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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
CENTRO DE ESTUDIOSCIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 16
“HIDALGO”
2013 “A”
ARDERÁN
Incendios Forestales
1TV6
PROYECTO
AULA
“Protección
civil”
Integrantes:
M. en C. Alma Yaroslavi Martínez Campos, Lic. Arturo, Lic. Verónica Alvarado Medina, M.A.O
Miguel Osorio Marín, Lic. Alejandra Salvador Moreno, M. en C. Alonso Chang Solis, M. en B.
María Concepción De la Rosa Hernández
P R O Y E C T O A U L A
Coordinadora general: M. en C. Alma Yaroslavi Martínez Campos
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Índice INTRODUCCIÓN ............................................................................. 3
OBJETIVOS ...................................................................................... 4
Objetivos específicos ....................................................................................................................... 4
JUSTIFICACIÓN .............................................................................. 5
MARCO TEÓRICO ........................................................................... 6
I-principales causas de los incendios............................................................................................... 6
II- principales consecuencias de los incendios ................................................................................ 7
III-Como interviene el ser humano desde el punto de vista de los valores .................................... 8
Fases de desarrollo ........................................................................... 10
Fase I.-Creación de la página de internet ..................................................................................... 10
Fase II.-Composición de una canción abordando el tema ............................................................ 11
Fase III.- Elaboración de una línea del tiempo .............................................................................. 12
Fase IV.- Estadísticas ..................................................................................................................... 13
Fase V.- Información a través de carteles ..................................................................................... 14
Fase VI.- Tríptico ............................................................................................................................ 15
Opiniones ......................................................................................... 16
Bibliografía ...................................................................................... 17
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INTRODUCCIÓN
Durante la investigación se realizaron visitas a diversas organizaciones que
manejan información relacionada a Protección Civil e incendios forestales en
el estado de Hidalgo, también se llevaron a cabo entrevistas al cuerpo de
bomberos y de la organización de protección civil, todo lo anterior con la
finalidad de dar a conocer información recolectada, cuáles son las principales
causas y consecuencias de este tipo de incendios así como enseñar a la
población las acciones a realizar en caso de incendio.
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OBJETIVOS
Dar a conocer a la población la información recolectada sobre los incendios
forestales que se han presentado en el estado de Hidalgo (causas y
consecuencias) y así saber cómo prevenirlos o que hacer durante y después de
dicho desastre natural.
Objetivos específicos
Apoyo de diferentes instituciones que se encargan de recolectar y
manejar información de incendios
Creación de una página de internet (en Facebook, Twetter, y con código
HTML) para informarse a través de estos medios.
Composición de una canción tomando el tema de protección civil, esto
para concientizar a la población en general de forma que puedan
recordar más fácilmente.
Elaboración de una línea del tiempo que contenga la parte histórica de
los incendios forestales en el estado de hidalgo.
Elaboración de estadísticas (con causas, áreas afectadas, cantidad de
incendios) de los 84 municipios del estado de Hidalgo, desde el año
2010 hasta el año 2013.
Carteles con la capacidad de llamar la atención del público.
Diseño de trípticos con la finalidad de que se pueda distribuir de una
manera más practica la información recolectada.
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JUSTIFICACIÓN
Debido a que el estado de Hidalgo es una zona semi-seca, en los últimos 3
años se han presentado una gran cantidad de incendios, motivo por el cual el
grupo 1TV6 decidido trabajar el tema de protección civil e incendios para
hacer una investigación donde se pretende dar a conocer información
recolectada de múltiples organizaciones de orden gubernamental
(CONAFORT, BOMBEROS, PROTECCIÓN CIVIL, SEMARNAT,
PRESIDENCIAS MUNICIPALES, SEDENA).
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MARCO TEÓRICO
I-principales causas de los incendios
Las causas de los incendios se pueden catalogar en dos: los causados por el
hombre (los cuales son los causantes de 9 de cada 10 incendios) y los
causados por la naturaleza (solo causa 1 de cada 10 incendios en México).
Causados por el hombre
Accidentales: la mayoría de los incendios forestales causados por el
hombre son accidentales, por ejemplo cuando se dejan fogatas
prendidas o con las colillas de los cigarros, además de accidentes
automovilísticos o con otro tipo de transporte.
Actividades agropecuarias: en este tipo de actividades los campesinos
crean incendios para poder limpiar sus terrenos de maleza, y a veces se
les sale de control provocando grandes incendios.
Intencionales: entre este tipo de causas esta la quema de basura, o
limpieza de las vías públicas.
Causados por la naturaleza
Caída de rayos: en estos casos la caída de rayos combinado con hiervas
secas se pueden provocar incendios.
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II- principales consecuencias de los incendios
Un incendio siempre deja consecuencias tales como:
Consecuencias ambientales
El daño que un incendio puede provocar al medio ambiente es irreversible,
ya que no solo emite gases dañinos a la capa de ozono, sino también daña
gran parte del suelo, consumiendo vegetación que puede tardar más de 50
años en volver a crecer y esto a su vez provocando que el suelo se erosione
y pierda sus nutrientes.
Consecuencias económicas
Actualmente el gobierno destina millones de pesos a la protección de los
bosques para evitar incendios, acción que no sería necesaria si tomáramos
conciencia y ayudáramos a cuidar los bosques.
Cuando un incendio se sale de control puede causar pérdidas materiales
afectando así la economía de muchas personas las cuales también llegan a
perder la fuente de sus ingresos económicos como es en los casos de los
campesinos.
Consecuencias a la respiración humana
Al producirse un incendio forestal provoca perdida de vegetación valiosa, y
muy necesaria para la respiración del ser humano ya que las plantas
producen el cien por ciento del oxígeno que respiramos, además al
quemarse produce dióxido de carbón el cual daña nuestros pulmones.
Consecuencias de salud
Los incendios forestales son un factor influyente en la creciente
contaminación del aire, al quemarse la vegetación produce gases los cuales
a su vez dañan nuestra salud.
En la actualidad se han encontrado en las personas enfermedades que
nunca antes se habían visto, y una de las causas de estos fenómenos son los
incendios ya que intoxican el aire que respiramos, y como consecuencia
intoxican nuestro cuerpo.
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III-Como interviene el ser humano desde el punto de vista de los valores
Ante un caso de incendio las personas actúan de distintas formas, pero ¿cómo
saber cuál es la correcta viéndolo desde el punto de vista de los valores?
Los valores nos ayudan a saber cómo actuar ante las situaciones que se nos
presenten día a día, y ante un incendio los valores que tenemos son factores
importantes en nuestra manera de actuar ante estos casos. Para empezar
tenemos que saber que son los valores los cuales se pueden definir como
normas que rigen nuestra vida y contienen los deseos que los padres
transmiten a sus hijos respecto de cómo pensar, sentir o actuar. Un valor es la
convicción razonada y firme de que algo es bueno o malo. Los valores son
cualidades subjetivas, con manifestación en la realidad objetiva, por el cual
una persona o comunidad es o son aceptados según las actitudes que expresen
en una situación determinada.
Conociendo que es un valor podemos definir cuáles son los más importantes
ante un caso de incendio:
La generosidad. Este valor nos enseña a poner nuestros bienes, tiempo y
talentos a disposición de los demás, en un incendio muchas veces las
personas pierden sus cosas materiales, y es ahí donde entra este valor,
como personas es de suma importancia que cuando podamos ayudar lo
hagamos, porque nunca sabes cuándo te tocará a ti encontrarte en una
situación similar, y sin embargo nos gustaría que las personas nos
ayudaran. Alguien dijo una vez “como quieras que los hombres hagan
contigo así has con ellos”.
El amor. Este valor consiste en expresar actitudes o acciones
desinteresadamente, es decir, sin amor no se puede actuar
correctamente. En un incendio deberíamos ayudar no por obligación
sino por amor un ejemplo podría ser que si yo ve que se está quemando
un bosque pensar en el daño que se produce al medio ambiente y actuar
por amor al mismo ya sea llamando a los bomberos o ayudando a
apagarlo.
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El agradecimiento por parte de los afectados. Este consiste en reconocer
el bien que se recibió o va a recibir, también es importante que cuando
recibamos ayuda de otras personas seamos agradecidos con ellas, esto
lo podemos trasladar a un caso de incendio siendo agradecidos con las
autoridades que hacen un esfuerzo por apagar el siniestro o si fuimos
ayudados por otras personas agradecerles. “solo un exceso es
recomendable en el mundo, el exceso de gratitud”.
Cuando vemos una situación en la que se requiere nuestra ayuda, en un
incendio por ejemplo, las personas muchas veces actuamos para salvarnos a
nosotros mismos y no salvar a otros, yo creo que tenemos que actuar para
perfeccionarnos como personas ósea tomando en cuenta valores que nos
moldeen como personas y nos ayuden a llevar una buena relación con la
sociedad.
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Fases de desarrollo
Fase I.-Creación de la página de internet
Al principio el grupo no tenía los conocimientos para la elaboración de una
página de internet, sin embargo ya era un objetivo del proyecto, por tal
motivo se solicitó la ayuda del profesor de
la U.A. de computación básica I el cual
acepto. Cuando se pensó en hacer la página
de internet se habló de los beneficios que
esta debería tener, como el llevar
información a muchas más personas de
manera rápida y eficiente.
Durante la creación de la página de internet
se fueron haciendo varios estereotipos y
diseños diferentes, hasta que se decidió por el que pudiera contener
información, imágenes y una buena presentación.
En la página se sube información relevante
sobre el tema del proyecto, integrando también
una serie de pasos a seguir si ocurre un
incendio y al mismo tiempo se implementan
los números de emergencia en caso de que se
presente un incendio.
En la figuras 1 y 2 podemos observar la página
de Facebook en su reciente creación.
Figura 1.
Figura 2.
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Fase II.-Composición de una canción abordando el tema
Las canciones son una buena forma de llevar mensajes de todo tipo, hoy en
día se han hecho muy populares entre los jóvenes, por tal motivo
consideramos que inventando una canción creativa y con un ritmo agradable
para las personas podríamos transmitir un mensaje relacionado la tema del
proyecto.
Para la elaboración de la canción se tuvo que tomar un ritmo de música que
nos gustara y sirviera como base sobre el cual trabajar, después de elegir se
comenzó a escribir la letra.
Para la elaboración de la canción se necesitó primero tener melodías creadas
por nosotros, después tener la letra y ajustarla a la melodía, todo este proceso
fue un gran reto pero al final se logró.
Durante la elaboración de la canción nos divertimos mucho, también se
aplicaron las inteligencias musicales, se desarrolló nuestra creatividad con el
apoyo de la U.A. de aprendizaje de Desarrollo de Habilidades del
Pensamiento, y todo esto con el propósito de llevar un mensaje de reflexión a
la sociedad.
ARDERAN Verso 1 G D Em Am C Em D G Después de acampar, alrededor de la fogata, terminamos de cenar. Y el sueño D Em Am C Em C D Em Nos venció, fuimos a dormir, mas antes de irnos, un detalle, se olvidó. Huele Am Em Am C G A galletas dijimos todos, más bien a humo dijeron otros. Salimos a Am C D G D Em Am7 Mirar, y algo pudimos observar, la fogata de control salió D G D Em C D7 Todo de pronto se incendió, lloramos todos un poco, tal vez…, aquí… G C G Moriré… Coro G C G D G C G D Ardera, todo ardera, las ardillas, los venados y las aves también G C G D Em A7 Em D7 Todos correrán y gritaran, entonces todos morirán. Nadie de aquí saldrá… Verso 2 G Am C Am Em Y si no lo sabes, cientos de incendios pueden afectar, pero nadie D G D Em Am7 C Los puede evitar. Más de 300 al año son, solo hay que Em A7 D Em D Controlar, para que se apeguen y lleguen a su fin! los culpables fumadores son, Em D C G A7 C La basura quemar sin control, y ya ni hablar de ti, que no cuidas nada D7 G D Em Am C aquí!, o tal vez tranquilo caminabas, de pronto un rayo te cayó,
G D Em C D7 G C G D7 Y a un arbusto le pego, oh si, que inflamables son… juntos cantamos… …(Coro)… Verso 3 G Am C Am Em Cuando el incendio ya inicio, buscar ayuda es lo mejor, solo D G D Em Am7 C Para no morir, a los bomberos llamaras, tal vez sepan que te asaras Em A7 D Em D con agua, te refrescaran, puede ayudarte la SEDENA Em D C G A7 C D7 O tal ves el CONAFORT, evitaran que mueras, que no llegue el SEMEFO!, G D Em Am C G D Porque el oxígeno vida es, los arboles lo proveen, no debemos permitir Em C D7 G C G Que se incendien más! (Coro) Verso 4 G D Em Am C Em Algo que debes recordar tú, es tener siempre una actitud, que a los bosques D G D Em G Am G Salvara, si lo vas a ignorar, nadie más, accionara y el ambiente C D Em Am Em Podría perecer, si en el bosque vas a fumar, no olvides que Am C G Am C D te podrías tostar, una pequeña botella, todo alrededor incendia , o si G D Em C D7 G D Es que vas a acampar, no olvides la fogata apagar, de lo contrario tu y el bosque Em C D7 G C G Se asaran y ahí mismo, morirás. (CORO X 2 lento, todos cantan en el último)
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Fase III.- Elaboración de una línea del tiempo
La línea del tiempo se elabora con la finalidad de organizar así como
documentar los incendios y sus magnitudes en el orden en el que han ido
sucediendo.
