aritmetica cuado sinoptico
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Desarrollo didáctico de números, relación con las operaciones aritméticas sus propiedades y sus algoritmos convencionales
Son
El 3 primer numero para analizar.
Hay
4 Formas distintas de hacer referencia al mismo concepto: el número 3
Primera nociones sobre la suma y sobre la resta
Los contenidos se nacen a través de
Imágenes
Las cuales
Pueden admitir más de una resta
Induce
2 procedimientos asociados al número
Que son
Antecedentes no familiares para la operación suma y resta
Otra caracteriza
De la presentación grafica del contenido
Alguna pregunta
Para la respuesta
A la acción de reunir colecciones de objetos de la misma clase
Se asocia
Como
Las partes van a constituir un todo
Para formar
Distintos elementos
Que pueden
Presentan cualidades
Estos
Que los conjuntos son del todo la homogénea
Es
La suma como operación aritmética
Se identifica
Los conceptos previos de los algunos
Permite asumir que puede resolver
Que
El carácter inverso de la suma
Es
Introducción a la noción de la resta
Formar una sola
La misma clase
De
Que la suma se le asocia con la acción de unir colecciones de objetos
Un punto de partido
Es
Cuantas quedan
Sustraer una de ellas
Que son
Asignación de un sentido real a las expresiones matemáticas
La pregunta que se encuesta
Ahorra
El sentido de sus partes
Para
La solución de problemas
Es
A
Resolverlas
Se
El texto y las expresiones
Un aspecto relevante del tema que tratamos
Y
Suponen métodos para hacerlo
A
Desarrollo una propuesta
El procedimiento que se empieza
Se plantea el problema.
Modela la situación
Los 1ros 2Los últimos 2
Son representaciones de caracteres
Muestran numeral
Es el 3