Área de estudios sociales. enfoque de estudios sociales enseñar estudios sociales para fortalecer...
TRANSCRIPT
Área de Estudios Sociales
Enfoque de Estudios Sociales
Enseñar Estudios Sociales para fortalecer la
identidad local, nacional, latinoamericana y
planetaria.
Aprender para convivir con los otros y adoptar un rol
en la sociedad.
Eje Curricular Integrador
Conocer la identidad ecuatoriana y el mundo en que vivimos
Ejes del Aprendizaje
- Identidad
- Diversidad
- Ciudadanía responsable
- Sumak kawsay
Perfil de Salida Estudios Sociales
Al término de la Educación General Básica, los y las estudiantes serán ciudadanos y ciudadanas capaces de:
• Valorar la identidad cultural nacional, los símbolos y valores que caracterizan la sociedad ecuatoriana.
• Demostrar un pensamiento lógico, crítico y creativo en el análisis de la problemática histórica, social y política.
Perfil de Salida Estudios Sociales
• Relacionarse con los demás y su entorno como seres humanos responsables, solidarios, y proactivos.
• Interpretar y valorar el comportamiento de la sociedad y su relación con el entorno geográfico, en las diferentes épocas de la humanidad, en la proyección Ecuador, América Latina y el universo en general.
• Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en la solución de problemas prácticos.
• Analizar las actuaciones individuales y colectivas que han modelado la Historia ecuatoriana desde sus inicios hasta la actualidad, por medio de la investigación y el estudio pormenorizado de procesos sociales, políticos y económicos, con el fin de emitir juicios críticos sobre la realidad nacional.
• Establecer nexos entre la Historia y la actualidad en diversos lugares geográficos, a través del análisis de su evolución histórica y cultural, con el fin de hallar puntos de unión que refuercen una identidad mundial fundamentada en el principio de unidad en la diversidad.
Objetivos EducativosEstudios Sociales
• Asociar realidades geográficas diversas con sus realidades culturales y la problemática social, a través de la localización de sociedades diferentes y la concatenación con sus expresiones culturales, con el fin de valorar la diversidad en el mundo.
• Generar identidad con los espacios y las personas a diversos niveles, conociendo y valorando sus particularidades culturales y geográficas, para establecer nexos de pertenencia, desde lo local hasta lo planetario.
Objetivos Educativos Estudios Sociales
• Obtener información suficiente sobre los derechos y obligaciones de los ciudadanos y ciudadanas, la forma de adquirirlos y aplicarlos, a partir del estudio de los procesos sociales a través de la historia y de los textos legales pertinentes, con el fin de generar el ejercicio una ciudadanía responsable y participativa, con criterio autónomo.
• Establecer responsabilidades para con los otros, el medio ambiente, el espacio público y la democracia, a través del acuerdo y del compromiso, con el fin de generar actitudes, acciones y hábitos de influencia positiva en la sociedad.
Objetivos Educativos Estudios Sociales
Bloques CurricularesBloque 1 Bloque 2 Bloque 3 Bloque 4 Bloque 5 Bloque 6
4to año El mundo en que vivimos
La tierra ecuatoriana
La gente ecuatoriana
Soy ciudadano o ciudadana
Mi provincia Organización de mi provincia
5to año El mundo, nuestra casa común
Los continentes y los océanos
La población del mundo
Los problemas del mundo
América Latina, nuestra región
Subregiones y países de América Latina
6to año Época aborigen I
Época aborigen II
Conquista e inicios de la Colonia
Organización colonial
Nuestra independencia
La etapa colombiana
7mo año El nacimiento del Ecuador
Los primeros años
Entre los siglos XIX y XX
Años de agitación y lucha
El Ecuador contemporáneo
Los años recientes
Bloques CurricularesBloque 1 Bloque 2 Bloque 3 Bloque 4 Bloque 5 Bloque 6
8vo año Vida económica
La sociedad ecuatoriana
Necesidades fundamentales
Democracia, derechos y deberes
Organización del Estado
La cultura
9no año El viejo mundo
Las culturas americanas
Conquistas y colonizaciones
El mundo y las independencias latinoamericanas
Formación de los estados-nación
Consolidación de los estados nacionales
10mo año
Primera mitad del siglo XX
Los últimos años del siglo XX
Pueblos ricos y pueblos pobres
Las migraciones
América Latina: dependencia e integración regional
Lucha por la paz en el mundo
Planificación en bloques curriculares
Bloque Destrezas con criterios de desempeño
3. Entre los siglos XIX y XX
Establecer los rasgos fundamentales del Estado Laico, fruto de la Revolución Liberal: separación Iglesia-Estado, modernización estatal, educación laica, incorporación de la mujer, comunicaciones, entre otros. (Séptimo Año de EGB- Historia)
2. Los continentes y los océanos
Establecer asociaciones entre los seres humanos y otros seres vivos en cuanto a su rol en la naturaleza, para comprender que todos somos parte del mismo mundo. (Quinto Año de EGB- Geografía)
Dos tipos
• Conceptuales
• Metodológicas
Precisiones para la Enseñanza y el AprendizajeEstudios Sociales
Indicadores Esenciales de EvaluaciónEstudios Sociales
• Enuncia las transformaciones sociales producidas en el Ecuador entre 1830 y 1895.
• Identifica a los actores individuales y colectivos que intervinieron en las transformaciones sociales en el Ecuador entre 1830 y 1895.
Establecer los rasgos fundamentales del Estado Laico, fruto de la Revolución Liberal: separación Iglesia-Estado, modernización estatal, educación laica, incorporación de la mujer, comunicaciones, entre otros.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
Nueva Organización Disciplinar
– 2º y 3º: Entorno Natural y Social
– 4º y 5º: Geografía
– 6º y 7º: Historia del Ecuador
– 8º: Problemas contemporáneos del Ecuador
– 9º: Historia Universal
– 10º: Problemas contemporáneos - Ecuador
Conclusiones
• Visión centrada en la sociedad y los actores colectivos.
• Visión problematizadora, no descriptiva de la geografía.
• Inclusión de Formación Ciudadana.
• Inclusión de metodología propia de las ciencias
sociales.
Preguntas a: