COMUNICACIÓN ¿En qué lugar de la escuela se pondrán las vacunas?

a. En la dirección de la escuela. b. En el aula de segundo grado. c. En todas las aulas de la escuela.

¿Para qué se escribió este aviso? a. Para contarnos que un niño se vacunó. b. Para enseñarnos qué es una vacuna. c. Para pedirnos que nos vacunemos.

Al salir de la escuela, María decidió hacerle un regalo a su mamá y fue a buscar semillas. En el campo, María recogió muchas semillas y las metió en una bolsa. Cuando llegó a su casa, ella hizo un bonito collar de semillas para su mamá.

¿Cuándo fue María a buscar semillas? a. Cuando llegó a su casa. b. Al salir de la escuela. c. Antes de ir al campo.

¿Por qué María recogió muchas semillas? a. Porque quería guardar las semillas en su bolsa. b. Porque la mamá de María necesitaba semillas. c. Porque quería hacer un collar para su mamá.

¿De qué trata el texto que leíste? a. Trata de una bolsa con semillas del campo. b. Trata de un regalo de maría para su mamá. c. Trata de la mamá de una niña llamada María.

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Lee con atención el siguiente texto:

Según el texto, ¿cómo son las plumas del cóndor?. a. Brillantes b. Pequeñas c. Fuertes ¿Por qué el cóndor a veces no puede volar? a. Porque a veces se pasa un mes sin comer. b. Porque a veces come animales muertos. c. Porque a veces come demasiado.

¿Qué quiere decir que “los cóndores abundaban en la sierra”? a. Que no había cóndores. b. Que había pocos cóndores. c. Que había muchos cóndores.

¿De qué se trata el texto que leíste? a. Trata de cómo son las aves. b. Trata de cómo es e cóndor. c. Trata de cómo es la sierra.

El texto que leíste se escribió para: a. Darnos información. b. Contarnos una historia. c. Darnos una opinión.

De la lectura extrae artículos, sustantivos, adjetivos y verbos.

Artículos sustantivos adjetivos verbos

Lee con atención el siguiente texto:

El  domingo,  el  loro  salió  con  su  familia  para  dar  un  paseo  por  la  selva. De 

pronto escucharon un  ruido muy extraño. Todos  los animales que paseaban 

por la selva corrieron a ver que estaba pasando. Al llegar al lugar de los ruidos, 

se dieron cuenta de que un mono estaba talando los árboles. 

El loro preguntó: 

‐ Hola, mono ¿Qué estás haciendo? 

El mono le respondió: 

‐ Estoy talando algunos árboles. Los corto para hacerme una mesa nueva. 

Muy preocupado, el loro dijo: 

‐ Pero para eso no necesitas 

cortar  árboles.  Cerca  del  río  hay 

muchos  troncos  secos.  Con  esos 

troncos puedes hacer tu mesa. 

Después de que se fue el mono, el 

loro  y  los  demás  animales 

decidieron  plantar  la  misma 

cantidad  de  árboles  que  el mono 

había cortado. 

Más  tarde  el mono  y  el  loro  se  reunieron  para  conversar  de  lo  que  había 

pasado. El mono se sintió muy triste. Él no sabía que era importante proteger 

los árboles.Por eso, desde ese día cuidó los árboles. 

¿Por qué los animales corrieron a ver que pasaba? a. Porque querían ver los árboles nuevos. b. Porque escucharon un ruido extraño. c. Porque la selva era muy peligrosa.

El loco le dijo al mono que cerca del río había: a. Una mesa nueva. b. Unos troncos secos. c. Unos árboles fuertes.

¿Qué hicieron los animales después de que el mono se fue? a. Salieron a pasear por la selva. b. Hicieron una mesa para el mono. c. Decidieron plantar otros árboles.

¿Por qué el mono se sintió muy triste? a. Porque había cortado los árboles. b. Porque tuvo que cuidar los árboles. c. Porque había hecho mucho ruido.

