual es la entrevista que resuelve o aclara situaciones embarazosas o claramente conflictivas de cualquier mbito?

R: entrevista de consejo136.- en qu consiste la entrevista de salida?

R: se realiza cuando la salida de un empleado no ha sido violentada sino fue decisin del mismo.

137.-rectifica cualquier conducta que en apariencia ha sido negativa o perjudicial?

R: entrevista de confrontacin

POR SU CONDUCCIN: (PAG 54)

138.- Cul es la entrevista ms eficaz intentando escoger de una manera sistemtica y precisa?

R: entrevista planificada

139.- con que entrevista se obtiene un gran volumen de informacin y se desarrolla con ms fluidez?

R: entrevista libre

140.- a qu est dirigida la entrevista de tencin?

R: a conocer el comportamiento del sujeto entrevistado dentro de una situacin tensa.

OTROS TIPOS DE ENTREVISTA (PAG 55)

141.- es aquella en la que el entrevistador tiene una mayor actuacin o desempea una mayor actividad?

R: entrevista directa

142.- cual es la entrevista en la que el entrevistador formula preguntas abiertas y hasta cierto punto indefinidas?

R: entrevista indirecta

143.- esta modalidad es una combinacin de la entrevista directa e indirecta?

R: entrevista mixta

TIPOS DE ENTREVISTA (PG 55)

144.- Para qu se realiza una entrevista?

R= para recoger hechos, informar, motivar o influir en el entrevistado.

145.- es aquella entrevista donde el entrevistador procura formarse un juicioacerca del entrevistado?

R= entrevista de admisin y seleccin.

146.- Cules son algunos puntos importantes que se deben de tomar en cuenta antes de empezar una entrevista?

Fijacin del lugar, fecha, hora, duracin aproximada

-Conocimiento de los datos del entrevistado.

-determinacin de los objetivos que se pretenden lograr.

-planificacin de las preguntas gua

-procurar un buen estado de nimo para la realizacin de la entrevista.

147- este tipo de entrevista evala su desarrollo y actividad, y determina si es posible proporcionarlo o no a un mejor puesto dentro de una organizacin?

R= entrevista de promocin o evaluacin.

148.- es la entrevista que est destinada a resolver o aclarar todas aquellas situaciones embarazosas o conflictivas?

R= entrevista de consejo

149.- en qu situaciones se realiza la entrevista de salida?

R= en las respuestas a las necesidades personales del empleado.

150.- Cul es su funcin de la entrevista de confrontacin?

R=intentar rectificar cualquier conducta que en apariencia ha sido negativa o perjudicial, para la buena marcha de las relaciones laborales.

151.- es aquella entrevista que resulta mas eficaz ya que intenta escoger informacin concreta sobre los aspectos que se quieran explorar en forma fija y determinada?

R= entrevista planificada

152.- para que se utiliza la entrevista semi libre?

R= en este pido de entrevista el entrevistador debe tener un plan de desarrollo y un cierto grado de experiencia.153.- en este tipo de entrevista se obtiene un gran volumen de informacin, se desarrolla con fluidez?

R= entrevista libre

154.- para que se utiliza la entrevista de tensin?

R=est dirigida a conocer el comportamiento del sujeto entrevistado dentro de una situacin tensa, donde resulte difcil mantener el control de si mismo.

155.- es aquella en la que el entrevistador tiene una mayor actuacin o desempea una mayor actividad?

R= entrevista directa.

156.- se realizan preguntas de acuerdo con un interrogatorio diseado como Cuntos aos tienes? Dnde vives?, etc?

R= entrevista directa

157.- en este tipo de entrevista el entrevistado es el que toma la parte mas activa, ya que el entrevistador formula preguntas abiertas e indefinidas con el objeto de sealar el rea que interesa?

R= entrevista indirecta

158.- en este tipo de entrevista el entrevistador no solo tiene que atender a las respuestas verbales sino tambin las reacciones que tenga el entrevistado ante las preguntas que se le formulen?

R= entrevista indirecta

159.- este tipo de entrevista es una combinacin de la entrevista directa e indirecta y es la que mas se utiliza en la seleccin de personal por la flexibilidad que amerite?

R= entrevista mixta.

160.- son algunas tcticas que se utilizan en la entrevista mixta?

R= agrado-desagrado, confrontacin, eco, porque, silencio, etc.

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