ARQUETIPOSARQUETIPOS

• PENSAMIENTO SISTÉMICO (La quinta disciplina).PENSAMIENTO SISTÉMICO (La quinta disciplina). Es una nueva forma de observar la Es una nueva forma de observar la realidad que nos rodea, está disciplina tiene como objetivo ver el todo, patrones en vez de realidad que nos rodea, está disciplina tiene como objetivo ver el todo, patrones en vez de momentos instantáneos, y muy necesario en la actualidad porque la complejidad es cada vez momentos instantáneos, y muy necesario en la actualidad porque la complejidad es cada vez

más grande de todos los fenómenos que conocemos.más grande de todos los fenómenos que conocemos. • Cuando una acción tiene repercusión en el corto y en el largo plazo se dice que tiene Cuando una acción tiene repercusión en el corto y en el largo plazo se dice que tiene

“complejidad dinámica”, pues afecta de una manera u otra al sistema y otros sistemas “complejidad dinámica”, pues afecta de una manera u otra al sistema y otros sistemas que no alcanzamos a percibir. Así, se tiene que el pensamiento sistémico origina: que no alcanzamos a percibir. Así, se tiene que el pensamiento sistémico origina:

1.1. Cambio de enfoque en la realidad.Cambio de enfoque en la realidad.

2.2. Conocimiento de interrelaciones en lugar de sólo observar la causa-efecto lineal de Conocimiento de interrelaciones en lugar de sólo observar la causa-efecto lineal de dos elementos. dos elementos.

3.3. Conocimiento de procesos de cambio (a lo largo del tiempo) en vez de momentos (sin Conocimiento de procesos de cambio (a lo largo del tiempo) en vez de momentos (sin tomar en cuenta el paso del tiempo). tomar en cuenta el paso del tiempo).

4.4. Feedback o realimentación es necesario comprenderlo cuando se relacionan los actos Feedback o realimentación es necesario comprenderlo cuando se relacionan los actos tendiendo a reforzarse o compensarse. tendiendo a reforzarse o compensarse.

• Círculos de causalidad. Círculos de causalidad. La realidad se encuentra conformada por círculos de conexión entre La realidad se encuentra conformada por círculos de conexión entre variables y no por líneas rectas como anteriormente habría pensado el hombre. De ahí, la variables y no por líneas rectas como anteriormente habría pensado el hombre. De ahí, la dificultad para pensar en este tipo de relaciones que generan conexiones, puesto que hasta dificultad para pensar en este tipo de relaciones que generan conexiones, puesto que hasta nuestro lenguaje se encuentra conformado por línea recta. Un ejemplo claro, es inflar un globo nuestro lenguaje se encuentra conformado por línea recta. Un ejemplo claro, es inflar un globo (el lenguaje dice que es algo simple). Sin embargo realmente es un sistema: (el lenguaje dice que es algo simple). Sin embargo realmente es un sistema:

Brecha PercibidaBrecha Percibida(Nivel observado contra (Nivel observado contra

el deseado)el deseado)Nivel del aire deseadoNivel del aire deseado Flujo de aireFlujo de aire

Nivel de aire actualNivel de aire actual

Posición de la bombaPosición de la bomba

• El diagrama posee variables o acciones relacionadas entre sí y que se alimentan entre sí. Así, El diagrama posee variables o acciones relacionadas entre sí y que se alimentan entre sí. Así, tan sólo con conocer los elementos que envuelven la oración “inflar un globo” se puede decir tan sólo con conocer los elementos que envuelven la oración “inflar un globo” se puede decir que es un pensamiento muy difícil, pero será menor al incrementarse la práctica del mismo.que es un pensamiento muy difícil, pero será menor al incrementarse la práctica del mismo.

