aprendizaje esperado: cada alumno y alumna resuelve problemas de distintas índoles que implican el...

34
Aprendizaje esperado: Cada alumno y alumna resuelve problemas de distintas índoles que implican el cálculo de probabilidad de ocurrencia de sucesos independientes, y de probabilidad condicional y suma o productos de probabilidades, haciendo uso de propiedades y fórmulas.

Upload: jimena-barriga

Post on 23-Jan-2016

222 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Aprendizaje esperado: Cada alumno y alumna resuelve problemas de distintas índoles que implican el cálculo de probabilidad de ocurrencia de sucesos independientes,

Aprendizaje esperado:

Cada alumno y alumna resuelve problemas de distintas índoles que implican el cálculo de

probabilidad de ocurrencia de sucesos independientes, y de probabilidad condicional

y suma o productos de probabilidades, haciendo uso de propiedades y fórmulas.

Page 4: Aprendizaje esperado: Cada alumno y alumna resuelve problemas de distintas índoles que implican el cálculo de probabilidad de ocurrencia de sucesos independientes,

Espacio Muestral

Page 5: Aprendizaje esperado: Cada alumno y alumna resuelve problemas de distintas índoles que implican el cálculo de probabilidad de ocurrencia de sucesos independientes,

? ? ? ?

? ? ? ?

¿Cuál es la probabilidad que sea un corazón?

Page 6: Aprendizaje esperado: Cada alumno y alumna resuelve problemas de distintas índoles que implican el cálculo de probabilidad de ocurrencia de sucesos independientes,

8

2)( corazónseaP

Page 7: Aprendizaje esperado: Cada alumno y alumna resuelve problemas de distintas índoles que implican el cálculo de probabilidad de ocurrencia de sucesos independientes,

Ejemplo 2:

Al extraer una carta de una baraja inglesa, ¿Cuál es la probabilidad que sea un as?

52

4

)(º

º)(

posiblescasosdeN

favorablescasosdeNAP

Page 9: Aprendizaje esperado: Cada alumno y alumna resuelve problemas de distintas índoles que implican el cálculo de probabilidad de ocurrencia de sucesos independientes,
Page 10: Aprendizaje esperado: Cada alumno y alumna resuelve problemas de distintas índoles que implican el cálculo de probabilidad de ocurrencia de sucesos independientes,

? ? ? ?

? ? ? ?¿Cuál es la probabilidad que sea un as?

Page 11: Aprendizaje esperado: Cada alumno y alumna resuelve problemas de distintas índoles que implican el cálculo de probabilidad de ocurrencia de sucesos independientes,

8

4)( asunseaP

Page 13: Aprendizaje esperado: Cada alumno y alumna resuelve problemas de distintas índoles que implican el cálculo de probabilidad de ocurrencia de sucesos independientes,

Posibles resultados

1º lanzamiento

2º lanzamiento

Page 15: Aprendizaje esperado: Cada alumno y alumna resuelve problemas de distintas índoles que implican el cálculo de probabilidad de ocurrencia de sucesos independientes,

Intersección de sucesos

BA

Page 16: Aprendizaje esperado: Cada alumno y alumna resuelve problemas de distintas índoles que implican el cálculo de probabilidad de ocurrencia de sucesos independientes,

Se definen los siguientes sucesos relacionados con el lanzamiento de un

dado:Suceso(A) : El número obtenido sea impar. A={1, 3, 5}Suceso(B) : El número obtenido sea mayor que tres. B={4, 5, 6}Donde :

}5{BA

Page 17: Aprendizaje esperado: Cada alumno y alumna resuelve problemas de distintas índoles que implican el cálculo de probabilidad de ocurrencia de sucesos independientes,

Intersección de sucesos

A B

Page 18: Aprendizaje esperado: Cada alumno y alumna resuelve problemas de distintas índoles que implican el cálculo de probabilidad de ocurrencia de sucesos independientes,

¿Cuál es la probabilidad de obtener un valor impar y mayor que tres al lanzar

un dado?

A B

6

1)( ByAP

Page 19: Aprendizaje esperado: Cada alumno y alumna resuelve problemas de distintas índoles que implican el cálculo de probabilidad de ocurrencia de sucesos independientes,

Donde )()( ByAPBAP

)()()( BPAPByAP

Page 20: Aprendizaje esperado: Cada alumno y alumna resuelve problemas de distintas índoles que implican el cálculo de probabilidad de ocurrencia de sucesos independientes,

Ejemplo 1:

Al lanzar una moneda dos veces se definen los siguientes sucesos:

Suceso (A): Ocurra cara en el primer lanzamiento.