En el texto, ¿qué quiere decir “Un mono estaba talando los árboles”? a. Que estaba sembrando árboles. b. Que estaba cortando árboles. c. Que estaba cuidando árboles.

¿De qué trata este texto? a. Trata de la mesa nueva del mono. b. Trata de un paseo por la selva. c. Trata del cuidado de los árboles.

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Lee con atención el siguiente aviso:

El aviso pide que traigas. a. Agua y frazadas. b. Ropa y alimentos. c. Alimentos y frazadas.

Según el aviso, ¿Cuándo puedes colaborar?

a. El 3 y 4 de noviembre b. Todo el mes de noviembre c. Cuando vayas a Pisco

¿Para qué se escribió este aviso? a. Para contarnos del terremoto en Pisco. b. Para que ayudemos a la gente de Pisco. c. Para que vayamos a conocer Pisco.

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Al salir de la escuela, Daniela se dio cuenta de que

había olvidado su cuaderno. Entonces regresó a su

salón y le preguntó a su profesora si ella lo había

visto. Su profesora le entregó el cuaderno a Daniela

y le dijo que fuera mucho más cuidadosa.

¿Por qué Daniela regresó a su salón? a. Porque había olvidado entregar su tarea. b. Porque su profesora lo había llamado. c. Porque había olvidado su cuaderno.

En la historia, ¿qué le dijo la profesora a Daniela? a. Que busque su cuaderno en el salón. b. Que fuera mucho más cuidadosa. c. Que haga su tarea en el cuaderno.

¿De qué trata principalmente esta historia? a. Trata del cuaderno de una profesora. b. Trata de una niña que olvidó su cuaderno. c. Trata de una niña que no hizo su tarea.

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Lee con atención la siguiente carta:

2 de diciembre de 2011   

Hola, Susana: Te  cuento  que mi  tía  Ernestina me  ha  regalado  una  perrita.  La perrita se llama Lana, porque su pelo es como el de una oveja. Cuando  vengas  a  mi  casa, jugaremos con ella. 

Con cariño  Luciana

¿Cómo se llama la perrita? a. Lana. b. Ernestina. c. Susana.

¿Qué quería contar principalmente Luciana en su carta? a. Que le gusta jugar con su tía. b. Que irá a la casa de su amiga. c. Que le regalaron una perrita.

Lee con atención el siguiente texto:

Las abejas fabrican miel, que es un alimento

muy nutritivo para las personas. Los gusanos de

seda fabrican un hilo muy fino llamado seda, que

sirve para hacer ropa. Y las cochinillas se usan

para fabricar tintes. Como vemos, algunos

insectos son útiles para el ser humano.

Según el texto, ¿con qué se fabrican tintes?

a. Con miel.

b. Con gusanos.

c. Con cochinillas.

¿Cuál es la idea más importante de este texto?

a. Los gusanos de seda fabrican un hilo muy fino.

b. Las abejas fabrican un alimento llamado miel.

c. Algunos insectos son útiles para el ser humano.

Lee con atención el siguiente cuento:

En un bosque vivía un sabio

búho. El cuidaba el bosque

para que no fuera destruido.

Un día, llegaron al bosque

unos monos llevando leña. La

prendieron y empezaron a

jugar alrededor.

El búho, al ver esto, les

aconsejó:

- Amigos, pueden jugar a lo que quieran, pero es peligroso hacer fuego en el

bosque. Hace tiempo yo casi provoco un incendio por hacer lo mismo.

Los monos no le hicieron caso y siguieron jugando.

El búho nuevamente les dijo:

- Amigos, les pido que apaguen ese fuego. Ya les dije por qué es peligroso.

Por segunda vez, los monos no le hicieron caso.

De pronto, una chispa saltó hacia un árbol grande y este comenzó a quemarse.

Los monos estaban asustados. Creyeron que todo el bosque iba a incendiarse.