En la naturaleza de estos procesos se encuentran identificados dos: En la naturaleza de estos procesos se encuentran identificados dos:

a)a) Procesos Reforzadores (refuerzos). Procesos Reforzadores (refuerzos). Es una situación de crecimiento o decrecimiento se Es una situación de crecimiento o decrecimiento se encuentra la realimentación reforzadora.encuentra la realimentación reforzadora. Por ejemplo, crecimientos espontáneos de la Por ejemplo, crecimientos espontáneos de la demanda de un juguete. demanda de un juguete.

• Es conocida como “profecía autocumplida”, por ejemplo, cuando una persona es Es conocida como “profecía autocumplida”, por ejemplo, cuando una persona es considerada como una persona con desempeño escolar bajo según la opinión del maestro; considerada como una persona con desempeño escolar bajo según la opinión del maestro; así, cada vez le presta menos atención y se incrementan sus resultados negativos. así, cada vez le presta menos atención y se incrementan sus resultados negativos.

• Se pueden encontrar dos tipos de círculos: “círculos viciosos” y “círculos virtuosos”. Se pueden encontrar dos tipos de círculos: “círculos viciosos” y “círculos virtuosos”.

• Círculos viciosos (“efecto bola de nieve”).Círculos viciosos (“efecto bola de nieve”). Son Ciclos en donde se refuerza en una Son Ciclos en donde se refuerza en una dirección no deseada. Por ejemplo, una persona que no tiene buen desempeño (de acuerdo dirección no deseada. Por ejemplo, una persona que no tiene buen desempeño (de acuerdo a la opinión de su maestro) le prestará cada vez menos atención, lo cual reforzará aún más a la opinión de su maestro) le prestará cada vez menos atención, lo cual reforzará aún más sus malos resultados y actitud problemática de esa persona.sus malos resultados y actitud problemática de esa persona.

• Círculos virtuosos.Círculos virtuosos. Sin ciclos en donde se refuerza en una dirección deseada. Por Sin ciclos en donde se refuerza en una dirección deseada. Por ejemplo, una persona que hace ejercicio se sentirá mejor, hace más ejercicio y se sentirá ejemplo, una persona que hace ejercicio se sentirá mejor, hace más ejercicio y se sentirá mejor, así sucesivamente. mejor, así sucesivamente.

b)b) Procesos Compensadores (equilibrio o estabilizadora). Procesos Compensadores (equilibrio o estabilizadora). Es una situación en donde se Es una situación en donde se encuentra elementos orientados a metas. Por ejemplo, el cuerpo humano tiende a controlar encuentra elementos orientados a metas. Por ejemplo, el cuerpo humano tiende a controlar su temperatura a diferentes horas del día (la meta del cuerpo es mantener en el mejor su temperatura a diferentes horas del día (la meta del cuerpo es mantener en el mejor estado la temperatura del cuerpo).estado la temperatura del cuerpo).

• En ocasiones, este es más difícil de reconocer porque el manejo de las metas puede ser En ocasiones, este es más difícil de reconocer porque el manejo de las metas puede ser implícito y explícito, en donde ambas forman parte del proceso compensador. Las metas implícito y explícito, en donde ambas forman parte del proceso compensador. Las metas implícitas son las más difíciles de identificar, pero afectan de igual forma al proceso. implícitas son las más difíciles de identificar, pero afectan de igual forma al proceso.

• Proceso Reforzador.Proceso Reforzador. Es un proceso (entrada y salida) caracterizado por un crecimiento Es un proceso (entrada y salida) caracterizado por un crecimiento acelerado o un decrecimiento acelerado. Se representa en los arquetipos con el siguiente acelerado o un decrecimiento acelerado. Se representa en los arquetipos con el siguiente diagrama: (efecto bola de nieve)diagrama: (efecto bola de nieve)

• Por ejemplo:Por ejemplo: Proceso de ventas donde los consumidores pasan de boca en boca la gran Proceso de ventas donde los consumidores pasan de boca en boca la gran utilidad de un producto.utilidad de un producto.

• El diagrama se lee: El diagrama se lee: Si el producto que se vende satisface a los clientes que lo compraron, Si el producto que se vende satisface a los clientes que lo compraron, estos recomendarán a muchos más consumidores el producto; incrementándose las ventas. estos recomendarán a muchos más consumidores el producto; incrementándose las ventas.

