AUTOEVALUACION INSTITUCIONAL 2010

INSTITUCION EDUCATIVA 24 DE MAYO

CERETE

COMUNIDAD EDUCATIVA 24

MAYISTA

Dirección: Calle 9 Cra 24 y 25 Tel.: 7641493 MUNICIPIO: Cereté DEPARTAMENTO: Córdoba CARÁCTER: Mixto NATURALEZA: Oficial JORNADAS: Mañana, Tarde, y Noche CALENDARIO: A NUCLEO EDUCATIVO: 30 A NIVELES: Preescolar, Básica y Media AcadémicaREGISTRO DANE: 123162000271 NIT: 900.082.450-7APROBACION OFICIAL: RES No 00158 SEP 20 DEL 2002.

RECTORJULIO CÉSAR MONTES

MESTRA

COORDINADORESRUTH NOGUERA MONTALVO

MARIA GALARAGA LANGMARLENE SIERRA PEÑAALFREDO JOSE HOYOS

OCHOAEFREN ORTEGA LACHARME

ABEL PEREZ PEREZPEDRO DIAZ DIAZ

A CONTINUACIÓN SE PRESENTAN LOS INSUMOS PARA REALIZAR LA AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL. SE

ESTABLECIERON ELEMENTOS PARA CADA UNA DE LAS CUATRO ÁREAS DE GESTIÓN, ASÍ COMO PARA SUS RESPECTIVOS PROCESOS Y COMPONENTES. EN CADA

CASO EL O LOS EQUIPOS DEBEN VALORAR LA SITUACIÓN DE SU ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO Y UBICARLA EN UNA ESCALA QUE CONTIENE CUATRO CATEGORÍAS. ESTAS SON INCLUYENTES, ES DECIR,

RECOGEN LA CATEGORÍA PREVIA. COMO SE ILUSTRA EN LA SIGUIENTE FIGURA:

4

3

2

1

Pertinencia Hay principios de planeación y articulación de los esfuerzos y acciones del establecimiento para cumplir sus metas y objetivos.

CATEGORIASMejoramiento continúoEl establecimiento involucra la lógica del mejoramiento continuo: evalúa sus procesos y resultados y en consecuencia, los ajusta y mejora.

ExistenciaLa institución se caracteriza por un desarrollo incipiente, parcial o desordenado, según el caso. No hay planeación ni metas establecidas y las acciones se realizan de manera desarticulada.

Apropiación Las acciones realizadas por el establecimiento tienen un mayor grado de articulación y son conocidas por la comunidad educativa; sin embargo, todavía no se re realiza un proceso sistemático de evaluación y mejoramiento.

GESTIÓN DIRECTIVA

FORTALEZAS

GOBIERNO ESCOLAR: Comisión de evaluación y promoción - comité de convivencia.Cultura Institucional: Mecanismo de comunicación a través de los Tic - Red institucional- trabajo en equipo productivo - reconocimiento de logros. Existencia del Proyecto de democracia.Clima Escolar: Ambiente físico - inducción a estudiantes nuevos.Manual de Convivencia - motivación hacia el aprendizajeActividades extracurricularesRelaciones con el entorno: Padres de familia – Autoridades Educativas, Sector productivo- Otras Instituciones

GESTIÓN DIRECTIVA

DEBILIDADES

Funcionalidad permanente del gobierno escolar para un buen desempeño en sus funciones.Falta de un comité idóneo como apoyo para la solución de conflictos institucionales.Falta de mantenimiento continuo de la Unidad Sanitaria.

GESTIÓN DIRECTIVA

OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO

Seguimiento a los procesos y proyectos transversales.Solicitar asesoría especifica para el manejo de conflictos.Adquirir una planta de agua potable para los estudiantes.Mejoramiento de la unidad sanitaria.Gestionar la conformación del comité orientador con profesionales como lideres del proceso (psicología, trabajador social).

