Borrador de la ORDEN de __ de _____ de 2015, de la Consejera de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte, por la que se establece el currculo del ttulo de Tcnico Superior en Anatoma Patolgica y Citodiagnstico para la Comunidad Autnoma de Aragn.

El Estatuto de Autonoma de Aragn, aprobado mediante la Ley Orgnica 5/2007, de 20 de abril, establece, en su artculo 73, que corresponde a la Comunidad Autnoma la competencia compartida en enseanza en toda su extensin, niveles y grados, modalidades y especialidades, que, en todo caso, incluye la ordenacin del sector de la enseanza y de la actividad docente y educativa, su programacin, inspeccin y evaluacin, de acuerdo con lo dispuesto en el artculo 27 de la Constitucin y leyes orgnicas que lo desarrollen.

La Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional, tiene por objeto la ordenacin de un sistema integral de formacin profesional, cualificaciones y acreditacin, que responda con eficacia y transparencia a las demandas sociales y econmicas a travs de las diversas modalidades formativas.

La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, en su redaccin dada por la Ley Orgnica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (BOE 10/12/2013), establece en su captulo V la regulacin de la formacin profesional en el sistema educativo, teniendo por finalidad preparar a los alumnos y las alumnas para la actividad en un campo profesional y facilitar su adaptacin a las modificaciones laborales que pueden producirse a lo largo de su vida, contribuir a su desarrollo personal y al ejercicio de una ciudadana democrtica, y permitir su progresin en el sistema educativo y en el sistema de formacin profesional para el empleo, as como el aprendizaje a lo largo de la vida.

El Real Decreto 1147/2011 de 30 de julio (BOE 30 de julio) establece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo. En su artculo 8 se establece que las Administraciones educativas definirn los currculos correspondientes respetando lo dispuesto en el citado Real Decreto y en las normas que regulen los ttulos respectivos y que podrn ampliar los contenidos de los correspondientes ttulos de formacin profesional. Esta ampliacin y contextualizacin de los contenidos se referir a las cualificaciones y unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo, as como a la formacin no asociada a dicho Catlogo, respetando el perfil profesional del mismo.

La Orden de 29 de mayo de 2008, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte establece la estructura bsica de los currculos de los ciclos formativos de formacin profesional y su aplicacin en la Comunidad Autnoma de Aragn.

El Real Decreto 767 de 12 de septiembre, (Boletn Oficial del Estado de 4 de octubre de 2014), establece el ttulo de Tcnico Superior en Anatoma Patolgica y Citodiagnstico y se fijan sus enseanzas mnimas.

El Decreto 336/2011, de 6 de octubre del Gobierno de Aragn, por el que se aprueba la estructura orgnica del Departamento de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte, atribuye al mismo el ejercicio de las funciones y servicios que corresponden a la Comunidad Autnoma en materia de enseanza no universitaria y, en particular, en su artculo 1.2.h), la aprobacin, en el mbito de su competencias, del currculo de los distintos niveles, etapas, ciclos, grados y modalidades del sistema educativo.

En su virtud, la Consejera de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte, previo informe del Consejo Escolar de Aragn de fecha ___de _____ de 2015 y del Consejo Aragons de Formacin Profesional de fecha __ de _____ de ____,

DISPONGO

CAPITULO I

Disposicin General

Artculo 1.- Objeto y mbito de aplicacin 1. La presente Orden tiene por objeto establecer, para la Comunidad Autnoma de Aragn, el

currculo del ttulo de Tcnico Superior en Anatoma Patolgica y Citodiagnstico determinado por el Real Decreto 767/2014 de 12 de septiembre.

2. Este currculo se aplicar en los centros educativos que desarrollen las enseanzas del ciclo formativo correspondientes al ttulo de Tcnico Superior en Anatoma Patolgica y Citodiagnstico en Aragn.

CAPTULO II

Identificacin del ttulo, perfil profesional, ento rno profesional y prospectiva del ttulo en el sect or o sectores

Artculo 2. Identificacin del ttulo. El ttulo de Tcnico Superior en Anatoma Patolgica y Citodiagnstico queda identificado por los

siguientes elementos:

Denominacin: Anatoma Patolgica y Citodiagnstico.

Nivel: Formacin Profesional de Grado Superior.

Duracin: 2000 horas.

Familia Profesional: Sanidad.

Referente en la Clasificacin Internacional Normalizada de la Educacin: CINE-5b.

Nivel del Marco Espaol de Cualificaciones para la educacin superior: Nivel 1 Tcnico Superior.

Artculo 3. Perfil profesional del ttulo.

El perfil profesional del ttulo de Tcnico Superior en Anatoma Patolgica y Citodiagnstico queda determinado por su competencia general, sus competencias profesionales, personales y sociales, y por la relacin de cualificaciones y, en su caso, unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo.

Artculo 4. Competencia general.

La competencia general de este ttulo consiste en procesar muestras histolgicas y citolgicas, seleccionar y hacer la aproximacin diagnstica de citologas ginecolgicas y generales, y colaborar en la realizacin de necropsias clnicas y forenses, de manera que sirvan como soporte al diagnstico clnico o mdico-legal, organizando y programando el trabajo, y cumpliendo criterios de calidad del servicio y de optimizacin de recursos, bajo la supervisin facultativa correspondiente.

Artculo 5. Competencias profesionales, personales y sociales.

Las competencias profesionales, personales y sociales de este ttulo son las que se relacionan a continuacin:

a) Organizar y gestionar a su nivel el rea de trabajo, realizando el control de existencias segn los procedimientos establecidos.

b) Obtener las muestras biolgicas, segn protocolo establecido en la unidad, y distribuirlas en relacin con las demandas clnicas y/o analticas, asegurando su conservacin a lo largo del proceso.

c) Garantizar la calidad del proceso, asegurando la trazabilidad, segn los protocolos establecidos.

d) Verificar el funcionamiento de los equipos, aplicando procedimientos de calidad y seguridad.

e) Acondicionar la muestra para su estudio, aplicando tcnicas de procesamiento preanaltico y siguiendo los protocolos de calidad y seguridad establecidos.

f) Evaluar la coherencia y fiabilidad de los resultados obtenidos en los estudios, utilizando las aplicaciones informticas.

g) Aplicar tcnicas de anlisis gentico a muestras biolgicas y cultivos celulares, segn los protocolos establecidos.

h) Realizar la aproximacin diagnstica de muestras citolgicas ginecolgicas, en funcin de los patrones celulares.

i) Realizar la aproximacin diagnstica de muestras citolgicas no ginecolgicas, en funcin de los patrones celulares.

j) Tallar y procesar muestras histolgicas y citolgicas, obteniendo preparaciones microscpicas de calidad adecuada para su estudio.

k) Aplicar tcnicas inmunohistoqumicas y de biologa molecular, seleccionando los procedimientos en funcin de la determinacin solicitada.

l) Aplicar procedimientos tcnicos en la realizacin de necropsias clnicas o mdicolegales, registrando datos segn los protocolos.

m) Realizar tcnicas necrpsicas, bajo la supervisin del patlogo, obteniendo muestras identificadas y recomponiendo el cadver.

n) Asegurar el cumplimiento de las normas y medidas de proteccin ambiental y personal, identificando la normativa aplicable.

) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales, manteniendo actualizados los conocimientos cientficos, tcnicos y tecnolgicos relativos a su entorno profesional, gestionando su formacin y los recursos existentes en el aprendizaje a lo largo de la vida y utilizando las tecnologas de la informacin y la comunicacin.

o) Resolver situaciones, problemas o contingencias con iniciativa y autonoma en el mbito de su competencia, con creatividad, innovacin y espritu de mejora en el trabajo personal y en el de los miembros del equipo.

p) Organizar y coordinar equipos de trabajo con responsabilidad y asegurar el uso eficiente de los recursos, supervisando el desarrollo del mismo, manteniendo relaciones fluidas y asumiendo el liderazgo, as como aportando soluciones a los conflictos grupales que se presenten.

q) Comunicarse con sus iguales, superiores, clientes y personas bajo su responsabilidad, utilizando vas eficaces de comunicacin, transmitiendo la informacin o conocimientos adecuados, y respetando la autonoma y competencia de las personas que intervienen en el mbito de su trabajo.

r) Generar entornos seguros en el desarrollo de su trabajo y el de su equipo, supervisando y aplicando los procedimientos de prevencin de riesgos laborales y ambientales, de acuerdo con lo establecido por la normativa y los objetivos de la empresa.

s) Supervisar y aplicar procedimientos, de accesibilidad universal y de diseo para todas las personas, en las actividades profesionales incluidas en los procesos de produccin o prestacin de servicios.

t) Realizar la gestin bsica para la creacin y funcionamiento de una pequea empresa y tener iniciativa en su actividad profesional con sentido de la responsabilidad social.

u) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, incluyendo las relacionadas con el soporte vital bsico, con responsabilidad social aplicando principios ticos en los procesos de salud y en los protocolos de gnero de acuerdo con lo establecido en la legislacin vigente, participando activamente en la vida econmica, social y cultural.

Artculo 6. Relacin de cualificaciones y unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo.

1. Cualificaciones profesionales completas:

Anatoma patolgica y citologa SAN125_3 (Real Decreto 1087/2005, de 16 de septiembre, por el que se establecen nuevas cualificaciones profesionales, que se incluyen en el Catlogo nacional de cualificaciones profesionales, as como sus correspondientes mdulos formativos, que se incorporan al Catlogo modular de formacin profesional, y se actualizan determinadas cualificaciones profesionales de las establecidas por el Real Decreto 295/2004, de 20 de febrero), que comprende las siguientes unidades de competencia:

UC0375_3: Gestionar una unidad de un laboratorio de anatoma patolgica y citologa.

UC0376_3: Colaborar en la realizacin de necropsias clnicas o mdico legales, bajo la supervisin del facultativo.

UC0377_3: Realizar el procesamiento integral y los complementarios del material biolgico para su estudio por el patlogo.

UC0378_3: Realizar la seleccin y aproximacin diagnstica de citologas ginecolgicas, bajo la supervisin del facultativo.

UC0379_3: Realizar la seleccin y aproximacin diagnstica de citologas de lquidos y secreciones corporales, improntas y muestras no ginecolgicas obtenidas por puncin, bajo la supervisin del facultativo.

