12220 Jueves 9 abril 1992 BüE núm. 86

Ilmo. Sr. Director general de Política Alimentaria.

Madrid, 8 de abril de 1992.-EI Director general, Luis María Linde de. Castro.

"Científicas del INIA, con la mayor antelaeión que les sea posible. Si segeneraran percepciones indebidas, el becario 'quedará obligado a reem­bolsarlas en el plazo· máximo de Quince días posterior a la fecha delasiento' en su cuenta corriente y comunicar documentalmente sudevolución a la Habilitación General del INIA. En caso de que no sehubiera· realizado el reembolso, el INIA podrá instar la incoación delcorrespondiente expediente de apremio.

7.7 Los beneficiarios de las becas y las ayudas están obligados ahacer constar en cualquier publicación que sea consecuencia de lasmismas, dicha circuJ1stancia, así como que fueron financiadas por elInstituto Nacional de Investigación y Tecnología Agraria y Alimentaria(INIA).

RESOLUClON de 27 de/ebrero de 1992, de la Universidadde Málaga, por la que se ordena la publicación del plan deestudios (le las enseñanzas de Ingenieros de Telecomunica­ción de esta Universidad.

Homologado por el Consejo de Universidades, por acuerdo de fecha27 oe mayo de 1991, el plan de estudios de las enseñanzas de Ingenierosde Telecomunicación, de esta Universidad, se ordena su publicaciónconforme figura en el anexo a esta Resolución.

Málaga, 27 de febrero de 1992.-EI Rector, José Maria MartínDelgado.

8029

1.- Titulo ofic~ al quecord~ estos estudios: Ingeniero de Telecomunlceclón.

2.' Estudios de Primer ySegundo Ciclo.

3.- Ouraclón: 5 ( 3+2) anos.

4.- Centro responsaJ>e de la orgaoización del plan: E.T.S. de Ingenieros Irdustrlales.

S.-la carga lectiva globales de 450 (270+180) créditos conlorme a la siguientedis~ibudón:

UNIVERSIDADES

INGENIERO DE TELECOMUN1CACIONPLAN DE ESTUDIOS

ANEXO

9.- Régimen de acceso al segundo dclo.9.1. Superación del primer ciclo de Ingeniería de Telecomunicación.

10.- De las optativas de segurdo Ciclo el alumno debe completar, al menos, lasasignaturas correspordientes auna especialidad, completando el reslo de los créditoscon las otras asig~uras propuestas, ó da las optativas del segundo ciclo deInformática,

8.- Atendiendo a lo previsto en el R.o. 1497187 de 27 de novlemble, se pueden ortorgarcréditos por equivaiencia apráCticas en empresas, con los siguientes requisitos:

8.1. El olorgamiento de créditos por la realización de prácticas en Empresas detrabajos académicamente dirigidos. así como, la acreditación de los estudiosrealizados en el marco de convenios internacionales suscritos por la Universidad, serealizará por equivalencia de créditos asignados a las asignaturas optativas, apropuesta del Departamento responsable y atendiendo el objeto de la citadaasignatura, y previo Inlorme de la Comisión de OrdeíJación Académica del Cen~o.

8.2. La valoracIón en créditos prevista en el aprtado anterior, no superará en ningúncasO el de 54. '

Curso ObligatorIas Optativas Libre Con!. Global

T P T P

l'ClcloT P T p,

l' 42 41 7 9:J2' 42 38 10 9:J3' 39 41 10 9:JTotal 123 120 Zl 2702'Clclo4' 6 30 45 9 9:JS' 6 3 21 36 9 9:JTotal 12 3 51 81 18 180Proyectofin de 15carreraTotales 135 138 51 81 45 450

6.- Los créditos para la libre conliguración de su curriculum por el alumno son 45(10%)

7.- Para la obtención del tllulo es requisito la presentacIón de un Proyecto o TrabajoIln de carrera, y liene asIgnado un total·de 15 crédItos, ya reflejados en el cuadroanterior.

Vendedor

103,314129,93863,58518,774

180,S718.427

309,06856,47116,384

169,18674,00254,25586,92069,24578,14417,52016,17523,217

903,48778,674

103.004129,54863.39518,718

180,3298,401

308.14256,30116,334

168,68073,78054,09386,66069,03777,91017,46816,12723,147

900,78178,438

Comprador

Divisas convertibles. Cambios

BANCO DE ESPAÑARESOLUCION de 8 de ab,,1 de 1992, del Banco deEspana, por la que se hacen públicos los· cambios oficia/esdel Mercado de Divisas del dia 8 de abril de 1992.

8027 RESOLUCION de 3 de abril de 1992, de la SecretariaGeneral de Alimentación, por la que se ,dictan normas deaplicación a' las órdenes de 6 y 24 de marzo de 1992,Reguladoras del Pnx:eso Electoral a Vocales de los Conse­jos Reguladores de las Denominaciones de Origen, Espec{fi~

caS y Genéricas.

La' Orden de 6 de marzo de 1992, sobre elecciones a Vocales de losConsejos Reguladores de las Denominaciones de Origen,Especificas yGenéricas, que regula el proceso electoral, a seguir para proceder a larenovación de los Consejos Reguladores de las Denominaciones citadasdependientes del Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación,confiere, en su disposiciónadícional primera, competecia ala SecretaríaGeneral de Alimentación para dictar las Resoluciones necesarias para laaplicación de la normativa señalada. .

Por otra, la Orden de 24 de marzo de 1992. por la que se completala anterior disposición, recoge el calendario electoral para la renovaciónde los Consejos Reguladores, así como la composición de los mismos,entre los que se incluye la Denomianción de Oligen Calificada «Rioja».

Teniendo en cuenta las características particulares que concurren enesa denominación, tengo a bien disponer:

Para la determinación de las bodegas embotelladoras inscritas enlaDenominación de Origen. Calificada «Rioja», cuyo nivel de comerciali­zación en botella represente menos del 50 por 100 de su comercializa­ción total. a las .que se refiere el anexo II de la Orden del Ministerio deAgricultura, Pesca y Alimentación, de 24 de marzo de 1992. se tendráen cuenta la media aritmética de los valores de los años 1988, 1989, 1990Y 1991. .

Madrid, 3 de abril de 1992.-EI Secretario general de Alimentación,Fernando Méndez de Andés.

8028

dólar USAECUmarco alemánfranco francés

1 libra esterlina100 Jiras italianas .J00 frapeos belgas y luxemburgueses.

I flotin holandésI corona danesa .I libra irlandesa

100 escudos portugueses100 dracmas griegas

I dólar canadiense1 franco suizo

100 yenes japoneses1 corona suecaI corona noruega1 marco finlandés ...

100 chelines austríacosJ dólar australiano ...

PLAN DE ESTUDIOS DE TELECO~IU!'<lCACION

ASIGNATURAS OBLIGATORIAS

Curso ¡ Da:ominaciJnrCrMilosIanuales

-1 CrédiliJsteóricos

Crédilosprácticos Breve descripción del contenido

Adscripción aAreas de conocimiento

I~"c:.?

l' I Física

l' I Algebra

Arquitectura y Tecnología de Computadores ­Tecnología Electr§

·nica

l'

l'

1'

l'

Cj::u[o

Tecnología de Compuladcres

Laboratono de Tecnología deComputadores

Elementos de Programación

I

i

15

14

12

15

6

12

9

9

G

9

9

6

5

6

6

6

3

El objetivo basieo a alcanzar por las asigna­turas instrumentales, entre las que se encuentra elCálculo Infinitesimal, radica en la adquisición porparte del alumno de los conocimientos básicos y ma­nejo de las herramientas de tipo anallt1eo, en es­te caso, que le permitan un uso adecuado enposteriores asignaturas y parcelas del conocimien­to,convenicntemcntes Qrlent~do hacia las necesida­des a satisfacer, partiendo de las funciones devariable real y flnalltando con las ecuacionés endiferencias y diferenciales

El objetivo de esta asignatura es asegurar unadecuado conoc'1miento de la.s técnicas y resultadoselementales del AIgebra abstracta, conocimiento ne­'cesario para un buen desarrollo de otras asiqnatu­ras teÓricas de la Informática, que se concretarianen las estructuras algebrAicas. teor1a de grafos yla com1¡linatoria

El objetivo prioritario de la asignatura esprofunditar en los temas de Fisica General que tle-

I nen una incidencia mAs acentuada sobre las asigna­turas de Hard!",are de curaos posteciores. lo queobliga, además ce los elementos básicos de c¡!culovectorial y movimientos ondulatorios, a introducirlos principios de electricidad y magnetismo y la óp­tica

En primer lugar se introducirian conceptos deanálisis y sintesis de Sistemas Digitales. A conti­nuaciÓn .se describe la arquitectura de un sistemaconcreto a nivel de lenguaje máquina y su relacióncon el ~enguajo ensamblador y para la utilizacióndel equipamiento, incluso, alguna. nocione.de .is­temas operativos.

Con esta asignatura se pretende introducir alalumno en el manejo de la instrumentaci6n de Labo­ratorio, especifica de fecnoloqla Electrónica.

El objetivo principal de esta asignatura con­si.ste en aproximar al alumno a los elementos que in­tervienen e.n el desarrollo y verificación de unprograma. Para conseguir el objetivo propuesto seacostumbra al alumno a util~zat una notaci6n algo­ritmica y a dominar el lenguaje Pascal con un am~

plio soporte de prAct.icas. En la misma linea seintrodUce al alumno en los distintos tipos de datosy su utilización.

Matemática Aplicada

Matemática Aplicada

Frsica Aplicada

Arquitectura y Te~

nología de Computadores ­Tecnología Electrónica

Lenguajes 'Í SistemasInformáticos

00

'"

'-

~'"'O~20-'O'ON

l' Laboratorio de Programación I 9 9 s~ .pretende introducir al alumno en los as-pectos bAsicos de la Programaci6n, formándolo en unI Lenguajes y Sistemaslenguaje que permita implementar aspectos teóricos Informáticosda la Programación

NNN-

Curso

2'

2'

2'

Denominación

Análisis de Circuitos

Electrónica AnalÓgica

Electrónica Digital

CrédiJosanuales

10

6

6

Crédi/osteóricos

5

3

3

CrédiJosprócticos

5

3

3

Breve tkscripción tkl contenido

El objetivo de la aslqnatura es "proporcionaral estudiante la formacibn básica en la materia dean!llsls de circuitos pasivos y activos. cuyos CO~

nacimientos le serAn indispensables durante el ejer­cicio de la proleslbn' delnqenlero cualquiera quesea el campo de su apllcael6n

Consecuentemente con este objetivo. la as19~natura abarca lo. siquientes grandes temas:

Análisis de redes pasivas en régimen perma­nente y teorías de circuitos. Enerqlay potenclaenredes reactivas, Resonanc!a. Redes con transforma­dores.

Redes activas, con generadores independientesy fuentes controlada54

Estudio de redes en ré91men transitorio uti­lizando ecuaciones diferenciales y la transforma­ci6n de Laplace.

Tecria de cuadripolos con elementos concen­trados.

Zstudio 98 l1noaa de tr.namis16n en régimenpermanente y transitorio. Introducción al aná11sisnumérico de redes lineales.

La asignatura tiene como objetivo principalel estudio de circuitos de muy amplia utilizaciónen la electrÓnica anal6gica y de pulsos. A los pri­meros corresponden los amplificadores de potenciade baja frecuencia, los sistemas realimentados Y suestabilid~d. de cuyo estudio se derivan 148 oscila­dores armónicos o scnoidale., y las fuentes de ali­mentación. Sus versiones inteqradas c'onamplific3dores operacionales o ·circuitos es~ifi­cos (multiplicadores de serial, convertidores 109&­ritmiCQs/ etc.) se analizan también. En la parte decircuitos de pulsos se analizan los conformadoresno lineales de seriales (fijadores: recortado­res, ••• I. los circuitos regenerativos (mono, bi. yaestable) y los osciladores de relajaci~n.

Esta asignatura tlene COMO objetivo principalhacer conocer al alumno el funcionamiento y carac­teristica5 de los principales circuitos integrados(C.I.) di9it~le•• en sus dos qrandes ramas: combi­nacionales y secuenciales. Aa1 se estudian co.o com­binacionales: sumadores: restadores.multlplicadorés • unidades arltmétlco-lóqlcas/ mul­tiplexores/ codificadores, ~atrices lógicas proqra­mables: etc. Como consecuenciales: los diversostipos de biestables (1-K, RS, O y t), contadores.reqistros de desplazamiento, etc. Se .nsefta el di­seno de circuitos secuenciales a partir de la teo­ria de AutÓmatas finitos. Las memorias y susaplicaciones se analizan considerando .i son de s6­lo lectura (ROM) o de acceso aleatorio (RAM), segúnla tecnologia (bipolar, Hos, ••• I, y las formas deorganizaci6n y diroccionamiento. La conexión entreel mundo analógico y el digital se estudia modian-

Adscripción aAreas de conocimienllJ

-Teoría de la Señal yComunicacíones

Tecnología Electrónica

Electrónica

Tecnología Electrónica

IVIVIVIV

1'O

~2;-'O'OIV

~tT1

"c'?00o-

Curso

2'

DeTJ.ominación

Electrónica de Dispositivos

Créditos ICréditos ~réditOSanuales teóricos prácticos

"

I6 3 I 3

Breve descripción del contenüIo

te los convertidores de datos: circuitos de mues­treo y retenci6n. convertidores AlO y O/A Yconvertidores .especialea.

Mediante esta asignatura se pretende introdu­cir el concepto de dispositivo electr6nico, hacien­do énfasis especial en los dispositivossemiconductores.

Para ello se describen las propiedades funda­mentales de los materiales semiconductores y se de­sarrolla la mctodoloqla general de análisis de losdispositivos.

Se estudian el dlodo semi polar, el tr~~slstor

bipolar. los transistores efecto de campo de unióny de puerta aislada, y los dispositivos optoelec­trónicos con el diodo emisor de luz y los fotode­tectOres.

Adscripcüfn aAreas de conocimiento

Electrónica

Tecnología Electronica

O:lOtTl

'"",?00

""

2'

2'

Materiales y Tecnologfa deFabricación

Electromagnetismol

6

6

3

3

3

3

La asignatura tiene dos partes claramente di-I Tecnología Electrónica!creciadas. En la primera se estudian las propieda-des mAs importantes desde el punto de vista de suaplicación en E~ectr6nica, de los materiales que seutilizan en la fabricación de los diversos compo-nentes electrónic~s. As! por ejemplo, se estudia laCOnducción eléctrica en* los metales y aleaciones,la polarizaci6n electr6nica y los materiales die-léctricos, los materiales maqn.ticos y los plAsti-coso La segunda parte está dedicada a alquno. de losprocesos d~ fabricaci6n de componentes y circuitose1ectr6nicos. Se estudia la fabricaci6n de circui-tos impresos, de circuitos hibridos y los procesosmAs importantes· en la fabricaci6n de los circuitosintegrados mono1iticos.

Constituye la primera parte de.! proq.cama del ElectromagnetismoTeoria tlectromaqn'tica, que se imparte. por razo-nes de tiempo. divi ido en dos asignaturas. El con-tenido de ambas se ha di senado conjuntamente COA l.filosofia de ir de lo general a lo particular y delo sencillo a lo complicado.

COmienza la asiqnatura con la introducci6n delas ecuaciones fundamentales (Ecuaciones de Maxwell)y del conjunto de conocimientos fisicos imprescin­dibles para su comprensi6n y manejo. Para ello serequieren conocimientos de cálculo matematico,rela­tivamente importantes.

Lasequnda parte está dedicada al anAlisis desituaciones que no varian con el tiempo (problemasestáticos) de las que surgeq los conceptos básicosque maneja la teoria de circuitos (tensi6n-eapaci­-da y fuerza elect.romotriz-corriente resisteneia- in­ductancia) .