Se documentan también los
incendio que han ocurrido en
el estado de Hidalgo desde el
año 2010 hasta el 2013,
llevando un orden cronológico
lineal n el cual se describen
las características principales
de los incendios ocurridos.
Lo que distingue a la línea del tiempo elaborada por el grupo y con
colaboración de la U.A. de historia es que están incluidos no sólo los
incendios más importantes, sino todos los incendios registrados por la
asociación de protección civil del estado de Hidalgo, además de sus
características principales.
Lo que se aprendido en esta fase fue la gran cantidad de incendios que han
ocurrido en nuestro estado, y que año con año siguen siendo las mismas
causas, esto nos llevó a reflexionar
y a pensar que hoy seguimos
cometiendo los mismos errores que
en el pasado.
En las figuras 3, 4 se observa la
línea del tiempo en sus inicios.
Figura 3.
Figura 4.
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Fase IV.- Estadísticas
Para la creación de estadísticas fue necesario el apoyo de información que
se pudiera graficar y después comparar
para así llegar a una conclusión.
En las gráficas se encuentra la
información dividida por año,
municipio, superficie afectada y la
cantidad de incendios ocurridos desde el
año 2010 hasta el 2013, con la finalidad
de mostrar la información en forma
gráfica con la capacidad de explicarse
fácilmente.
Al principio fue difícil organizar la información y colocarla en gráficas,
debido a la falta de conocimientos para la elaboración, pero después de
entender la información y su estructura con la ayuda de la U.A. de Algebra,
nos cambió el panorama presentando resultados a continuación.
En las figuras 5 y 6 se muestran
algunas de las gráficas del año 2010
en las que podemos encontrar las
superficies afectadas por los
incendios en algunos municipios del
estado de Hidalgo.
Figura 5.
Figura6.
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Fase V.- Información a través de carteles
Desde hace mucho tiempo los carteles han sido una forma rápida de llevar
información, por esto decidimos integrar a nuestro proyecto aula algunos
carteles.
Por lo tanto se optó por elaborar carteles en 2
idiomas (inglés y español), con la capacidad de
captar la atención de la gente y así transmitir
información ilustrada de causas y consecuencias
de los incendios, al mismo tiempo generar mayor
conciencia.
Para la elaboración de los carteles se necesitó la
ayuda de las U.A.´s de Expresión Oral y Escrita I,
e Inglés.
En las figuras 7 y 8 podemos
observar parte de los carteles
creados.
Figura 7.
Figura 8.
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Fase VI.- Tríptico
Cuando el grupo pensó en hacer un tríptico se creyó que este podría llegar a
manos de personas que hablen inglés, por tal motivo decidimos crear trípticos
en inglés y español para poder llegar a personas de habla hispana y de habla
americana.
Los trípticos son la manera más práctica de informar, ya que su tamaño
permite llevarlos a todas partes, en el tríptico que elaboramos con ayuda
Publisher esperamos ampliar el número de personas que reciban la
información recolectada en este proyecto aula.
En la figura 9 se puede observar el tríptico ya finalizado.
Figura 9.
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Opiniones
A pesar de todas las dificultades presentadas en el desarrollo de Proyecto
Aula, el grupo considera un trabajo en el que se pueden consolidar todos los
conocimientos adquiridos en el aula de las distintas unidades de aprendizaje,
en donde se lleva a la práctica las competencias adquiridas por cada uno de
nosotros como estudiantes. Consideramos también que ha sido una buena
experiencia ya que aprendimos, nos divertimos y convivimos como grupo.
Lo que cambiaríamos de este proyecto aula es la forma de presentar los
proyectos, nos gustaría que fuera más individualizada mediante instrumentos
de evaluación como rubricas, listas de cotejo, entre otros, de los cuales
tengamos previo conocimiento.
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Bibliografía
CONAFORT
BOMBEROS
PROTECCIÓN CIVIL
SEMARNAT
PRESIDENCIAS MUNICIPALES
INEGI
SEDENA