UC0380_3: Realizar el registro fotogrfico de piezas y preparaciones a nivel macroscpico, microscpico y ultramicroscpico, bajo la supervisin del facultativo.

UC0381_3: Aplicar tcnicas de inmunohistoqumica, inmunofluorescencia y biologa molecular, bajo la supervisin del facultativo.

2. Cualificaciones profesionales incompletas:

a) Tanatopraxia SAN491_3 (Real Decreto 140/2011, de 4 de febrero, por el que se complementa el Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, mediante el establecimiento de cuatro cualificaciones profesionales de la Familia profesional Sanidad):

UC1608_3: Realizar extracciones de tejidos, prtesis, marcapasos y otros dispositivos contaminantes del cadver.

b) Ensayos microbiolgicos y biotecnolgicos QUI020_3 (Real Decreto 295/2004, de 20 de febrero):

UC0055_3: Realizar ensayos biotecnolgicos, informando de los resultados.

c) Laboratorio de anlisis clnicos SAN124_3 (Real Decreto 1087/2005, de 16 de septiembre, por el que se establecen nuevas cualificaciones profesionales, que se incluyen en el Catlogo nacional de cualificaciones profesionales, as como sus correspondientes mdulos formativos, que se incorporan al Catlogo modular de formacin profesional, y se actualizan determinadas cualificaciones profesionales de las establecidas por el Real Decreto 295/2004, de 20 de febrero):

UC0369_3: Gestionar una unidad de un laboratorio de anlisis clnicos.

UC0370_3: Realizar los procedimientos de las fases preanaltica y postanaltica en el laboratorio clnico.

UC0373_3: Realizar anlisis hematolgicos y genticos en muestras biolgicas humanas y procedimientos para obtener hemoderivados.

Artculo 7. Entorno profesional en el que el profesional va a ejercer su actividad.

1. Este profesional ejerce su actividad en el sector sanitario, en organismos e instituciones del mbito pblico y en empresas privadas, tanto en atencin primaria como en especializada, as como en centros de investigacin. Realizan su trabajo bajo la supervisin del facultativo correspondiente.

Su actividad profesional est sometida a regulacin por la Administracin sanitaria estatal.

2. Las ocupaciones y puestos de trabajo ms relevantes son los siguientes:

Tcnico/a superior en anatoma patolgica y citologa.

Tcnico/a especialista en anatoma patolgica y citologa.

Citotcnico.

Ayudante de forensa.

Prosector/a de autopsias clnicas y mdico-legales.

Tanatopractor/a.

Colaborador /a y asistente en biologa molecular.

Colaborador/a y asistente de investigacin.

Artculo 8. Prospectiva del ttulo en el sector o sectores.

La Administracin educativa aragonesa ha tenido en cuenta, al desarrollar este currculo, las siguientes consideraciones:

a) En el mbito profesional de los tcnicos de laboratorio se requieren profesionales polivalentes, capaces de desarrollar tcnicas de laboratorio que se aplican tanto en el campo de los anlisis clnicos como en la anatoma patolgica.

b) Las continuas investigaciones en el campo de la biologa molecular estn permitiendo el descubrimiento de molculas implicadas en la etiopatogenia de diferentes procesos patolgicos. Esto justifica que las tcnicas de la biologa molecular, la citogentica y la bioinformtica supongan una disciplina con entidad propia, a la vez que una herramienta fundamental, cada vez con ms implicacin en otros mbitos del laboratorio. Por todo ello el tcnico debe estar preparado para adaptarse y aplicar estas tcnicas que se van imponiendo en las tareas que cada vez son ms rutinarias en las diferentes reas de trabajo.

c) Los avances tecnolgicos de los mtodos de diagnstico requieren una actualizacin en la formacin de los tcnicos que ha sido incorporada en cada uno de los mdulos, especialmente en las tcnicas de inmunocitoqumica e inmunohistoqumica, as como en el citodiagnstico.

d) La tendencia del sector ha experimentado en los ltimos aos un avance notorio en los sistemas de automatizacin, con la incorporacin de la robtica en el campo del procesamiento de muestras citolgicas e histolgicas, lo que permite obtener resultados en un menor espacio de tiempo y procesar un nmero elevado de muestras.

e) Si bien el nmero de las necropsias ha decrecido en los ltimos tiempos, el desarrollo progresivo del sector funerario requiere de unos tcnicos que sepan realizar las tcnicas de extraccin de tejidos, prtesis, marcapasos y otros dispositivos contaminantes del cadver, por lo que el mbito profesional de este tcnico se ha visto ampliado.

f) El desarrollo y la aplicacin de software en la gestin de los laboratorios que van desde la peticin de la prueba hasta la emisin del resultado, y la digitalizacin de imgenes y documentos est permitiendo el seguimiento de todo el proceso, para lo cual se necesitan tcnicos capaces de manejar estos programas y resolver las incidencias que se presenten a nivel de usuario.

g) La necesidad de impulsar una mejora continua de la calidad requiere una revisin peridica de los procedimientos que garantice un estrecho control de la calidad a lo largo de todo el proceso que se realiza en el laboratorio y que abarca desde la preparacin del paciente hasta la emisin del informe de resultados. Todo esto requiere la presencia de un tcnico capaz de aplicar adecuadamente protocolos de calidad.

h) Las mejoras introducidas en todos los mbitos laborales, referidas a la prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental, ha impulsado la introduccin de medidas especficas y unificadas en los contenidos del ttulo.

CAPTULO III

Enseanzas del ciclo formativo Artculo 9. Objetivos generales.

Los objetivos generales de este ciclo formativo son los siguientes:

a) Relacionar la patologa bsica con el proceso fisiopatolgico, aplicando terminologa cientfico-tcnica.

b) Reconocer la patologa bsica, asocindola con los patrones de alteracin morfolgica y analtica.

c) Aplicar tcnicas de control de existencias para organizar y gestionar el rea de trabajo.

d) Reconocer las variables que influyen en la obtencin, conservacin y distribucin de muestras aplicando procedimientos normalizados de trabajo y tcnicas de soporte vital bsico en la fase preanaltica.

e) Cumplimentar la documentacin relacionada con el procesamiento de las muestras segn los procedimientos de codificacin y registro, para asegurar la trazabilidad.

f) Preparar reactivos segn las demandas del proceso, mantenindolos en condiciones ptimas.

g) Aplicar procedimientos de puesta en marcha y mantenimiento para verificar el funcionamiento del equipo.

h) Realizar operaciones fsico-qumicas para acondicionar la muestra antes del anlisis.

i) Validar los datos obtenidos, segn tcnicas de tratamiento estadstico, para evaluar la coherencia y fiabilidad de los resultados.

j) Seleccionar los mtodos de anlisis cromosmico, en funcin del tipo de muestra y determinacin, para aplicar tcnicas de anlisis gentico.

k) Aplicar los protocolos de deteccin de mutaciones y polimorfismos en el ADN de clulas o tejidos.

l) Aplicar los procedimientos de obtencin de bloque, tallado, corte y tincin para procesar muestras histolgicas.

m) Aplicar procedimientos de extensin y tincin para procesar muestras citolgicas.

n) Identificar las caractersticas celulares, relacionndolas con patrones de normalidad y anormalidad, para realizar la aproximacin diagnstica de muestras citolgicas.

) Realizar tcnicas de apertura, extraccin y diseccin del cadver para aplicar los procedimientos tcnicos de la autopsia.

o) Aplicar procedimientos de apertura, extraccin y diseccin para realizar tcnicas necrpsicas.

p) Reconocer los programas informticos de tratamiento de datos y de gestin, relacionndolos con el procesado de resultados analticos y de organizacin, para realizar el control y registro de resultados en la fase post-analtica.

q) Analizar y utilizar los recursos y oportunidades de aprendizaje relacionados con la evolucin cientfica, tecnolgica y organizativa del sector y las tecnologas de la informacin y la comunicacin, para mantener el espritu de actualizacin y adaptarse a nuevas situaciones laborales y personales.

r) Desarrollar la creatividad y el espritu de innovacin para responder a los retos que se presentan en los procesos y en la organizacin del trabajo y de la vida personal.

s) Tomar decisiones de forma fundamentada, analizando las variables implicadas, integrando saberes de distinto mbito y aceptando los riesgos y la posibilidad de equivocacin en las mismas, para afrontar y resolver distintas situaciones, problemas o contingencias.

t) Desarrollar tcnicas de liderazgo, motivacin, supervisin y comunicacin en contextos de trabajo en grupo para facilitar la organizacin y coordinacin de equipos de trabajo y asegurar el uso eficiente de los recursos.

u) Aplicar estrategias y tcnicas de comunicacin, adaptndose a los contenidos que se van a transmitir, a la finalidad y a las caractersticas de los receptores, para asegurar la eficacia en los procesos de comunicacin.

v) Evaluar situaciones de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental, proponiendo y aplicando medidas de prevencin personales y colectivas, de acuerdo con la normativa aplicable en los procesos de trabajo, para garantizar entornos seguros.

w) Identificar y proponer las acciones profesionales necesarias, para dar respuesta a la accesibilidad universal y al diseo para todas las personas.

x) Identificar y aplicar parmetros de calidad en los trabajos y actividades realizados en el proceso de aprendizaje, para valorar la cultura de la evaluacin y de la calidad y ser capaces de supervisar y mejorar procedimientos de gestin de calidad.

y) Utilizar procedimientos relacionados con la cultura emprendedora, empresarial y de iniciativa profesional, para realizar la gestin bsica de una pequea empresa o emprender un trabajo.

z) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales, para participar como ciudadano democrtico.

Artculo 10. Mdulos profesionales.

Los mdulos profesionales y, en su caso, las unidades formativas de menor duracin, de este ciclo formativo son los que a continuacin se relacionan y quedan desarrollados en el Anexo I de la presente Orden:

Son los que a continuacin se relacionan:

1367. Gestin de muestras biolgicas.

1368. Tcnicas generales de laboratorio.

1369. Biologa molecular y citogentica.

1370. Fisiopatologa general.

1379. Necropsias.

1380. Procesamiento citolgico y tisular.

1381. Citologa ginecolgica.

1382. Citologa general.

1383. Proyecto de Anatoma Patolgica y citodiagnstico.

1384. Formacin y orientacin laboral.

1385. Empresa e iniciativa emprendedora.

1386. Formacin en centros de trabajo.

A109: Lengua extranjera profesional: ingls1

A110: Lengua extranjera profesional: ingls 2

Artculo 11. Espacios formativos y equipamientos mnimos.