Finalmente, se consideran los efectos de lapresencia de variaciones con el tiempo (corrientede despl.zamiento y fen6meno de inducción) yen par­ticularaquelloa casos que pueden calificarse como, lentarne.nte variables", demostrándose que puedenanalizarse mediante una aproximaci6n sencilla de lasEcuaciones de Haxwell: las Leyes de Kirchoff.

.....¡¡;¡~

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~2:-~~IV

'-''-''-'w

- Cubrir sus necesidades inmediatas para elseguimiento adecuado de otras asignaturas

~sta a.lgnatura per~l9Ue la formaci6n delalumno en aspectos Matemltico que le permitan:

Curso

2'

Denominaci.1n

Elementos Matemáticos delTratamIento de la Senal

Crédilosanuales

12

Créditosteóricos

8

CrédiJosprácticos

3

Breve descripcíón del contenido

r.,. ". .,:

Adscripcwn aAreas de conocimknto

Ciencia de la Computación e Inteligencia Mí­!idal

-NNN....

2,9

2'

Fundamentos de la Computación

Estadísti~a de la Telecomunicación

12

6

8

3

3

3

- Proporcionar una base matemática sólida pa­ra toda su vida profesional.

- Introducir al. alumno en la metodolog1a deresoluci6n de problemas basados en el computador

Se reali%a el anAlis1a b~slco y estudio de 1&estructura Y funciona~ientO de un seneillo ordena­dor. Direccionamiento de la· memoria principal. Dls­tinto.modos. Ordenadores con r~qistros de prop6s itogeneral. InterpretaciOn y control. secuenciamientoy Auto~.tas. Hieropr09ramaci6~ Y Arquitectura. In~

terpretaci6n y Orqanizaci6n JerArquica. Control porprograma de las entradas y salidas. Interrupciones.Acceso directo a memoria. Software. "

Se consigue con ello ~na formaci6n bAsica pe­ro amplia del funcionamiento interno de un computa­dor

Se presenta en primer lugar la Teoria de laProbabilidad en forma axiomática. Se estudian a con­tinuaci6n dos ca~os particulares de importancl~ es­pecial: variables aleatorias (números asociados alos resultados de un experimento impredecible) Y laTearia de Procesos Aleatorios que permite estudiarlasseralca temporales que no sondeterm1nlstlcas(informaci6n, ruido, etc).

Todos estos conceptoS resultan lmprescindl-·bIes para ulteriores estudios en Estadistica Apli­cada. que no se trata aqui

Lenguajes y SistemasInformáticos

Estadística e Investiga­ción Operativa

'-<¡;;¡~

'"[-'"'"N

2' Sistemas Digitales 5 3 2Esta asiqnatura pretende que. trn el es.tudio I Tecnologfa ElectrónIca

de la Electr6nica Digital. dedicada a la tradicio-nal Rl6qica cableada", el alumno conozca la"16g1-ca programada~ ba&ada en lo~ microprocesadore.

2' Laboratorio de Electrónica Digital 5 5La asignatura e.atol basada en la realitaci6n

de un conjunto de práctiCAS con orientación bA.icaal diseno. Es decir, tiene como objetivo el dise~o.

montaje Y medidas de circuitos y slstemas digitalesa partir de los conocimientos te6rlcos.

ElectrónicaTecnología Electrctníca .....

3' Electromagnetismo II 12 8 3 Continuaci6n de la asignatura de segundo cur-I E lec tromagnetíatloso "Electromagnetismo 1" comienza con una ampliadiscusi6n de la ecuacione~Y relaciones energ~ticas

de la electrodinámica.Se consideran a ,ontinuaci6n los dos ca~o~

fundamentales de propagaci6n de onda~ electromagné­ticas: la propagaci6n en espacio libre (ondas pla-

g=",¡300o-

Curso

3'

3'

3'

3'

Denominación

Circuitos Integrados

Teorla de la Comunicación

Fundamentos de InformáticaDistribuida

Slntesis de Circuitos

CrédiJosanuales

6

6

8

6

CrédiJosteón'cos

3

3

5

3

CrédiJosprdcticos

3

3

3

3

Breve descripción del contenido

nas), en la que se contemplan situaciones sencillasde interacción. con obstáculos, y l. propagación alo largo de un soporte flsico (ondas quiadasl acam­panada de los fenómenos que ocu~ren en presencia demateriales conductores.

,Finaliza la asinatura con una introducción alproblema de la generación de ondas (radiaci6n orien­tada a iniciar al alumno en el manejo de los con­ceptos relacionados con la teoría de antenas.

Reallza una introducción a los dispositivosintegrados, transistores, diodos, resistencias y ca­pacidades, con tecnologias bipolar o HOS y se con­fiqura un modelo'eléct'rico.para cada uno. Desarrollalos diversos procesos tecnológicos. fotolitografia,difusión, implantación i6nica, oxidación, metaliza­ción, etc. necesarios para la obt.nci6nde los ele­mentos integrados. Se estudian de forma elementallos cireuito. integrados mAs cómunes, como ,son losamplificadores operaeional.s ~proto~JPo de los C.I.ana16gicos-, y las principales familias 16qicaa bi­polares y HOS, tales com:o TTL', ECL, NHOS, CHOS, etc.,comparAndose su. caracteriatica.. Finalmente, .edescriben las etapas de fabricaci6n de un t.X. y al­qunos programas de simulación eléctrica y lÓgica deC.I.

Describe los procedimientos mas frecuentemen­te utilizados por loa .iste~' de telecomunlcacJ6npara establecer una comunicaciÓn mediante se~ales

~léctricas. Introduce los prlnclpio~ en que se ba­san- y las técnicas ~tematicas que se emplean parasu estudio y caracterización aplicAndolas a casossencillos ideales.

Su contenido aborda los temas siguientes:Transmis16n analÓgica de senales ana16gicas, trans w

misi6n digital de senales digitales. '1

Se amplian los conocimientos introducidos enla asignatura d. Teoria d. la comunicación, parti­cularlzando la comunic.ci6n.entre ordenador•• y suscaracteristicas fundamentales. -

Esta aslgnatura tiene como objetivo completarla formaciÓn basica de los futuros Inqenieros de Te­lecomunicación, entemaa de anilisis y sintesis deredes pasivas y activas. Se pretende también situaral alumno en los umbrales de los temas.de .especia­lización, teniendo muy en cuenta las ~ltimas nove-

'dades que pueden incidir eñ el 1mbito de lainqtmieria.

En consecuencia, se estudian las propiedades.de las funciones que caracterizan las redes pasivasy, en'particular, las funciones reales positivas. ­S1ntesis de dipolo•• -Ecuall~aci6n de fase.y ampli­tud. -Diferentes métodos de ~intesis de filtros Le:teorla...de la f.proximación. ~Sintes1s de cuadr1polosLC RC.- En relaciÓn.con filtro.s activo's RC se in5­traducen los conceptos de se~sibilidad activa y pa-

Adscripción aAreas de conocimiento

Tecnologra Electrónica

Teoria de la SeMI yComunicaciones

Ingeniería Telemática

Teorra de la Senal yComunicaciones

~t"!1

'"=.?00~

....~'"'C§.2:'C'CN

-NNNV>

l

Curso

3'

3'

3'

Denominación

Sistemas de Telecomunicación

Sistemas Lineales

Tratamiento Digital de la Senal

Crédilosanuales

6

ti

6

Créditosteóricos

3

3

3

Crédilosprácticos

3

3

3

Breve descripción del conteniJIo

siva"y (1"'.1. clasi:ficac16nde los !1lt't'os' .seqíln sus,ostructur&o. En loa filtroll do condensadoras conmu­tados (Ser) so cons1deran con dotalle loa di foren­tes tipos de anUlsis. tanto en el dominio deltiempo, como en el plano z. La as19natura se cierracon la dellcripci6n de las principales t6cnicas desintes-h de ser.

En esta asignatura se ofrece una amplia pano­rAmica de la tAcnica de la telecomunicaci6n en untriple nivel: planificaci6n, proyecto y descripciónde sistemas. Se pretende dar al alumno una prepara­ci6n bAsica en todos los aspectos de la carrera a!1n de que dlspon9~ ~e un acervo amplio cualqUieraque sea la especialidad. qu& escoja. Se t~atan sis­temas de transmisi6n por linea. radio, fibras 6pti­cas y satélite para aplicaciones de telefonia.radiodifusión y telemática. .