Pero el buho llamó a los otros animales del bosque y juntos recogieron

suficiente agua de un río cercano para aplacar el fuego.

Cuando el fuego se apagó, los monos se

sintieron muy avergonzados porque

casi destruyen el bosque. Entonces les

pidieron disculpas a todos los animales.

¿En qué momento el búho aconsejó a los monos?

a. Después de que llamó a los otros animales del bosque.

b. Después de que los monos prendieron la leña.

c. Después de que se disculparon con los animales.

¿Para qué los monos llevaron leña al bosque?

a. Para prender fuego.

b. Para construir una casa.

c. Para hacer una balsa.

¿Cómo eran los monos?

a. Eran irresponsables.

b. Eran mentirosos.

c. Eran ociosos.

En el cuento, ¿qué quiere decir "aplacar el fuego"?

a. Jugar con el fuego.

b. Encender el fuego.

c. Apagar el fuego.

¿De qué trata principalmente este cuento?

a. Trata de unos monos que jugaban en el río.

b. Trata de unos monos que se burlaban de un búho.

c. Trata de unos monos que casi incendian el bosque.

Este cuento nos enseña principalmente que:

a. no debemos desperdiciar el agua del río.

b. debemos escuchar los buenos consejos.

c. debemos cuidar a los animales del bosque.

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Lee con atención el siguiente texto:

La naranja es una de las frutas más conocidas en el mundo. Crece

de un árbol llamado naranjo.

La naranja tiene forma redonda. Su cascara es brillante y de color

anaranjado. Si pelamos una naranja, encontraremos la parte

blanda y comestible de esta fruta.

La naranja contiene mucha vitamina C. Por eso. ayuda a prevenir

la gripe. Si queremos beber el zumo de la naranja, lo mejor es

hacerlo apenas la hayamos exprimido. Si dejamos pasar más

tiempo, no podremos aprovechar sus vitaminas.

Existen dos tipos de naranja: la dulce y la amarga. La naranja

dulce es la que usamos para comer o preparar jugos. La naranja

amarga tiene un sabor demasiado fuerte. Este tipo de naranja se

emplea para fabricar mermelada.

Según el texto, ¿cómo es la cascara de la naranja?

a. Dañina.

b. Brillante.

c. Dulce.

Busca en el texto la palabra "zumo". ¿Qué significa esta palabra?

a. Es la cascara de la naranja.

b. Es la pepa de la naranja.

c. Es el jugo de la naranja.

Según el texto, ¿por qué debemos beber el zumo de la naranja apenas la hayamos

exprimido?

a. Porque así podemos aprovechar sus vitaminas.

b. Porque así podemos saborearla mejor.

c. Porque así podemos calmar nuestra sed.

Este texto trata principalmente sobre:

a. cómo es la naranja y para qué sirve

b. cómo se hace el jugo de naranja.

c. cómo es el árbol de la naranja.

¿Para qué se escribió este texto?

a. Para hacernos una invitación.

b. Para contarnos una historia.

c. Para darnos información.

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Lee con atención el siguiente aviso:

¡Los árboles nos dan vida!

Sembremos un árbol Participa en esta campaña

16 de setiembre

de 9 de la mañana a 6 de la tarde

Parque Las Pampas (Frente a la Iglesia

Divino Niño)

Municipalidad de

Huarochirí

¡Te esperamos!

Fecha: Organiza: Lugar:

¿Dónde se realizará la campaña "Sembremos un árbol

a. En la Iglesia Divino Niño.

b. En el parque Las Pampas.

c. En la Municipalidad de Huarochirí.

¿Cuándo se realizará la campaña "Sembremos un árbol"?

a. El 6 de setiembre.

b. El 9 de setiembre.

c. El 16 de setiembre.

¿Para qué se hizo este aviso?

a. Para invitarnos a sembrar un árbol.

b. Para que vayamos a la Municipalidad.

c. Para conocer a las personas de Huarochirí.

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