1. Los espacios formativos necesarios para el desarrollo de las enseanzas de este ciclo formativo son los establecidos en el Anexo II de la presente Orden.

2. Los espacios dispondrn de la superficie necesaria y suficiente para desarrollar las actividades de enseanza que se deriven de los resultados de aprendizaje de cada uno de los mdulos profesionales que se imparten en cada uno de los espacios. Adems, debern cumplir las siguientes condiciones:

a) La superficie se establecer en funcin del nmero de personas que ocupen el espacio formativo y deber permitir el desarrollo de las actividades de enseanza aprendizaje con la ergonoma y la movilidad requeridas dentro del mismo.

b) Debern cubrir la necesidad espacial de mobiliario, equipamiento e instrumentos auxiliares de trabajo.

c) Debern respetar los espacios o superficies de seguridad que exijan las mquinas y equipos en funcionamiento.

d) Respetarn la normativa sobre prevencin de riesgos laborales, la normativa sobre seguridad y salud en el puesto de trabajo y cuantas otras normas sean de aplicacin.

3. Los espacios formativos establecidos podrn ser ocupados por diferentes grupos que cursen el mismo u otros ciclos formativos, o etapas educativas.

4. Los diversos espacios formativos identificados no deben diferenciarse necesariamente mediante cerramientos.

5. Los equipamientos que se incluyen en cada espacio han de ser los necesarios y suficientes para garantizar al alumnado la adquisicin de los resultados de aprendizaje y la calidad de la enseanza. Adems, debern cumplir las siguientes condiciones:

a) El equipamiento (equipos, mquinas, etc.) dispondr de la instalacin necesaria para su correcto funcionamiento, cumplir con las normas de seguridad y prevencin de riesgos y con cuantas otras sean de aplicacin.

b) La cantidad y caractersticas del equipamiento debern estar en funcin del nmero de personas matriculadas y permitir la adquisicin de los resultados de aprendizaje, teniendo en cuenta los criterios de evaluacin y los contenidos que se incluyen en cada uno de los mdulos profesionales que se impartan en los referidos espacios.

6. La relacin de equipamientos, y sus caractersticas, se determinar mediante Resolucin de la Direccin General competente en materia de Formacin Profesional.

7. Los espacios y equipamientos que deben reunir los centros de formacin profesional para permitir el desarrollo de las actividades de enseanza cumpliendo con la normativa sobre igualdad de oportunidades, diseo para todos y accesibilidad universal, sobre prevencin de riesgos laborales, as como con la normativa sobre seguridad y salud en el puesto de trabajo.

Artculo 12. Profesorado.

1. La atribucin docente de los mdulos profesionales que constituyen las enseanzas de este ciclo formativo corresponde al profesorado del Cuerpo de Catedrticos de Enseanza Secundaria, del Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria y del Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, segn proceda, de las especialidades establecidas en el Anexo III A) de esta Orden. Excepcionalmente, para determinados mdulos se podr incorporar, como profesores especialistas, atendiendo a su cualificacin y a las necesidades del sistema educativo, a profesionales, no necesariamente titulados, que desarrollen su actividad en el mbito laboral. Dicha incorporacin se realizar en rgimen laboral o administrativo, de acuerdo con la normativa que resulte de aplicacin.

2. Las titulaciones requeridas al profesorado de los cuerpos docentes son, con carcter general, las establecidas en el artculo 13 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisiciones de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a los que se refiere la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, en su redaccin dada por la Ley Orgnica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (BOE 10/12/2013) y se regula el rgimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposicin transitoria decimosptima de la citada Ley. Las titulaciones habilitantes, a efectos de docencia, a las anteriores para las distintas especialidades del profesorado son las recogidas en los Anexos III B) y 3C), de esta Orden.

3. Con objeto de garantizar el cumplimiento del artculo 12.4 del Real Decreto 767/2014, de 12 de septiembre, por el que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Anatoma Patolgica y Citodiagnstico y se fijan sus enseanzas mnimas (BOE 4/10/2014), para la imparticin de los mdulos profesionales que lo conforman, se deber acreditar que se cumplen todos los requisitos establecidos en el citado artculo, aportando la siguiente documentacin:

a) Fotocopia compulsada del ttulo acadmico oficial exigido, de conformidad a las titulaciones incluidas en el Anexo III C) de la presente Orden. Cuando la titulacin presentada est vinculada con el mdulo profesional que se desea impartir se considerar que engloba en s misma los objetivos de dicho mdulo. En caso contrario, adems de la titulacin se aportarn los documentos indicados en el apartado b) o c).

b) En el caso de que se desee justificar que las enseanzas conducentes a la titulacin aportada engloban los objetivos de los mdulos profesionales que se pretende impartir:

Certificacin acadmica personal de los estudios realizados, original o fotocopia compulsada, expedida por un centro oficial, en la que consten las enseanzas cursadas detallando las asignaturas.

Programas de los estudios aportados y cursados por el interesado, original o fotocopia compulsada de los mismos, sellados por la propia Universidad o Centro docente oficial o autorizado correspondiente.

c) En el caso de que se desee justificar mediante la experiencia laboral que, al menos tres aos, ha desarrollado su actividad en el sector vinculado a la familia profesional, su duracin se acreditar mediante el documento oficial justificativo correspondiente, al que se le aadir:

Certificacin de la empresa u organismo empleador en la que conste especficamente la actividad desarrollada por el interesado. Esta actividad ha de estar relacionada implcitamente con los resultados de aprendizaje del mdulo profesional que se pretende impartir.

En el caso de trabajadores por cuenta propia, declaracin del interesado de las actividades ms representativas relacionadas con los resultados de aprendizaje.

4. Las Direcciones Generales competentes en materia de gestin de personal docente y/o en materia de centros docentes privados concretarn la relacin de titulaciones vinculadas para impartir los diferentes mdulos profesionales de acuerdo a lo establecido en este artculo.

5. No obstante, la relacin de especialidades y titulaciones relacionadas en los anexos referidos en este artculo estar sujeta a las modificaciones derivadas de la normativa del Estado.

Artculo 13. Promocin en el ciclo formativo

No se determinan mdulos profesionales que sea necesario superar para cursar otros mdulos profesionales.

Artculo 14. Mdulo profesional de Formacin en Centros de Trabajo

1. Este mdulo se cursar con carcter general una vez alcanzada la evaluacin positiva en todos los mdulos profesionales realizados en el centro educativo. Excepcionalmente, se podr realizar previamente en funcin del tipo de oferta, de las caractersticas propias del ciclo formativo y de la disponibilidad de puestos formativos en las empresas.

2. De conformidad con el artculo 9.4 de la Orden de 29 de mayo de 2008 por la que se establece la estructura bsica de los currculos de los ciclos formativos de formacin profesional y su aplicacin en la Comunidad Autnoma de Aragn y respecto a las excepciones enumeradas en el apartado anterior, para la realizacin del mdulo de formacin en centros de trabajo debern haberse superado, al menos, los mdulos profesionales establecidos en el primer curso del ciclo formativo.

CAPTULO IV

Accesos y vinculacin a otros estudios, y correspon dencia de mdulos profesionales con las unidades de competencia

Artculo 15. Acceso a otros estudios 1. El ttulo de Tcnico Superior en Anatoma Patolgica y Citodiagnstico permite el acceso

directo para cursar cualquier otro ciclo formativo de grado superior, en las condiciones de admisin que se establezcan.

2. El ttulo de Tcnico Superior en Anatoma Patolgica y Citodiagnstico permite el acceso directo a las enseanzas conducentes a los ttulos universitarios de grado en las condiciones de admisin que se establezcan.

Artculo 16. Preferencias para el acceso a este ciclo formativo en relacin con las modalidades de Bachillerato cursadas.

En la admisin a los ciclos formativos de grado superior, cuando no existan plazas suficientes en el centro solicitado, se tendr en cuenta la nota media del expediente acadmico de la titulacin que les da acceso o la nota final de las pruebas de acceso. La valoracin del expediente acadmico estar referida a la modalidad de Bachillerato de de Ciencias y Tecnologa.

Artculo 17 Convalidaciones y exenciones.

1. Las convalidaciones entre mdulos profesionales de ttulos de formacin profesional establecidos al amparo de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo, y los mdulos profesionales del ttulo son las que se indican en el Anexo IV.

2. Quienes hubieran superado el mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral o el mdulo profesional de Empresa e iniciativa emprendedora en cualquiera de los ciclos formativos correspondientes a los ttulos establecidos al amparo de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, tendrn convalidados dichos mdulos en cualquier otro ciclo formativo establecido al amparo de la misma ley.

3. Quienes hayan obtenido la acreditacin de todas las unidades de competencia incluidas en el ttulo, mediante el procedimiento establecido en el Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral, podrn convalidar el mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral siempre que:

Acrediten, al menos, un ao de experiencia laboral.

Estn en posesin de la acreditacin de la formacin establecida para el desempeo de las funciones de nivel bsico de la actividad preventiva, expedida de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevencin.

4. De acuerdo con lo establecido en el artculo 39 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, podr determinarse la exencin total o parcial del mdulo profesional de Formacin en centros de trabajo por su correspondencia con la experiencia laboral, siempre que se acredite una experiencia relacionada con este ciclo formativo en los trminos previstos en dicho artculo.

5. Los mdulos profesionales A109 y A110 .Lengua extranjera profesional: ingls, 1 y 2, propios de la Comunidad Autnoma de Aragn, podrn ser objeto de convalidacin con los mdulos de igual denominacin incluidos en el currculo de cualquiera de los ttulos de los ciclos formativos de grado medio o de grado superior establecidos al amparo de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin. Tambin se convalidarn siempre que se acredite la competencia lingstica de nivel B1, o superior, de la misma lengua extranjera, mediante la presentacin de cualquiera de las titulaciones recogidas en el Anexo de la Orden de 11 de noviembre de 2014, de la Consejera de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte por la que se regula el reconocimiento de la acreditacin de la competencia lingstica conforme al Marco Comn Europeo de Referencia para las lenguas en la Comunidad Autnoma de Aragn ,BOA(3 de diciembre de 2014).