Se presentan los conceptos de senal y de sis­tema. tanto continuos como discretos, como modelosmatematicos para la r_presentaci6n de magnitudes ymedios fideos. 'dedicAndose todo el pr09I"ama a fa­cilitar al alumno la herramienta analitica para elficil uso de dichas representaciones.

El estudio se centra sobre los sistemas li­neales y sus propiedades, exponiendo el método con­voluclonal de analisisen el tiempo, y el anAlisisen los dominios transformados mediante núcleo expO­nencial como procedimiento alternativo que simpli­fica los cAlculoso

Una versiÓn sistemática del uso de las trans­formadas de núcleo exponencial (incluyendo aspectoscomputacionales:DFT Y FFT) sirve para, utilizandoel Teorema de MuestreO, dlsc~tir las relaciones con­tlnuodiscreto y la representaci6n discreta de casoscontinuos. 4&1 como las de sendes pasobanda. Fi­nalmente, una breve aproximaci6n al anAlisis de Fou­rier generalizado y su uso en casos deterministas yaleatorios, junto con los conceptoa: basicos de latormulaci6ne~variablesde estado, cierra el con­tenido de la aeiqnatura.

El objetivo de esta asignatura es proporcio­nar a los alumnos los conocimientos basicos de pro­cesado num~rico de las $e~ales, tanto si estas sonintrinsecamente digitales como si sori anal6gicas.Para ello, se presentan las teorías clásicas de sis­temas lineales y análisis de Fourier discretos, si­mulación di9ital de filtros ana169icos y estimaci6nespectral.

Desde el punto de vista deimplementaci6n, sede5Cribcn las transformadas y convoluciones rápi~

das. Finalmente. se consideran los distintos aspec­tos de roalización de sistemas digitales conaritm~tica de preclsion finita.

Adscripción aAreas de conocimiento

Teoría de la Senal yComunicaciones

Teoría de la Senal yComunicaciones

Teoría de la Senal yComunicaciones

NNNa-

~~-a

[--atS

~tT1

"=.?00a-

Curso

3'

Denominación

Cálculo Numérico

ICrédilosanuales

8

ICréditosleÓ1Ú:OS

5

Crédilospráclkos

3

. Breve descripción del conleniáo

Los objetivos bAsieos a cubrir por esta as1q­natura 80n:

- Conocimiento y comprensibnde sus principiobhic:os

- AnAlisis de alqorltmo8 (converqencia error,estabilidad)

- Evaluacibn de los métodos numéricos- "'todos num'ricos de resolucibn de ecuacio-

nesdiferenci,ales- "étodos nu~éricos en Alqebra.

Adscripción aArta< de conocimúnlO

Matemática Aplicada

tl:lOtTl

"=.?00O>

3' Laboratorio de Sistemas Digitales 3 3Se instrumenta en torno a h. real1zacibn de I Tecnología Electrónica

prácicas de proqramacibn en lenquaje ensamblador yconexionado con circuitos externos al microprocesa-dor.

El laboratorio estA concebido como pr.i.cticu I Tecnologfa Electrónicaa di.enar, montar y evaluar por parte del alumno.

Se maneja instrumentaC1bn especifica y los di­senos a reaUzar comprenden temas especificos deElectrbnica Anal6qica

3'

3'

3'

Laboratorio de Electr6nica Anal6glca

Laboratorio de Telemática

Laboratorio de Tratamiento de Senale

5

3

3

5

3

3

Bl objetivo de esta asignatura es el anAlisisde alquna. de las t'cnicas bAsicas de comunicacibnutilizadas en lo. diversos servicios telemAt1cos(protecclOn contra errores, compr.si6n, cifrado,etc .•• ). Se analizarAn, a continuaciOn, las t'cni­cas y se aplicarAn a soluciones pa.rticulares de lo.servicios.

En esta asiqnatura se complementa con la for­maci6n prActica en laboratorio, basado en PCs,· delaa herramientas especifica. del tratamiento d. Se­nalcs, su puesta a punto y mejoras operativas.

Ingeniería Telemátic

Teoría de la Senal yComunicaciones

....=.~'"~a:-~

3' Laboratorio de Cálculo Numérico 2 2 Con esta ulqnatura .e pretende formar a lo.¡ Matemática Aplicad.alumno3 en lo. aspectos e.pecifico. y complementa-rio. d. la lmple~ntaciOnd. lo. alqoritmoa en com-putador, analizando en particular loa problemasqen.rados de la citado imp1ementaeiOn, preeisiOn,control, criterios de error, mejoras operativas,etc ...

El objetivo de e.ta ulqnatura e. definir y I EconomíaAplicadahacer compronder al alumno la. diferencia. ent.re load·istintoa a.poc:toa conceptuale. de la Ciencia, laT6cnica y 1.. Tecnologia, encuadrandol ... 19nanaO 1..funci6n .oclal d. loa t'cnicoa y ••peciali.t.a. encada uno e ellos, asi como el impacto que, aobrenueatra sociedad, tiene la pre.i6n con_tante de unainnovac14n tecno16qica cad.a vez mi. creGlente y "Ce-l.rada..

4'

5'

Análisis Econ6mico de la Innvaci6nTecnol6gica

Organlzaci6n y Gesti6nde Procesos Productivos

6

9

6

6 3 Su. objetivos 80n· tormar a loa. 1n9.niero. detelccomunicaciOn en las t'cnlc•• de orqaniz&c16n yqostl0n de empres.s que van .. ser neces.,! •• en su~ncorpor&c16n profesional en la sociedad.

Ingeniería de SistemyAutomática -::::l

!:::l

Crédilos CrédiUJs Crédilos Adscripdñn aCurso Denominación anuales teóricos prácticos Breve descripción del contenido Areas de conocimiento

IComenzando con unas nociones aobre,técnlcas

organizatlvaa y descripci6n de tlpologiaa,orqanlza-tlvaa,ae p.a••1 estudio de 1.& tecnolog1a& de te-lecomunicación e lnformatica en la empr••a a travésdel a~Alls1s y dlse~o de sistemas informAticos.

5' Proyecto o Trabajo Fin de Carrera 15 15 Con el Proyecto o Trabajo Fin de Carrera, se Arquitectura y Tecnolopretende que el alumno lnteqre los conocimientos ad- gra de Computadoresquiridos en las dlversar aaiqnaturaa del Rcurricu- Ciencia de la Computalum- elegido, en un trabajo qve constituya lasintesia .de los mismes, con el objetivo de dar res- ción e Inteligencia Artifipuesta a un problema concreto. clal. Economra

Aplicada. Economfa Financiera yContabilidad I

Electrónica. Estadistic<je Investigación Operaliva. Física Aplicada. Inlgeniería de Sistemas :,Automática. IngenieriqTelemática. Lenguajes ~

Sistemas Informáticos'Matemática Aplicada

. Tecnología ElectrónicaTeoría de la Senal y Co'municaciones.

PLAN DE ESTUDIOS DE TELECOMUNICACIONASIGNATURAS OPTATIVAS

IV

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.....

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~2.:-'O'OIV

Curso

4'

Denominación

ESPECIALIDAD:Comunicaciones

Electrónica de Comunicadones

Créditosanuates

6

Créditosteóricos

3

Crédilosprcfclico.r

3

Breve descripción de'! contenido

Esta asignatura esta dedicada al eS,tudio dela~ aplicaciones de la Electr6nlca en los Sistemasde Comunicaciones y de los métodos de diseno y cál­culo de los disposl~lYOS que forman parte de estossistema".

Después de un analis1a de las caracteristicasgenerales y de los diagramas de bloques tlplcos deemisores y receptores. Be pasa al estudio 'de loscircuitos que realizan las funciones mas importan­tes en un canal de comunicaci6n: generación de laportadora en los emisores y de las oscilaciones lo­cales en los receptores. modulaci6n y demodulaci6n.conversiÓn de frecuencia. amplificación de pequenassenales de radiofrecuencia y de su potencia. etc•••(El estudio se limita a los circuitos que funcionana frecuencias inferiores a las microondas).

