Elaborado por MSc. Simón Ramos L.

Aprendizaje Basado en ProyectosAprendizaje Basado en Proyectos

Según Thomas (2000) y Gualbahar (2006), el aprendizaje basado en proyectos puede definirse, de una manera muy genérica, como una metodología didáctica que organiza el proceso de enseñanza y aprendizaje mediante la elaboración de proyectos de forma colaborativa en grupos de estudiantes.

El aprendizaje basado en proyectos es un modelo de aprendizaje en el que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase. (Blank, 1997; Dickinson, 1998; Harwell, 1997).

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Principios del Aprendizaje Basado en Proyectos Principios del Aprendizaje Basado en Proyectos 1

Se basa en un problema real, algunas veces complejo.

Participan activamente los docentes, los estudiantes y la comunidad (Estrategia educativa integral).

Debe desarrollarse en contextos de enseñanza y aprendizaje, donde el estudiante construye su conocimiento sobre los conceptos y principios centrales de un área, poniendo en juego diversas habilidades cognitivas de alto nivel.

El estudiante debe explorar el problema desde diversas prespectivas, elaborando las mejores soluciones posibles y diseñando planes o propuestas que permitan la resolución del problema o necesidad.

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Busca crear fortalezas individuales en los estudiantes y les permite explorar sus áreas de interés dentro del currículo establecido.

Exige un trabajo metodológico previo que incluye la definición de objetivos de aprendizaje explícito y la selección de actividades asociadas con la realidad.

El proyecto debe generar un producto que debe ser presentado y defendido públicamente ante un comité evaluador, que indagará y preguntará sobre los resultados y las razones que fundamentan las decisiones adoptadas, y que señalará las debilidades y puntos fuertes tanto del proceso como del resultado final.

Principios del Aprendizaje Basado en Proyectos Principios del Aprendizaje Basado en Proyectos 2

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Habilidad para trabajar en equipo, conformado por personas con diferentes perfiles, áreas disciplinares, profesiones y culturas; para solucionar problemas reales.

Actitudes y Disposiciones para trabajar en el Actitudes y Disposiciones para trabajar en el Aprendizaje Basado en ProyectosAprendizaje Basado en Proyectos

Alto grado de iniciativa para el trabajo y la toma de decisiones efectivas.

Gran capacidad de coordinación, cooperación, colaboración, organización, comprensión, análisis, representación, elaboración y comunicación.

Para un buen desempeño bajo esta metodología, el estudiante debe poseer:

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Prepararlos para los puestos de trabajo.

Beneficios que proporciona el Beneficios que proporciona el Aprendizaje Basado en ProyectosAprendizaje Basado en Proyectos

Aumentar su motivación, sus habilidades sociales y de comunicación.

Establecer la conexión entre el aprendizaje en la universidad y la realidad, para realizar contribuciones en la comunidad o la misma universidad.

El proyecto socio-integrador ayudará al estudiante a:

Construir conocimiento a través de su interacción con el docente y la comunidad.

Incrementar sus habilidades para la solución de problemas.