Artculo 18. Correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin, convalidacin o exencin.

1. La correspondencia de las unidades de competencia con los mdulos profesionales que forman las enseanzas del ttulo de Tcnico Superior en Anatoma Patolgica y Citodiagnstico para su convalidacin o exencin queda determinada en el Anexo V A) de esta Orden.

2. La correspondencia de los mdulos profesionales que forman las enseanzas del ttulo de Tcnico Superior en Anatoma Patolgica y Citodiagnstico con las unidades de competencia para su acreditacin, queda determinada en el Anexo V B) de esta Orden.

Disposicin adicional primera. Accesibilidad universal en las enseanzas de este ttulo.

El currculo del ciclo formativo regulado en esta Orden se desarrollar en las programaciones didcticas potenciando o creando la cultura de prevencin de riesgos laborales en los espacios donde se impartan los diferentes mdulos profesionales, as como promoviendo una cultura de respeto ambiental, la excelencia en el trabajo, el cumplimiento de normas de calidad, la creatividad, la innovacin, la igualdad de gneros y el respeto a la igualdad de oportunidades, el diseo para todos y la accesibilidad universal, especialmente en relacin con las personas con discapacidad.

Disposicin adicional segunda. Oferta a distancia del presente ttulo.

Los mdulos profesionales que forman las enseanzas de este ciclo formativo podrn ofertarse a distancia, siempre que se garantice que el alumnado pueda conseguir los resultados de aprendizaje de los mismos, de acuerdo con lo dispuesto en la presente Orden. Para ello, la Administracin educativa adoptar las medidas que estimen necesarias, y dictar las instrucciones precisas.

Disposicin adicional tercera. Titulaciones equivalentes y vinculacin con capacitaciones profesionales

1. De acuerdo con lo establecido en la disposicin adicional trigsima primera de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, los ttulos de Tcnico Especialista de la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educacin y Financiamiento de la Reforma Educativa, que a continuacin se relacionan, tendrn los mismos efectos profesionales y acadmicos que el ttulo de Tcnico Superior en Anatoma Patolgica y Citodiagnstico establecido en el Real Decreto 767/2014 de 12 de septiembre.

a) Tcnico Especialista en Anatoma Patolgica, rama Sanitaria.

b) Tcnico Especialista en Anatoma Patolgica-Citologa, rama Sanitaria.

2. El ttulo de Tcnico Superior en Anatoma Patolgica y Citologa, establecido por el Real Decreto 538/1995, de 7 de abril, tendr los mismos efectos profesionales y acadmicos que el ttulo de Tcnico Superior en Anatoma Patolgica y Citodiagnstico establecido en el real decreto 767/2014.

3. La formacin establecida en el real decreto 767/2014 de 12 de septiembre, en el mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral capacita para llevar a cabo responsabilidades profesionales equivalentes a las que precisan las actividades de nivel bsico en prevencin de riesgos laborales, establecidas en el real decreto 39/1997, de 17 de enero, siempre que tenga, al menos, 45 horas lectivas.

Disposicin adicional cuarta. Regulacin del ejercicio de la profesin.

El ttulo establecido en el real decreto 767/2014 de 12 de septiembre, no constituye una regulacin del ejercicio de profesin regulada alguna.

Disposicin transitoria primera. Proyecto curricular y programaciones didcticas.

Los centros educativos dispondrn de un perodo de dos cursos escolares para elaborar el proyecto curricular del ciclo formativo y adecuar las programaciones didcticas a lo dispuesto en esta Orden.

Disposicin transitoria segunda. Currculo de los mdulos profesionales no superados durante el perodo de implantacin.

El alumnado, que a la entrada en vigor de esta Orden, est cursando el ciclo formativo de Tcnico Superior en Anatoma Patolgica y Citologa conforme al ttulo establecido en el Real Decreto 538/1995 de 7 de abril, ser atendido y evaluado de los mdulos profesionales no superados hasta la finalizacin del nmero de convocatorias establecidas y, en todo caso, hasta el curso acadmico 2017/18 inclusive.

Disposicin final primera. Implantacin del nuevo currculo

Este currculo se aplicar en la Comunidad Autnoma de Aragn a partir del curso escolar 2015/16, en todos los centros docentes autorizados para su imparticin y de acuerdo al siguiente calendario:

a) En el curso 2015/16, se implantar el currculo de los mdulos profesionales del primer curso del ciclo formativo Tcnico Superior en Anatoma Patolgica y Citodiagnstico y dejar de impartirse el primer curso de las enseanzas correspondientes al ttulo de Tcnico Superior en Anatoma Patolgica y Citologa establecido por el Real Decreto 538/1995 de 7 de abril.

b) En el curso 2016/17, se implantar el currculo de los mdulos profesionales del segundo curso del ciclo formativo Tcnico Superior en Anatoma Patolgica y Citodiagnstico y dejar de impartirse el segundo curso de las enseanzas correspondientes al ttulo de Tcnico Superior en Anatoma Patolgica y Citologa establecido por el Real Decreto 538/1995 de 7 de abril.

Disposicin final segunda. Habilitacin para la ejecucin

Se faculta a la Direccin General competente en materia de Formacin Profesional a dictar las disposiciones necesarias para la aplicacin de la presente Orden.

Disposicin final tercera. Entrada en vigor.

La presente Orden entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial de Aragn.

Zaragoza, __ de _____ de 20__.

La Consejera de Educacin, Universidad, Cultura y D eporte,

DOLORES SERRAT MOR

ANEXO I Mdulos p rofesionales

Mdulo Profesional: Gestin de muestras biolgicas. Cdigo: 1367

Equivalencia en crditos ECTS: 11 Duracin: 160 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin

1. Analiza la estructura organizativa del sector sanitario y de su rea de trabajo, interpretando la legislacin. Criterios de evaluacin:

a) Se han definido los rasgos fundamentales del sistema sanitario, sealando las particularidades del sistema pblico y privado de asistencia.

b) Se han detallado los principios de economa sanitaria. c) Se han descrito los procedimientos de gestin de la prestacin sanitaria. d) Se han enumerado las funciones ms significativas que se realizan en las distintas reas del

laboratorio. e) Se ha definido la composicin de los equipos profesionales. f) Se han definido las funciones de los tcnicos de laboratorio clnico. g) Se han definido las funciones de los tcnicos de anatoma patolgica.

2. Identifica la documentacin del laboratorio, relacionndola con los procesos de trabajo en la fase preanaltica y con el control de existencias.

Criterios de evaluacin:

a) Se han definido los datos de identificacin del paciente en la documentacin sanitaria. b) Se han seleccionado los mtodos de identificacin, codificacin y etiquetado de las muestras. c) Se han interpretado los documentos de solicitud de anlisis o estudios en relacin con el tipo de

muestra que hay que obtener. d) Se ha seleccionado la informacin que hay que transmitir al paciente en la recogida de muestras. e) Se ha identificado la normativa biotica y de proteccin de datos. f) Se han seleccionado los mtodos de archivo de la documentacin sanitaria. g) Se han utilizado las aplicaciones informticas del laboratorio o de la unidad. h) Se ha controlado el almacn de suministros del laboratorio, describiendo y aplicando las

operaciones administrativas del control de existencias. i) Se ha definido el proceso de trazabilidad de la documentacin.

3. Identifica los tipos de muestras biolgicas, relacionndolas con los anlisis o estudios que hay que efectuar. Criterios de evaluacin:

a) Se han caracterizado los tipos de muestras biolgicas. b) Se han descrito las caractersticas anatmicas de la regin corporal de la que se extrae la

muestra. c) Se han detallado los anlisis cualitativos o estudios que pueden efectuarse a partir de una

m uestra biolgica. d) Se han clasificado los anlisis cuantitativos que pueden efectuarse a partir de una muestra

biolgica. e) Se han identificado los anlisis funcionales o estudios que pueden efectuarse en muestras

biolgicas. f) Se han definido los factores del paciente que influyen en los resultados analticos. g) Se han identificado aspectos relativos al gnero en cuanto a la salud y enfermedad. h) Se han identificado los errores ms comunes en la manipulacin preanaltica.

4. Realiza la recogida y distribucin de las muestras biolgicas ms habituales, aplicando protocolos especficos de la unidad.

Criterios de evaluacin:

a) Se han seleccionado los materiales adecuados para la recogida de la muestra. b) Se han aplicado las tcnicas de obtencin de las muestras de acuerdo a un protocolo especfico

de la unidad. c) Se ha gestionado la recogida de los diferentes tipos de muestras. d) Se ha realizado la clasificacin y fraccionamiento de las muestras para su envo a los

laboratorios de anlisis correspondientes. e) Se ha planificado el diseo del control de calidad para cada fase de la recogida de las muestras. f) Se han establecido los criterios de exclusin y rechazo de muestras no aptas para su

procesamiento y anlisis. g) Se ha desarrollado el proceso de recogida de muestras con autonoma, responsabilidad y

eficacia. h) Se han aplicado tcnicas de asistencia a usuarios, describiendo y aplicando

procedimientos y protocolos de comunicacin. i) Se han caracterizado los conservantes y aditivos necesarios en funcin de la determinacin

analtica solicitada y del tipo de muestra. j) Se han seleccionado tcnicas de soporte vital bsico.

5. Realiza la recogida y distribucin, aplicando protocolos especficos de la unidad, de las muestras biolgicas humanas obtenidas por procedimientos invasivos o quirrgicos.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha planificado la recogida de las muestras obtenidas por procedimientos invasivos o quirrgicos.

b) Se ha colaborado en la obtencin, el procesamiento, la preservacin y el almacenamiento de muestras para biobancos.

c) Se han aplicado los protocolos de obtencin de muestras por ecopsia, lquidas, slidas o para cultivos microbiolgicos.

d) Se ha realizado la clasificacin y el fraccionamiento de las muestras, para su envo a los laboratorios de anlisis correspondientes.

e) Se ha aplicado el control de calidad en cada fase de la recogida de las muestras. f) Se han establecido los criterios de exclusin y rechazo de muestras no aptas para su

procesamiento y anlisis. g) Se ha aplicado el proceso de recogida de muestras con autonoma, responsabilidad y eficacia. h) Se han aplicado tcnicas de asistencia a usuarios, describiendo y aplicando

procedimientos y protocolos de comunicacin.