Adscripción aAreasde conocimiento

Teoría de la Señal yComunicaciones

13tTl

"t::.?00

'"

Curso

4'

4'

4'

4'

Denominación

Circuitos de Radiofrecuenda

Antenas

Propagación de ondas

Susbsistemas Transmisores yReceptores

CrédiJosanuales

6

6

6

6

CrédiJos(eón"cas

3

3

3

3

CrédiJospráctil:os

3

3

3

3

Breve descripcián del contenido

La asignatura pretende iniciar a los alumnosen las técnicas y conceptos utilizados habitualmen­te en la ingenieria de muy alta frecuencia.

En su programa se incluye en primer lugar elestudio de la propagaci6n de las sehales de muy al­ta frecuencia a lo largo de 108 .istemAs de trans­misión mis comunmente empleado. (cables coaxiales.quias de onda. etc.), describiéndose a continuaciónla problemAtica de la adaptación de impedancias enla tecnologia de microondas y las formas mis usua­les de abordarla (carta de Smithl. Eipecial aten­ción se dedica al tratamiento en forma matricial delos circuitos de microondas de cualquier número depuertas (parimetros SI, haciendo 'nfasis en los dedos puertas (cuadropolos).

Finalrnentese estudian algunos dispositivospasivos de frecuente uso en microondas (cavidadesresonantes, atenuado re•• acopladores direccionales,etc). tanto desde el punto de vista d. dispositivosaislados. como formando parte de subsistemas usadoscomunmento en la prActica.

Con esta asignatura se pretende ofrecer unavisi6n básica' general sobre los principios·de fun­cionamiento. técnicas de analisi. y diseno de lasantenas mas comunmente utillzadas en sistemas de ra­dio. Su contenido se puede agrupar en cuatro gran­des temas:

- Fundamentos de antenas (definiciOn de pará­metros de radiación. com~ortamiento como antena re­ceptora, ecuaciOn de transmisiOn. etc).

- Anali~is de antenas lineales (dipolos, cua­dros, hélices, yaqis, logaritmico-peri6dicas,etc).

- Estudio de agrupamientos de antenas senci­llas {Arraysl.

- Análisis de antenas de apertura (pocinas yreflectoresl .

Esta asignatura presenta una introducciOn ala propagaciOn de ondas electromagnéticas en el me­dio natural para ¡as distintas bandas d. frecuen­cia. Se analizan los prinpios fisicos que rigen lainter4cci6n entre las ondas y el medio. para obte­ner modelos sencillos que expliquen y permitan pre­ver la influencia de este último. En particular seestudia la influencia del suelo. la troposfera y laionosfera en las distintas bandas de radio.

Esta asi9natura tiene su continuidad, a nivelde ingenieria y diseno, en las asignaturas Radioco­municaciOn 1 y 11.

Esta asignatura trata básicamente de la pro­blematica de seleccionar, configurar y especificarlos elementos dd un sistema para consequir que elsistema cumpla las especificaciones de diseno te­niendO en cuenta las limitaciones de eada elemento.

Gran pa.rte de la asignatura ,se dedica a pro­oorcionar las herramientas de_análisis que permiten

Adscripción aAreas de conocimiento

Teoría de la Señal yComunicaciones

Teoría de la Señal yComunicaciones

Teoría de la Señal yComunicaciones

Teoría de ia Señal yComunicaciones

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Cu,",o

4'

4'

4'

5'

5'

5'

Der:ominaciJn

Procesado digital de voz e imagen

Laboratorio de Electrónicade Comunicaciones

Laboratorio de Radiofrecuencias I

Circuitos de Radiofrecuencia 11

Sistemas de Radiodeterminac¡ón yRadar

Radiocomunicación I

CrMiJosanllales

6

3

3

6

6

6

CrédilosterJn"cos

3

3

3

3

I

CrMiJosprácticos

3

3

3

3

3

3

/Jreve dcscripci6rr del conrenido

determinar los parámetros de un sistema (tales co­mo ganancia ruldo. linealidad. lntermodula­ción•.••• l a partir de las caracterlstlcas de suseleméntos. Se complementa con ejemplos de subsiste­mas transmisores y receptores.

La asignatura está enfocada a dar una visión'general del proceso digital de se~ales aplicado al,~ratamlento da la voz y de la imagen. En la prl~e-.

ra parte se analizan las caracterlstlcas de la se-.~al de VOl,se estudian las herram~entas de sutratamiento y se discuten las aplicaciones del pro-ocesado digital de voz. En la segunda pa~te se pre~

setan los conceptos b.isicos y los algoritmos del ,.t~atamiento digital de imágenes. asi como una des-~

crlpc16n de sus aplicaciones más comunes.

Con esta asignatura los alumnos se familiari­tarán con les circuitos que utilizan las Comunica­cionos (moduladore.s y demoduladore.s de AM y FM,etc•.• ). permi tiéndose medir on labora.torio los con­ceptos teóricos que le son propios.

En este laboratorio se pretende ensenar alalumno a medir sobre dispositivos pasivos de mi­croondas utilizando la instrumentaci6n especifica.

La asignatura pretende la formaci6n del estu­diante en el dise~o y .an.ilisis de los circuitos ac­tivos que se emplean en los equipos de microondas.EstA dirigida a estudiantes que ya han adquir~do unaformaci6n básica en el~ctromagnetismoy conocen losdiferentes tipos de lineaa de transmisión y guia­ondas que sirven de soporte fisico a esto~ circui­tos, as! como los diferentes métodos que se empleanen el anAlisis de circuitos pasivos, como adpatado­res de impedancia y acopladores direccionales.

El temario incluye un breve estudio de los tu­bos de microondas todavia vigentes y aeextiende acontinuaci6n, con mAs detalle, en los diferentes cir­cuitos de eotado ~ólldo como amplificadores, osci­ladores. circuitos de control, etc., desde un puntode vista de análisis y dise~o con una breve resenade los di5positivos activos utilizados y sus cir-cuitos equivalentes.:' ,

El objetivo de esta asiqnatura es l. descrip­ción de los principios de funcionamiento de los di­ferentes sistemas de radiodeterminaci6n. La primeraparte de la asignatura se dedica al estudio de lascaracteristicas más importantes de los sistemas ra-,diogoniométricos,de navegaci6n y de ap~oximaci6n yaterrizaje. La segunda parte contempla monogra!ica­mente el estudio de los sistemas radar: conceptosbásicos, parametros caracteristicos y estructuras.

La asignatura está destinada al estudl~ de losdiversos aspectos que deben considerarse en los pro-

,ldscn·pcUln aAreas de conocimiento

Teoría de Señal y Co­municaciones

Teoría de SeMI y Co­municaciones

Teoría de Señal y Co­municaciones

Teoría de Señal y Co­municaciones

Teoría de la Señal yComunicaciones

Teoría de la Señal yComunicaciones

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Curso DenominaciónCrtdiJostlllllater

Cr/diIOSteóricos

CddiJosprácticos I Brtve descripción del contenido

Iyectos de servicios de radiocomunicaci6n terrena-les. En diversos capitulos se analizan lascaracteristicas de 10$ diferentes sistemas: radioen­laces en ondas cortas, radioenlaces terrenales mul­tivanos anal6gicos y digitales. comunicaciones delservicio m6vil terrestre y maritimo. etc., as! co­mo los métodos de cilculo y diseno de los mismos,incluyendo también los aspectos normativos y regla­mentarios implicados.

