8/19/2019 Avaluació de La Consciència Fonològica

1/1

AVALUACIÓ DE LA CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA

- Lectura d’una narració del seu llibre de tet de l’!rea dellen"ua sense #re#aració #r$%ia abans de la lectura&

o Assenyalar en color les paraules en les que té problemes amb

el desxifrat. Domina la correspondència fonema-grafema? És prouàgil?

Sin!enta paraules? Abandona la lectura cansada? "a #ip$tesis lectora? %fa reconeixements globals de

paraules? &econeix combinacions freq'ents de lletres?%la( que ( amb i paraules familiars)

*tilit+a la !ia fonol$gica? %decodi,caci sl.laba persl.laba o lletra per lletra?

/stableix una fragmentaci entre el text i la comprensi

del que llegeix?- Dictat d’un tet 'ral c'nstru(t alu)ne*)estra

o 0rimer el nen dicta a la mestra i després la mestra procedeix ala in!ersa.

/scriu molt lentament? "a un anàlisi lletra per lletra buscant la coorespondència

so1grafema %codi,caci). %&eescriure un text memorit+at prè!iament com una

can2( un diàleg dun conte conegut o un text preparate!ita pensar què i com sescriu( permet obser!ar la

producci escrita sense les interferències deri!ades de laconstrucci dun text.- Escri#tura es#'nt!nea a)b su#'rt %isual- Escri#tura es#'nt!nea sense su#'rt %isual

o %en tots dos casos es pot a!aluar la capacitat de plani,car( lageneralit+aci del domini del c$di i la textualit+aci 3 relaci so-gra,a( sl.labes trabades( in!erses( aplicaci de normesortogrà,ques( organit+aci de la sintaxisi la co#esi de text.