6. Selecciona las tcnicas de conservacin, almacenaje, transporte y envo de muestras, siguiendo los requerimientos de la muestra.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito las caractersticas de cada muestra en cuanto a su caducidad y en relacin al tiempo mximo de demora en el anlisis.

b) Se han seleccionado y preparado las soluciones y los reactivos conservantes adecuados para cada muestra.

c) Se han seguido los protocolos de prevencin de riesgos qumicos y biolgicos y de control de calidad.

d) Se han caracterizado los mtodos fsicos de conservacin de muestras. e) Se han descrito los protocolos del transporte de muestras intrahospitalario. f) Se ha caracterizado el sistema de transporte y envo extrahospitalario de muestras. g) Se ha verificado el etiquetado, el registro y la identificacin de la muestra para su almacenaje,

transporte o envo postal.

7. Aplica los protocolos de seguridad y prevencin de riesgos en la manipulacin de productos qumicos y biolgicos, interpretando la normativa vigente.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los riesgos asociados a los reactivos qumicos, radiactivos y biolgicos. b) Se han seguido los protocolos de prevencin de riesgos fsicos, qumicos y biolgicos

durante la manipulacin de los productos. c) Se han identificado los requisitos normativos referentes al tratamiento y a la eliminacin de

residuos qumicos, radiactivos y biosanitarios generados en el laboratorio. d) Se ha organizado la gestin de residuos con orden, higiene y mtodo en el trabajo. e) Se han identificado los riesgos especficos de los equipos de laboratorio. f) Se han seleccionado las tcnicas y los equipos de prevencin y de proteccin individual y

colectiva. g) Se ha definido el significado y alcance de los distintos tipos de sealizacin de seguridad. h) Se ha determinado la aplicacin y registro de los protocolos de actuacin en caso de

emergencia. i) Se ha valorado la importancia del cumplimiento de las normas de seguridad fsica, qumica y

biolgica.

Contenidos : Anlisis de la estructura organizativa del sector sanitario:

Sistemas sanitarios. Tipos. Sistemas sanitarios en Espaa. Legislacin relativa a la Ley de Ordenacin de las Profesiones Sanitarias: Ley General de Sanidad. Funciones, reas y organizacin del trabajo en el laboratorio de anlisis clnicos y de anatoma

patolgica. Economa sanitaria y calidad en la prestacin del servicio.

Identificacin de la documentacin del laboratorio:

Recepcin, registro y clasificacin de las muestras. Sistemas informticos de gestin de la documentacin. Documentos de normativa biotica. Ley Orgnica de Proteccin de Datos. Consentimiento informado. Ley 41/2002, de 14 de noviembre

(BOE 274 de 15/11/2002). Registro y archivo de documentacin grfica. Presupuestos, contratacin y administracin de suministros y control del almacn.

Identificacin de muestras biolgicas:

Muestras lquidas. Muestras de tejidos. Muestras citolgicas. Caractersticas anatmicas de la regin de extraccin. Sustancias analizables:

Anlisis cualitativo y cuantitativo. Variabilidad preanaltica del paciente.

Errores en la manipulacin preanaltica. Genero. Salud y enfermedad.

Realizacin, segn protocolo de la unidad, de la recogida y distribucin de muestras biolgicas habituales:

Materiales utilizados para la extraccin de muestras. Muestras sanguneas:

Tipos de muestras sanguneas. Tcnicas de extraccin sangunea. Extraccin venosa en modelo anatmico. Anticoagulantes.

Muestras no sanguneas: Muestra de orina. Muestras de origen digestivo. Muestras del aparato reproductor masculino y femenino. Citologa ginecolgica. Mama: secreciones y punciones.

Citologa intraoperatoria por impronta .

Realizacin, segn protocolo de la unidad, de la recogida y distribucin de muestras obtenidas mediante procedimientos invasivos o quirrgicos:

Obtencin de muestras en estructuras y vsceras anatmicas: Aguja fina (PAAF) y aguja gruesa (BAG). Pistola de punciones (cameco).

Recursos tecnolgicos de imagen para la obtencin de muestras. Tipos de muestras obtenidas mediante procedimientos invasivos o quirrgicos:

Lquido cefalorraqudeo (LCR). Lquidos serosos y exudados. Muestras del tracto respiratorio.

Muestras de biobancos. Proceso de prestacin del servicio. Protocolos de actuacin de la unidad.

Seleccin de tcnicas de conservacin, almacenaje, transporte y envo de muestras:

Criterios de conservacin de las muestras: factores que afectan a la conservacin de las muestras. Mtodos de conservacin de las muestras:

Mtodos qumicos. Mtodos fsicos.

Sistemas de envasado, transporte y envo. Registro, codificacin e identificacin de la muestra para el transporte.

Aplicacin de protocolos de seguridad y prevencin de riesgos en la manipulacin de productos qumicos y biolgicos:

Reactivos qumicos, radiactivos y biolgicos. Almacenaje. Sustancias qumicas incompatibles. Prevencin del riesgo del trabajo con productos qumicos, radiactivos y biolgicos. Prevencin de riesgos relativos a equipos de laboratorio. Gestin de residuos. Normativa vigente. Determinacin de las medidas de prevencin y proteccin personal. Protocolo de actuacin ante una situacin de emergencia. Plan de emergencia. Tcnicas de soporte vital bsico

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo se relaciona con todos los dems mdulos profesionales del ttulo, aportando la base para la obtencin de muestras con las que se trabaja en los mdulos tcnicos. Tambin establece los conocimientos sobre gestin sanitaria, organizacin de datos clnicos y almacn de productos. Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

Laboratorios clnicos. Laboratorios de anatoma patolgica. Laboratorios de investigacin biosanitaria. Laboratorios de toxicologa. Laboratorios de institutos anatmico-forenses. Laboratorios de clnicas veterinarias.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales c), d), e), f), g), h), i) y p)

del ciclo formativo, y las competencias a), b), c), d), e), f), l) y n) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo estn relacionadas con:

La gestin del rea del laboratorio correspondiente a la extraccin de muestras. La gestin, archivo y custodia de los datos clnicos relacionados con las muestras biolgicas

humanas. La obtencin y custodia de las muestras. La conservacin y transporte de las muestras. El tratamiento de los residuos generados.

Mdulo Profesional: Tcnicas generales de laboratorio.

Cdigo: 1368 Equivalencia en crditos ECTS: 12

Duracin: 192 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Clasifica los materiales, los equipos bsicos y los reactivos utilizados en laboratorio, describiendo su utilizacin y mantenimiento.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado el tipo de material del laboratorio. b) Se han identificado las tcnicas de limpieza, desinfeccin y esterilizacin que se van a

emplear en el laboratorio. c) Se han identificado los diferentes tipos de agua y sus mtodos de obtencin. d) Se han identificado los reactivos atendiendo a su naturaleza qumica y a su pureza. e) Se han identificado los equipos bsicos y los instrumentos del laboratorio y sus aplicaciones. f) Se han interpretado los procedimientos normalizados de trabajo (PNT) para la utilizacin y mantenimiento de los equipos bsicos e instrumentos del laboratorio.

2. Aplica los protocolos de seguridad y prevencin de riesgos en la manipulacin de productos qumicos y biolgicos, interpretando la normativa vigente.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los riesgos asociados a los reactivos qumicos, radiactivos y biolgicos. b) Se han seguido los protocolos de prevencin de riesgos fsicos, qumicos y biolgicos

durante la manipulacin de los mismos. c) Se han identificado los requisitos normativos referentes al tratamiento y a la eliminacin

de residuos qumicos, radiactivos y biosanitarios generados en el laboratorio. d) Se ha organizado la eliminacin de residuos en el trabajo, con orden, higiene y mtodo. e) Se han identificado los riesgos especficos de los equipos de laboratorio. f) Se han seleccionado las tcnicas y los equipos de prevencin y proteccin individual y

colectiva g) Se ha definido el significado y el alcance de los distintos tipos de sealizacin de seguridad. h) Se ha determinado la aplicacin y el registro de los protocolos de actuacin en caso de

emergencia. i) Se ha valorado la importancia del cumplimiento de las normas de seguridad.

3. Realiza disoluciones y diluciones de muestras y reactivos, justificando clculos de masas, volmenes y concentraciones.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las reacciones que tienen lugar en el proceso de preparacin de una disolucin.

b) Se han calculado las masas, los volmenes y las concentraciones de los reactivos implicados en una reaccin dada, aplicando las leyes qumicas.

c) Se han expresado las disoluciones en distintas unidades de concentracin. d) Se han seleccionado los materiales volumtricos y los reactivos necesarios en la

preparacin de disoluciones y diluciones. e) Se han definido los mtodos de clculo y medida electroqumica del pH. f) Se han identificado los componentes y el funcionamiento del pHmetro. g) Se ha preparado y calibrado el pHmetro en funcin de los procedimientos normalizados de

trabajo. h) Se han realizado determinaciones de pH mediante el pHmetro. i) Se han realizado curvas de titulacin mediante tcnicas electroqumicas.

4. Aplica procedimientos de separacin de substancias, justificando la tcnica seleccionada. Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los componentes del equipo instrumental, relacionndolos con su funcionamiento.

b) Se han identificado las tcnicas y principios del anlisis instrumental mediante procedimientos normalizados de trabajo (PNT).

c) Se han seleccionado, preparado y calibrado los equipos y los instrumentos en funcin del mtodo de separacin.

d) Se ha preparado el material y los reactivos necesarios para la separacin. e) Se han efectuado separaciones mediante filtracin, centrifugacin y electroforesis. f) Se han recogido datos de los resultados de la separacin. g) Se han cumplimentado informes tcnicos de anlisis utilizando un soporte digital. h) Se han aplicado las normas de calidad, prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental

en todo el proceso.