Adscripcwn aAreas de conocimiento

alOm

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5'

5'

5'

5'

Radiocomunicación 11

Comunicaciones Oplicas I

Comunicaciones Opticas 11

Laboratorio de Radiofrecuencias 11

6

6

6

6

3

3

3

3

3

3

6

La asignatura está destinada al estudio de losdiversos aspectos que deben considerarse en los pro­yectos de diferentes sistemas de telecomunicaci6n através de satélites (radioen1aces espaciales),. Des­puós de un estudio de las caracteristicas generalesque definen un sistema espacial-tipos de satélitesy órbitas, estacionea terrenas y espaciales. fuen­tes de ruido, etc.- se analizan las principales apli­caciones actuales y laa previstas a corto plazo.tanto en el campo de los enlaces entre puntos fijoscomo en el de los servicios móviles y de difusi6n.Se incluyen en el curso los métodos de cAlculo dela calidad de los enlaces. la descripción de las es­tructuras de las redea de acce'O múltiple y otrosas_pectos relativos a la ,explotaci6n y reqlamenta~

ci6n de este tipo de comuni'caciones, asi como losmétodos que aseguran au compatibilidad electromag­nética con otros radioenlaces espaciales y terrena­les.

El objetivo fundamental de esta asignatura.junto , es introducir lo. mé.todos, terminoloqia ytécnicas empleadas en la tran5~.i6n de informaciona frecuencias 6pticas.

El contenido' de esta asignatura estA orienta­do fundamentalmente a la descripci6n de los dispo­sitivos y componentes que se utilizan en latransmisi6n 6ptica'. 1\51 tras una breve descripci6nintroducl:orla a la transmisi6n 6ptica de senales,el resto de la asignatura se dedica a la ~escrip­

ci6n y caracterizaci6n de fibras 6pticas, acoplado­res y conectores 6pticos. fuentes de luz yfotodetect.ores.

El contenido de esta asignatura estA orienta­do fundamentalmente al análisis, dise~o y especifi­caci6n de sistemaa 6pt.icos. tratindose. enconsecuencia, temas tales como ruido, sistemas detransmisi6n con detecci6n directa. sistemas detransmisión coherentes y medidas en aistemas.

En este laboratorio se pretende ensenar alalumno a medir sobre dispositivos activos de mi­croondas utilizando la instrumentaci6n especifica.

Teoría de la Señal yComunicaciones

Teoría de la Señal yComunicaciones

Teoría de la Señal yComunicaciones

Teoría de la Señal yComunicaciones

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Curso

5'

4'

4'

4<

Der:omirración

Laboratorio de ComunicacionesOplicas

ESPECIALIDAD:Telemática

Arquitectura de computadores

Transmisión Digital

Comunicaciónes de Datos

ICdditOStJlwaler

6

6

6

6

Créditosteóricos

3

3

3

Créditosprdcticos

6

3

3

3

Breve descripciórr del contenido

El objetivo fundamental con~i5te en formar alalumno en el conocimiento y uso de los componentesy diapositivas empleadoe en las comunicaciones 6p­ticas y la medici6n de DUO magnitudes asociadas.

Se pretende el conocimiento, control y utili­zaci6n de los elementos básicos de un computadór,incluyendo, para ello, la ensenanza de un LenguajeEnsamblador. en especial: repertorio de instruccio­nes, técnicas de direccionamiento. estructura in­terna (con un breve repaso del nivel demicroprogramación Y de la organixación de entrada­salida). con especial énfasis en.la gcstión de me- Imaria. El enfoque escogido se. basa en comparardiferentes arquitect.uraa: microprocesadores de 8,de 16 y 32 bits. miniordenadores y ordenadores dela gama media. Se desarrollan ejercicios de progra­maci6n para afianzar conceptos como recursividad.inter;upciones. etc. Por último, se aborda el niveldel sistema operativo. incluyendo la problemáticade la concurrencia de procesos.

A partir de los principios de la comunicaciónintroducidos en la asignatura Teoria de la Comuni­caci6n. esta asignatura enfoca la transmisión de se­nales analógicae y digitales por canales digitales.

Su contenido está orientado a un triple obje­tivo: Establecer una rigurosA base de partida paraposteriores estudios en lAS teortas de la comunica­ción de~ecci6n e información. Aplicar estas herra­~ientas matemá~icas en los procesos de transmisi6ndigital familiarizando con los resultados, limita­ciones yposibllidades. "{ fina1men~e analizar elcomportamiento de canales de comunicaci6n especia­les. estudiando las técnicas especificas de trans­misión que se utilizan.

El obje~ivo de esta asignatura es el análisisde las técnicas que permiten el diálogo entre com­putadores. entre si ~ con sus terminales. la espe­cificaci6n de esos di!loqos 'se realiza medlan~e losdenominados protocolos de comunicaci6n. que han si­do estructurados jerárquicamente en siete nivelesfuncionales por la Organlu,c16n Internacional deNormalixación. En esta asignatura se analizan losprotocolos e interfaces de los "niveles, 1 y 2. Se de­dica especial interés al anUiBis de prestacioneS'dc los protocolos do acceso múltiple, p~opios de lasdenominadas redes locales. Los .niveles superioresse estudian en la asignatura Redes de Computadores.

Adscripcwn aAreas de conocimiento

Teoría de la Senal yComunicaciones

Arquitectura y Tecnolo­gía de Computadores

ingeniería Telemática

Ingenieria Telemática

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Créditosleón·cosCurso

4'

4'

4'

4'

5'

Denominación

Sistemas Operativos

Teletráfico

Laboratono de Comunicacionesde Datos

Laboratono de Transmisión Digital

Redes de Computadores

Créditosafltlales

6

6

3

3

6

3

3

3

Créditosprácticos

3

3

3

3

3

Breve dcscn"pción del contenido

Funciones básiea3 de un S.O •• Visi6n tisuario­sistema. Estructura general de un s.a. Tipos. Nú­cleo de un s.a. Manejo de interrupciones.Planificaci6n de la CPU. Conmutación de contexto.Gest,ibn de procesos concurrentes. slncronl%ac16n convariables comunes. Algoritmos de Dekker. Primitivashardware e instrucciones máquina. Sem'foros. Pro­blemas. Reqlones criticas. Ejemplos. Monitores. Re­aolución de problemas t1plcos. Proqramaci6nconcurrente. esp. Ada. Comunicación por paso de men­saje,s. Primitivas. Gesti6n de Hemoria (Real. Vir­tual. Secundaria.) Gesti6n de E/S. GestiÓn deinformación. Ficheros y directorios. Tipos". Controlde errores. Relación con otros niveles. Protecciónde un 5.0. Asignación de recurs~s. Bloqueos. Pre­venciÓn. Est~dio de Casos: DOS, VHS y UNIX. Entor­nos de Programación.

La Investigaci6n Operativa tiene que ver conlas técnicas de análisis y algor1tmica de optimiza­ci6n de sistemas complejos. Entre otra~ peculiari­dades. los sistema's complejos se caracterizan porpresentar contienda por los recursos; o lo que esequivalente. por la formación de colas y su necesi­dad de gestión. Por 'ello. (y aunque se revisan otrastécnicas de análisis: Simulación, Análisis de Da­tos) el curso es fundamentalmente un curso de teo­ria de colas orientado" a la evaluación deprestaciones de Sistemas InfoI'lftátlcos/SJ...stemas deTráfico. Los modelos se ilustran con aplicacionesde perfil extra1do de aquellos contextos: muttipro­gramaciO~. multiproceso. tiempo compartido, multi­procesadores. redes de comunicación. tráficotelefÓnico. etc.

Tiene como objetlva completar los aspectostecnolóqlcos a través de l.a realizaciÓn -de prActi­cas de protocolos de comunicaciÓn entre computado~

res personales. utilizando, para ello. lenguajes dealto nivel.

Junt~ con la familiarización de la instrumen­taciÓn especifica. se pretende dotar al alumno conla capacidad de resolver problemas de especifica­ciÓn y realización de di5enos.

En esta asignatura se persigue el aoalisi$ dela comunicación entre eomputadores. El nivel 3 dela arquitectura de referencia. que agrupa las fun­ciones de encaminamiento Y conmutación es el primerobjeto de la asignatura. Se analizan las técnicasde conmutación de'paquetes, en sus diversos aspec­tos. Las herramientas utiliu.das para el anilisiason las propias de la teoria de colas.