• Pero si el producto que se vende no satisface a los clientes que lo compraron, estos harán Pero si el producto que se vende no satisface a los clientes que lo compraron, estos harán comentarios negativos a otros consumidores; generando un decremento en las ventas.comentarios negativos a otros consumidores; generando un decremento en las ventas.

Clientes Satisfechos con el productoClientes Satisfechos con el producto Recomendación del productoRecomendación del producto

VentasVentas

PROCESO REFORZADORPROCESO REFORZADOR

• Este proceso es más fácil de detectar por lo crecimientos y decrecimientos que se presentan en Este proceso es más fácil de detectar por lo crecimientos y decrecimientos que se presentan en un momento dado. un momento dado.

• Proceso Compensador.Proceso Compensador. Es un proceso (entrada y salida) caracterizado por buscar la Es un proceso (entrada y salida) caracterizado por buscar la estabilidad (equilibrio). Se representa en los arquetipos con el siguiente diagrama:estabilidad (equilibrio). Se representa en los arquetipos con el siguiente diagrama:

1) Se recomienda encontrar una brecha (camino discrepante entre deseado-existente).1) Se recomienda encontrar una brecha (camino discrepante entre deseado-existente).

2) Se observan los actos realizados para corregir la brecha. 2) Se observan los actos realizados para corregir la brecha.

3) Luego se escriben las metas afectando a la brecha, considerando el tiempo como elemento.3) Luego se escriben las metas afectando a la brecha, considerando el tiempo como elemento.

4) El proceso compensador mantiene un status quo, generando una mayor dificultad en encontrarlo. 4) El proceso compensador mantiene un status quo, generando una mayor dificultad en encontrarlo.

5) El proceso compensador se puede descubrir en algunas ocasiones por la resistencia al cambio. 5) El proceso compensador se puede descubrir en algunas ocasiones por la resistencia al cambio.

• El diagrama se lee: El diagrama se lee: Existe una brecha o diferencia entre la temperatura que el cuerpo Existe una brecha o diferencia entre la temperatura que el cuerpo necesita. Luego, se observan los actos que corregirán la brecha; en este caso, la cantidad de necesita. Luego, se observan los actos que corregirán la brecha; en este caso, la cantidad de ropa afecta a la temperatura actual del cuerpo aumentándola o disminuyéndola. Así, se observa ropa afecta a la temperatura actual del cuerpo aumentándola o disminuyéndola. Así, se observa que se trata de reducir la brecha de temperatura deseada y existente (cambia a través del que se trata de reducir la brecha de temperatura deseada y existente (cambia a través del tiempo). A su vez, la temperatura actual sigue regulándose a través del tiempo y ajustándose tiempo). A su vez, la temperatura actual sigue regulándose a través del tiempo y ajustándose cada vez más a la deseada. cada vez más a la deseada.

Brecha de TemperaturaBrecha de Temperatura(Diferencia de Temperatura)(Diferencia de Temperatura)

Cantidad de RopaCantidad de Ropa

Temperatura del CuerpoTemperatura del Cuerpo

Temperatura Temperatura requerida porrequerida por

el cuerpoel cuerpo(deseada)(deseada)

PROCESO COMPENSADORPROCESO COMPENSADOR

• Las demoras no es más que un lapso de tiempo en donde se generan en un tiempo inicial Las demoras no es más que un lapso de tiempo en donde se generan en un tiempo inicial (demora) las causas y en un tiempo final (demora) las consecuencias. Las demoras también (demora) las causas y en un tiempo final (demora) las consecuencias. Las demoras también pueden ser pasadas por alto o no tomadas en cuenta como los anteriores ciclos reforzadores y pueden ser pasadas por alto o no tomadas en cuenta como los anteriores ciclos reforzadores y compensadores generando una inestabilidad. compensadores generando una inestabilidad.