5. Realiza la valoracin tcnica de la coherencia y la fiabilidad de los resultados obtenidos, utilizando herramientas estadsticas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los parmetros estadsticos aplicables a los anlisis. b) Se han establecido los criterios de aceptacin o rechazo de los resultados obtenidos en el

anlisis de una magnitud biolgica. c) Se han valorado los datos obtenidos en relacin con los criterios previamente definidos. d) Se han representado en grficos de control en soporte digital los datos obtenidos segn las

reglas de control adecuadas. e) Se han elaborado informes tcnicos en soporte digital siguiendo las especificaciones y los

criterios establecidos. f) Se han considerado acciones de rechazo o correctoras de los resultados fuera de control. g) Se ha identificado el protocolo de reconstitucin y conservacin de controles para evitar

problemas de validacin, de calibracin y de control de calidad. h) Se ha valorado la importancia del estudio de la calidad de los resultados.

6. Realiza tcnicas de microscopa, aplicando herramientas de digitalizacin y envo de imgenes. Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito los tipos y las caractersticas pticas de los microscopios. b) Se ha detallado el funcionamiento del microscopio ptico. c) Se han enfocado preparaciones utilizando los microscopios disponibles en el laboratorio. d) Se han descrito los distintos sistemas de captacin de imgenes digitales. e) Se han capturado imgenes de preparaciones microscpicas. f) Se ha procesado la imagen digital para mejorar su calidad. g) Se ha elaborado un archivo de imgenes digitales. h) Se han transferido imgenes utilizando distintos mtodos. i) Se ha aplicado la norma de calidad y confidencialidad para la transferencia de datos asociados

a las imgenes.

7. Aplica sistemas de gestin de calidad en el laboratorio clnico y de anatoma patolgica, analizando las normas de calidad.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las distintas normas de calidad aplicables en el laboratorio clnico y en anatoma patolgica.

b) Se han explicado las ventajas de la normalizacin y certificacin de calidad. c) Se han relacionado los elementos del sistema de calidad con la actividad del laboratorio. d) Se han aplicado las normas de calidad. e) Se han identificado los documentos empleados en un sistema de gestin de calidad. f) Se han documentado los procedimientos de la actividad del laboratorio. g) Se han identificado los tipos de auditora relacionndolos con la evaluacin de la calidad. h) Se ha valorado la importancia de la gestin de la calidad en el laboratorio.

Contenidos:

Clasificacin de materiales, equipos bsicos y reactivos: Tipos de materiales y utilizacin.

Limpieza, desinfeccin y esterilizacin del material de laboratorio. El agua de laboratorio. Reactivos qumicos en el laboratorio clnico y en anatoma patolgica.

Clasificacin y etiquetado. Manejo, conservacin y almacenaje. Fichas de seguridad

Equipos bsicos utilizados en el laboratorio y en anatoma patolgica. Uso eficiente de los recursos. Procedimientos normalizados de trabajo.

Aplicacin de protocolos de seguridad y prevencin de riesgos en el laboratorio:

Reactivos qumicos, radiactivos y biolgicos. Almacenaje. Sustancias qumicas incompatibles. Prevencin del riesgo del trabajo con productos qumicos, radiactivos y biolgicos:

Cabinas de gases y de bioseguridad. Manipulacin de productos.

Prevencin de riesgos relativos a equipos de laboratorio. Gestin de residuos. Normativa vigente. Determinacin de las medidas de prevencin y proteccin personal. Protocolo de actuacin ante una situacin de emergencia. Plan de emergencia. Documentacin: recogida, elaboracin y archivo

Realizacin de disoluciones y diluciones:

Medidas de masa mediante balanza de precisin: Fundamento y reglas de uso. Exactitud, precisin, sensibilidad y capacidad de carga.

Medidas de volumen mediante material volumtrico: Utilizacin del material volumtrico. Exactitud y precisin.

Clculo y preparacin de disoluciones: Modo de expresin de la concentracin. Clculo y unidades. Preparacin de disoluciones.

Clculo y preparacin de diluciones: Concepto y formas de expresin. Preparacin de diluciones seriadas y no seriadas.

Mtodos electroqumicos: el pHmetro: Tipos de electrodos. Calibrado, medida y mantenimiento.

Valoraciones cido-base. Preparacin de soluciones amortiguadoras.

Aplicacin de procedimientos de separacin de sustancias: Mtodos bsicos de separacin: Filtracin, decantacin y centrifugacin Mtodos de separacin electrofortica. Interpretacin de resultados de anlisis instrumental:

Tratamiento estadstico de los resultados para el control de calidad. Redaccin digital de informes.

Realizacin de la valoracin tcnica de la coherencia y la fiabilidad de los resultados:

Conceptos estadsticos bsicos: media, desviacin estndar, coeficiente de variacin y regresin.

Control de calidad en la fase analtica: Material de calibracin y control. Serie analtica: tipos de error. Representaciones grficas de control de calidad. Criterios de aceptacin o rechazo.

Realizacin de tcnicas de microscopa y digitalizacin de imgenes:

Componentes bsicos de un microscopio ptico y un equipo fotogrfico Tcnicas de microscopa ptica de luz transmitida: campo claro, campo oscuro, contraste de

fases, contraste interferencial, luz polarizada. Fundamento y aplicacin de cada una de ellas

Tcnicas de microscopa de fluorescencia. Aplicaciones Tcnicas de microscopia confocal Tcnicas de microscopa electrnica. Fundamento y aplicacin. Tcnicas de microscopa de barrido de sonda. Tcnicas fotogrficas macroscpicas, microscpicas y ultramicroscpicas Sistemas de captacin y archivo de imgenes digitales.

Cmara fotogrfica y videocmara digitales Escner de preparaciones Programas de procesamiento de imgenes y almacenamiento en archivo digital

Telepatologa esttica. Aplicacin de sistemas de gestin de la calidad en el laboratorio:

Calidad, sistema de gestin de calidad y aseguramiento de la calidad. Trazabilidad. Normas de calidad en el laboratorio. Normas ISO y normativa BPL Documentos de la calidad. Certificacin y acreditacin del laboratorio. Auditora y evaluacin de la calidad.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo fundamenta la formacin de otros mdulos profesionales en los aspectos relacionados con materiales de laboratorio, tcnicas bsicas, control de resultados, aseguramiento de la calidad y prevencin y seguridad laboral y ambiental.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en: Laboratorios clnicos. Laboratorios de anatoma patolgica. Laboratorios de investigacin biosanitaria. Laboratorios y unidades de biologa molecular. Laboratorios de toxicologa. Laboratorios de clnicas veterinarias. Laboratorios farmacuticos.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales c), d), g), h), e i) del ciclo

formativo, y las competencias d), e), f), m) y n) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo estn relacionadas con:

La seleccin, limpieza y mantenimiento de materiales, instrumentos y equipos. La ejecucin de actividades en la fase preanaltica, realizando disoluciones, diluciones y separaciones de componentes por centrifugacin y electroforesis. La ejecucin de actividades de control del trabajo realizado que tengan en cuenta actuaciones relativas al tratamiento estadstico y uso de las TIC. La secuenciacin de actividades relativas a la seguridad y la prevencin de riesgos en el laboratorio. La seleccin de tcnicas de microscopa que permitan observar el grado de autonoma personal en las actuaciones relativas al procesado, archivo y envo de imgenes. La secuenciacin de actividades de gestin de calidad en el laboratorio, analizando la documentacin y las normas de calidad vigentes.

Mdulo Profesional: Biologa molecular y citogenti ca.

Cdigo: 1369 Crditos ECTS: 11

Duracin: 192 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin .

1. Caracteriza los procesos que hay que realizar en los laboratorios de citogentica y biologa molecular, relacionndolos con los materiales y equipos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las reas de trabajo de cada laboratorio. b) Se han definido las condiciones de seguridad. c) Se han descrito las tcnicas realizadas en cada rea. d) Se han identificado los equipos bsicos y materiales. e) Se han seleccionado las normas para la manipulacin del material y los reactivos en

condiciones de esterilidad. f) Se ha descrito el protocolo de trabajo en la cabina de flujo laminar. g) Se ha establecido el procedimiento de eliminacin de los residuos generados.

2. Realiza cultivos celulares describiendo los pasos del procedimiento.

Criterios de evaluacin:

a) Se han caracterizado los mtodos de cultivo celular que se aplican en los estudios citogneticos. b) Se han seleccionado los tipos de medios y suplementos en funcin del cultivo que hay que

realizar. c) Se han realizado los procedimientos de puesta en marcha, mantenimiento y seguimiento del

cultivo. d) Se ha determinado el nmero y la viabilidad celular en los cultivos en la propagacin del cultivo. e) Se han tomado las medidas para la eliminacin de la contaminacin detectada. f) Se han definido los procedimientos de conservacin de las clulas. g) Se ha trabajado en todo momento en condiciones de esterilidad.

3. Aplica tcnicas de anlisis cromosmico en sangre perifrica, lquidos y tejidos, interpretando los protocolos establecidos.

Criterios de evaluacin:

a) Se han definido las caractersticas morfolgicas de los cromosomas humanos y sus patrones de bandeado.

b) Se han caracterizado las anomalas cromosmicas ms frecuentes. c) Se han descrito las aplicaciones de los estudios cromosmicos en el diagnstico clnico. d) Se ha puesto en marcha el cultivo. e) Se ha realizado el sacrificio celular y la preparacin de extensiones cromosmicas. f) Se han realizado las tcnicas de tincin y bandeado cromosmico. g) Se ha realizado el recuento del nmero cromosmico y la determinacin del sexo en las

metafases analizadas. h) Se han ordenado y emparejado los cromosomas por procedimientos manuales o automticos. i) Se ha determinado la frmula cromosmica.

4. Aplica las tcnicas de extraccin de cidos nucleicos a muestras biolgicas, seleccionando el tipo de tcnica en funcin de la muestra que hay que analizar.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha descrito el procedimiento de extraccin de cidos nucleicos. b) Se han definido las variaciones con respecto al procedimiento, dependiendo del tipo de muestra. c) Se han preparado las soluciones y los reactivos necesarios d) Se ha realizado el procesamiento previo de las muestras. e) Se han obtenido los cidos nucleicos, ADN o ARN, siguiendo protocolos estandarizados. f) Se han caracterizado los sistemas automticos de extraccin de cidos nucleicos. g) Se ha comprobado la calidad de los cidos nuclicos extrados. h) Se ha almacenado el ADN o ARN extrado en condiciones ptimas para su conservacin. i) Se ha trabajado en todo momento cumpliendo las normas de seguridad y prevencin de riesgos.