GESTIÓN ACADEMICA

FORTALEZASEl plan de estudios es coherente y fue ajustado y retroalimentado de acuerdo a políticas del Ministerio de educación y al contexto institucional.Existencia y seguimiento del enfoque metodológico utilizado en los procesos académicos.Existencia de bibliotecas virtual, red inalámbrica y satelital, tablero inteligente.Cumplimiento total de la jornada escolar y seguimiento permanente.Implementación de una prueba integral.Seguimiento y evaluación de las pruebas internas y externas.Las practicas pedagógicas están articuladas con el PEI y el plan de estudio.La Institución presta un servicio valioso a través de la biblioteca virtual para la consulta de tareasSe revisa y evalúa periódicamente el uso de los recursos para el aprendizaje.Es apropiado y se utiliza efectivamente los tiempos curricular y extracurricular.se realiza el seguimiento de las practicas de aula, se evalúa y se desarrollan estrategias de apoyo para mejorar.Aplicación del nuevo sistema de evaluación, teniendo en cuenta los criterios y el diseño de planillas de seguimiento de evaluación.Implementación de diferentes estrategias de evaluaciónSe le hace el seguimiento a los resultados académicos y se realiza el análisis de pruebas externas y se plantean, estrategias de mejoramiento.Se abren los espacios pertinentes para actividades de recuperación.Cambio de las estrategias pedagógicas por el docente para los procesos de nivelación y refuerzo.Existencia de un programa en convenio con el Ministerio para atender niños fuera del sistema.

GESTIÓN ACADEMICA

DEBILIDADES

Falta mantenimiento y dotación en el laboratorio.Falta adecuación y dotación de la biblioteca.Falta dotar de material didáctico actualizado a todas las áreas y especialmente el preescolar.No existe grupo interdisciplinario para atender la población estudiantil con dificultades de aprendizaje.Falta comprometimiento de los padres de muchos estudiantes con el proceso enseñanza aprendizaje.

GESTIÓN ACADEMICA

OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO

Gestionar la consecución de los materiales necesarios para mejorar el laboratorio y la biblioteca.

Adquirir material didáctico que requieren las áreas y en especial el preescolar.

Gestionar ante el ente departamental personal especializado para apoyar a los estudiantes con dificultades.

GESTIÓN DE LA COMUNIDAD

FORTALEZASLa Institución sigue brindando la atención oportuna a la población vulnerable.Se sigue presentando la atención a la comunidad con los programas plan Colombia, transformemos, Cafam entre otros.Hay continuidad en el seguimiento y control de los procesos a estudiantes y padres de familia por parte de coordinadores, directores de grupo y docentesImplementación de nuevos proyectos transversales y disponibilidad de los docentes, para su desarrollo.Se cuenta con personal idóneo para presentar un servicio excelente a la comunidad.Las instalaciones de la planta física de la institución sigue siendo un factor importante en la relación de diferentes eventos: locales, departamentales y nacionales.Se continua en la prestación del servicio social en los adultos con programas flexibles.La participación de los miembros de la comunidad en la restructuración del PEI mejor fortalecimiento.Se destacan la asistencia de los padres de familia a los diferentes convocatoria que les hace la Institución.La institunalizacion y celebración del día de la madre.Disponibilidad de la institución para solidarizarse con la comunidad en caso de desastres naturalesLos diferentes entes públicos están prestos al llamado de la institución para sus diferente necesidades, (defensa civil, cuerpo de bombero, policía nacional).El Sena ha sido un apoyo para el mantenimiento de los diferentes equipos de la institución.La tecnología de puntos ha sido de gran utilidad en el desarrollo de actividades curriculares y extracurriculares.

GESTIÓN DE LA COMUNIDAD

DEBILIDADESLos problemas del entorno influyen en forma directa en el desarrollo de los procesos educativos.El uso indebido de los recursos del Plan Colombia por parte de los padres de familia.Carencia de un equipo interdisciplinario pertinente en la institución.La infraestructura del comedor es inadecuado en la institución .Los refrigerios brindados por el comedor no suplen las condiciones necesarias para una alimentación y además son insuficientes.Falta disponer del suministro de agua potable para ofrecer a toda Comunidad Educativa.Falta de dotación del mobiliario para estudiantes y docentes.Falta de relleno en los patios de la institución y su canalización.Faltan mecanismo para la prevención de riesgos físicos y naturales(Planes de emergencia).Falta de mantenimiento de la sala de informática y sus equipos. Falta de un lugar e implementos para prestar los primeros auxilio en caso de accidentes.Ausencia del aula de artística.Ausencia permanente de la escuela de padres.