Tras el análisis de las redes de conmutaci6nde paquetes se estudian los protocolos e Jn~~rfaces

de los niveles de transportes. sesion, presentación"y su relación con algunas arquitecturas comerciales(SNA, Deenet, ••. l.

Adscripción aArcas de conocimiento

Arquitectura y Tecnolo­gía de Computadores

Ingeniería Telemática

Ingeniena Telemática

Ingeniería Telemática

Ingeniería Telemática

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Curso

5'

5'

5'

5'

Denominación

Sistemas de Conmutación

•

Bases de Datos

Cibernética y Teoria de Sistemas

Laboratorio de Conmutación

Créditosaflua/es

6

6

5

3

Créditosteóricos

3

3

3

CrédiJosprActicos

3

3

3

3

Breve dcscápci611 del co!ltenUfa

F1nalm@nte se describen los s@rv!C!05 nor~a­

lizados en el nivel de aplicaci6n (Telex. correoelectr6nico. transferencia de ficheros. ter~inal

virtual, .•• ).

La as1gnatura profundiza en el nodo de conmu­tación de una red de comunicaciones, cuando la téc­nica de conmutación es la de circuitos, a partir deunanalisis del mismo: red conexi6n y unidad de con­trol. Previamente, se da una panoramica sobre téc­nicas de conmutaciÓn y organización y diseno de Uncentro genérico.

La panorámica se completa en su vertiente em­pirica tratando aspectos de especificaci6n. descrip­ción y evaluaci6n de sistemas de conmutación y enBU vertiente realista comen~ando la evoluci6n tec­no16gica mundial. los sistemas de conmutaci6n de usoprivado y la explotaci6n de centros con sus equiposauxiliares necesarios.

Se hace hincapié en la problemática de'-la Mo­delación de los Datos y, bajo esta 6ptica, se pre­set,an las caracteristicas de los Sistemas de Gestiónde Bases de Datos que soportan los Modelos Relacio­nal. de R~d y Jerárquicos de los datos. El curso fi­naliza con una gran atenciÓn a les problemas deDisc~o de Bases de Datos, su mantenimiento y Admi­nistrción.

El obctivo de esta asignatura e~ estudiar lasTecnologias de la Informaci6n partiendo de un enfo­que de sistemas.

Abordará las relaciones-entre informática, mi­croelectrónica y tecnologias de-la información, p~i­mero desde un punto de vista histÓrico y técnico.

Después viene el estudio de los distintos con­ceptos de complejidad, buscando desarrollar sus en­foques en varios niveles para el campo de lainformática, desde la complejidad algoritmica y lacomplejidad sistemática o estructural, tal como senos presenta en el diseno y utilizaci6n de un sis­tema operativo o una base de datos, hasta la com­plejidad relacionada con el impacto social.

Por último, Be analizar! alguna clase especi­fica de tecnologia de la información, desde el pun­to de vista de la tendencia hacia la integraci6n detecnologias.

A partir del conocimiento de los equipos ter­minales de red y su comportamiento conectados a red.80 profundiza en loa al!lpectoll diferenciales -de losnuevos elementos incorporados alas sistemas.

Adscn·pcwn aArcas de conocimiento

Ingeniería Telemática

Lenguajes y SístemasInformáticos

Lenguajes y SistemasInformáticos

Ingeniería Telemática

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CrédiJos IpráCticosCu,",o

4'

4'

4'

4~

Denominación

ESPECIALIDAD:ElectrónIca

Electrónica de Potencia

Arquitecturas Digitales

Sistemas basados enMicroprocesadores

Mic,oeleetrónlca I

Icrédi/OSauuales

6

6

G

G

Cr{di/osIcdn"cos

3

3

3

3

3

3

3

3

BrCl'e descripción del contenido

En muchas aplicaciones no solo !ndu.strialessino también de la vida común se necesita energíaeléctrica de distintas caracter1sticas de las que,normalmente tiene l. energía de que se dispone. ~obtenci6n de energ1a eléctrica de diferentes carac­teristlcu de las que tiene la red y de las· que lafuente prlm~rla de energia dispone se hace en la ac­tualidad cada vez más por medio de los conVertido­res electrbnlcos de potencia. los cuales son objetode estudio de esta asignatura.

En el primer capitulo. ademAs de hacer una in­troducci6n general se definen las funciones de loscircuitos de potencia y del de control obteniéndo­se la configuraci6n y ecuaci6n del convertidor ge­neralizado. A continuación. se estudian loscircuitos y componentes C,omunes a los convertido­res, para estudiar en sucesivos capitulos los tiposparticulares de convertidores electr6nicos como:rectificadores, reguladores de corrientes alterna,troceadores, inversores y vaciadores. De todos ellosse estudia su configuraci6n, funcionamiento, dise­no y aplicaciones.

En esta asignatura se introducen las distin­tas arquitecturas do procesadores existentes (Digi­talos, Shtólicoa, Paulol.u, Transputer, etc.'.Estudiando sus caracteristicas generales y especi­ficas y analizando el Ambito de"aplicaci6n mis efi­ciente para cada una de ellas.

En esta asignatura, que pretende tener un ca­rácter fund.ll1lcntalmcnte informativo, se presentan,tCl'l'las complement.lrios rclclcionados con 10$ micro­procesadores. como elementos con los que se van acon~truir sistemas electr6nicos e informa~icos.

En primer lugar se revisan los microprocesa­dores avanzados de finos generales m~s extendido~

actualmente. Ot~o bloque importante está constitui-,do pOI: el C'_'>tudlo de elementos de procc:;o r.5.pido~d~cuados p~ra el tratamiento de sc~ales. pr~cesa­

dOl:cs especificos. técnicas paralelas. multiproce­so y en "rodajas". Por último. se revisan algunosrecur~os disponibles para la construcciÓn de peri­féricos, controlaccres de CRT y de disco. buses,pastilla para sopo:te de comunicaciones y redes lo­cales.

Tiene como objetivo el análisis y disel'lo decircuitos integrados. Se presenta, en primer lugar,una panorámica de las caracteristicas y li~itacio­

nes de 105 elementos activos y pasivos que componenun Circuito Integrado en las tecnologias bipolar yHOS. Se estudian después las configuraciones bAsi-

Adscripción aArras de conocimiento

Tecnología Electrónica

Tecnologfa Electrónica

Tecnología Electrónica

Electróníca

T~cndlogía Electrón1ca

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III

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C~r:iO

4'

4'

4'

5'

52

5'

DerlOminaci6n

Laboratorio de ElectrÓnica de Patena,

Laboratorio de Arquitccturas Digitalcs

Laboratorio de Sistemas basadosen Microprocesadores

Microelectrónica 11

Intrumcnlación Electrónica

Dispositivos Electrónicos

Créditosanuales

3

6

3

6

6

6

Créditoste6ricos

3

3

3

3

CrédiJosprácficos

3

3

3

3

3

3

Breve descn'pci6n del contenido

cas -de un Circuito Integrado. La tercera parte sededica al estudio detallado de los Circuitos Inte­g:ados más comunes.

Se ba~a esta asignatura en la reall~aci6n deprácticas de aplicación de convertidores a la ali­mentaci6n de equipos y $lstcmaS de informática y Co­municaciones.

Se estudian en esta asignatura los aspectosto6rlco~ do manojo do 146 ~cqultoctura4 d191toloedlDponlblcs, . reall~ándose pr~ctica6 de utilizaci6nde las mismas en ~mbitos especi~icos.

Esta 481gnatura se fundamenta en la realiza­ción de pc!ctlca3 de montaje y medida de sistemasesp~c1(lc05 b~5üdo5 en ~lcroorocesadores.

Partiendo de cólulas elementales e introdu­ciendo los aspecto", te6rico", de diseno, se abordael diset'lo completo de un circuito integrado VLsI(very Large Scalc Intcgrationl, con lo que se ob­tiene una visi6n completa de las distintas etapasde elabaración de un Ci:cuito Inteqrado de las Ca­racteristicas citadas anteriormente.

La asignatura finaliza con la presentación ydesarrollo de las metodoloqias de diseno más impor­tantctl, incluyendo latl solucioneo comerciales alu::;o.