Suceso (B): Ocurra sello en el segundo lanzamiento.

Suceso (C):Ocurra cara en el segundo lanzamiento.

Page 21: Aprendizaje esperado: Cada alumno y alumna resuelve problemas de distintas índoles que implican el cálculo de probabilidad de ocurrencia de sucesos independientes,

¿Cuál es la probabilidad que ocurra cara en el primer lanzamiento y sello en el segundo lanzamiento?

Suceso (A): Ocurra cara en el primer lanzamiento.

Suceso (B): Ocurra sello en el segundo lanzamiento.

4

1

2

1

2

1)()()( BPAPByAP

Page 22: Aprendizaje esperado: Cada alumno y alumna resuelve problemas de distintas índoles que implican el cálculo de probabilidad de ocurrencia de sucesos independientes,

1º lanzamiento

2º lanzamiento

Page 23: Aprendizaje esperado: Cada alumno y alumna resuelve problemas de distintas índoles que implican el cálculo de probabilidad de ocurrencia de sucesos independientes,

Ejemplo 2:

Dadas las siguientes cartas:

Page 24: Aprendizaje esperado: Cada alumno y alumna resuelve problemas de distintas índoles que implican el cálculo de probabilidad de ocurrencia de sucesos independientes,

Al extraer dos cartas, con reposición¿Cuál es la probabilidad que la primera sea corazón y la segunda sea un as?

? ? ? ?

? ? ? ?

Page 25: Aprendizaje esperado: Cada alumno y alumna resuelve problemas de distintas índoles que implican el cálculo de probabilidad de ocurrencia de sucesos independientes,

Espacio Muestral

Page 26: Aprendizaje esperado: Cada alumno y alumna resuelve problemas de distintas índoles que implican el cálculo de probabilidad de ocurrencia de sucesos independientes,

8

2)( corazónseaP

Page 27: Aprendizaje esperado: Cada alumno y alumna resuelve problemas de distintas índoles que implican el cálculo de probabilidad de ocurrencia de sucesos independientes,

8

4)( asunseaP

Page 28: Aprendizaje esperado: Cada alumno y alumna resuelve problemas de distintas índoles que implican el cálculo de probabilidad de ocurrencia de sucesos independientes,

Finalmente….

Suceso (A): sea un corazón la primera carta.Suceso (B): sea un as en la segunda carta.

8

1

64

8

8

4

8

2)()()( BPAPByAP

Page 29: Aprendizaje esperado: Cada alumno y alumna resuelve problemas de distintas índoles que implican el cálculo de probabilidad de ocurrencia de sucesos independientes,

Actividades:

Page 30: Aprendizaje esperado: Cada alumno y alumna resuelve problemas de distintas índoles que implican el cálculo de probabilidad de ocurrencia de sucesos independientes,

Pablo tiene dulces en su bolsillo: 2 de chocolate y 4 de menta. Si Pablo saca un

dulce, ¿cuál es la probabilidad de que sea uno de chocolate?

Page 31: Aprendizaje esperado: Cada alumno y alumna resuelve problemas de distintas índoles que implican el cálculo de probabilidad de ocurrencia de sucesos independientes,

El lunes y el viernes de esta semana, la señora Francisca asistió a reuniones en la universidad de Valparaíso. Desde cada sala de conferencia en el edificio hay una vista de la ciudad:

1 mira al norte y 3 miran al sur. Se usan todas las salas con la misma frecuencia. ¿Cuál es la probabilidad de que la señora Francisca tenga vista al norte el lunes y el viernes?

Page 32: Aprendizaje esperado: Cada alumno y alumna resuelve problemas de distintas índoles que implican el cálculo de probabilidad de ocurrencia de sucesos independientes,

Conclusión

)(º

º)(

posiblescasosdeN

favorablescasosdeNAP

)()()( BPAPByAP

Page 33: Aprendizaje esperado: Cada alumno y alumna resuelve problemas de distintas índoles que implican el cálculo de probabilidad de ocurrencia de sucesos independientes,

Preguntas

Page 34: Aprendizaje esperado: Cada alumno y alumna resuelve problemas de distintas índoles que implican el cálculo de probabilidad de ocurrencia de sucesos independientes,

Gracias