5. Aplica tcnicas de PCR y electroforesis al estudio de los cidos nucleicos, seleccionando el tipo de tcnica en funcin del estudio que hay que realizar.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha descrito la tcnica de PCR, sus variantes y aplicaciones. b) Se han seleccionado los materiales y reactivos para realizar la amplificacin. c) Se ha preparado la solucin mezcla de reactivos en funcin del protocolo, la tcnica y la

lista de trabajo. d) Se han dispensado los volmenes de muestra, controles y solucin mezcla de reactivos,

segn el protocolo. e) Se ha programado el termociclador para realizar la amplificacin. f) Se ha seleccionado el marcador de peso molecular y el tipo de deteccin en funcin de la

tcnica de electroforesis que hay que realizar. g) Se han cargado en el gel el marcador, las muestras y los controles. h) Se han programado las condiciones de electroforesis de acuerdo con el protocolo de la tcnica. i) Se ha determinado el tamao de los fragmentos amplificados.

6. Aplica tcnicas de hibridacin con sonda a las muestras de cidos nucleicos, cromosomas y cortes de tejidos, interpretando los protocolos establecidos.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha definido el concepto de sonda y se han caracterizado los tipos de marcaje. b) Se ha descrito el proceso de hibridacin, las fases y los factores que influyen en la misma. c) Se han caracterizado las tcnicas de hibridacin en soporte slido, cromosomas y cortes de

tejidos. d) Se ha seleccionado el tipo de sonda y de marcaje, en funcin del sistema de deteccin. e) Se ha realizado el procedimiento siguiendo el protocolo de trabajo seleccionado. f) Se ha verificado el funcionamiento de la tcnica. g) Se han registrado los resultados en los soportes adecuados. h) Se ha trabajado de acuerdo con las normas de seguridad y prevencin de riesgos.

7. Determina los mtodos de clonacin y la secuenciacin de cidos nucleicos, justificando los pasos de cada procedimiento de anlisis.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha descrito el proceso de clonacin de cidos nucleicos. b) Se han caracterizado las enzimas de restriccin, los vectores y las clulas husped utilizadas

en las tcnicas de clonacin. c) Se han utilizado programas bioinformticos para obtener informacin sobre el inserto que se

quiere clonar. d) Se ha detallado la seleccin de las clulas recombinantes. e) Se ha definido el fundamento y las caractersticas de los mtodos de secuenciacin. e) Se ha descrito el procesamiento de las muestras que hay que secuenciar. f) Se han caracterizado los secuenciadores automticos y los programas informticos utilizados

en las tcnicas de secuenciacin. g) Se han establecido los pasos que hay que seguir en la lectura e interpretacin de las secuencias. h) Se han descrito las aplicaciones de los procedimientos de clonacin y secuenciacin en el

diagnstico clnico y en la terapia gentica

Contenidos:

Caracterizacin de los procesos que se realizan en los laboratorios de citogentica y biologa molecular: Organizacin y funciones del laboratorio de citogentica y cultivo celular. Materiales y equipo bsico Organizacin y funciones del laboratorio de biologa molecular. Normas de manipulacin del material estril. Tcnica asptica. Seguridad en los laboratorios de citogentica y biologa molecular. Eliminacin de residuos

peligrosos. Uso eficiente de los recursos.

Realizacin de cultivos celulares:

Tipos de cultivo celular en citogentica: lquido amnitico, vellosidad corial y sangre perifrica. Tipos de clula. Medios de cultivo

Tcnicas de obtencin, mantenimiento y propagacin de cultivos. Determinacin del nmero y viabilidad celular. Contaminacin en los cultivos celulares

Aplicacin de tcnicas de anlisis cromosmico:

Tcnica de obtencin de extensiones cromosmicas. Cultivo y sacrificio celular Mtodos de tincin y bandeado cromosmico. Nomenclatura citogentica. Automatizacin del anlisis citogentico Alteraciones cromosmicas. Diagnstico prenatal: mtodos y aplicaciones. Citogentica y cncer.

Aplicacin de tcnicas de extraccin de cidos nucleicos:

Caractersticas estructurales y funcionales de los cidos nucleicos. Propiedades fsicas relacionadas con las tcnicas de biologa molecular: densidad,

desnaturalizacin, absorbancia, cintica de renaturalizacin e hibridacin. Endonucleasas de restriccin y otras enzimas asociadas a los cidos nucleicos. Mutaciones y polimorfismos. Tcnicas de extraccin de ADN en sangre perifrica, biopsias y tejidos. Extraccin de ARN. Sistemas automticos de extraccin de cidos nucleicos

Aplicacin de tcnicas de PCR y electroforesis al estudio de los cidos nucleicos:

Tcnicas de PCR y variantes. Tcnicas de electroforesis en gel. Tcnicas de visualizacin de fragmentos e interpretacin de resultados. Aplicaciones diagnsticas y forenses de las tcnicas de PCR.

Aplicacin de tcnicas de hibridacin con sonda:

Tipos de sonda y tipos de marcaje. Procedimiento de hibridacin: fases Tcnicas de transferencia e hibridacin de cidos nucleicos en soporte slido: Southern y

Northen blot. Microarrays. Tcnicas de hibridacin en cromosomas y tejidos: FISH, HGC, FINCTION

Determinacin de mtodos de clonacin y secuenciacin del ADN:

Clonacin: componentes y fases del procedimiento de clonacin. Bioinformtica: anlisis de bases de datos de ADN y protenas Mtodos de secuenciacin de ADN: manual, automtica, pirosecuenciacin. Otros anlisis realizados con el secuenciador

Anlisis de fragmentos MLPA (dosis gnica)

Aplicacin de las tcnicas de biologa molecular en el diagnstico clnico. Diagnstico prenatal y preimplantacional. Diagnstico de enfermedades neurodegenerativas, cardiovasculares y metablicas Neoplasias. Diagnstico y pronstico Diagnstico microbiolgico

Aplicaciones de las tcnicas de biologa molecular en medicina legal y forense. Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear las funciones de realizacin de anlisis genticos en muestras biolgicas y cultivos, trabajando en condiciones que eviten la contaminacin.

La funcin de realizacin de anlisis genticos incluye aspectos como:

La obtencin, mantenimiento y propagacin de cultivos celulares. La preparacin de extensiones cromosmicas. El examen e identificacin cromosmica. La realizacin de procedimientos para deteccin de mutaciones y polimorfismos en muestras

de ADN. Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

Laboratorios clnicos. Laboratorios de anatoma patolgica. Laboratorios de investigacin biosanitaria. Laboratorios y unidades de biologa molecular. Laboratorios de toxicologa. Laboratorios de institutos anatmico-forenses. Laboratorios de clnicas veterinarias. Laboratorios de gentica clnica y diagnstico prenatal. Centros de reproduccin asistida.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales j), k) y l) del ciclo formativo, y las competencias f), g), l) y m) del ttulo. Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

Caracterizacin del ADN y sus alteraciones en genes y cromosomas. Mtodos de obtencin, mantenimiento y propagacin de cultivos celulares. Realizacin de tcnicas aplicadas al diagnstico citogentico. Realizacin de tcnicas utilizadas en el anlisis molecular del ADN

Mdulo Profesional: Fisiopatologa general.

Cdigo: 1370 Equivalencia en crditos ECTS: 12

Duracin: 192 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin .

1. Reconoce la estructura y la organizacin general del organismo humano, describiendo sus unidades estructurales y las relaciones segn su especializacin.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha detallado la organizacin jerrquica del organismo. b) Se ha descrito la estructura celular y sus componentes. c) Se ha descrito la fisiologa celular. d) Se han clasificado los tipos de tejidos. e) Se han detallado las caractersticas de los distintos tipos de tejidos. f) Se han enunciado los sistemas del organismo y su composicin. g) Se han localizado las regiones y cavidades corporales. h) Se ha aplicado la terminologa de direccin y posicin.

2. Identifica el proceso de desarrollo de la enfermedad, relacionndolo con los cambios funcionales del organismo y las alteraciones que provoca. Criterios de evaluacin:

a) Se ha descrito el proceso dinmico de la enfermedad. b) Se han detallado los cambios y alteraciones en la estructura y en las funciones celulares. c) Se han descrito los elementos constituyentes de la patologa. d) Se han definido las partes de la clnica. e) Se han especificado los grupos de enfermedades. f) Se han clasificado los procedimientos diagnsticos complementarios.

g) Se han detallado las posibilidades teraputicas frente a la enfermedad. h) Se ha especificado la etimologa de los trminos clnicos utilizados en patologa. i) Se han aplicado las reglas de construccin de trminos en el vocabulario mdico

3. Reconoce los trastornos del sistema inmunitario, relacionndolos con las caractersticas generales de la inmunidad. Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito los rganos y clulas del sistema inmune. b) Se han diferenciado los mecanismos de respuesta inmunolgica. c) Se han definido las caractersticas de la inmunidad especfica. d) Se han detallado las caractersticas de la respuesta inmunolgica especfica. e) Se ha secuenciado la respuesta inmunolgica. f) Se ha clasificado la patologa del sistema inmune. g) Se han descrito las patologas ms frecuentes del sistema inmune. h) Se ha detallado la inmunizacin pasiva y activa.

4. Identifica las caractersticas de las enfermedades infecciosas, relacionando los agentes infecciosos y las manifestaciones clnicas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han descrito las caractersticas de las fuentes de infeccin. b) Se han detallado los mecanismos de transmisin de las enfermedades infecciosas. c) Se han descrito los tipos de agentes infecciosos. d) Se ha detallado la respuesta del organismo a la infeccine) e) Se ha explicado la respuesta inflamatoria. f) Se han definido las caractersticas de las principales enfermedades infecciosas humanas. g) Se han analizado las posibilidades teraputicas frente a las enfermedades infecciosas

5. Identifica el proceso de desarrollo tumoral, describiendo las caractersticas de las neoplasias benignas y malignas.

Criterios de evaluacin:

a) Se han clasificado las neoplasias. b) Se han caracterizado las neoplasias benignas y malignas c) Se ha detallado la epidemiologa del cncer. d) Se han clasificado los agentes carcingenos. e) Se han detallado las manifestaciones clnicas de los tumores. f) Se han especificado los sistemas de prevencin y diagnstico precoz del cncer. g) Se han descrito las pruebas de diagnstico del cncer y las posibilidades teraputicas. h) Se han analizado las manifestaciones de las neoplasias malignas ms frecuentes.