En esta asinatura se imparten los conocimien­tos l~plicados .cn la realizaci6n y utilizaci6n einstrumentos y oiGtemas instrumentales electróni­cos. Dado que cutllquler instrumento electr6nicor.onsta de tres bloques funcionales bien diferencia­dos. destInados. respectivamente, a la captación del~ magnitcd a medir y a sU conversión en una senalelé,ctric.:l., al procc:lamiento de la senal as1 obteni­da. y finalmente, a su presentación o almacenamien­to,la asignatura estA dividida en tres parte.sdedicadas a estudiar loe tema e propios de cada unode c3tOS bloque. Se da un énfasis particular a laprimera ele ellas,en la que se estudian detallada­mento 105 convertidores de magnitud Q tr~nsductores

de magnitudc9 mecánicaS, temperatura, radiacionesdébiles y fUertes~ magnItudes quimicas.etc.

Trata de los fundamentos fisicos y los prin­cipios de funcionamiento de los dispositivos semi­conductores. En primer lugar, se desarrolla concierta amplitud la teoria de la unibn pn y de la es­tructura metal-aislan-te-semiconductor (HIS)que for­man parte d~ la malaria de los dispositivosscmiconductores- y ese a teoria sirve de base parael estu io de losfen6menos fi.slco.s que resultanÚt.!le!!. o q'..Jc limitan el funcionamiento de dichos

Adscripción aArcas de conocimientO

Tecnología Electrónica

Tecnolog!a Electrónica

Tecnologfa Electrónica

Electrónica

Tecnología Eleccrsnica

Tecnología Electrónica

Tecnología Electrónica

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Breve descn"pci6n del contenidoCursa

5'

5'

5'

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DenomilUlcwn

Ir,g~nier!a de Control

Laboratorio de MicroclectrónlC3

Laboratorio de Instrumentación

Laboratorio de Control

Crédilosan!10les

6

3

3

3

Créditosre6n"cos

3

I CréditosI pr6clicos

I

I

3

3

3

3

Idispositivoo. A continuación se estudian dos gran­des grupos de dispositivos: Los bipolares (diodo deuniOn pn, transistor bipolar) y los unipolarcs (con­tactos met~l-~emiconductor, t~ansistores <ie efec:ode campo).

Cen esta asignatura se pretenae obtener laformaci6n complementaria del alumno en las materiasde teorla de sistemas, análisis y diseno de siste­mas complejos, modelización estructural y Técnicasde análisis cualitativo, culminando con las técni­c~~ de control aplicadas a la rob6tica y la fabri­c~ción.

Con esta asignatura el alumno ap~cnderá a di­senar un circuito completo basado en bibliotecas decelulas estandar, "gate arrays", "full cUstom~, enuna estaci6n de trabajo con el software especifico.

El objetivo de esta asignatura consiste en, apartir de unas especificaciones dadas, el diseno,montajo y ajucte de un~ siGtema de medida completo.

En e~t4 asignatura ce pretende dotAr al alum­no de la formación práctica ~e le permita identi­ficar, en l'lboratorio, 105 pr'oblemas reales de laautomatización. y GU distintas etapa~, de procesos!ndustrialec

Adscripci6n aAreas de conocimiento

Ingen'ería de Sistem2syAutomática

Electrónica

Tecnología Electrónica

Tecnología Electrón'lea

Ingenierfa de Sistema:y Automática

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OTRAS OPTA TlVAS:

Electroacústica

Televisión

9

9

3

3

6

6

La asignatura estA enfocada a dar una visi6n I Tecnología Erectronicageneral sobre acústica y electroacústica.

La primera parte, comprende conceptos y uni­dades. funcionamiento del oido, métodos de medidaacústica objetiva. acústica arquitect6nica y cir­cuitos eléctricos equivalentes o simuladores de losdispositivos acústiCos y mecánicos. La segunda par­te 6C dedica a la descripci6n de los dl$po~itlvos

elcctroacú6tlco8 Más utilizados. comen%anqo con vo­ces, auriculares y micr6fonos y terminando eon elreqistro y reproducci6n de senalcs acustic3s en dis­co y cinta, y 109 procesadorcs acü~ticos dc senal.

E$ta asignatura presenta una introducci6n al Tecnologíá Electrónicalos sistemas de transmisi6n de imagen m6vil. Trasdescribir 10$ conceptos bAsiCos de la televisi6n mo-nocroma, se estudian los fundamentos de la colori-metria a$i como los diver~05 sistemas de formaci6nde la sena! de televisi6n en color y la compatibi-lidad entre 3istemas monocromos Y de color. En laúltima parte de la asignatura se introducen los mo-dernos sistemas de televisi6n directa desde satéli-te y de procesado digital de la seral de video.

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Cu,",O Denominación

Fundamentos de Bioingeniería

Teoria Avanzada de Circuitos

Transmisión por conductores

ir.\elígencla Milicial eIngenieria del Conocimiento

Créditosanuales

9

9

9

9

Créditosteóricos

3

3

3

3

CridiJosprácticos

6

6

6

6

Breve dcscn"pció1J del contenido

La asignatura pretende ser una introducciónal campo de la Ingeniería Biomédica. Se presentaranlos· conocimientos básicos en estrecha relaci6n conlas areas de aplicación. orientadas principalmentea medidas clínicas no invasivas y una consideraci6nespecial a loa aspectos de seguridad, Aceptabilidadpor el paciente y fiabilidad de la medida. El pro­grama incluirá: senales bloeléctrlcas. Instrumenta­ción olectr6nica biomédica. :oeact'ipc16n de sistemaselectroflalo16g1coa y su medida. Seguridad Eléctri­ca H05pitalaria. Si3tema3 de diagn6stico, terapia ymonitorizaci6n. Dispositivos implantab~e5.

Constituye un curso introductorio al análisisy optimizaci6n de circuito& no lineales; cuyo obje­tivo ea proporcionar una mctodologia de análl&ia delos pr~blema& no lincaIca que aparecen en el areade la Telecomunicaci6n.

Tras introducir los conceptcs b~sicos de lateoria de circuitos no lineales, se estudian las di-'[arentes técnicas de análisis, discutiéndose susventajas e inconvenientes. Se dedica 'especial aten­ci6n 4 la6 técnlcaG de an~lial~ en el dominio de lafrecuencia y a dos tócnicas especiales: el análisisde Volterra y la tócnica de la funci6n descriptiva.

La asignatura flndliza con una discusi6n dela posibilidad de optimizar el di~enio de circuitosno lineales mediante el empleo de técnicas' numéri-cas.

El programa va dc,,~inado ,} exponer conclsa­~ente las caracterlstlc~s de los medios de comuni­cación conductores convencionales, dsi como de lasconfiguraciones de las redes con ellos ccnstltui­das, los problemas de transmhi6n mAs relevantes,108 equipos utilizados para solucionarlos, Y lossintemas que emplean los citados medios.

A5i se destina una primera parte a la revi­siOn de parámetros primarios y secundarlos en losmedios conductoreS comerciales; tras de lo cual serevisa la carga de circuitos, la transmisi6n a 2 y4 hilo~ y las reflexione~ Y ceo a (introduciendo lossupresores y canceladorcs), el caso particular delos coaxiales submarinos Y su explotaci6n mediantet~cnica5 de interpolación 9~ voz; para, finalmente,considerar los fenómenos 'de distorsiOn. interferen­cia y ruido, y presentar, como ejemplo, la metodo­1 0 9 ia de diseno en condiciones de' limitación porruido.

El objetivo básico de esta asignatura es lade recoger los últimos elementos de intelige~cia ar­tificial, asi como los métodos y técnicas de la mis­ma, haciendo especial énfasis en la representaci6ndcl conocimiento y las herramientas para su uso, as!como 1.1 metcdologl.1 de con5trucc16n d~ sistemas ex­pertos.

Adscripci6n aArras de conocimiento

Ciencia de la Computa­ción e Inleiigencia Ani·fidal

Teoria de Señai y co­municaciones

Tecnología Electrónica

Ciencia de la Compula­ción e Inteligencia Arti·fidal

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