• En ocasiones se pueden llegar a una falta de entendimiento o no encontrar relación de una En ocasiones se pueden llegar a una falta de entendimiento o no encontrar relación de una demora, pero existe y crea decisiones radicales que empeoran los problemas y el sistema demora, pero existe y crea decisiones radicales que empeoran los problemas y el sistema tendrá un desequilibrio mayor que el inicial. tendrá un desequilibrio mayor que el inicial.

• Por ejemplo:Por ejemplo: Al tratar de regular la temperatura del agua de la regadera al tomar un baño. Al tratar de regular la temperatura del agua de la regadera al tomar un baño.

• El diagrama se lee: El diagrama se lee: Existe una brecha o diferencia entre la temperatura del agua y la Existe una brecha o diferencia entre la temperatura del agua y la temperatura que el cuerpo desea para tomar el baño; en este caso, la posición de la llave de temperatura que el cuerpo desea para tomar el baño; en este caso, la posición de la llave de agua o su abertura determinarán la temperatura del agua que sale de la regadera agua o su abertura determinarán la temperatura del agua que sale de la regadera aumentándola o disminuyéndola. Sin embargo, existe una demora entre abrir la llave y que la aumentándola o disminuyéndola. Sin embargo, existe una demora entre abrir la llave y que la temperatura del agua cambie, así se conoce que existe un tiempo entre la causa y el efecto.temperatura del agua cambie, así se conoce que existe un tiempo entre la causa y el efecto.

DEMORASDEMORAS

Brecha de TemperaturaBrecha de Temperatura(Diferencia de Temperatura)(Diferencia de Temperatura)

Posición de la llave de aguaPosición de la llave de agua

Temperatura AguaTemperatura Agua

Temperatura Temperatura requerida porrequerida por

el cuerpoel cuerpo(deseada)(deseada)

Demora

1. Compensación entre proceso y demora

Condiciones realesCondiciones reales

Acción correctivaAcción correctiva

Demora

Descripción del arquetipo: Compensación entre proceso y demora

• Una organización en busca de una meta en común adapta su comportamiento en Una organización en busca de una meta en común adapta su comportamiento en base a la retroalimentación demorada, al no obtener un resultado se generan más o base a la retroalimentación demorada, al no obtener un resultado se generan más o menos acciones correctivas requeridas por el sistema. menos acciones correctivas requeridas por el sistema.

• Demora.Demora. Tiempo de espera a una acción ocurrida en el pasado. Tiempo de espera a una acción ocurrida en el pasado. • Medidas extremas.Medidas extremas. Soluciones que generan un desequilibrio. Soluciones que generan un desequilibrio. • Forma de detectar. Forma de detectar. Al detectar desequilibrio reaccionar en vez de esperar. Al detectar desequilibrio reaccionar en vez de esperar. • Principio administrativoPrincipio administrativo.. Sí el sistema es lento, medidas agresivas generan Sí el sistema es lento, medidas agresivas generan

inestabilidad (la paciencia es clave para lograr una modificación en el sistema). inestabilidad (la paciencia es clave para lograr una modificación en el sistema). • Ejemplos:Ejemplos: • ““Ciclos de saturación y escasez en producción/distribución”.Ciclos de saturación y escasez en producción/distribución”.• ““Ciclos en tasas de producción e inventario en proceso debido a largos ciclos de Ciclos en tasas de producción e inventario en proceso debido a largos ciclos de

manufacturación”. manufacturación”. • ““Ascensos y descensos en el mercado de valores”.Ascensos y descensos en el mercado de valores”.

• El problema de la cerveza (producción y distribución) en donde el minorista ante el El problema de la cerveza (producción y distribución) en donde el minorista ante el cambio drástico de la demanda aumenta sus pedidos al mayorista, y el mayorista los cambio drástico de la demanda aumenta sus pedidos al mayorista, y el mayorista los aumenta a la fábrica. Esta última desequilibra la capacidad de producción de la aumenta a la fábrica. Esta última desequilibra la capacidad de producción de la misma fábrica. misma fábrica.

