CONOCIENDO LA HISTORIA ARGENTINA

A TRAVÉS DE LA LITERATURA

HTTPS://WWW.FACEBOOK.COM/LITERATURACOMPARTIDAARGENTINA2013

“APRENDIENDO

LITERATURA EN

ENTORNOS

VIRTUALES”

ÁREAS IMPLICADAS:- LENGUA Y LITERATURA- COMUNICACIÓN- FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA- INFORMÁTICA

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO: Este proyecto tiene como finalidad

proporcionar a los educandos, a través de un trabajo interdisciplinario, las herramientas necesarias para acercarlos a las nuevas formas de lectura y escritura mediante la utilización de las nuevas tecnologías. Y que de esta manera puedan disfrutar de obras literarias de manera natural y acorde a la cultura digital en la que están inmersos.

Al mismo tiempo se pretende la apropiación de contenidos a partir de la lectura y análisis de textos literarios.

RESPONSABLE DEL PROYECTO: - PROFESORA: Sandoval, Mirta

Graciela - profesores de las áreas

implicadas

DESTINATARIOS: Alumnos de 2° año del Ciclo Orientado

de la E.E.S. N° 140

Objetivos:Conocer y analizar obras

literarias utilizando las redes

sociales como mediadoras.

Incorporar y valorar las TIC

como recursos didácticos que

posibilitan aprendizajes

significativos.

 Reflexionar sobre el uso de las

redes sociales.

RED SOCIAL:

Facebook : https://www.facebook.com/LiteraturaCompartid

aArgentina2013

APLICACIONES:

Slideshare

Youtube

RED SOCIAL:

Twitter

APLICACIÓN:

twitpic

YouTube: es una web dedicada que se dedica a vídeos, donde los alumnos podrán compartir vídeos a la página y publicarlos en facebook, para que sus otros compañeros puedan comentar.

SlideShar: es un sitio web donde los alumnos podrán subir y compartir las actividades solicitadas por el docente en público o en privado de manera de presentaciones de diapositivas en PowerPoint, documentos de Word, PDF, Portafolios.

Twitpic: esta aplicación permite subir fotos y videos a tu cuenta de Twitter y compartirlos en el momento.

FAQ page: a través de Los faqs el profesor construirá las Preguntas Frecuentes  para que los alumnos agreguen la respuesta.

ESTRATEGIAS DE IMPLEMENTACIÓN EN EL AULA:

Cada alumno intervendrá en el grupo de Facebook. En este espacio podrán interactuar y compartir con sus pares y profesores diversos textos literarios, imágenes, vídeos, canciones.

La administradora de la red Social “Profesora encargada de la cátedra” dará tareas en las cuales cada alumno hará uso de web y compartirá las experiencias, asimismo se tendrá en cuenta que realicen aportes a fin de enriquecerse mutuamente.

ACTIVIDADES:El profesor creará y administrará el grupo de alumnos: Grupo cerrado:https://www.facebook.com/groups/580395661997972/ Página : https

://www.facebook.com/LiteraturaCompartidaArgentina2013

Invitará a los alumnos a unirse a dicho grupo.Subirá en el siguiente link las actividades y la fecha

propuesta http://es.slideshare.net/mirtasandoval792 Los alumnos aceptarán las invitaciones y en facebook

por la aplicación interna “Eventos” notificará las fechas de entrega de dicha actividad y de las evaluaciones.

Podrán buscar videos en Yotube, relacionados al tema y compartirlo en la página.

Subirán fotos y vídeos en Twitter, utilizando por ejemplo la aplicación twitpic https://twitter.com/MirtaSandoval/status/387117193936117760/photo/1

A través de los mensajes privados podrán realizar consultas.

En faq page el profesor agregará cuestionarios una vez por semana.

El profesor corregirá las actividades y hará las devoluciones por mensajería interna.

ADMINISTRADORES:Profesores de las áreas

implicadas

INVITACIONES: • Alumnos y profesores

de la Institución Educativa.

TIEMPOS Y ETAPAS:

SE TRABAJARÁ DURANTE EL SEGUNDO Y EL TERCER TRIMESTRE DEL CICLO LECTIVO.PRIMERA ETAPA:- Se creará un grupo en la red social “Facebook, en la cual configurará la seguridad y la privacidad pertinente. El profesor será el coordinador del funcionamiento del mismo. Luego publicará las actividades, siendo el moderador en las correcciones y de los comentarios de los alumnos. - Se posibilitará la exploración y experimentación significativa de las redes.SEGUNDA ETAPA: -Se comenzará con la elaboración y puesta en marcha de proyectos relacionados con los contenidos desarrollados en Literatura.-Publicarán sus producciones en las redes sociales.TERCERA ETAPA:-Los alumnos y docentes de las distintas áreas evaluarán las ventajas y desventajas que ha tenido el uso de las redes sociales en el aprendizaje.- Se realizará una Muestra Institucional con una exposición y proyección de trabajos seleccionados.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: - Análisis reflexivo.

- Uso del lenguaje apropiado. - Digitalización y organización de

presentaciones para apropiarse de los contenidos

desarrollados en Literatura. - Participación activa y enriquecedora en el

grupo de Facebook. - Utilización adecuada de las aplicaciones en

las redes sociales. - Interés y predisposición en la

participación de actividades.INSTRUMENTOS: - Entrega de Trabajos Prácticos

cooperativos e interdisciplinarios en tiempo y forma

establecidos. - Presentaciones ingeniosas y atractivas para sus pares. - Producciones individuales y grupales.

Estrategias para favorecer la seguridad y privacidad:

Grupo de Facebook.

Se organizará una jornada donde cada uno asistirá con su netbook a fin de configurar la privacidad en grupo.

Los profesores de los departamentos de Tecnología, Comunicación y Formación Ética y Ciudadana se encargarán del desarrollo de clases destinadas al abordaje de las temáticas sobre la seguridad y privacidad en las redes sociales, reflexión y cuidado de las identidades digitales.

PÁGINAS SUGERIDAS: ( Se sugerirán las siguientes páginas para tener en cuenta sobre la privacidad)

Ministerio de Justicia y Derechos Humanos: http://www.convosenlaweb.gob.ar/.

Concientizar en el uso seguro y responsable del medio online: https://www.argentinacibersegura.org/.

Educ.ar: http://escritoriofamilias.educ.ar/datos/proteccion-datos-equipos.html.

ENLACES:

https://www.facebook.com/groups/580395661997972/

https://www.facebook.com/LiteraturaCompartidaArgentina2013

http://es.slideshare.net/mirtasandoval792

https://twitter.com/MirtaSandoval/status/387117193936117760/photo/1

REFLEXIÓN FINAL:

La utilización de las redes sociales en el aula favorece el aprendizaje significativo. En el proceso de aprendizaje llevado a cabo en el Proyecto Literatura en entornos virtuales la formación y experiencia del profesor en el uso de las TIC con fines pedagógicos resulta relevante para la construcción del conocimiento. Acercar la Literatura a los educandos a partir de la interacción con múltiples y variados materiales en diferentes soportes , ampliarán su marco de interpretación de la realidad y permitirá el desarrollo de competencias digitales y comunicativas que la sociedad actual demanda.