TALLER PSU 2015ÍTEM DE INDICADORES DE PRODUCCIÓN TEXTUALPLAN DE REDACCIÓN 1

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE

TEMARIO ADMISIÓN 2015

VOCABULARIO CONTEXTUAL 2015

PLAN DE REDACCIÓN¿EN QUÉ CONSISTE?

En la ordenación de los datos de manera coherente y precisa en relación a un tema o título planteado

¿QUÉ ELEMENTOS NOS AYUDAN A ORDENAR DE MEJOR MANERA UN ENUNCIADO?

PLAN DE REDACCIÓNIndicios lingüísticos: Tienen gran importancia al momento de establecer una opción definitiva o para identificar de manera más rápida una conexión obligatoria entre enunciados.

Expresiones como “en un comienzo”, “inicialmente”, “luego”, “posteriormente”, “por último”, “finalmente”,etc. pueden indicarte con claridad un lugar aproximado en una serie temporal. Otras expresiones como “por otra parte”, “en cambio”, “en consecuencia”, “a causa de ello”, etc. pueden señalar una inmediata conexión obligada con algún otro enunciado.

¿CÓMO ORDENAR LAS IDEAS? Para la ordenación y concatenación (enlazar, juntar) de las ideas de un texto se debe seguir una secuencia lógica. Para esto se pueden aplicar el siguiente criterio:

Criterio deductivo

La deducción es la forma o modo que tenemos de inferir, deducir, derivar o concluir ciertos efectos (o resultados) a partir de ciertas causas (o premisas). Por ejemplo, si afuera está lloviendo y salgo sin paraguas, no es demasiado difícil inferir que me mojaré.

¿QUÉ ES LA DEDUCCIÓN?

SILOGISMO

a) Todos los hombres son mortales.

b) Sócrates es un hombre.

------------------------------------------------ c) Por lo tanto, Sócrates es mortal.

Una de las maneras clásicas en que se presenta la deducción es a través de los silogismos, que son construcciones ordenadas de pensamiento o argumentos. Un ejemplo por todos conocidos es el siguiente:

¿QUÉ SON LOS SILOGISMOS?

a) Todos los hombres son mortales.

b) Sócrates es un hombre.

------------------------------------------------ c) Por lo tanto, Sócrates es mortal.

Aquí vemos como a partir de dos informaciones particulares diferentes - [a] y [b] - podemos deducir una tercera [c], que no está explícitamente contenida ni en [a] ni en [b], pero que podemos inferir de la unión de [a] + [b].

AHORA USTEDES: a) Los gatos son felinos. b) Mi gato se llama "Trompo".

En consecuencia, mi gato es un felino

a) Los hombres son mamíferos. b) Yo soy un hombre.

Por consiguiente, yo soy mamífero

a) Los pájaros tienen alas.

b) Yo no tengo alas.

En efecto, yo no soy un pájaro.

EJERCICIOS A)“El tomate” (Of. 1996) 1.-Utilizada en Italia como planta ornamental con el nombre de pommodoro (manzana de oro).

2.-Fruto originario de Perú, México y Ecuador.

A)2-1 B)1-2 ¿Por qué A es la alternativa correcta?

EJERCICIOS B) “Rapa Nui” (Of. 1992) 1.-Situada a 3.760 kms. al Oeste de Caldera. 2.-Isla volcánica de forma triangular y sólo 180 kms. Cuadrados de superficie.

A)2-1 B)1-2 ¿Por qué A es la alternativa correcta ?

EJERCICIOS C) La música 1.-La música, como muchos saben, es reconocida como el lenguaje universal.

2.- Una nueva tendencia surge a fines del 2009: el rock de los pelumones.

A) 1-2B) 2-1¿Por qué A es correcta?

EJERCICIOSD) El deporte1.Juegos deportivos2.Participantes destacados 3.Las olimpiadas 4.-Premiación

A) 1-2-4-3B) 1-3-4-2C) 3-1-2-4D) 3-4-2-1E) 2-3-4-1

¿Por qué C es la alternativa correcta?

EJERCICIOS E).La literatura

1.-Principales escritores de la literatura universal. 2.-Obras chilenas importantes escritas por ellos. 3.-Concepto de literatura. 4.-Algunos escritores chilenos que se han destacado fuera del país.

5.-Origen de la literatura.

A) 1-4-3-2-5 B) 5-3-1-4-2 C) 3-1-4-2-5 D) 3-5-1-4-2 E) 5-3-4-2-1

EJERCICIOSF) El Cuento

1.- El Cuento es una obra narrativa de menor extensión que la novela, ha sido relacionado con el imaginativo y fantástico mundo de la narración infantil. 2.- Horacio Quiroga, un gran cuentista uruguayo. 3.- Cuentistas universales: Antón Chejov, Guy de Maupassant, Horacio Quiroga. 4.- “Cuentos de amor, locura y muerte”, una de las obras más connotadas de Quiroga. 5.- Principales géneros literarios.

A) 5- 1- 3- 2- 4B) 1- 5- 3- 2- 4C) 3- 5- 2- 4- 1D) 4- 1- 3- 2- 5E) 5- 3- 2- 1- 4

EJERCICIOSG) La bicicleta 1.Concepto de bicicleta2. Países más destacados 3. Estructura de la bicicleta4. Primeras carreras de ciclistas en el mundo

a) 1-2-3-4b) 2-4-1-3c) 1-3-4-2d) 3-1-4-2