• La demora o retroalimentación genera una toma de decisiones o medidas extremas La demora o retroalimentación genera una toma de decisiones o medidas extremas en donde cada eslabón de la cadena de suministro aumenta sus pedidos, que al final en donde cada eslabón de la cadena de suministro aumenta sus pedidos, que al final generarán inventarios excesivos y cierre total de la producción. generarán inventarios excesivos y cierre total de la producción.

El mercado de la cerveza sufre de El mercado de la cerveza sufre de una publicidad pasajera exigiendo un una publicidad pasajera exigiendo un aumento en la demanda del productoaumento en la demanda del producto

Minorista: Aumentar sus pedidosMinorista: Aumentar sus pedidosMayorista: Aumentar sus pedidosMayorista: Aumentar sus pedidos

Fabricante: Aumentar su capacidad de producción Fabricante: Aumentar su capacidad de producción

Demora

Disminución de Disminución de la capa de ozonola capa de ozono

Disminución de Disminución de emisión de gases emisión de gases

en industriasen industrias

Demora

2. LÍMITES DEL CRECIMIENTO

CONDICIÓNCONDICIÓNAcción CrecienteAcción Creciente Acción DecrecienteAcción Decreciente

Condición LimitativaCondición Limitativa

Descripción del arquetipo: Límites de crecimiento

• Proceso (elemento con entrada y salida) alimentado por sí mismo Proceso (elemento con entrada y salida) alimentado por sí mismo generando un incremento o expansión acelerada, llega un momento en generando un incremento o expansión acelerada, llega un momento en donde el crecimiento se vuelve lento o sucede un colapso. donde el crecimiento se vuelve lento o sucede un colapso.

• Crecimiento.Crecimiento. Se genera por causa de uno o más procesos de Se genera por causa de uno o más procesos de retroalimentación. retroalimentación.

• DecrecimientoDecrecimiento. Se genera como compensación al llegar al límite. . Se genera como compensación al llegar al límite. • Límite.Límite. Es una restricción en la cantidad de recursos o un elemento interno- Es una restricción en la cantidad de recursos o un elemento interno-

externo. externo. • Condición. Condición. Es la variable o acción. Es la variable o acción. • Acción Creciente. Se refiere a una cantidad o porcentaje Acción Creciente. Se refiere a una cantidad o porcentaje • Acción Decreciente. Acción Decreciente. • Forma de detectarlo. Forma de detectarlo. Casos de crecimiento acelerado en donde no hay Casos de crecimiento acelerado en donde no hay

preocupación, resolución de problemas para operar en forma antigua. preocupación, resolución de problemas para operar en forma antigua. • Principio administrativoPrincipio administrativo.. No presionar los procesos de crecimiento, No presionar los procesos de crecimiento,

debilitar la condición limitativa. debilitar la condición limitativa.

Disminución Disminución de Pesode Peso

Dieta AceleradaDieta Acelerada Ingesta de caloríasIngesta de calorías

Disminución en determinaciónDisminución en determinación

Dem

ora

Popularidad dePopularidad deFoxFox Planes desarrolladosPlanes desarrollados

Propuestas aceptadas por el CongresoPropuestas aceptadas por el Congreso

Relaciones Relaciones InternacionalesInternacionales

Inversión Inversión ExtranjeraExtranjera

Planes económicosPlanes económicosviablesviables

Dem

ora

3. DESPLAZAMIENTO DE LA CARGA

Efecto LateralEfecto Lateral

Solución del SíntomaSolución del Síntoma

Solución FundamentalSolución Fundamental

Síntoma ProblemáticoSíntoma Problemático

Dem

ora

Dem

ora

• La estructura del desplazamiento de la carga compuesta por dos procesos compensadores (estabilizadores). Tratan de ajustar o corregir el mismo síntoma problemático.

• El círculo superior representa una intervención contra el síntoma “solución rápida”, es decir, resuelve el síntoma temporalmente.

