AUTOESTIMA: AUTOESTIMA. INVENTARIO DE COOPERSMITH.

Visto el 26 de Marzo del 2015 en:

http://www.geocities.ws/jmazzeim/test/CooperSmith.htmPodemos identificar a laautoestima como laactitud del sujeto hacia si mismo.Luego, si clarificamos la definicin de actitud, podemos avanzar en la definicin del trmino autoestima. En el texto de Lewis Airen, Tests Psicolgicos y evaluacin. Leemos:

Una actitud es una predisposicin aprendida a responder positiva o negativamente a cierto objeto, situacin, institucin o persona. Como tal, consiste en componentes cognoscitivos (de conocimiento o intelectuales), afectivos (emocionales y motivacionales) y de desempeo (conductuales o de accin). A pesar de que el concepto de Actitud no es distinto al de inters, opinin, creencia o valor, existen diferencias en la forma en que se utilizan estos trminos. Un inters es un sentimiento o preferencia con respecto de las actividades propias. A diferencia de la actitud, que implica aprobacin o desaprobacin (un juicio moral), estar interesado en algo slo significa que la persona pasa tiempo pensando en eso o reaccionando ante eso, sin importar sin sus pensamiento y comportamientos son positivos o negativos. Una opinin es una reaccin especfica ante ciertos sucesos o situaciones en tanto que una actitud es ms general en sus efectos sobre las respuestas de una persona hacia una amplia variedad de personas o eventos. Adems, la gente est consciente de sus opiniones, pero quizs no lo est por completo de sus actitudes. Las opiniones son similares a las creencias, en el hecho deque ambas son juicios o aceptaciones de ciertas proposiciones como verdades, pero los respaldos verdaderos para las opiniones por lo regular son ms dbiles que aquellos para las creencias. Por ltimo, el trmino valor se refiere a la importancia, utilidad o valor que se da a actividades y objetivos particulares, por lo regular como fin pero con potencialidad para ser medio tambin

&&Como informacin complementaria a lo anterior podemos afirmar lo siguiente:

Laactitud es una reaccin disposicin hacia un estmulo especfico: por ejemplo su actitud hacia la pena de muerte, o hacia la poltica, o hacia la religin, o hacia su profesin. Es decir, no existe una actitud generalizada hacia un conjunto de diversos estmulos.

La actitud precisa del conocimiento, de aquello que genera en nosotros una reaccin disposicin.

La actitud es ntima, subjetiva, personal y generalmente no se manifiesta externamente cuando existen vallas. Por ejemplo, la actitud negativa (de rechazo), de un estudiante hacia su profesor. La valla, en este caso, sera la posibilidad de reprobar la asignatura.

La actitud tiene tres componentes:

1 Componente cognitivo. Refleja nuestras creencias, lo que sabemos, nuestra postura intelectual frente al estmulo. Para visualizar, en mejor forma, cada componente, citaremos itemes de una escala Likert tendentes a medir la actitud de un estudiante de pedagoga hacia la profesin docente; recurdese que en este caso las opciones son Muy de Acuerdo, De acuerdo, Indiferente, En desacuerdo o Muy en desacuerdo. Afirmacin: ESTUDIO PEDAGOGA PORQUE ES LA PROFESIN MS IMPORTANTE DE TODAS.

2 Componente afectivo, Refleja eel agrado o desagrado que nos produce el estmulo Ejemplode item: DISFRUTO HACIENDO CLASES.

3 Componente tendencial o dispossicin a la accin, Se refiere a lo que estamos dispuestos a hacer. (Ojo: no lo que hacemossi no lo que estamosdispuestos). Ejemplo de item: SI OBTUVIERA UN PREMIO DE UN MILLN DE DLARES, CONTINUARA ESTUDIANDO PEDAGOGA.

He incluido el tema de las actitudes pues, en el fondo, podemos afirmar que LA AUTOESTIMA ES UNA ACTITUD HACIA UNO MISMO.Luego en este caso el estmulo es el propio sujeto, y as, los componentes corresponderan a : componente cognitivo = autoconcepto; componente afectivo = autoaceptacin y componente tendencial = auto superacin personal.

La autoestima es uno de los valores ms importantes del ser humano. Es muy difcil educar a alguien con baja autoestima.

En el test de Coopersmith, se visualizan por lo menos 4 escalas de autoestima de estudiantes: AUTOESTIMA EN EL HOGAR; AUTOESTIMA ESCOLAR; AUTOESTIMA SOCIAL YAUTOESTIMA GENERAL.

CURSODE ORIENTACIN GUA N 7. AUTOESTIMA. INVENTARIO DE COOPERSMITH. PROFESOR J.MAZZEINOMBRE COMPLETO:____________________________________________________________________________________CURSO/CARRERA:______________________________FECHA DE NACIMIENTO:____________FECHA DE HOY:NIGUAL QUE YODISTINTO A MI

1Paso mucho tiempo soando despierto(a

2Estoy seguro(a) de mi mismo(a)

3Deseo frecuentemente ser otra persona

4Soy simptico(a)

5Mis padres y yo nos divertimos mucho juntos

6Nunca me preocupo por nada

7Me abochorno (me da plancha o vergenza) si tengo que pararme a hablar frente al curso

8Deseara ser ms joven

9Hay muchas cosas acercade mi mismo(a) que me gustara cambiar si pudiera

10Puedo tomar decisiones fcilmente

11Mis amigos disfrutan y la pasan bien cuando estn conmigo.

12Me siento incmodo en mi casa fcilmente.

