APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS DE PRIMARIA

Mariann CastilloStrin Ramírez

Juliana Lerma García

INTRODUCCIÓN

En la siguiente presentación daremos a conocer los puntos más importantes del aprendizaje de los niños de 6-12 años de edad empezando por su desarrollo cognitivo, el ambiente en el cual se incrementa su aprendizaje y las destrezas que debe tener sus docentes.

Etapa Cognitiva

• En los niños entre los 6-12 años de edad adquieren un pensamiento lógico y

razonable sobre aquello que lo rodea.• Pueden relacionar sucesos pasados con

los presentes.• Los niños establecen características a

determinados objetos, a su vez agrupándolos según sus similitudes y diferencias.

• A partir de los 6 años, las materias de estudio se amplían y también se refuerza los conocimientos obtenidos en grados anteriores.

• En esta etapa los niños empiezan a profundizar en ciencias naturales, operaciones matemáticas, para agilizar su lógica.

Ambiente de Estudio• Es importante que exista un ambiente de

libertad, en el cual el docente le permita al niño desarrollar la creatividad y experimentar por medio de la observación lo que realmente le llame la atención.

• Tener un agradable ambiente en donde exista el compañerismo,

dado que allí es donde iniciarán sus relaciones sociales.

• Es importante que el ambiente del aula de clase este en optimas condiciones: ordenado y limpio para que el ambiente sea acogedor.

• El aula de clase debe permanecer la disciplina y el orden para evitar distracciones.

• También es fundamental que el aula de clase tenga decoración como:

imágenes, carteleras, figuras para que el niño adquiera motivación para aprender.

Habilidades del docente

• Vocación: Un buen profesor tiene claro que la prioridad en el aula de clase es el aprendizaje del niño.• Cercanía: Debe brindar al estudiante confianza y

comunicación suficiente para que éste le demuestre interés al aprendizaje.

• Paciencia: El docente debe demostrar tranquilidad y adaptabilidad dentro del aula de clase, ya que cada alumno tiene distintos comportamientos.

• De igual manera el docente debe brindarle un espacio pertinente para que el

estudiante pueda desarrollar alguna lectura de su interés y practicar la redacción de un escrito.

• Es necesario que el docente sea dinámico y les ofrezca videos, juegos, carteles, y obras de teatro que refuerce los temas vistos y que los niños puedan resolver sus inquietudes.

CONCLUSION

• Para concluir se puede decir que durante la niñez se experimenta un razonamiento lógico y se desarrolla un pensamiento intelectual más avanzado.

• Dependiendo del ambiente en el cual se encuentre el niño y la manera de enseñanza por parte del docente, mejorará en la capacidad de aprendizaje.

REFERENCIAS

• Rodríguez Ruiz, C. (2013, 01). Etapas del desarrollo cognitivo del niño. Portal Infantil. Obtenido 11, 2016, de http://www.educapeques.com/escuela-de-padres/etapas-del-desarrollo-cognitivo-del-nino.html

• Fernández, R. (2006, 06). Habilidades de un buen profesor de primaria. emagister. Obtenido 11, 2016, de http://www.emagister.com/blog/habilidades-de-un-buen-profesor-de-primaria/

• Jaramillo, L. (2004, 04). Disposición del ambiente en el aula. planta física a nivel interno y externo . Obtenido 11, 2016, de http://ylang-ylang.uninorte.edu.co:8080/drupal%20/files/DisposicionAmbienteAula.pdf

• Núñez, M. (2014, 02). ¿Qué y cómo aprenden nuestros estudiantes de primaria el Aprendizaje Fundamental: se comunica para el desarrollo personal y la convivencia social?. Slide Share. Obtenido 11, 2016, de http://es.slideshare.net/maritzane/lectura-comunicacion-primaria-31596752