• El círculo inferior tiene una demora, es decir, representa una respuesta más fundamental ante el problema y los efectos no se encuentran tan rápidamente.

• La solución fundamental funciona con mayor eficacia; es el modo más duradero de tratar el problema.

• El efecto lateral es el generado al escoger una solución sintomática, el cual impactará en la solución fundamental.

• Variables que se encontraron en el problema: • a) Solución rápida. • Promoción y concientización del riesgo. Promoción de un cambio de residencia por la

situación que pueda presentarse en cualquier momento. • Entrenamiento para evacuar lugares. Cantidad de información que conoce la gente con

respecto a los peligros inminentes de vivir en zonas aledañas a volcanes • b) Solución fundamental.• Reubicación de las poblaciones cercanas. Cambio de residencia a lugares apropiados

y con una reducción importante de los riesgos. • c) Síntoma del problema.• Crecimiento de la población en zonas aledañas al volcán.• d) Efecto lateral.• Dependencia de total de las autoridades y afectar el presupuesto para las contingencias.

Efecto InvernaderoEfecto InvernaderoSalud PúblicaSalud Pública

ContaminaciónContaminación

Construcción de Construcción de basureros aledañosbasureros aledaños

Producción de materiales reciclables Producción de materiales reciclables desde su fabricación inicialdesde su fabricación inicial

Saturación de basurerosSaturación de basureros

Demora

Demora

Dependencia total de las autoridadesDependencia total de las autoridadesPresupuesto para contigenciaPresupuesto para contigencia

Promoción, concientización Promoción, concientización y entrenamiento para y entrenamiento para

evacuar el lugarevacuar el lugar

Reubicación de la poblaciónReubicación de la población

Incremento en la poblaciónIncremento en la poblacióncercana a un volcáncercana a un volcán

Demora

Demora

4. Erosión de Metas

MetaMeta

BrechaBrecha

Presiones paraPresiones paraajustar la metaajustar la meta

CondiciónCondición Acciones para Acciones para mejorar condicionesmejorar condiciones

Dem

ora

Dem

ora

• Meta. La meta es “ “ • Brecha. Se dice que cuando una persona estira una cuerda de un extremo y otra

persona del otro existe una distancia y una fuerza que actúa entre las dos puntos. Por ejemplo, en vez de una persona colocamos una meta como “visión” y del otro lado la “realidad”, obtenemos que existe una tensión y una distancia para alcanzar la visión con la realidad.

• Presiones para ajustar la meta. Elementos que generan la tensión para alcanzar una meta en específico.

• Acciones para mejorar las condiciones. Después de que las condiciones reales y se conoce la brecha que separa los dos conceptos, existen acciones que intentan aproximar las metas con la realidad.

• Condición. Es la realidad que se presenta después de un tiempo o demora de las acciones para mejorar la realidad.

Metas de un jovenMetas de un joven

BrechaBrecha(Tensión (Tensión Familiar)Familiar)

Tensión EmocionalTensión Emocional

Alcance de Alcance de resultados visiblesresultados visibles

Actos del joven paraActos del joven paraalcanzar sus metasalcanzar sus metas

Dem

ora

Dem

ora

RebeldíaRebeldíaextremaextrema

Disonancia deDisonancia deobjetivosobjetivos

Metas de año nuevoMetas de año nuevo

BrechaBrecha(Tensión (Tensión

Organizativa)Organizativa)

Tensión EmocionalTensión Emocional

Alcance de Alcance de resultados visiblesresultados visibles

Actos para alcanzar las Actos para alcanzar las metas del año nuevometas del año nuevo

Dem

ora

Dem

ora

AnsiedadAnsiedadTiempo disponibleTiempo disponible

5. ESCALADA

Resultados de A Resultados de A en relación con Ben relación con B

RESULTADOS DE ARESULTADOS DE A RESULTADOS DE BRESULTADOS DE B

ACTIVIDAD DE AACTIVIDAD DE A ACTIVIDAD DE BACTIVIDAD DE B

No. de propuestas No. de propuestas de Fox en relación de Fox en relación

Aprobación de Aprobación de reformasreformas

Propuestas HacendariaPropuestas HacendariaPropuesta EnergéticaPropuesta EnergéticaFalta de empatía con Falta de empatía con

