Aula Invertida y

aprendizaje invertido

Carlos Molina Medrano

Innovación educativaEl proceso de Innovación Educativa con TIC (Jordi Adell), comprende:Acceso: aprender el uso básico de la tecnología.Adopción: se usan las TIC para hacer lo mismo que hacían sin ellas.Adaptación: se integra la nueva tecnología en prácticas tradicionales pero aumentando la productividad, el ritmo y la cantidad de trabajo.Apropiación: experimentan nuevas maneras de trabajar didácticamente. Abriéndose a posibilidades que no serían posibles sin la tecnología.Innovación: no llegan todas las personas. Utilizan la tecnología de manera que nadie lo hizo antes.

Observatorio de Innovación Educativa. Tecnológico Monterrey.

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Contenidos

Por qué aula invertida

El Aula invertida no es una moda educativa.

Es una innovación educativa que ha permitido mejorar el rendimiento y la eficacia educativa en todos los niveles, en procesos centrados en el aprendizaje. Dichos aprendizajes deben ser significativos para el estudiante.

Busca generar un aprendizaje más activo, superar las clases aburridas y desmotivadoras.

Aprendizaje personalizado

No es lo mismo hablar de aprendizaje personalizado que hablar de enseñanza personalizada. El primero refiere a la forma en el que el estudiante aprende y en el segundo a la forma en el que el docente enseña. Los estudiantes tienen sus propios intereses, sus propias capacidades, sus propios ritmos, sus propios dominios, sus propios recursos, su propia realidad. Por lo tanto, se debe enseñar partiendo de esa realidad y no tratar en el proceso educativo a los estudiantes por igual.

Aula y aprendizaje

Observatorio de Innovación EducativaTecnológico Monterrey.