6. Reconoce manifestaciones de enfermedades de los grandes sistemas del organismo, describiendo las alteraciones fisiolgicas de las patologas ms frecuentes.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha definido la actividad fisiolgica de rganos y aparatos. b) Se ha descrito la sintomatologa por aparatos ms frecuente. c) Se han clasificado los signos clnicos por aparatos ms frecuentes. d) Se han especificado las causas de fallo orgnico. e) Se han detallado las manifestaciones de la insuficiencia. f) Se ha utilizado la terminologa clnica.

7. Reconoce trastornos hemodinmicos y vasculares, relacionando sus alteraciones con enfermedades humanas de gran morbilidad y alta mortalidad.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha descrito el mecanismo fisiopatolgico del edema. b) Se ha detallado el proceso de formacin de un trombo.

c) Se ha definido la embolia. d) Se han explicado las repercusiones orgnicas del bloqueo del riego sanguneo en el

tromboembolismo. e) Se han descrito las caractersticas de la cardiopata isqumica. f) Se han descrito las caractersticas de la embolia pulmonar. g) Se han relacionado los trastornos hemodinmicos con los accidentes cerebrovasculares.

8. Reconoce trastornos endocrinos-metablicos y de la alimentacin, relacionndolos con manifestaciones de patologas comunes.

Criterios de evaluacin:

a) Se han detallado los aspectos cuantitativos y cualitativos de la alimentacin normal. b) Se han definido las caractersticas de las alteraciones fisiopatolgicas endocrino-

metablicas ms frecuentes. c) Se han descrito las consecuencias fisiopatolgicas de las carencias alimenticias. d) Se han explicado las caractersticas de la obesidad. e) Se ha analizado el proceso fisiopatolgico de la diabetes. f) Se ha analizado el proceso metablico de los lpidos g) Se han detallado las repercusiones orgnicas del exceso de colesterol

Contenidos:

Reconocimiento de la estructura y organizacin general del organismo humano:

Anlisis de la estructura jerrquica del organismo. Citologa. Histologa. Clasificacin de los sistemas y aparatos del organismo. Topografa corporal:

Terminologa de direccin y posicin. Regiones y cavidades corporales.

Identificacin del proceso de desarrollo de la enfermedad:

El proceso patolgico. Alteracin de la funcin y la estructura normal de la clula:

Cambios adaptativos. Lesiones celulares reversibles e irreversibles.

Semiologa. Sntomas y signos. Fases y evolucin de la enfermedad. Complicaciones e incidencias de la enfermedad. Clnica de la enfermedad. Diagnstico. Pronstico. Tratamiento Grupo de enfermedades. Procedimientos diagnsticos:

Anamnesis. Anlisis clnicos. Determinacin de la actividad elctrica. Tcnicas de diagnstico a travs de la imagen. Estudio citolgico y anatomopatolgico.

Recursos teraputicos. Terminologa clnica.

Reconocimiento de los trastornos del sistema inmunitario:

Inmunidad natural y especfica. Antgenos y anticuerpos. Clulas del sistema inmunitario. Citocinas. Antgenos de histocompatibilidad. Trastornos del sistema inmunitario:

Reacciones de hipersensibilidad. Enfermedades autoinmunes. Sndromes de deficiencia inmunolgica

Inmunizacin activa y pasiva.

Identificacin de las caractersticas de las enfermedades infecciosas: Agentes infecciosos:

Transmisin y diseminacin de agentes infecciosos. Cadena infecciosa. Mecanismos de lesin de los microorganismos

La respuesta inflamatoria. Inflamacin aguda. Patrones morfolgicos de la inflamacin aguda.

Inflamacin supurativa Inflamacin mononuclear y granulomatosa Inflamacin citopatica-citoproliferativa Inflamacin necrotizante

Inflamacin crnica y cicatrizacin. Principales enfermedades infecciosas humanas:

Infecciones gastrointestinales. Infecciones respiratorias vricas y bacterianas. Infecciones oportunistas. Enfermedades de transmisin sexual.

Teraputica infecciosa. Identificacin del proceso de desarrollo tumoral

Clasificacin y epidemiologa de las neoplasias. Bases moleculares del cncer:

Oncogenes. Genes supresores del cncer.

Biologa del crecimiento tumoral. Agentes carcingenos:

Qumicos. Radiacin. Virus oncognicos.

Defensas frente a tumores. Antigenos tumorales. Inmunovigilancia. Manifestaciones locales y generales de los tumores. Efectos del tumor en el organismo Gradacin y estadificacin del tumor. Prevencin, diagnstico y tratamiento:

Screening y diagnstico precoz. Pruebas diagnsticas. Posibilidades teraputicas

Neoplasias malignas ms frecuentes. Reconocimiento de las manifestaciones de enfermedades de los grandes sistemas del organismo

Fisiopatologa respiratoria: Introduccin a la anatoma bsica del Aparato respiratorio Fisiologa respiratoria. Enfermedades del aparato respiratorio. Insuficiencia respiratoria. Trastornos del equilibrio cido-base.

Enfermedades cardiocirculatorias: Introduccin a anatomia bsica del Aparato cardiocirculatorio Fisiologa cardiocirculatoria. Manifestaciones cardiacas y vasculares. Insuficiencia cardaca.

Enfermedades neurolgicas y de los rganos de los sentidos: Introduccin a Anatoma bsica del sistema nervioso. Fisiologa neurolgica y de los rganos de los sentidos. Manifestaciones neurolgicas y de los rganos de los sentidos.

Trastornos del Aparato Digestivo: Introduccin a Anatomia bsica del Aparato digestivo. Fisiologa digestiva. Patologa digestiva, heptica, biliar y pancretica.

Patologa urogenital: Patologa renal y de vas urinarias: Introduccin a Anatoma bsica de Aparato urinario. El proceso de formacin de orina.

Patologa renal y de vas urinarias. Insuficiencia renal.

Reconocimiento de trastornos hemodinmicos y vasculares: Hemostasia y coagulacin:

Hemostasia normal. Cascada de la coagulacin.

Formacin de trombos y mbolos. Trombosis arterial y venosa. Fisopatologa del edema. Repercusiones del bloqueo del riego. Infarto:

Clases de infartos. Factores que influyen en la aparicin de un infarto.

Patologas relacionadas con alteraciones del flujo sanguneo: Cardiopata isqumica. Tromboembolia pulmonar. Accidentes cerebrovasculares.

Hipertensin arterial. Reconocimiento de los trastornos endocrino-metablicos y de la alimentacin:

Alimentacin y nutricin. Hormonas. Alteraciones endocrinas ms frecuentes. Fisiopatologa de la alimentacin:

Dficits nutricionales, vitamnicos y minerales. Obesidad.

Fisiopatologa del metabolismo de la glucosa: Metabolismo y regulacin hormonal de la glucosa. Patologa del metabolismo de los carbohidratos. Diabetes. Hipoglucemia. Pruebas diagnsticas.

Alteraciones del metabolismo de los lpidos: Lipoprotenas, Metabolismo y transporte de los lpidos. Aterognesis. Dislipemias.

Fisiopatologa de la reproduccin: Regulacin hormonal de la reproduccin. Complicaciones del embarazo

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de prestacin del servicio.

La prestacin del servicio incluye aspectos como: Identificacin de los trastornos patolgicos del usuario.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

Laboratorios de anlisis clnicos. Laboratorios de anatoma patolgica. Citodiagnstico. Necropsias clnicas y mdico-legales.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a) y b) del ciclo

formativo, y las competencias f) y m) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

El reconocimiento y la ubicacin de los rganos y las estructuras en el organismo.

Las interrelaciones entre rganos y sistemas. La utilizacin de la terminologa mdico-clnica. La semiologa por aparatos o sistemas. La interpretacin de las bases de la semntica mdica y de las principales enfermedades

Mdulo Profesional: Necropsias.

Cdigo: 1379 Equivalencia en crditos ECTS: 5

Duracin: 63 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin .

1. Realiza el proceso de preparacin de la autopsia, seleccionando la documentacin y el material segn el tipo de autopsia.

Criterios de evaluacin:

a) Se ha identificado la funcin de las distintas reas de un tanatorio. b) Se han diferenciado las autopsias: clnica, mdico-legal, neuropatolgica por punciones mltiples,

fetal, ecopsia, virtopsia y sus indicaciones. c) Se han enumerado los documentos legales para realizar cada tipo de autopsia y la

terminologa que hay que utilizar. d) Se ha reconocido el instrumental necesario para la realizacin de cada tipo de autopsia,

ecopsia y virtopsia. e) Se han definido las caractersticas tcnicas y el funcionamiento de los equipos. f) Se ha determinado el proceso especfico de preparacin del cadver. g) Se han aplicado los procedimientos de limpieza y desinfeccin del instrumental, los equipos y las

instalaciones. h) Se han aplicado las normas de calidad, prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental

en todo el proceso.

2. Realiza el procedimiento de la autopsia, identificando las fases de su realizacin. Criterios de evaluacin:

a) Se ha definido la observacin externa del cadver. b) Se han reconocido las tcnicas de apertura del cadver. c) Se han definido las tcnicas de evisceracin y diseccin de los rganos. d) Se ha utilizado la terminologa especfica en la descripcin macroscpica. e) Se han descrito las anomalas, los signos patolgicos y los artefactos, y la etiologa asociada. f) Se han definido las situaciones que precisan recogida de muestras. g) Se han descrito los procedimientos de utilizacin de la ecopsia y sus hallazgos. h) Se ha detallado el proceso de recomposicin, traslado y conservacin del cadver. i) Se han aplicado los protocolos de prevencin de riesgos inherentes al corte y diseccin.

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