13Siempre hago lo correcto

14Me siento orgulloso de mi trabajo (en el liceo, escuela, cft, instituto o universidad)

15Tengo siempre que tener a alguien que me diga lo que tengo que hacer.

16Me toma mucho tiempo acostumbrarme a cosas nuevas

17Frecuentemente me arrepiento de las cosas que hago

18Soy popular entre los compaeros o compaeras de mi misma edad

19Usualmente mis padres consideran mis sentimientos

20Nunca estoy triste

21Estoy haciendo el mejor trabajo que puedo

22Me doy por vencido o vencida fcilmente

23Usualmente puedo cuidarme a mi mismo(a)

24Me siento suficientemente feliz

25Preferira jugar con personas menores que yo

26Mis padres esperan demasiado de mi.

27Me gustan todas las personas que conozco

28Me gusta que los profesores o profesoras me interroguen en clases

29Me entiendo a mi mismo(a).

30Me cuesta comportarme como en realidad soy

31Las cosas en mivida estn muy complicadas.

32Las dems personas casi siempre siguen mis ideas.

33Nadie me presta mucha atencin en casa.

34Nunca me retan o regaan

35No estoy progresando en mis estudios como debiera.

36Puedo tomar decisiones y cumplirlas

37Realmente no me gusta ser muchacho(si Ud., es varn) o muchacha (si Ud., es mujer)

38Tengo una mala opinin de mi mismo/a

39No me gusta estar con otras personas.

40Muchas veces me gustara irme de la casa.

41Nunca soy tmido o tmida

42Frecuentemente me siento incmodo o incomoda en la escuela, liceo o universidad.

43Frecuentemente me avergenzo de mi mismo/a

44No soytan bien parecido/a (bonito o bonita, pintoso o pintosa, lindo o linda) como otra gente.

45Si tengo algo que decir, usualmente lo digo.

46A los dems les da conmigo (me persiguen, me molestan y no me sueltan).

47Mis padres me entienden

48Siempre digo la verdad

49Mi profesor/a me hace sentir que no soy gran cosa.

50A mi no me importa lo que me pasa.

51Soy un fracaso

52Me incomodo fcilmente cuando me llaman la atencin (me regaan)

53Las otras personas son ms agradables que yo

54Usualmente siento que mis padres esperan ms de mi

55Siempre s que decir a otras personas

56Frecuentemente me siento desilusionado de mi,en ellugar donde estudio

57Generalmente las cosas no me importan.

58No soy una persona confiable para que otros dependan de mi

PERSONA QUE APLIC EL INVENTARIO:_______________________________________________________________________M:PB:T:P. BRUTOPUNTAJETINTERPRETACIN

G

S

E

H

INVENTARIO DE AUTOESTIMA DE COOPERSMITH

Pauta de Correccin

Igual que Yo

Distinto a Mi

Igual que Yo

Distinto a Mi

1

G

30

G

2

G

31

G

3

G

32

S

4

S

33

FH

5

FH

34

M

6

M

35

E

7

E

36

G

8

G

37

G

9

G

38

G

10

G

39

S

11

S

40

FH

12

FH

41

M

13

M

42

E

14

E

43

G

15

G

44

G

16

G

45

G

17

G

46

S

18

S

47

FH

19

FH

48

M

20

M

49

E

21

E

50

G

22

G

51

G

23

G

52

G

24

G

53

S

25

S

54

FH

26

FH

55

M

27

M

56

E

28

E

57

G

29

G

58

G

INVENTARIO DE AUTOESTIMA DE COOPERSMITH

Escala General

Escala Social

Escala Escolar

Escala Hogar

Escala Mentira

Escala Total

PB

T

PB

T

PB

T

PB

T

PB

T

PB

T

8

10

0

17

0

24

0

24

0

32

20

18

10

21

2

24

2

29

2

30

2

39

22

20

12

23

4

30

4

35

4

36

4

45

24

21

14

25

6

36

6

41

6

42

6

51

26

23

16

28

8

43

8

47

8

48

8

58

28

24

18

31

10

49

10

53

10

55

10

64

30

26

20

33

12

55

12

59

12

61

12

71

32

27

22

36

14

62

14

65

14

67

14

77

34

29

24

38

16

68

16

71

16

73

36

30

26

40

__AbreviaturasUtilizadas

38

32

28

43

40

34

30

45

G_=_Escala_General

42

35

32

48

44

37

34

50

S_=_Escala_Social

46

38

36

53

48

40

38

55

FH_=_Escala_Familiar_Hogar

50

41

40

58

52

43

42

60

M_=_Escala_de_la_Mentira

54

44

44

62

56

46

46

65

E_=_Escala_Escolar

58

47

48

67

60

49

50

70

62

50

52

72

NOTA:

64

52

Si_la_casilla_en_que_se_encuentra_la_letra_coincide con_la_preferencia_indicada_por_el_encuestado_se le_asignar_un_punto,_de_lo_contrario_no_llevar puntaje.

66

53

68

55

70

56

72

58

74

59

Se_sumarn_slo_los_puntajes_correspondientes_a la_casilla_indicada_por_slo_una_de_las_letras; G,_S,_FH,_M,_E,_segn_corresponda.

76

61

78

63

80

64

82

66

84

67

Una_vez_realizada_la_suma,_segn_la_letra correspondiente,_se_multiplica_por_dos,_obteniendo PB_con_lo_cual_se_puede_observar_T.

86

69

88

70

90

72

92

73

94

75

96

76

Interpretacin de Puntajes TT

AUTOESTIMA

39 o menos

MUY_BAJA

40 - 47

BAJA

48 - 54

MEDIA

55 - 59

ALTA

60 o ms

MUY_ALTA