GESTIÓN DE LA COMUNIDAD

OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTOGestionar a los entes públicos la vigilancia permanente del entorno. Director de grupo debe dar el visto bueno para expedir el certificado de asistencia del alumno.Diligenciar el nombramiento del personal interdisciplinario y administrativo.Funcionalidad de la escuela de padres.Adecuar la infraestructura del comedor en la institución.Gestionar la adquisición de los equipos surtidores del agua potable.Dotar de mobiliarios adecuados a los preescolares y docentes en las respectivas aulas incluyendo las sedes.Gestionar la adquisición material didáctico para los preescolares y además bibliotecas y laboratorios.Gestionar ante los entes competentes la adquisición de recursos para la puerta en marcha del Plan de prevención y atención de emergencia .Adecuación de las unidades sanitariasRealizar convenios con la cruz roja para ofrecer charlas e instructivos a estudiantes y docentes.Estimular a los padres de familia comprometidos con la I.E

GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

FORTALEZAS

Adecuación y mejoramiento de la estructura eléctricaPlan de mejoramiento para la seguridad de la planta físicaMejoramiento de las plantas sanitariasAdecuación del aula virtual y del aula de inteligenciaExiste el plan de mejoramiento y el rubro asignado en el presupuesto Asignación de función para cada espacioAumento de la cantidad de equipos e Internetmantenimiento de redes eléctricas y equipos tecnológicos Mejoramiento en la seguridad en los espacios físicos en la institución Charlas preventivasExistencia y funcionamiento del restaurante escolarSeguimientos y control con los estudiantes con dificultadCada Docente se desempeña en su carga académicaLos Directivos están comprometido con el mejoramiento InstitucionalRealización de actividades a los estudiantes nuevosAjustes de cargas académicas de acuerdo el perfil de cada docente según las necesidades de los estudiantesMejoramiento en los procesos académicos y disciplinarios por parte del personal evaluado.Capacitaciones internas a los docentes sobre el manejo del software de notas y el aula inteligenteLos estímulos promueven el mejoramiento continuo y crean un ambiente agradable El reconocimiento a los alumnos con mejor desempeño integral por cursos.Disponibilidad y colaboración de los documentos y alumnos en la ejecución de proyectosDisminución de conflictos entre los alumnos Charlas a la comunidad educativa sobre convivencia. Seguimiento disciplinario a los conflictos Acompañamiento de la policía en el interior de la instituciónDesayunos escolares Mejoramiento de la sala de profesoresPrecios justos en el kiosco.

GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

DEBILIDADES

No hay un plan de vigilancia y seguridad en la I.E y sus sedes.La institución no cuenta con un sistema de drenaje fluvial.Falta culminación del polideportivo(Gradas).Falta de la construcción de auditorio y aulas para la sede principal y subsedes.No existe la construcción de una cafetería adecuada. Fomentar proyectos de investigación que conlleve al Mejoramiento institucional.Falta de orientación y seguimiento profesional en la resolución de los conflictos de la comunidad educativa.

GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO

Gestionar ante las entidades pertinentes proyectos para suplir las necesidades prioritarias.Aumentar los rubros destinados a las actividades, científicas, deportivos y culturales.Adecuar un sitio con los implementos necesarios para prestar los primeros auxilios Realizar convenios con las Universidades para prestar asesoría psicológica a los estudiantes y docentes.Apoyo financiero a los proyectos transversales.Vinculación del personal capacitado en el manejo de conflicto (psicóloga, sexóloga)Adecuación de la sala de materiales y adquisición de los materiales necesarios para todas las áreas y sedes.

EXISTENCIA PERTINENCIA APROPIACION MEJORAMIENTO CONTINUO

0.0 0.0

60.0

40.0

GESTION DIRECTIVASeries1

EXISTENCIA PERTINENCIA APROPIACION MEJORAMIENTO CONTINUO0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

0.00.0

23.5

76.5GESTION ACADEMICA

EXISTENCIA PERTINENCIA APROPIACION MEJORAMIENTO CONTINUO

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

0.0

14.3 14.3

71.4GESTION DE LA COMUNIDAD

Series2Series1

EXISTENCIA PERTINENCIA APROPIACIÓN MEJORAMIENTO CONTINUO

0

7.7

46.1 46.1

GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

Series1

GRACIASCOMUNIDAD EDUCATIVA 24 MAYISTA