CongresoCongreso

Reformas aprobadasReformas aprobadasDialogo interminableDialogo interminableIntereses PolíticosIntereses Políticos

Proposición de reformas Proposición de reformas (hacendaria, energética)(hacendaria, energética) Aprobación de reformasAprobación de reformas

Resultados de NASA Resultados de NASA en relación a en relación a

resultados de RUSIAresultados de RUSIA

Primer hombre en la LunaPrimer hombre en la LunaMisión a Marte (Viking)Misión a Marte (Viking)Trasbordador espacialTrasbordador espacial

Primer Satélite (Sputnik)Primer Satélite (Sputnik)Primer ser humano en Primer ser humano en

el espacioel espacioEstación EspacialEstación Espacial

Investigación EspacialInvestigación Espacial Investigación espacialInvestigación espacial

6. Éxito para quien tiene éxito

Éxito de AÉxito de A

Asignación para A Asignación para A y no para By no para B

Recursos de ARecursos de A

Éxito de BÉxito de B Recursos de BRecursos de B

Éxito AcadémicoÉxito Académico

Tiempo laboral en Tiempo laboral en relación al familiar relación al familiar

Determinación de Determinación de trabajartrabajar

Éxito en FamiliarÉxito en Familiar Deseo de estar Deseo de estar con la familiacon la familia

Éxito de E.U.AÉxito de E.U.A

Gasto de EUA en relaciónGasto de EUA en relacióna gastos de URSS a gastos de URSS

Empresas PrivadasEmpresas PrivadasIdeología CapitalistaIdeología Capitalista

Éxito URSSÉxito URSS Empresas ParaestatalesEmpresas ParaestatalesIdeología ComunistaIdeología Comunista

7. Tragedia en terreno común

Actividad Actividad Individual de AIndividual de A

Ganancias Ganancias netas para Anetas para A

Actividad Actividad totaltotal

Ganancia por Ganancia por actividad individualactividad individual

Límite de Límite de recursosrecursos

Actividad Actividad Individual de BIndividual de B

Ganancias Ganancias netas para Bnetas para B

De

mo

ra

Actividad Actividad Individual de AIndividual de A

Ganancias Ganancias netas para Anetas para A

Actividad Actividad totaltotal

Ganancia por Ganancia por actividad individualactividad individual

Límite de Límite de recursosrecursos

Actividad Actividad Individual de BIndividual de B

Ganancias Ganancias netas para Bnetas para B

De

mo

ra

8. Soluciones rápidas que fallan

PROBLEMAPROBLEMA SOLUCIÓNSOLUCIÓN

CONSECUENCIAS CONSECUENCIAS NO BUSCADASNO BUSCADAS

Demora

Creación de empleosCreación de empleosMaquilasMaquilas

Migración de inversiones Migración de inversiones Incremento de desempleoIncremento de desempleo

Migración de plantas industrialesMigración de plantas industrialesa otros países con MO barataa otros países con MO barata

Demora

Disminución del consumoDisminución del consumoDesarrollo de nuevos productosDesarrollo de nuevos productos

Incremento de costos de operaciónIncremento de costos de operaciónCambio de hábito del consumidorCambio de hábito del consumidor

BenchmarkingBenchmarking

Demora

9. Crecimiento y Subinversión

ACCIÓN ACCIÓN CRECIENTECRECIENTE

DEMANDADEMANDA

DESEMPEÑODESEMPEÑO

CAPACIDADCAPACIDAD

PAUTA DE PAUTA DE DESEMPEÑODESEMPEÑO

NECESIDAD NECESIDAD PERCIBIDAPERCIBIDA

DE INVERTIRDE INVERTIR

INVERSIÓN ENINVERSIÓN ENCAPACIDADCAPACIDAD